九乡新闻网龙吟九天:2011年高考最后10天复习——化学指导
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2011年高考最后10天复习——化学指导
发布时间：2011-05-26 浏览人数：527 本文编辑：高考学习2011年高考最后10天复习——化学指导
马上就要高考了，冲刺阶段的化学复习应该怎样进行，如何提高化学复习效率，力争在高考中取得理想成绩，是每一位同学和老师都应该思考和研究的问题。这阶段复习效果的好坏在很大程度上决定高考的成败。针对2011年高考化学复习，建议同学们应注意以下几个方面。
一、注重回归课本，掌握“双基”
课本一直都是高考命题的蓝本，要以“本”为本，考试前同学们一定要对课本的知识体系做一个系统的回顾和归纳，理解每个知识点的内涵、外延和联系，主要要读以下几个方面：
（1）读基本概念、基本原理
在最近几年的高考试题中，有关化学基本概念的考点在选择题中较为频繁地出现，并且在解决很多问题和掌握基本理论时也离不开基本概念，因此正确掌握和理解基本概念尤为重要。
（2）读元素及其化合物的性质
通读元素及其化合物的性质，可将孤立的知识网络化，为提高知识迁移能力而打好基础。在构建网络时，可以按各章节进行，也可以按反应类型进行。我们建议，在研读某一物质时，可以从其物理性质、化学性质以及用途而展开。并进行联想，与它相关的物质有哪些，能不能相互转化？如复习Cl2时，可关注它的物理性质：黄绿色，密度比空气大，有毒气体。化学性质：具有强氧化性，可以与H2、Fe、H2O、碱等反应，它可以用来制取漂白粉，而杀菌消毒等。还可以联想到氯气、氯水和液氯的区别等知识点。
（3）读有机化学知识
读懂每个官能团的结构和性质以及各类有机物间的联系。复习有机化学这部分内容时，抓住官能团，明确学过的官能团具有的性质，找出各官能团之间的联系及不同官能团之间的相互转化的条件，就能很好地把握有机化学的相关知识。当遇到一些复杂的结构时，要把这些结构分解为官能团部分和非官能团部分，不变的非官能团部分照搬过来，变了的官能团部分，根据课本上的知识进行变化即可，因此有机试题在大多数时都是容易得分的题目。
（4）读重要实验。
化学是一门以实验为基础的科学，许多基本概念、原理和规律以及物质的性质都是由实验推导和验证的。近年来，高考化学试题在打破知识板块壁垒，加大学科内知识整合力度方面进行了成功尝试，如设问方式和答题指向不断创新，涌现出大量将化学实验与元素化合物、化学计算相融合，定性分析和定量计算相结合的试题，昭示出清晰的命题指向。因此，在做好课本实验的基础上，要以中学课本中的相关实验内容、重要的化学反应原理为依托，不断挖掘课本的价值功能，创设开放型实验情境，进行实验的变式训练，切实提高实验能力，这样就会使我们在高考中立于不败之地。
二、认真研究《考试说明》，明确高考要求
《考试说明》是高考命题的依据，也是同学们复习备考的依据。通过解读考试大纲，要明确考试的命题要求、能力要求和考查内容，力求抓住五点，即知识点、考试点、能力点、德育点（科学史）、实际点（联系工农业生产、国防科技、环保知识以及食品、健康等问题）。同时，对于样卷相关内容要细加品味、咀嚼。如题型、考试内容和范围、内容比例、试题难度等。此外要重视考纲的变化，变化在什么地方，哪些是新增考点，哪些是删除了，哪些降低了要求等等。
三、及时引正错误，认真吸取教训
有人说，“一个人最大的错误就是第二次犯了同样的错误”。每个人都会犯一些这样或那样的错误，关键是有了错误要及时反思、及时纠正，避免同样的错误在高考中出现。平时我们在训练中用过的模拟试题与高考非常相似，一定要回头进行纠错、反思，认真分析做错的原因。总结失误是因为知识性的，还是答题策略方面的，还是笔误等，这就要求在做题中要认真仔细，时刻警惕自己易出错的地方。不要再把大量的时间放在做各种模拟卷上，要知道高考不是考做过的题，而考的是我们运用化学知识解决问题的能力。
四、分析本地真题、排查逐一突破
现在已进入高考复习的最后阶段，应该是进行总结的时候了。高考一般不回避热点题，因此我们要总结出近几年呈现率高的题，对此进行认真排查，分析这些重点知识是否能做得心应手。
选择题考点统计
考察要点
2005
2006
2007
2008
2009
2010
离子方程式、离子共存
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热化学方程式
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物质的量
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物质结构
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元素周期表、元素周期率
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化学平衡
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氧化还原、电化学
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电离与水解
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有机物
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无机物（包括气体制法）
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STS
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阿伏加德罗常数
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化学实验
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出现频率较高有：
元素周期律、化学平衡、电离与水解、化学实验、常见无机物及应用
1、化学与STSE；2、化学用语；3、物质间的转化；4、NA ；5、离子共存；6、元素周期律；7、实验基本操作与实验原理分析；8、有机结构与性质；9、离子方程式正误判断；10、电化学；11、离子浓度大小比较；12、平衡（化学平衡图、沉淀溶解图等）理论。
非选择题主要题型有：13、化学实验题；14、无机工业流程框图推断题；15、化学反应原理题；16、信息创新题；17、有机推断与合成题；18、化学计算；19A、物质结构与性质。
这些主干知识肯定是必考的，但是题中涉及的知识点可能很多，因此我们还要分析它们的考查落点是什么，并注意总结解题规律和方法。通过排查，针对自己的薄弱考点，应加强训练，尽可能弥补自身的不足。
利用课堂45min，可以做一些专项训练，如选择题限时训练，II卷中部分热点题（如有机推断、化学实验、物质结构等）训练，以确保必考题，少失分，得全分。
五、强化训练，规范赢高分
最后15天，模拟题还可以做2-3套，但选题一定要紧贴高考，不能有偏题、怪题。训练以做到查漏补缺，启迪思维，掌握方法，从而提高应试能力为目的。我们建议选题以精选高考题为主，客观地说，高考试题是“题之精华”，高考题具有强烈的示范作用和导向作用。此外，还要适当练一些陌生度高的新情境题，以煅炼学生应试的承受能力。
高考阅卷对规范性的要求比较高，在模拟试卷中，要加强这方面的训练。特别要指出的是：答题的基础知识要尽可能地采用教材中的语句、关键词，并做到条理叙述、规范做答，从而赢得高分。
知识、能力和心理素质是能否在高考中取胜的关键，心理素质对考试影响很大，通过做一些新情景题，使自己见多识广，稳定心理；通过适度的训练，培养答题的速度与准确度以及考试时的耐力和专注力；做好最后阶段的“热身”，直至高考，达到练手练脑、回忆知识和调适应试心理的效果。通过练习，让自己始终保持“活化”状态。
六、考场答题技巧，制胜关键
“考场如战场”，高考是一项综合素质的较量，它不仅考查学生知识和技能的掌握，同时也在考查学生的心理应变能力和战胜困难的勇气。高考本身是选拔性考试，试题中肯定有区分度较高的题，这些题的设置，并不是多数同学都会做。所以我们在答题中要学会“放弃”，对于自己感到难的题，先要放一放，首先抓紧将能得的分得全，有时间再去攻克难题。因为最终是看你得的总分，而不是看你难题有没有答正确。
在这最后的15天中，复习时间紧，任务重，同学们应科学合理地安排复习时间，运用恰当有效的复习方法，正确处理好课本、教学大纲、考试说明、模拟题之间的关系，要在抓“双基”上狠下工夫，想方设法训练对知识的加工、提取能力，摸清高考试题涉及的考点、知识点、热点以及变化趋势，从而提高复习效率。最后，祝愿每个同学都能交出一份自己满意的答卷！
如何在有限的时间内充分发挥自己的水平甚至超水平发挥呢？除了平时知识的积累，心理素质等因素之外，掌握一些基本的应试技巧也是高考成功的一个重要法码。现总结如下，以供参考：
1.通览全卷，沉着应战。当拿到试卷以后，不要匆匆忙忙地提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。对于题多、量大、题型新、题目难的试卷，更要注意这一点。
2.缜密审题，扣题做答。
每做一道题，特别是做计算题，首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，抓住重点，然后认真作答，这样才不会答非所问。
3.先易后难、从容解答。
各科试卷每种题型中所列的试题，基本上是从易到难排列的。在规定的时间之内做好答案，一般来说，解题要按先易后难，从简到繁的顺序进行。如果避易就难，啃住难题不放，只会费时甚至会影响对易题的做答，还可能造成紧张的心理状态，打乱思路和步骤。
4.一丝不苟、每分必争。每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。对分数少的小题，也要认真回答，争取多得分。整个卷面要保持整洁，清晰，否则也会造成无谓失分。
5.选择题的应试技巧—不会的要猜答，千万不要空。
当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个。
对于成绩中下的同学，多选题最好只选一个较有把握的选项，不要多选一个反而选错，即宁可漏选不要错选，做到每选必对。
尤其要注意：选择题做完后一定要立即涂卡，不要等到交卷前再涂，以免遗忘。
6.调整心态，沉着应战——胜不骄，败不馁。