舒筋活络丸图片:文言文知识点（五）---子女教育

   王翦将兵

   王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。 

   秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。 

   始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。

   王翦果代李信击荆，大破荆军。

   注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。

   8．解释下列加点字的含义。(4分)

   ①少而好兵—— ②李将军果势壮勇，其言是也——

   ③于是引兵而西—— ④李信果辱秦军——

   9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)

   A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也

   C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故

   10．翻译下列句子。(3分)

   ①王翦者，频阳东乡人也。

   ②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足? ’

   11．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。(2分)

   答：

   答案;

   8．（4分）①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。

   （每个1分）

   9．（2分）D

   10．（3分）①王翦是频阳东乡人。（1分）

   ②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？（2分）

   11．（2分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。

   五十六、（武汉）

   阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

   【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

   周敦颐《爱莲说》

   【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。

   毛泽东《卜算子?咏梅》

   7．解释下面句中加点的词：(4分)

   (1)出淤泥而不染

   (2)予谓菊，花之隐逸者也 

   (3)陶后鲜有闻 

   (4)待到山花烂漫时

   8．翻译下面的句子。(2分)

   莲，花之君子者也。

   译文：

   9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

   10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

   11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

   答案;

   7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 8．莲，是花中的君子。

   9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

   10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

   11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。

   五十七、（厦门）

   阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

   [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

   （选自宋濂《送东阳马生序》）

   [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

   （选自《欧阳公事迹》）

   注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 

   15．解释下列句中加点的词：（4分）

   ①以是人多以书假余 ②无从致书以观 

   ③弗之怠 ④家贫无资 

   16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）

   假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

   17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）

   A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 

   C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章 

   18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

   ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。

   19．简要回答下面问题：（5分）

   （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）

   A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

   B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

   C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

   （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

   答案：

   15．①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④钱财 （4分，各1分）

   16． ① （2分）

   17． B （2分）

   18．（4分）

   ①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

   ②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。

   要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。

   19．（1） C （2分）

   （2）（3分）

   例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。

   例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

   要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。

   五十八、（襄樊）

   阅读下文，完成 11-15题。（l0分）

   爱莲说

   水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

   11．解释下列句中加线词的意思。(2分)

   ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ）

   12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）

   A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味

   C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻

   13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

   莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

   14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）

   15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

   答案：

   11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）

   12．D(2分)

   13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0?5

   分)人该是很多了（0、5分）

   14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。

   示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。

   15．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

   示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。

   示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

   五十九、（徐州）

   (一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

   见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

   7．解释下列句中加点的实词。(4分)

   (1)屋舍俨然：　　　　 (2)鸡犬相闻：　　　　 

   (3)咸来问讯：———— (4)皆叹惋：　　　　 

   8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)　　　　　　　　【 】

   A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

   B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

   C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

   D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

   9．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

   (1)乃不知有汉，无论魏晋。

   译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   (2)不足为外人道也。

   译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   10．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分) 【 】

   A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)

   B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》)

   C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游《游山西村》)

   D．采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

   (二)有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 

   (选自《战国策》)

   11．解释下面句中加点的实词。(2分)

   (1)马虽良，此非楚之路也。 (2)吾用多。 

   12．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

   (1)君之楚．奚为北面?

   译文： 

   (2)此数者愈善，而离楚愈远耳。

   译文： 

   13．成语“南辕北辙”现在用来比喻 

   答案：

   7．(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇

   8．(2分)答案：D

   9．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！

   10．(2分)答案：B

   (二)(7分)

   11．(2分，每处1分，意思对即可)(1)好(2)财物

   12．(4分，每处两分)(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。

   13．(1分，意思对即可)要实现的目标与实际行动恰好相反。

   六十、（烟台）

   ①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

   ②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

   7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分)

   A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界

   C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战

   8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)

   （1）环堵萧然，不蔽风日

   （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

   9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)

   10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)

   11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)

   答案：

   7、A 

   8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。

   9、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉

   10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。

   11、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。

   六十一、（盐城）

   阅读下文，完成15—17题（8分）

   处之不易①

   殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

   注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。

   15．解释句中加点的词。(4分)

   辄拾以啖之： 盘外无余肴：

   亦缘其性真素： 勿以我受任方州

   16．翻译文中加横线的句子。(2分)

   殷仲堪既为荆州，值水俭。 

   17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)

   答案：

   15．(4分)啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。

   16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。

   17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)。

   六十二、（扬州）

   阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）

   　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 

   　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 

   【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 

   （节选自苏轼《日喻说》）

   13．解释下列句中加点的字词。（4分）

   （1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

   （3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）

   14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 （2分）

   15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

   （1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

   （2）或告之曰：“日之光如烛。”

   16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）

   答案：

   13．（1）偷看 （2）更加 （3）用蹄子踢（或“踢”） （4）摸（每题1分，计4分）

   14．然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）

   15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）

   （2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）

   16．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。

   　　评分标准： 4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。

   六十三、（宜昌非课改）

   一、宜昌（古称夷陵）钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。（本题共9小题，计16分）

   （一） 独游玉泉寺

   （唐）白居易

   云树玉泉寺，肩舁①半日程。

   更无人作伴，只共酒同行。

   新叶千万影，残莺三两声。

   闲游竟未足，春尽有余情。

   ————————

   ①肩舁（yú）: 即滑竿。

   山 水 记（节选）

   （清）王之栋

   去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……

   1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。（2分）

   2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。（2分）

   3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。（1分）

   4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。（2分）

   5．用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。（2分）

   （二） 诗 二 首

   莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。

   当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。（唐?王 睿）

   宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。

   亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。（郭 沫 若）

   刘一儒传

   时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归（a）。初，居正女归（b）一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。

   ———————— （《明史?列传第一百O八》）

   ①姻亲：因婚姻而构成的亲戚。 ②居正当国：张居正（明代宰相）主持国政。 ③坐斥：获罪遭贬斥。 

   ④移疾：上书称病辞官。 ⑤扃(jiōng)：关闭。 ⑥恬让：淡泊谦让。

   1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。（1分）

   2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。同样，唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。（2分）

   3．借助工具书或根据上下文，分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。（2分）

   4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你试写一两句诗，对刘一儒的品格作出评价。（2分）

   答案：

   （一）1．（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

   2．（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

   3．（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

   4．（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。

   5．（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力。

   （二）1．（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。

   2．（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

   3．（2分）（a）回家 （b）嫁。意近即可。此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句” 的能力。这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力。

   4．（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。 示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。 

   示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗句特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。

   六十四、（宜昌课改）

   一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。(本题共9小题，计16分) 

   　　(一) 

   　　 独游玉泉寺

   　　 (唐) 白居易

   　　 云树玉泉寺，肩舁①半日程。更无人作伴，只共酒同行。

   　　 新叶千万影，残莺三两声。闲游竟未足，春尽有余情。

   　　－－－－－－

   　　①肩舁(ｙú)：即滑竿。

   　　 戏赠丁判官

   　　 (宋)欧阳修

   　　 西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。

   　　 须信春风无远近，维舟处处有花开。

   　　 山水记(节选)

   　　 (清) 王之栋

   　　去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……

   　　1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。(2分) 

   　　2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。(2分) 

   　　3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。(1分) 

   　　4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。(2分) 

   　　5．把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。(2分)

   　　(二) 诗二首

   　　 莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。

   　　 当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。

   　　 (唐?王 睿)

   　　 宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。

   　　 亡秦三户因何故， 日月江河一卷诗。

   (郭 沫 若)

   　 　刘一儒传

   　　时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归。初，居正女归一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(ｑｉè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。

   　 　－－－－－－ (《明史?列传第一百○八》)

   　　①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。 ②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政。 ③坐斥：获罪遭贬斥。 ④移疾：上书称病辞官。 ⑤扃(ｊｉōｎｇ)：关闭。 ⑥恬让：淡泊谦让。 

   　　1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)

   　　2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。与此类似，唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。(2分) 

   　　3．阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。(2分) 

   　　4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你也试写一两句诗，对刘一儒作出评价。(2分)

   答案：

   （一）1.（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

   　　2.（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

   　　3.（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

   　　4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。

   　　5.（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。

   　　（二）1.（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。

   　　2.（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

   　　3.（2分）悉（尽）。

   　　4.（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。 

   　　示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗的特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。

   六十五、（永州）

   余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

   夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

   余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

   一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

   　　　　　　　　　　　　　　（沈复《闲情记趣》）

   17、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）

   A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）

   C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）

   18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）

   （1）蹲其身，使与台齐。

   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   （2）舌一吐而二虫尽为所吞。

   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）

   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   （四）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！” 

   ——选　自刘基《郁离子　捕鼠》

   [注释] 盍去诸：何不把它赶走呢？

   垣墉：墙壁。

   20、找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思。（3分）

   句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？（2分）

   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   22、从这则故事中你悟出了什么道理？（2分）

   答案：

   17、（2分）A

   18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。

   （2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

   19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。

   示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

   理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。

   （四）20、（3分）

   句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。（1分）

   意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。（2分）

   21、（2分）赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。（反对养猫）

   22、（2分）任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大。

   六十六、（湛江）)

   阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题。(14分)

   臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

   先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

   愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

   今当远离，临表涕零，不知所言。

   18．解释文中加点的词语。(4分)

   (1)猥自枉屈 猥： (2)以咨善道 诹： 

   (3)以彰其咎 彰： (4)此臣所以报先帝 所以： 

   19．下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)

   A．以伤先帝之明 盖亦以精力白致者

   B．若无兴德之言 何陋之有?

   C．三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉?

   D．恐托付不效 不效则治臣之罪

   20．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )（2分）

   A．先帝不以臣卑鄙 B．遂许先帝以驱驰

   C．夙夜忧叹 D．临表涕零

   21．请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)

   答： 

   语文试卷 第5页 (共6页)

   22． (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (4分)

   答：（1） 

   （2 ） 

   (二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)

   宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。

   23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)

   A. 宁厨下儿曾有过 过：过失 B． 宁许蒙不杀 许：答应

   C．蒙母徒跣山谏蒙曰 谏：进谏 D．属汝以大事 属： 通“嘱”，嘱托

   24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(2分)

   译文： 

   25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)

   答： 

   答案：

   18、(1)降低身份 (2)询问 (3)表明，显扬 (4)……的原因(每小题1分，共4分。)

   19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)

   20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微， 目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”, 的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)

   21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)

   22、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)

   23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)

   24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。)

   25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(]分。)

   六十七、（重庆）

   阅读下面选文，完成11—15题。

   嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》)

   11、解释下面句中加点的词。(3分)

   (1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧，退亦忧（ ）

   (3)微斯人，吾谁与归( )

   12、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

   (1)予尝求古仁人之心。

   (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

   13．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分)

   14．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分)

   15．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分)

   答案：

   11、(3分)(1)居：处、处在 (2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高) （3）归：归依(各1分) 

   I2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(各2分)

   13、(2分)不以物喜，不以己悲 迁客骚人(每空1分)

   14．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。

   15．(3分)提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。：

   六十八、（舟山）

   阅读下面两篇文言文，完成19－25题。

   　　　（一）（11分）

   　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

   19.解释下面句中加点词的意思。（4分）

   ⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）

   ⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）

   20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）

   且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）

   22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）

   （二）（9分）

   阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。

   [注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。

   23.解释下面句中加点词的意思。（3分）

   ⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　）

   24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）

   若心固善，然此岂束修之礼？

   25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）

   答案：

   19.⑴通“饲”，喂养（喂）　　⑵鞭打（驾驭）　　⑶通晓（知道、明白、懂得）　⑷面对

   20.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

   21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）

   22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。

   （二）（9分）

   23.⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）

   24.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）

   25.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。

   六十九、（资阳）

   阅读下面诗歌，完成18—22题。（14分）

   邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

   邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

   于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

   18．下边加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）

   A．今齐地方千里（地域，表处所） B．朝服衣冠，窥镜（察看）

   C．能面刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）

   19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）

   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

   A．客之美我者，欲有求于我也 B．暮寝而思之

   C．臣之妾畏臣 D．何陋之有

   20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）

   答： 

   21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）

   答： 

   22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）

   ①我孰与城北徐公美？

   译： 

   ②此所谓战胜于朝廷。

   译： 

   答案;

   18．A（2分）

   19．B（2分）

   20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）

   21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）

   22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）

   七十、（自贡课改）

   阅读下面两段文字，完成12—15题。

   庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。

   予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

   12．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是

   A．胜状：胜景，好景色。

   B．横无际涯：宽阔无边。

   C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。

   D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。

   13．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是

   A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也

   C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心

   14．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是

   A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。

   B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

   C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。

   D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

   15．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是

   A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。

   B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。

   C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。

   D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。

   第Ⅱ卷(共105分)

   四、(14分)

   16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

   ①苔痕上阶绿，草色入帘青。

   译文： 

   ②夫战，勇气也。

   译文： 

   答案;

   12—15．CADA

   四、

   16．①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中(里)。②作战，是靠勇气的。(作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。)4分，一小题2分。

   七十一、（济宁）

   [甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

   [乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 

   《宋明臣言行录》

   7．解释下面加点的字。(4分)

   ①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环：

   ③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充：

   8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分) 

   ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

   ②或夜昏怠，辄以水沃面。

   9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

   [甲]文： 

   [乙]文：

   10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)

   答案：

   7．答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩) ③到、往 ④够、充足

   评分：本题4分，答对一个得1分。 

   8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。 

   评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。

   9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。

   评分：本题2分，答对一个方面得1分。

   10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。

   评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。

   七十二、（嘉兴）

   于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。

   （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 

   19．解释下列句中加点的词。（4分）

   （1）臣诚知不如徐公美 （2）臣之妻私臣

   （3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （4）时时而间进 

   20．写出下列句子中加点词的意思。（2分） 

   （1）皆以美于徐公 （2）此所谓战胜于朝廷。

   21。用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 

   令初下，群臣进谏，门庭若市。

   22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）

   （三）范元琰为人善良

   范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。

   【注释】①菘：白菜。

   （选自《南史?隐逸下》）

   23、解释下列句中加点的词。（4分）

   （1） 元琰遽退走　　　　　　　　　　（2）母问其故，具以实答

   （3）向所以退，畏其愧耻　　　　　　　　（4）自是盗者大惭

   24．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

   走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

   25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。

   答案：

   19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。

   20（1）认为；（2）狂。

   21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。

   22第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。

   （三） 

   23（1）急忙；（2）缘故，原因；（3〉先前；（4〉这，这样。

   24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。

   25此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。

 “性情豪放”或“性情不羁”给1分）

，儿女共沾巾 青年男女 子女