九乡新闻网航诚名车:原来勤奋也需要天赋
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原来勤奋也需要天赋2011-01-21 08:36:40 原文地址:http://blog.sina.com.cn/u/5dc1566d0100pawr[查看原文]
还有两天巧儿就要进行期末考试了。
巧儿已经感到了时间的紧张，尽管一个月前我就提醒过她要赶快进行期末复习了，但丫头的时间真的是不够用啊。平时老师的作业布置得较多，丫头的理科（特别是数学）不拔尖，虽说上课听讲很能跟得上老师的思路和进度，下课后也能独自完成老师布置的作业，但由于不拔尖，所以在完成作业时花费的时间就比较多。
曾经听巧儿的姐姐说过，高一的学习最累，要学九门课，老师布置的作业也很多，天天完成作业都要到11、2点，而且班上大多数同学来不及完成作业，只好抄袭。
但现在看看巧儿的表现，学得相对来说还是比较轻松的，每天老师布置的作业都能在晚自习里完成，有时还能额外做些课外的习题。
到了周末，巧儿还要到学校去上数学、物理、化学竞赛的培训班。虽然我经常笑话女儿，理科那么差，竟然还敢去参加竞赛培训！但女儿对我的“讽刺挖苦”置之不理，仍然对竞赛培训充满兴趣，每到周末就乐此不疲地早早出门了。更让我意外的是：竞赛班的难度挺大的，女儿居然也能跟上老师的思路和进度。
女儿的表现，让我怀疑：这是不是就是传说中的“遇强则强，遇弱则弱”啊？
所以我们的思想方针虽然正确，一直坚持要提前复习，但奈何时间不够，这提前复习是名存实亡了。
时间不够，只能平时再多用点功了，这一点，巧儿的同桌是她学习的最好榜样！
自从跟现在的同桌坐在一起后，对巧儿的影响比较大。其实巧儿自上高中以来，学习的自觉性大为增强，我觉得孩子已经很懂事、很自觉了。但同桌的行为每每让丫头汗颜，觉得自己做得差远了，因此，现在丫头对自己的要求也更严了。
巧儿的同桌是个强悍的孩子，以学习勤奋刻苦闻名，而且那孩子的成绩相当好，在初中就是巧儿学校的绝对尖子，上次的期中考试，也是年级第一名。
巧儿一直知道同桌很勤奋，心中装的都是学习，以致于开学一、两个月了，还不知道后排男生的姓名。但巧儿对那孩子勤奋学习的具体认识却是在前两天。
那天我因为车子年检，让巧儿中午在学校吃饭，饭后让她也不要回家了，直接在学校的课桌上趴一会儿算了。结果巧儿晚上回来跟我说，同桌那天在学校，除了吃饭和上厕所，一整天其他的时间都在学习，连跑操都没去。
巧儿受同桌的影响，中午吃过饭后，也没怎么休息，而是进行了课本的复习，结果发现一中午的时间，竟然能够学好多东西，一兴奋，中午午觉也忘了睡，临上课了，才在桌上趴了几分钟。
那天下午和晚上，巧儿的精神也很好，学习效率很高，由此巧儿产生了一个念头，以后的中午也不回家吃饭了，就在学校吃饭，饭后学习，抓紧期末复习的最后一段时间。
但不幸的是，巧儿后来感冒了，被我强逼着中午回家吃饭加休息，这两天巧儿的嗓子不太疼了，只是还感冒、咳嗽，于是巧儿又坚决提出要在学校吃午饭。
考虑到还有四天就期末考了，巧儿的复习计划还远远没有完成，于是我同意了巧儿的请求，这样，前天和昨天中午，巧儿都在学校吃饭加学习。
但昨天晚上，丫头回来就喊吃不消了，说是连着两天中午没好好午睡，昨天下午和晚上她的精神一直不好，效率很差，丫头很懊恼，大有得不偿失的感觉，于是自己主动提出来，今天中午回家吃饭，好好地补一个午觉。
呵呵，看来勤奋也是需要天赋的啊，首先精力得比别人都旺盛得多，才有资格勤奋，否则，即使花时间勤奋了，也不会取得显著的结果，甚至得不偿失呢。
如果精力旺盛，人脑子也聪明，学习方法也得当，想学习不好都难啊！丫头的同桌就正好具备了这三点，所以，让我和丫头佩服不已啊！
上述三点，丫头大概只具备了第二点，第一点是天生的，比脑子聪明更重要，不幸的是，丫头在这点上天生不足。所以只得想办法通过自己的努力弥补第三点了。
常听巧儿的同学家长谈到巧儿的同桌，说那孩子就是死学，说不欣赏她的学习方法，说自己的孩子要是也那么用功，肯定会比她好等等。
现在我知道了，那可真不一定，这死学要花大量的时间，得精力旺盛过人才行，你的孩子虽然聪明，但还真用不了那种功，所以也就不一定能达到人家的那种高度了。
天才出于勤奋，勤奋也要天赋，如果自己的孩子真的普通，就大方地承认吧，别想着只要孩子再刻苦努力一点，就会更进步一点，别给孩子和自己那么大的压力。
在勤奋上，我的孩子目前已经尽到了她最大的努力，我不想再给她加上额外的压力，今天中午，女儿回家就吃饭，吃完就午睡，保证下午和晚上精力充沛，时间上比不过人家了，在效率上不能再输！还有两天，就考试了，心理已作好了准备，就算女儿没考好，也没什么好埋怨她的了，对于一个已经尽力了的孩子，还有什么好抱怨的呢？
寒假的时候，好好跟女儿分析一下，争取找到正确的学习方法，提高学习的效率，在这一点上不能再落后了！
还有两天巧儿就要进行期末考试了。
巧儿已经感到了时间的紧张，尽管一个月前我就提醒过她要赶快进行期末复习了，但丫头的时间真的是不够用啊。平时老师的作业布置得较多，丫头的理科（特别是数学）不拔尖，虽说上课听讲很能跟得上老师的思路和进度，下课后也能独自完成老师布置的作业，但由于不拔尖，所以在完成作业时花费的时间就比较多。
曾经听巧儿的姐姐说过，高一的学习最累，要学九门课，老师布置的作业也很多，天天完成作业都要到11、2点，而且班上大多数同学来不及完成作业，只好抄袭。
但现在看看巧儿的表现，学得相对来说还是比较轻松的，每天老师布置的作业都能在晚自习里完成，有时还能额外做些课外的习题。
到了周末，巧儿还要到学校去上数学、物理、化学竞赛的培训班。虽然我经常笑话女儿，理科那么差，竟然还敢去参加竞赛培训！但女儿对我的“讽刺挖苦”置之不理，仍然对竞赛培训充满兴趣，每到周末就乐此不疲地早早出门了。更让我意外的是：竞赛班的难度挺大的，女儿居然也能跟上老师的思路和进度。
女儿的表现，让我怀疑：这是不是就是传说中的“遇强则强，遇弱则弱”啊？
所以我们的思想方针虽然正确，一直坚持要提前复习，但奈何时间不够，这提前复习是名存实亡了。
时间不够，只能平时再多用点功了，这一点，巧儿的同桌是她学习的最好榜样！
自从跟现在的同桌坐在一起后，对巧儿的影响比较大。其实巧儿自上高中以来，学习的自觉性大为增强，我觉得孩子已经很懂事、很自觉了。但同桌的行为每每让丫头汗颜，觉得自己做得差远了，因此，现在丫头对自己的要求也更严了。
巧儿的同桌是个强悍的孩子，以学习勤奋刻苦闻名，而且那孩子的成绩相当好，在初中就是巧儿学校的绝对尖子，上次的期中考试，也是年级第一名。
巧儿一直知道同桌很勤奋，心中装的都是学习，以致于开学一、两个月了，还不知道后排男生的姓名。但巧儿对那孩子勤奋学习的具体认识却是在前两天。
那天我因为车子年检，让巧儿中午在学校吃饭，饭后让她也不要回家了，直接在学校的课桌上趴一会儿算了。结果巧儿晚上回来跟我说，同桌那天在学校，除了吃饭和上厕所，一整天其他的时间都在学习，连跑操都没去。
巧儿受同桌的影响，中午吃过饭后，也没怎么休息，而是进行了课本的复习，结果发现一中午的时间，竟然能够学好多东西，一兴奋，中午午觉也忘了睡，临上课了，才在桌上趴了几分钟。
那天下午和晚上，巧儿的精神也很好，学习效率很高，由此巧儿产生了一个念头，以后的中午也不回家吃饭了，就在学校吃饭，饭后学习，抓紧期末复习的最后一段时间。
但不幸的是，巧儿后来感冒了，被我强逼着中午回家吃饭加休息，这两天巧儿的嗓子不太疼了，只是还感冒、咳嗽，于是巧儿又坚决提出要在学校吃午饭。
考虑到还有四天就期末考了，巧儿的复习计划还远远没有完成，于是我同意了巧儿的请求，这样，前天和昨天中午，巧儿都在学校吃饭加学习。
但昨天晚上，丫头回来就喊吃不消了，说是连着两天中午没好好午睡，昨天下午和晚上她的精神一直不好，效率很差，丫头很懊恼，大有得不偿失的感觉，于是自己主动提出来，今天中午回家吃饭，好好地补一个午觉。
呵呵，看来勤奋也是需要天赋的啊，首先精力得比别人都旺盛得多，才有资格勤奋，否则，即使花时间勤奋了，也不会取得显著的结果，甚至得不偿失呢。
如果精力旺盛，人脑子也聪明，学习方法也得当，想学习不好都难啊！丫头的同桌就正好具备了这三点，所以，让我和丫头佩服不已啊！
上述三点，丫头大概只具备了第二点，第一点是天生的，比脑子聪明更重要，不幸的是，丫头在这点上天生不足。所以只得想办法通过自己的努力弥补第三点了。
常听巧儿的同学家长谈到巧儿的同桌，说那孩子就是死学，说不欣赏她的学习方法，说自己的孩子要是也那么用功，肯定会比她好等等。
现在我知道了，那可真不一定，这死学要花大量的时间，得精力旺盛过人才行，你的孩子虽然聪明，但还真用不了那种功，所以也就不一定能达到人家的那种高度了。
天才出于勤奋，勤奋也要天赋，如果自己的孩子真的普通，就大方地承认吧，别想着只要孩子再刻苦努力一点，就会更进步一点，别给孩子和自己那么大的压力。
在勤奋上，我的孩子目前已经尽到了她最大的努力，我不想再给她加上额外的压力，今天中午，女儿回家就吃饭，吃完就午睡，保证下午和晚上精力充沛，时间上比不过人家了，在效率上不能再输！还有两天，就考试了，心理已作好了准备，就算女儿没考好，也没什么好埋怨她的了，对于一个已经尽力了的孩子，还有什么好抱怨的呢？
寒假的时候，好好跟女儿分析一下，争取找到正确的学习方法，提高学习的效率，在这一点上不能再落后了！