九乡新闻网英语用英文怎么写:2011年高考复习指导方略—地理 - 高考 - 中国教育在线2
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 01:18:56
通过第一轮复习，多数学生已经有了一定的基础，知识网络已基本形成，学科能力有所提高，常规的解题技巧已基本掌握，但与理想的成绩还有很大的差距。主要表现在：知识漏洞多，已复习过的知识遗忘得太快；读图能力（特别是区域地图的读图分析能力）还有待提高；解题的基本思路和良好习惯还没有形成；答题中总是遗漏一些要点，难以形成完整的答案；有些同学甚至在核心知识和重要原理方面还存在着较多的盲区。因此第二轮复习要打破教材原有的顺序，优化组合教材知识，选择最能体现该知识运用的角度，跨章、节甚至跨知识体系地进行复习。在复习方法上，强调从整体出发，立足专题，着眼全局。
首先，第二轮复习应该是“重点突破”，要对主干知识作必要的总结，并加以细化和深化。通过细化、深化，将零散的知识编织成网，构建起自己的知识网络。知识网络的构建可以从两个方面进行考虑：
一方面，注重知识之间的逻辑关系，并将理论知识与具体区域有机结合。任何理论知识只有落实到某一区域内才能得到应用，复习时把重点和精力放在高中理论知识上，当涉及到相关区域时，则应适当拓宽补充。另一方面，把握各知识点之间、各个知识专题之间、书本知识与社会实际之间的内在联系，形成以学科核心概念和主干知识为基点、点线面体结合的知识能力架构。本轮复习要尽可能多地把握知识间的内在联系，对已学知识进行加工、重组，这样在遇到新问题时，才能灵活迁移、运用。
其次，重视对图表资料的解读和运用。地图不仅是学习地理必不可少的工具，还是地理知识的重要载体，经常是试题的切入点。图表的数量大，变式多，信息载体多样化，尤其是与区域相关的图幅。因此，二轮复习要尽可能多地进行图文结合、图图叠加、图像变式训练。要掌握判读各类图表的基本方法，善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，寻找答题的共性、规律与策略。不仅要学会读图、析图，还要加强填图、绘图训练。
再次，正确对待“热点”，重视乡土地理复习的与时俱进。高考会体现时代性，试题具有一定的“热点”趋向，应关注“热点”产生的背景、成因及其影响，重点是能够运用所学的知识分析和解决问题。
最后，在掌握知识的同时，还应重视运用知识分析、解决相关的问题，进行集中式的能力训练。通过分析每个专题内的重点知识，找出答题中存在的问题。如果问题比较严重，可回归课本复习相关内容，并通过练习进行强化，或换个角度进行学习，最终达到提高信息获取能力和语言表达能力的目的。
复习时，建议按以下专题进行整合：
专题
分配
地图与地球
地图
地球的运动
大气
大气运动
天气与气候
陆地和水
陆地状况
水体及其利用
农业与区域农业的发展
农业区位因素
农业地域
区域农业发展
城市与工业
城市与城市化
工业区位因素、工业地域、工业化
地理环境的整体性与区域差异性、地理环境与区域发展
地理环境的整体性和差异性
地理环境与区域发展、自然灾害及地理信息技术
人口、地理环境及区域生态建设
人口的变化
人类与地理环境的协调发展
区域生态建设
交通与区际联系
交通运输方式与区位选择
资源建设工程与产业转移
流域和能源的开发
能源资源的开发、流域的综合开发
选修部分
依据各地情况而定
热点时事与乡土地理
2010年4月—2011年5月发生的重大时事、乡土地理