“虎妈”引爆中美教育争锋 中国妈妈担心被代表

　　最新《时代》封面《虎妈的真实故事》

　　大“家规”

　　1.不准夜不归宿；

　　2.不准参加学校的小组娱乐活动；

　　3.不准参加校园演出；

　　4.不准抱怨没有参加校园演出；

　　5.不准看电视或玩电子游戏；

　　6.不准擅自选择课外活动；

　　7.不准有科目低于A；

　　8.除了体育与话剧外，其他科目不准拿不到第一；

　　9.不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。

　　“虎妈”档案：蔡美儿是菲律宾华裔，自小随父母到美国，先后在哈佛大学获得文学学士(1984年)和法学博士(1987年)，2002年出版《燃烧的世界―――自由经济和民主的输出如何繁衍种族仇恨和全球不安》，2007年出版《帝国时代：超级强国如何成为世界主宰及失败的原因》，目前是耶鲁大学法学院教授。她生于1962年，属虎。蔡美儿在文章中解释道，“虎”被认为是力量和权力的象征，可以激起敬畏和尊重。作为“虎妈”，她认为自己应在女儿们的日常活动中掌握绝对的权力，并要求她们任何时候都要遵循严格的标准。

　　最近，美国《华尔街日报》一篇题为“为什么中国妈妈更胜一筹？”的文章引起关注，文章作者蔡美儿(Amy Chua)迅速成为英美媒体追逐报道的焦点人物，她的教育方法轰动了美国教育界，目前讨论随着她登上《时代》周刊封面而达到了一个新高潮。

　　当宽松、独立、以鼓励为主的“美式教育”不断为美国社会培养出众多青年精英，并且为全世界所学习采用时，一名华裔母亲却在美国继续坚持“中式教育”，并且在一定意义上也取得了某种中国式的成功。这让众多美国妈妈纷纷把目光转向中国，开始反省美国的家庭教育观。

　　然而，蔡美儿主张对子女高要求的中国“悍母”式教育方法，在英美社会引起强烈反响和讨论。有人认为这种教育方式解释了为什么中国孩子的成绩相对来说比较优秀，但也有人认为这对孩子来说过于严苛甚至极端，令人难以接受。

　　蔡美儿是华裔第二代美国移民，目前是美国耶鲁大学法学院的教授。《华尔街日报》刊登蔡美儿的文章是其新作《虎妈战歌》的节选部分。她因此获得“虎妈”的昵称。

　　“虎妈”列出的“家规”，包括不得夜不归宿、不得参加集体游戏活动、不得自己选择课外活动、不得看电视或玩电脑游戏、成绩必须拿A，除体育和戏剧外其他科目的学习成绩必须排第一等。当女儿没有按照要求去做时，“虎妈”甚至直接出口骂“垃圾”。

　　蔡美儿毫不避讳地倡导她那几乎与主流“美式价值观”背道而驰的教育理念。根据她在《华尔街日报》上的书摘，她的观点可归纳为以下几点：

　　学术成就很重要

　　所谓“养不教，父之过”。蔡美儿认为，在大部分“中国妈妈”眼里，孩子读书成绩如何，直接反映了父母的教育是否成功。换句话说，孩子在学校里拿“全A”不仅对孩子本身重要，孩子的学术成就对父母也是一种必不可少的承认。而在一项针对近100名美国母亲的调查中，却有接近70%的“西方妈妈”认为，“过分强调学术上的成功对孩子没有好处”。她还引述一项研究称，中国家长每天要花比西方家长多十倍的时间在孩子的功课上，相反，西方的小孩就只知道成天参加各种体育活动。

　　逼迫孩子理所当然

　　恨铁不成钢的中国家长，长久以来总给人留下“逼迫孩子”的印象。但蔡美儿认为逼迫是理所当然的。她写道，要做好任何事情就需要努力，但孩子通常不会主动去努力，这就是为什么家长要“凌驾于孩子的选择之上”。她又补充，当孩子们渐渐把一件事情做好时(无论是学数学、弹钢琴还是跳芭蕾)，他们也会因获得越来越多的赞赏和肯定而变得自信起来，并且渐渐爱上做他们从前讨厌做的事，变无趣为有趣。蔡美儿解释说，按照这种方法，慢慢地孩子们就会自觉地做某件事，而不再要依靠父母逼迫他们。

　　前途比自尊心更重要

　　在孩子面前，中国父母的“权力”仿佛远比西方父母大得多。相比之下，西方父母即使在批评孩子时也只能拐弯抹角，以鼓励替代打骂。蔡美儿说，“中国妈妈”比“西方妈妈”更不能容忍孩子犯错，并不仅仅因为她们信奉“挫折教育”，而是从根本上，两者的思维方式就存在不同。她举例说，当孩子考试得B的时候，“西方妈妈”不仅不会当面呵斥孩子，还会私下联系学校看测试、课程是否对劲，而“中国妈妈”则赶紧给孩子补课(对学校和老师的绝对信任，也是“中国妈妈”的特征之一)。在她的文章中，蔡美儿还略带不解地说道，“西方母亲总是对自己孩子的自尊心小心翼翼。但作为父母，最能伤害孩子自尊心的行为难道不是让他们随便放弃么？”

　　为孩子做对的选择

　　在传统中国家庭里，有一个观念根深蒂固：父母呵护孩子的最佳办法，就是为他们的未来做好准备。但要如何铺设这条“通向未来之路”呢？蔡美儿的答案是，让他们知道自己能做什么(哪怕逼迫他们学习各种乐器、上各种补习班)，并让他们擅长于这些事情，用他们由此逐渐建立起来的自信来保护自己。基于这一观念，“中国妈妈”通常认为她们知道能为孩子做出正确的选择，甚至不惜不顾孩子自己的选择。这就是为什么，中国的女孩通常不会在高中就找男朋友―――因为妈妈会告诉你，这么做不对。

　　美国妈妈的中国教育方式

　　虽然蔡美儿的两个女儿是美国人，但她一直秉承着“中国妈妈”的教育方式对待她们。对于如此严格要求的母亲，蔡美儿的女儿璐璐产生了强烈的逆反心理。有一次在俄罗斯度假时，璐璐因为不满母亲逼迫自己学习小提琴而跟她发脾气。蔡美儿让她尝一下鱼子酱的味道，她生气地将瓶子摔在地上。结果，蔡美儿屈服了：“你赢了。结束了。我们放弃小提琴好了。”回到家里之后，璐璐真的放弃了小提琴的学习，转而开始练习打网球。蔡美儿也开始反思自己的教育方式。

　　她后来在接受采访时表示，其实最好的教育是在中国和美国式教育方式上取得平衡。她开始默默关心孩子打网球的进展，在合适的时候开始给予孩子指点，比如：“转球还不够转！应该如何如何……”而璐璐对于母亲的这些建议，都非常乐于接受。

　　蔡美儿总结道，“中国母亲”有着跟西方社会中上等阶层母亲完全不一样的教育方式。西方社会的父母更加关注孩子的自尊心，往往用非常含蓄的方式来批评孩子，而大多数时候则是给予孩子正面的鼓励。而中国的父母则默认孩子拥有强大的内心，因而倾向于给孩子更多压力和指责。

　　蔡美儿的教育模式完全效仿她的父亲。蔡美儿出生于菲律宾的华人家庭，后来移民到了美国。父亲是数学研究领域的知名人士，一直想把女儿培养成完美的人。蔡美儿回忆说，有一次在历史知识竞赛中得了第二名，而把家长请去学校参加颁奖典礼，但父亲却对她说，“以后，永远永远不要再这样羞辱我了。”

　　观点PK

　　蔡美儿的观点，在《华尔街日报》上吸引了4000多条网友评论，对“中国妈妈”的评价好坏参半。然而，接近2万名读者参加的调查结果却显示，在严格的东方教育和鼓励性的西式教育之间，(截至当地时间1月14日下午)高达62.5%的读者认为前者对孩子更有利。

　　以下网友的观点，能从侧面观察到这场“洋妈妈”与“虎妈妈”的“对决”。

　　正方：一味的惩罚(好比体罚)当然不好，可若是鼓励过了头，那一样也会养成小孩盲目自大，不知道自己弱点的毛病。蔡美儿的方案对于抵消这种美国教育体制里的漏洞是相当有针对性的。(网友vieplivee) “用了她的方法后，我的女儿现在自己立志要当第一。”

　　我试着将蔡女士的方法应用在我10岁的女儿身上，眼泪、反抗可想而知。一周后我放弃了这套方法，因为我发现她能做得更好。一轮抵制之后，正当我此时用电脑写下我的意见时，她突然跑过来要求我把电脑让给她练习数学。她还为自己定了新的目标，要成为乐队里最好的低音单簧管手！(网友denise newnan)

　　“父母批评我时尖酸刻薄，如今我进入了一所常春藤大学。”

　　我正是在蔡美儿所形容的那种环境下长大的，在美国进入高中时，我惊讶地发现其他同学从来未被父母打过。我认为教育孩子的奥妙在于，即使在惩罚孩子时，也要让他们知道你是爱他们的。整个高中阶段，我的父母既扮演了最尖酸刻薄的批评者、也扮演了最忠实的支持者的角色。(网友Cho Kendra Hwang)

　　反方：“这位“虎妈妈”是在以责任和传统之名系统地摧毁孩子。”

　　蔡美儿凭什么将她的孩子定义为成功的？就凭她为孩子制定的标准吗？西方精英应该集体反驳这名“虎妈妈”。否则蔡女士只能继续骄傲地、系统地摧毁她孩子的个人身份―――以责任和传统之名。(网友Kyle Steele)

　　“孩子根本没有义务为父母的面子负责。”

　　在蔡女士的世界里，最重要的价值恐怕是“孩子一生都服从于父母乃至他们的祖先”。但是孩子们根本没有任何义务去为他们的长辈“长脸”，即使在他们死后。 　　(网友Gary Sweeten) “请问，“虎妈妈”培养出来的孩子有朋友吗？”

　　除了体育和戏剧外，蔡美儿不允许孩子达不到每科拿第一名。读到这里，我不禁想，此人是完全放弃了孩子的德育了。这就好比让孩子把谁都当成自己的敌人。请问她的孩子有任何朋友吗？ (网友CharmaineAnne Sharkbait)

　　中国妈妈担心“被代表”

　　不过“虎妈”的言论并没有得到中国妈妈的认可，著名海归洪晃直斥蔡美儿的行为简直就像“地狱老母”，她表示：“我在中国所认识的诸位母亲中，没人会像她那样对待孩子，身为法学教授的蔡女士在自命不凡这方面，可算是孤芳自赏了。”的确，在中国大陆这个本应是“虎妈”聚居的“野蛮王国”里，很多妈妈却根本不买蔡美儿的账。

　　反思：教育子女应中西合璧

　　针对美国媒体一窝蜂似的指责，《新闻周刊》则着力安抚美国母亲们。报道称，即便虎妈们教育出来的孩子分数高，也并不意味着这个国家经济更强大、国民更有创造性、社会更胜一筹。中国出不了比尔盖茨，而且，如果有条件，虎妈们还是会把孩子送到美国读哈佛。

　　中国传媒大学副教授陈凯认为，由于在中国“赢者通吃”，所以父母把太多的压力放在了子女身上。而美国教育却更关注孩子的品质、创新和独立，小孩可以很自由，而这也因此造成了小孩学习太放松，成绩不理想的情况。中美教育可以说是两个极端的教育，一个是“批评太多”，一个是“表扬太多”，陈凯认为真正正确的应该是两者的综合体。