孩子成长需要心灵自由

           培养孩子的历程（二）
    文：崔艳峰
    孩子成长需要自由空间。要想孩子茁壮成长，就要给他们活动自由，而不让他们拘泥于小“家园”。孩子逐渐长大，父母应给孩子越来越多的自由，克制自己控制孩子的想法和冲动，给孩子充分的自己空间。

一公司大厅放一个漂亮鱼缸。鱼缸里十几条热带鱼嬉戏，它们长三寸，脊背一片红色，头尤其大，很漂亮。路过的人几乎都望而却步。

小鱼儿一直在鱼缸里，它们过的相当自得其乐，时而游玩，时而小憩，吸引着众人欣赏的目光。两年过去了，小鱼儿“个头”似乎没有什么变化，依旧三寸，在鱼缸里游来游去。

　公司搞装修。慌乱中，鱼缸被打碎了。十几条鱼在地上乱蹦。

　人们急忙把鱼拣起来，鱼缸碎了，人们看院子有喷水泉就把鱼放进去。

　数月后，装修完工，新鱼缸被抬来。人们到喷水泉捞那漂亮小鱼。鱼都被捞起，但令他们非常惊讶的是，仅数月时间，鱼竟然疯长到一尺多！

　鱼突然长大，众说纷纭。有的说，可能喷水泉是活水，最有利鱼生长；有的说，喷水泉里含矿物质，促进鱼生长；也有的说，鱼吃了特殊食物。但有一共同点，喷水泉比鱼缸大得多！这就是著名的“鱼缸法则”。既：空间越大越自由，越自由成长越快。

　教育孩子，也如此，孩子成长需要自由空间，需要心灵自由。要使孩子长得更快、更大，就一定要给他活动自由，而不要让他们拘泥于小“鱼缸”。

　孩子成长，父母应给孩子自由生活。父母必须有意识克制自己，不要什么事都为孩子做，要给孩子充分空间。

　父母应少担心，尽可能让孩子多接触各类事物，让孩子体验各种经历。让孩子有自己的选择方式，有自己的想法，有自己的定位，孩子世界是相对独立的世界。对生活环境，孩子已逐渐形成自身处事方式，家长不要强求孩子不愿做的事情。强制性教育带来孩子的逆反心理。我的小孩也是90后，我把培养孩子的体会与大家分享：

1、让孩子行为自由
   孩子的行为自由是最基本的自由，保证安全的情况下，家长可以让孩子有充分的自由；

教会小孩如何过马路，五、六岁的小孩就可以自己过马路而不用大人牵着手；

教会孩子用电安全，注意防火烧，小心开水烫，小心少玩水，大人上班不在家，孩子在家自由活动；我小孩从三岁到十岁就是一个人在家孤独的度过的，我们大人有时加班要到凌晨两点，孩子自己自觉洗洗上床睡觉，七年没发生任何危险。

我在内地时，公司每年组织两次外出旅游，我带着孩子一起随团，我是带队负责，小孩只好和别的同事一起玩，无论是夜游三峡，还是到北京八达岭长城、上海的南浦大桥，西安秦始皇兵马俑，或是走西部丝绸之路，甘肃兰州、武威、天水，最惊险的是上华山，九岁的小孩从华山顶走到山脚下用了八个小时，她说华山好险，几次感觉要掉到山下。我只是鼓励她、夸奖她、给她信心而已。

让孩子行为自由，锻炼她独立性，锻炼她快速适应社会，锻炼她快速适应陌生环境，现在她在上海读书快四年了，感觉非常好，今天，她成为上海世博会志愿者进入世博会，她非常开心，她发信息让我晚上和她通话，分享她的快乐和喜悦。

 2、让孩子说话自由

语言是人类独特的，是人们交流沟通最直接、最有效的途径；让孩子说话自由，孩子幼小的思维能舒畅的表现出来，孩子的心理不被束搏，孩子的心灵将会无限的释放出来。

她可以直呼我的名字“崔艳峰”，她可以和我讨论一起问题，可以和我一起分析社会现象，家庭成员的性格、思维方式以及形成的原因；

她十岁就知道我的红颜知己，（她称之为“蓝颜知己”）,她和我讨论红颜知己的特点：她目标远大、行动执着、不世俗、不娇媚，锁定目标不回头、不退宿，不成功绝不罢休。

让孩子说话自由，可以训练她的语言表达能力，沟通能力，适应能力，现在，她在上海外贸学院读书，攻读国际经济法，暑假积极参加律师资格考试。

 3、让孩子自由思考

家长应积极引导孩子自由思考，孩子一天天长大，接触社会范围越来越大，自由独立思考是适应复杂社会的基础；

我经常夸她如何好、如何棒，她这样思考理解：你总是在家人面前、亲戚面前、朋友面前说我如何好，如何聪明、如何听话，，你实际上是用计迫使我不得不听话，不得不把事情做好，否则，我在家人、亲戚、朋友心中的美好形象就会打破。所以，即使我不愿意也必须听话，把事情做好，这样，我慢慢的就习惯了。

上大学时，她花近四千元配一副眼镜，定金已经交了一千元后，她征求我的意见，我说，只有买了，你定金都交了，为此事，她检讨了四次，认为：事情没有做决定之前，征求意见是对的，自己考虑不周已决定实施，此时征求意见已无意义，表示今后一定改正并吸取教训；现在，她想体验做生意的感受，经营水晶首饰，我觉得不错，支持她。

求学路辛苦漫长，初中三年，高中三年，（我在深圳、孩子在湖北）

我同意孩子的意见：初中以学知识长身体为主。结果，孩子考上重点高中，虽然老师说她很有潜力，她没有太用功；我尊重孩子。

到了高中，孩子自己认识到自己初中玩得太多，没有信心，我鼓励说：

高考是长跑不是短跑，高一讲究，学知识、打基础、蓄实力；（当时，孩子在全校一千名学生中排在八百多名）

高二注意，锁定目标，不犹豫、莫回头，奋起直追，（高二下学期，孩子在全校一千名学生中排在前一百名）

高三要求，上半年更上一层楼并稳固，下半年准备备考冲刺，高考前，心灵放松、身体放松、精神放松、大胆发挥。（高三上半年孩子进入全校前三十名，下半年进入全校前十名，班上一直是第一名。）

让孩子独立自由思考，成功了可以增强她的信心，可以总结经验，失败了，她会冷静思考，吸取教训，放下包袱，继续前进。

 4、让孩子自由选择

让孩子自由选择是对孩子的尊重，是对孩子判断能力的考验，

小时候，孩子想要玩具、花衣服等等，很奇怪，她从来不哭闹要马上买，而是说：“爸爸，下一次给我买这些行不行？”我当然说，行；但下次她仍会说：“爸爸，下一次给我买这些行不行？” 我仍会说，行；

现在孩子长大了，戏说自己小时候好傻，当然，那时我会经常主动给孩子买她喜欢的玩具，甚至，给她很多意外的惊喜。

小时候她另一个选择就是：从来没有“叛逆期”的表现和感觉，我尊重她的选择；

当孩子十二岁时，告别童年、跨入少年，孩子可以自由选择一切：

她可以选择到上海读书，在她去过的十几个省会城市，她喜欢上海，她说，北京虽有文化底蕴，但官味太重；深圳虽很有钱，但深圳的文化没有根，铜臭味太浓；上海最好，经济发达，有文化底蕴，同时上海也不缺乏政治。所以，她自己选择到上海读书、选择国际经济法专业。

孩子是自由的，她的青春、她的地盘她做主；

孩子大学快毕业了，她从上海带着男同学来深圳，我陪她们到香港玩了一天，她们在深圳玩了十天，同学走后，孩子问我，你有没有感觉到我和同学的关系，

我说，大学很单纯，社会很复杂，你自己自主，我尊重你的任何选择，我相信你的任何选择，孩子好开心，再也没有提此事了。

让孩子自由选择，她对她的选择负责。

 让自己成为孩子的引导者，而不是强制者。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子。得到信任和尊重的孩子会因此更加尊重我们，爱我们。我们在教育孩子的过程中，应是指导角色，让孩子自己去做决定。这样，孩子才不会过分依赖我们，他们的积极性才能得到更好的发挥，潜能才能得到挖掘。

培养“好孩子”，需要自由、宽松的发展空间。那些“很棒”的孩子，很有创造力的孩子，身边都有“善解人意”的我们，或本身就有创造能力的我们，或是很赏识他的创造才能，对他的“奇思妙想”很感兴趣的人们。我们给孩子自由思考的空间，是孩子健康成长，培养她们创造性思维的关键。

 我们不想让我们的孩子留有遗憾，我们就要给我们孩子自由的权利。自由是心灵成长的基础，是创新思维的源头。思维缺少自由，头脑就会老化，灵感就会消失。给孩子独立思考的空间，才可能培养孩子的创造性思维。

努力吧！身为父母的我们。
      
（转载请注明：深圳市百泰珠宝首饰公司  崔艳峰）