至尊武帝丹青笔墨:中学校德高育、政教工作上下学期工作计划,方案大全下载

一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以落实《公民道德建设实施纲要》为主线，以学生为主体，以学生的道德体验为基础，以培养学生的道德责任感和发展道德实践能力为核心，以提高德育实效性为根本，开创学校德育工作新局面。
二、现状分析
1、 学生之间发展很不平衡，成绩参差不齐，思想意识情绪波动较大，尤其是平行班的学生学习基础差，缺乏自信，学习动力不足，不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这部分学生往往有强烈的表现欲，民主意识，平等意识非常强烈,可塑性还很大。因此，行为习惯有待进一步规范，养成教育更需要进一步强化。
2、 极大多数同学学习目的性明确，明礼守纪，整体班级稳定，但由于少数优等生倍受学校垂青，老师表扬，家长夸奖，同学羡慕，不同程度也产生了一些负面影响，主要表现为自以为是的骄傲心理，害怕别人超过自己的妒忌心理，难以接受批评的虚荣心理和害怕挫折的脆弱心理，这部分学生也需予以关注。
3、 以育人为本的教育理念，优良的教育环境，优质的教育服务，先进的教学手段和令人信服的教育质量，打造学校精品的意识已形成。但教师个体发展仍不平衡，师德师风建设力度要加大，管理责任更需强化。
4、 极大多数学生家庭条件都较优越，家长从商的多，对孩子期望值较高。学校肩负的责任更大。
三、应对策略
（一）转变育人观念，加强学习，提升观念，形成“力求人人都能成功”的教育理念。
1、必须下大力气抓德育工作，每一个教育者必须予以高度关注。这是教育本身的需要，更是学校能否生存和发展的关键。全校教职工人人都是德育工作者，全员育人，全程育人，全控育人。
2、实施成功教育模式。成功教育主张：
l 每一个人都有发展的巨大潜力，每一个人都有成功的可能。
l 每一个人都有获得成功的愿望，成功的体验是进一步获得成功的动力。
l 教师要为每一个同学创造成功的机会，要帮助学生取得成功。
l 成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得，德智体美劳等各个方面的进步都是成功。
l 对学生而言，学习经常给学生带来的是失败的体验，学习之外的成功往往是学习获得成功的突破口。
l 把握好契机，适时地激励学生把各方面的成功体验迁移到学业中来。
（二）构建健全的德育工作网络，提高德育工作的实效性。
1、 建立健全校长负责的德育机制，充分发挥党支部的保证监督作用，发挥党员的先锋模范带头作用，形成德育工作定期议事制度。
2、 充分发挥年级组，政教，教务，团总支，班主任的主导作用。年级组全面实施本年级教学工作计划，德育工作计划，教务处主要通过课堂教育,发挥任课教师的德育功能。政教处主要发挥班主任思想政治工作的龙头作用，加大对值周教师，楼层老师的管理。团委主要通过学生会活动，突出学生的主体地位，进行道德行为和文明习惯的自我教育和自我管理。
3、加大师德建设力度，重视班主任队伍建设，提高德育工作素质。认真学习贯彻《民办教育促进法》，转变工作作风，提高职业道德，增强实施德育的自觉性和提高“学高为师，德高为范”的意识。使广大教师树立正确的政治观，道德观和人生观。对班主任工作的要求：
1）总体要求做到：“勤”——勤下班级，勤下寝室，勤抓学习，勤做思想工作。
“韧”——小错误，小问题不能小看，诚心，细心，耐心，恒心地实施学生个人行为量化考核。
“严”——以严治校，从严治班。
2）班主任工作原则：6步
l坚持正面说服教育，多表扬。
l建立“两约”（班级公约，寝室公约）、“二簿”（三项竞赛扣分簿，学生个人行为考核簿）。
l开好三个会议：班委会（团），主题班会，个别学生座谈会（违纪）
l四到场：早（早操、早自修），中（午间、读报课），课外活动、晚（晚自修、晚就寝）。
l五项经常性工作：安全防范意识教育，文明礼仪教育，集体主义教育，学习竞争意识教育，家校联系工作。
l班级学生中做到“六不”：不早恋，不打架，不看黄色书刊影视，不出走，不进三室二厅，不佩手机、首饰。
(四)重视校园文化建设，强化德育效应。
1、 要致力于校园的绿化，环境的美化，净化和布局的合理化建设。重视文化氛围建设，充分发挥学校已有的校训牌，自律承诺名言警句，各大宣传栏，黑板报，艺术室的德育功能，使校园充满育人生机。
2、 利用每周升旗仪式和国旗下讲话，强化德育效应。国旗下讲话做到有主题，有内容，针对性强。
（五）加强家校联系，发挥家庭教育的重要作用。
家校配合是学校教育的重要一环。学生教育应该是社会，学校和家庭共同的责任。
家庭教育是学校教育的延伸和重要环节。
1、通过家长了解学生的个性特征以及在校外和家里的思想活动情况。
2、通过家长解决教师自身难以解决的问题。
3、定期向家长反馈子女在校学习思想状况。
4、了解学生家庭情况（父母工作状况，婚姻状况，家庭经济状况等）可以使思想工作更有针对性。
（六）明确重点，落实细则,找准切入点和突破口，增强德育工作的针对性和主动性。
1、重点研究，探讨的问题。
不断研究学生心理特点和思想动态，是做好学生德育工作的基础。
重点对以下热点问题必须深入研究，探讨与思考。
n 学生上网聊天的心理与对策，如何消除网络黄毒的危害？
n 为什么高中学生还喜欢看卡通书？
n 学生交往（尤其是异性交往）的心理与对策？
n 学生不良行为习惯的内在原因及其矫正问题？
n 学生厌学的原因分析及对策？
n 学习困难生如何转化？
2、不断进行日常道德问题的讨论。
1)中学生为什么不能抽烟？为什么要严禁早恋？
2)考试作弊错在哪里？打架双方都是错的？
3)中学生能佩带手机、首饰吗？
4)我喜欢的就是美？凡是新奇的就是美？生活阔气就是美？有钱就是美？
3、教育方法的运用。
1） 教育方法上要严爱结合突出爱，表扬批评结合多运用表扬。
2）采用集体教育和个别教育相结合，突出加强集体教育。
由于学生综合素质较差，个别生较多，做好个别生的教育转化工作非常重要。但是由于个别生数量多，转化难度大，如果只把工作重点放在个别生身上而忽视集体教育，结果往往是转化个别生工作的成果不能稳定，良好的班级舆论不能形成。因此，必须使集体教育和个别教育相结合，让个别生在正确的集体舆论和良好的班风校风影响感染下，不断得到转化。
3）把“寻找，放大和迁移学生闪光点”作为转化学习困难生的突破口。
后进生转化策略：课外谈心+家访+心理疏导+动因激发+自我评价+课内
同学帮助+教师课外辅导
4) 让更多的学生“当官”-----满足学生的表现欲。
由于学生表现欲较强，“当官”是学生表现自我的最好方式。（班干部，小组长，科代表，值日班长等）“一人一职”能满足每一位同学（尤其是学困生）表现自我的需要，利于学习困难生的转化。同时可有效推动各项班级工作的顺利开展。如果没有正常的表现渠道，他们常常可能会以恶作剧或顶撞老师等违纪方式表现。
5) 通过观察、调查分析班级学生在道德行为上存在的共同性问题。运用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》有关条规，结合龙驹中学高中有关规章进行讲评，应着重说明“为什么”不能违反。
6）实施学生个人行为量化管理，做好学生的思想品德等级考核。
7）举行学《规范》的系列主题班会，树立新时代龙中学子新形象。
8）运用心理学有关知识，让学生了解自己的个性倾向和气质类型，使之扬长避短。
9）利用革命节日和重大历史事件、时政热点举行形式多样的庆祝纪念活动，激发学生的爱国热情，陶冶学生的道德情操。
4、分层次开好几个例会：行政会议，任课教师会议，班主任会议，全体学生大会，学生座谈会，学科组长会。
5、建立平等的师生关系至关重要。
随着社会文明程度的不断提高，学生的民主意识，平等意识越来越强，尊重学生的主体性地位和建立平等师生关系是教师树立威信的基础。而融洽的师生关系是提升教育质量，更是转化学习困难生的重要策略。
附：工作行事历
时 间
工 作 安 排
8月
1、高一进行军训，目的是加强国防意识，锻炼意志力，增强纪律观念与集体观念。
2、高二总结假期生活
3、高三调剂好学生的学习生活，合理安排作息时间。
4、制订班级计划与政教处工作计划
9月
1、始业教育：
1）高一着重是日常行为规范的养成教育
a、加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》的学习
b、认真落实贯彻学生制定的各项规章制度
c、实施三项竞赛，开展班级竞赛
d、大力开展文明礼仪教育，进行仪容仪表专项检查
e、签订《自律承诺书》
f、印发《学生伤害事故处理办法》，《青少年未成年人保护法》等
法律法规
2）高二结合三项竞赛，进一步提高行为规范训练的要求，注重现代文明生活方式和良好人际交往的指导培训。
3）高三重申学生有关规章制度，积极开展三项竞赛。
2、主题班会：
高一 “我是大海一滴水”——班集体与我
高二 “新时代龙中学子新形象探讨”——做一个合格的龙中学生
高三 “志当存高远，踏实行千里”——坚定信念，奋发有为
3、教师节各班开展多种形式的尊师活动，沟通师生情感
4、庆祝国庆节，结合浙江名校评比活动进行爱校，爱班宣传
5、安全教育常抓不懈。反复抓，抓反复，印发告家长书
10月
1、 对月考进行质量分析，发现和研究学习效果“最佳”学生，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学风与意志品格，实施培优补差工作。
2、高一个别违纪学生进行教育跟踪调查。
3、高二各班开辟专题《谈谈正常的异性交往》
4、高三中等生转优策略研究——核心问题是解决非智力因素，重在信心，
兴趣的培养与激发，在培养良好的学习习惯，锻炼意志力，指导学习
方法等方面下功夫。
5、作息时间调整，中午空挡时间加强管理
1）各班建立值日班委责任制
2）班主任，值周教师到岗巡视检查
6、高一举行新生演讲赛
7、主题班会——“众人拾柴火焰高”。
结合校运会，加强班级群体能力培养，提升凝聚力，加强战斗力，让每个学生拥有岗位，人人参与。
8、组织观看一次电影，加强爱国主义教育。
9、文明寝室初评及全校广播操比赛。
10、开展法制教育宣传月活动
11月
1、 各班在期中考前一周开展学习经验交流会，推广优秀学生的学习经验，进行学习方法的指导。
2、主题班会 ：“科学之根是实的”（华罗庚语）
——考试要诚实，加强考纪考风教育
3、结合期中考试质量分析，开展师生谈话，进行心理咨询，帮助学生树信心，鼓勇气，克服障碍，争取期末取得好成绩。
4、家校联系。反馈半学期学生在校学习、生活和思想状况，取得家长配合指导。
5、主题班会 （期中总结）：“生活是美好的”
——热爱生活，战胜挫折，争创佳绩
12月
1、注重学生干部和优秀学生的教育
1）着重于干部的自立，自理能力的培养，完成从“拉着走——带着走——放手走”的训练，班级日常工作逐步由学生干部主持。
2） 视对团员的思想品质教育，健全团的组织生活，提高团支部的战斗力。
3） 立党章学习小组，提高对党的认识，使先进学生早日向党组织*拢
2、组织指导学生自查班级常规执行情况。设立监督岗，抓示范教育（榜样力量），抓自我教育。
3、主题班会（期末总动员）： “让勤奋结硕果”
——一分耕耘，一分收获
1月
1、做好学生品德评定考核，写好能反映学生个性的评语
2、 对应试恐惧学生进行消除恐惧的心理训练和对学业授受学生进行心理指导，师生谈话
3、学期文明寝室，示范班级评比
4、学生各项个人先进初评
5、期末考试家校联系，寄发成绩单和告家长书。做好寒假工作，强调以下几点：
1）遵纪守法，注意安全
2）读书与调查相结合
3）补缺补差，做好新学期准备
2月
1、 新学期重申学校有关规章，积极实施三项竞赛。克服春节生活思想懒散的作风，抵制社会不良恶习
2、 结合期末考试分析班级现状，制订班级计划
3、调整班团干部，注重培养学生干部素质，发挥自治自理作用
4、主题班会：“让青春更美好”
——提倡关心他人重于关心自己
3月
1、 以“假如我是校长”为题，写一份办好学习的建议，为校献计献策，投递校长信箱。
2、组织卫生大扫除或义务劳动
2、 违纪学生集中教育
3、 4、主题班会 ： 高一：十八岁成人教育
高二：人生，理想与信仰
高三：“我能成功，我能行”——增强自信心
4、 安全教育周，注重各方面安全教育，努力增强学生的法制观念，防范意识和自我保护能力。
5、 安排观看电影教育片
4月
1、月考情况分析，总结经验教训，提出改进措施
2、家校联系，反馈学生学习思想状况
3、瞻仰烈士墓——踏着先烈的足迹前进
4、学生干部培训
5、市级学生各项先进推荐上报
6、主题班会：“践行公民道德规范，做文明学生”
7、高三学生思想品德考核
8、开展“警示”活动，让学生调查或收集一个青少年犯罪的案例，分析犯罪主要原因来警示自己
5月
1、 结合高一高二期中考试，高三模拟考质量分析，开展师生谈话，家校联系，培优补差，全方位给学生树信心，鼓勇气，争取在会考，高考中取得优异成绩。
2、培养学生的自理，自立，自制，自律能力
1）发挥值日班长作用，让每个学生具有管理班级的能力
2）建立各种民主监督制度，规范学生的自立能力
3）进行“先学做人，再学做文章”的基本做人道德教育，进一步强化行为规范，严格行为标准
3、强化午睡纪律管理
4、主题班会 ：“三心二力助我成功”
——信心，上进心，静心，毅力，自制力
5、开辟高三高考心理辅导专栏
6月
1、 高三做好考前准备工作，不再给学生施压，加强自信心训练。高一高二抓好会考、期末考考前的复习迎考工作，在任科老师帮助下针对学生的不足，进行个别指导
2、增加跟班时间，班主任融入到学生中去，多观察，少说教，侧重对学生学习方法的指导和对学生生活的关心
3、加强家校之间的联系，指导家长学会在特殊时期护理孩子，为孩子减轻心理负担，调整好学生的心态，稳定学生的情绪
4、做好高一高二学生思想品德考核及各项先进的评定
7月
1、 家访工作。有重点地进行家访工作，了解学生各方面情况，指导学生加强自学和补习。
2、组织读书和社会实践活动，指导学生撰写读后感和调查报告
3、寄发告家长书

（一）、指导思想：
根据市局德育工作要求与学校关于“自主创新，主体发展”的办学理念，德育工作将以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，师德建设年为契机，帮助学生树立为人之德，为事之德，立身之德。通过以“班级文化陶冶模式”的构建，提升校园文化品位；以人文精神的养育为突破口，整合德育资源；以班主任目标管理考核评估，落实班主任岗位责任制；以强化自我规范、自我发展的过程养成教育，创设一职中高中“自主创新、主体发展”健全人格培养为特征的德育管理新格局。
（二）、工作目标
1、以“班级文化陶冶德育模式构建”为载体，拓展德育内涵和视角；通过选择班级文化特色，制定班级文化建设目标，设计团体活动的实践程序，研究班级闪光点，抓住薄弱点、寻找突破点，形成学生“自我要求、自我调整、自我约束、自我评价”的良好班风与学风，创设弘扬民族精神和城市精神的校园文化。
2、以个人“学习化”建设管理为基础，自我评价与反思，唤醒学生学习的自觉性，领悟学习的重要性和必要性，让学生在主动探索研究、质疑批判、认真作业、提高作业优秀率中获得自身需求的满足，以此产生深入求知这种强烈欲望的学习方式，培养其良好的学习习惯和责任心，形成稳定的心理定势与行规准则的内化要求，以良好的学风建设优良校风，确保违纪率控制在最低点，严重违纪率控制为零，杜绝案发率。
3、以班主任队伍建设为基地，落实班主任岗位责任制，进一步深化班主任常规工作达标要点的实施，通过对班级工作全方位考核班会课的规范运行与班主任手册的规范记载，促使班主任常规工作达标质量明显提高，为形成一支优秀班主任队伍夯实基础。
4、以对学生自主能力和自主意识的培养为抓手，充分发挥“四自教育”校本课程的作用，研究和解决学生成长过程中的心理问题与德育管理的操作体系，积极探索班级主导价值观的培养目标和内涵，提高德育工作的针对性与实效性，实现班级间、年级间与学生间均衡发展的策略目标。
5、进一步深化家长学校建设；通过家委会、家长会不断完善学校、家庭、社区“三结合”的教育网络，保证德育工作的立体化教育落到实处，促使家庭教育与学校教育的有效整合。
（三）、工作计划
一、完善制度建设，规范工作职责
1、进一步完善德育处规章制度。为适应新时期教育的要求，做好德育各项工作，从今年三月份，德育处全体人员统一了思想，结合我校实际，重新制定、修改和完善了德育处各项规章制度，如：《一职中高级中学安全条例细则》《06年德育处工作计划（上、下）》《德育处工作人员岗位职责》等，使一职中高中德育工作向制度化、规范化、科学化等方面又向前迈进了一步。
2、在每周一，德育处都要对学生进行广播宣传，强化安全意识，印发宣传材料，包括：《致家长一封信》、《家长通知书》、《一职中高中学生仪表规范要求》《学生日常考核扣分标准》等。
3、每月确立德育教育主题。在制定每学期《德育处工作计划》时，每月确立一个教育工作重点。每月安排两次主题班会，每次班会的主题在学期初随计划下达到班级。这样，使我校德育教育有系统性、连续性和深入性。
4、每周一召开德育处例会，总结上周情况，布置本周工作。
二、尽心竭力，加大管理力度
1、克服困难，讲求奉献。学生日常表现直接反映了学校管理水平的高低，更折射了学校的实际面貌。一职中高中学生多，构成复杂，素质参差不齐，因而德育处的工作多而杂，偶发事件多。为了预防和处理好各类事件，德育处主任和各位老师牺牲了很多休息时间，每天早7点前到校，中午值班同志两点到校，时常工作到晚上八、九点，周六周日都不休息。处理难题时，有时还受到辱骂，由此可见，德育处工作的艰难。经过大家的通力合作，使德育处的工作能顺利的完成。
2、耐心细致，做好学生和家长工作。凡是德育工作，人人出谋划策，特别是细节问题，考虑周全，避免漏洞的出现；凡是学校要用的材料都积极准备好；凡是领导交代的任务，都能不打折扣地完成。特别是处理一些违纪学生时，全处同志相互支持，群策群力，对犯错误的学生进行耐心细致的思想工作，使之内心受到震动，从根本上认清自己的缺点，努力改正，从而使工作做到有理有据，力求尽善尽美。从全年《德育处工作日记》看，里面记载着全处全年共与学生谈话近三百次，与家长谈话一百三十多人次。
3、德育处每天组织巡查组教师检查各班上课情况，发现问题，及时反馈。一天一小结，一周一汇总。为班级管理提供了帮助。
4、开展多种形式的帮教工作。通过各种形式，对后进生进行帮教、转化工作。这些活动不空洞，有实效，对后进生的转化起了积极的作用。
三、加强培训，造就一支得力的德育队伍
班主任是学校管理的主力军，是学校教育工作的具体实施者，是沟通学生与学校的桥梁，要想取得满意的管理效果，必须注重班主任队伍的建设，全面提高班主任的素质。
1、加强班主任培训，提高德育质量
由于我校教师队伍年轻，教育教学经验不足，因而加强班主任培养是当务之急。本学年，德育处共进行了多次大型班主任经验交流会、培训会，使班主任受益匪浅。同时，各年级结合本年级的特点，也多次召开班主任培训会，提高了班主任教育能力。
2、定期召开班主任会（每周一）。工作有布置、有落实、有检查、有总结。
3、与班主任谈话（做工作）共120余人/次。特别是期末阶段与预聘的班主任分别进行了谈话，为班主任工作的顺利交接创造了条件。
4、组织和安排巡逻队成员在上、放学时间，认真检查学生遵纪情况，纠正各类违纪事件，特别是制止了多起校外人员到校寻衅滋事，确保了校园的平安。
此外，对学生会成员加强管理和要求，使他们增强了责任意识，成为课间纪律管理者。
经过全体同志的努力，学生形象有了极大改观，学校面貌为之一新。各种违纪现象大量减少，学生素质有了大幅度的提升。
四、开展各种活动，实践育人
1、每月确立一个工作重点，十二个月，月月有教育主题。
2、搞好升旗仪式，培养学生爱国情感。
3、组织高一、高二学生进行社会实践活动，让学生贴近大自然，融入社会中，增长才干，增强社会的适应能力。
学生思想转化工作方案
一、当前学生思想状况分析：
1．  独特的独生子女性格
目前，我校学生中独生子女较多，他们的性格独特。表现在娇惯、固执、狂妄、任性、自私、懒散、闭锁、虚荣心较强，生活奢侈、合作意识淡薄，公众、公益意识较差，劳动观念不强，动手能力不够理想，自理能力严重缺乏……特有的独生子女性格非常典型。
2．个别家庭教育不到位，具体表现在：一是家长对子女们过度呵护、宠惯、溺爱、放任，管教不严或管教没有章法；许多方面倾其家中之可能而设法满足孩子们的所想、所需；自己的孩子犯了错误反而去指责别人，不能实事求是地对待孩子们的行为。二是家长对子女们的希望值过高。孩子的许多能力与后天培养和训练有重要关系，但这其中也有非常明显的遗传倾向。家长们则不考虑子女们发展中包括智力因素在内的诸多制约因素，对孩子们寄予的希望值过大，给孩子们造成了巨大的精神压力，“唯一出路”和唯文凭思想的灌输，使孩子们的心态出现了一系列的怪异现象。三是家长对子女们的教育处于失控状态。相当一部分家长随着打工族、民工潮离开了子女，于百里、千里之外，“前方挣钱，后方消费”。所谓的家庭教育只凭手机摇控、电话汇报。“表现很好”，分数虚报，学校与家庭很难取得联系。老师有心请家长到校交流交流，见面时则是老态龙钟的爷爷或奶奶们，对一些调皮的孙辈们根本构不成什么威慑。四是残缺性家庭使孩子得不到良好的教育和足够的爱而出现了一些问题学生，失去双亲之一的家庭往往难以顾及子女，对孩子们缺乏关爱。离异家庭“打、砸，抢”现象时有发生，使孩子们的心灵永远蒙上了一层浓重的阴影，为此而使孩子心灵呈扭曲现象的并不个别，所以残缺性家庭中的子女在学校、班级似乎总是个负担和麻烦。五是家长言行不够严谨，导致家庭教育失范。一些家长对自己的行为缺乏审视，不拘小节，无意中对孩子起到了一定的负面性潜移作用，一些不良行为使孩子急足难返，从而对孩子教育带来了诸多的障碍。六是家庭经济为后盾也是不利于教育的一个重要原因。一些家庭经济实力雄厚，物质基础丰富，“钱的万能”意识有意无意地折射至孩子们的心灵深处，由此而使一些孩子大手大脚、生活奢侈、狂妄自大、目空一切，在班级群体中不能正确地摆正自己的位置，在他们的心目中也沾染了相当多的铜臭味，他们相信只有坚实丰厚的经济基础才是解决和克服一切难题的关键。七是家长把教育的责任完全推向老师。孩子们有什么不对总是习惯于找老师，父母似乎仅仅是衣食父母，而教与育的责任是学校的、是老师的。甚至一些家长片面的认为学校即教育，老师即服务，学生交费读书，学校、老师就应把他们培养成人、成才，甚或把学校教育视为万能。这些家长们不懂得教育的协同性、全面性和综合性作用。
3．现代媒体对学生的误导。现代媒体对学生的误导已成为人们的“共识”，影视、网吧对学生的作用一为传播型的。不该传的传，不该播的播，言情、武侠片使一些学生愈看愈爱看，看得上了瘾，入了迷，尽情娱乐甚至彻夜不归；二为灌输型的。有些情节向学生灌输的并不是科学、道德、公民素质、国防教育等，而灌输的是豪夺、巧取、贪索、谋杀、淫乱等内容，对青少年影响大、刺激深、伤害重、矫正难；三为虚拟型的。一些碟片、网页任意虚拟社会，虚拟人类生活行为，学生看后常常处于一种神志恍忽、想入非非的状态，许多的问题完全背离科学，脱离现实，甚至把生活、科学与虚幻的东西胡乱地结合在一起，学习不够专心，思想颓废，意志消沉，问题学生越来越多。
4．社会环境对学生产生不良诱惑。当前教育难的另一个重要原因便是社会这个大背景、大气候和大环境对学生产生的不良诱惑。许多人都富起来了，钱的意识浓了，不三不四、不伦不类的东西也多了起来了，方方面面给学生以毫无顾忌地诱惑，从而使不少学生变得自私，气傲，把握不准前进的目标，精神空虚，动力不足，对良好的品质的养成失去信心，公共意识和公众意识较差，盲目效仿大款、明星，不屑于专家、学者和英雄人物，行为失范，心态怪异，老师难以与其沟通。
二、几点方案：
1、关爱是一切优良素质的灵魂和基础，是师生心灵之间沟通的一条通道。用爱心开启学生心灵的窗户，以满腔热情去点燃孩子的思想火花，激励孩子成才。我们必须从提高学生的基本素质抓起，促进学生全面发展，引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
2、根据品德形成的特点，实施信仰教育。德育和智育有着明显的不同。智育主要解决知不知、会不会的问题，德育主要解决信不信、行不行(行动不行动)的问题：智育主要通过启发、传授等方式告诉学生原理概念等知识，掌握技能、培养思维，让他们由不知到知，由知到会知，而德育是让学生相信某种道德观、人生观，并且将此落实到行动中，即把道德深深内化为学生的信念，是他们对它深信不移，成为学生生活中的行动准则。
3、按照循序渐进的规律，逐层实现德育目标。我们把学校德育目标由低到高分出三个层次：第一层次，也就是最浅层次，即要求学生遵守社会的基本公德，这是道德的底线；第二层次，是弘扬的层次，这是以集体主义、爱国主义、社会主义为基本内容的德育目标；第三层次，是追求的层次，这是以马克思主义世界观为基础、以共产主义理想为目标的德育体系。循序渐进的规律既要符合学生的思想实际，又要有适度的超越性，避免向学生提出大而无当的教育目标。
4、讲究方法，以诚相见，平等对待学生，寓理于事，从“说教”走向“身教”《礼记》云：“知其心，然后能救其失也”。说的是教育者必先了解受教育者，走进受教育者的心灵。苏霍姆林斯基说：“真诚的关切，这是和谐发展的一般基础，在这个基础上的各个品质都会获得真正的意义”。可见教育需要真诚，学校教育更需要真诚，沟通必须从“心”开始，用“心”为之。当然改变习惯是痛苦的，这就更需要我们对学生进行“心心相印”的教育，给学生多一些鼓励，多一份期待。现代学校教育研究和学校教育实践进一步表明，对学生有良好的期望和鼓励，促进学生克服心理和现实的种种障碍，会取得令人吃惊的成绩。
5、加强对学生的纪律教育和安全教育。纪律是学校教育的最有效的保障，学校的各项规章制度，是为了维护学校正常的教育教学秩序，是贯彻党和国家的教育方针的保证，纪律是学生健康成长的保障。因此，教育学生自觉遵守学校各项规章制度，养成良好的生活、学习习惯和行为习惯，不断增强纪律观念。加强学生的安全教育，使他们健康成长。为此，我们要对学生进行社会生活安全、学校安全、心理健康与人身安全、网络安全、饮食安全、交通安全、用电安全和交友安全教育，增强学生的自我保护意识，严格覆行学校的各项制度，及时了解他们的思想、学习、纪律、心理状况，加强思想道德教育。帮助他们提高思想认识，增强安全意识。

伴随着我校的各项管理工作水平的不断提高，作为各项管理工作的一项重要内容----学校的德育工作也日趋成型，学生整体比较稳定，素质不断提高，团结向上的氛围比较浓厚，为了在今后的工作中进一步完善我校的德育管理体系，提升我校的德育管理水平，特制定我校的德育工作目标管理方案。
一、指导思想
依据学校的总体规划，结合高中生身心发展规律和认知规律，特别是我校学生的特点，坚持学校各级教育与学生自我教育、自我管理相结合的思想；坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合；坚持教书育人与活动育人相结合。
二、学校德育工作总体目标
德育工作的目标是对高中学生在政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质、心理素质等方面所要达到的总体要求。
我校德育工作总体目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等良好心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格高中毕业生。
三、各年级德育工作分解目标
（一）高中一年级目标：
定位立志----站在人生的新的起跑线上。
高一年级要引导学生迈好人生的脚步，珍惜人生的价值，选择正确的人生道路，要了解学生的行为规范和正确的学习方法，在思想道德、情操等方面有所提高，为做一个合格的高中生打好基础。
思想品德方面
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；
2、坚持四项基本原则，坚持改革开放；
3、关心时势政治和国家大事
4、学习马克思主义的立场、观点和方法；
道德行为方面
1、能够实事求是、独立思考，不断追求、勇于创新；
2、学会和尊重他人的人格、劳动，平等待人；
3、能够很好地适应集体生活，和同学融洽相处；
4、养成尊重劳动、热爱劳动，勤劳简朴的好品德、好作风；
5、逐渐形成先人后己、先公后私的思想品德；
6、遵守社会公德，具有环保意识。
个人心理和能力方面
1、学会自尊、自爱、自信、自强；
2、自觉提高个人心理健康意识，塑造健康向上的人格；
3、尽快适应新的学习和生活环境，处理好人际关系；
4、具有自觉的爱国主义情感和社会责任感；
5、具有抵制不良社会风气的自觉意识，崇尚科学，反对迷信和邪教。
学习习惯方法养成方面
1、注重养成教育的培养，包括学生的听课状态、坐姿、物品摆放、行走、文明礼貌等方面；
2、养成每天预习、复习的习惯；
3、建立错题本，定期进行反复复习；
4、养成正确的听课方法，形成班级良好的课堂氛围。
（二）高中二年级目标：
挫折磨炼----养成教育打好人生的基石。
学习科学的世界观和方法论，提高观察、认识世界的能力。养成良好的生活学习习惯，把个人理想与社会需要结合起来，努力奋斗，为实现理想而创建条件。
思想品德方面
1、拥护党的基本路线、方针、政策，了解邓小平理论，毛泽东思想，“三个代表”重要思想，科学发展观；
2、树立正确的世界观、人生观、价值观，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想观点；
3、进一步培养学生的社会使命感和责任感，引导学生参与社会公益活动；
4、树立崇尚科学的思想与观念；
5、正确处理个人与集体、自由与纪律、民主与法制的关系。
道德行为方面
1、形成良好的道德修养、道德行为和道德评价能力；
2、培养学生学雷锋、讲奉献的思想品德；
3、为中华民族的优秀传统文化感到自豪。
个人心理和能力方面
1、形成自我教育、自我认识、自我管理，特别是自我学习的能力；
2、具有一定的承受挫折的能力，能够理智面对失败，较好处理矛盾；
3、具有一定的适应环境的能力，树立较强的竞争意识；
4、有较强的自制力，能够自觉抵制社会环境中的不良影响。
学习能力培养方面
1、形成良好的自主学习的能力；
2、形成师生间、同学间探究式研究性学习的氛围；
3、加强课外信息收集与储备，适当拓宽知识层面。
（三）高中三年级目标：
学会负责----做合格毕业生、堂正中国人。
以“立志成才”为中心进行思想政治教育。培养学生坚定正确的政治方向，不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，为朝气蓬勃走向高校、走进社会，迎接新生活作好准备。
思想品德方面
1、能应用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析国内形势及国际局势；
2、有较强的历史责任感与使命感，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系；
3、树立正确的民主与法制观念，能较好地做到知法、守法，自觉与违法犯罪现象作斗争；
道德行为方面
1、树立社会主义道德观，养成健康文明的生活方式；
2、有较强的集体荣誉感，能主动和自觉地维护集体利益；
3、在社会生活中严于律己、宽以待人，能够关心、理解、尊重他人；
4、拥有高尚的道德情操，引导他们追求真、善、美，倡导积极健康的生活方式；
个人心理品质和能力方面
1、具有较强的自我控制、自我教育、自我管理的能力，成为能够适应社会竞争的人才；
2、从社会需求及德智体等诸方面要求自己，设计自我发展方向，作出正确的选择；
3、注重自我修养，勇于批评和自我批评，培养勇于拼搏进取的心理品质；
养成备考、应考能力
1、培养良好的心理素质，增强遇突发情况的应变能力；
2、提高综合思考问题的能力，能够通过表象问题看到主题；
3、提高答题能力，培养切中主题的能力。
四、德育工作管理实施办法
为全面实施学校德育工作管理目标，要开展一、二、三、四德育工程，树立一个核心，即以把学生培养成合格公民为核心，抓住两条主线即班主任队伍建设主线、班级管理建设主线，发挥三个层次作用，即科任教师层次、共青团学生会层次、班委会团支部层次的作用，形成全员全程全面全效的德育工作机制。要根据学校的德育工作总体目标和各年级德育工作的具体分解目标，学校每学期在征求各年级、各班级意见的基础上，结合学校的教学工作等实际情况，制定当学期的德育工作重点和具体的活动时间表。
在安排德育工作相关活动中，特别要注意选择贴近学生学习生活，接近学生现实思想，能激发各类学生兴趣的新颖的内容，通过生动活泼、灵活多样的形式（如主题班队会、团会活动、个别谈心、专题讲座、文体活动、参观、讨论会、辩论赛等）进行德育工作的实施。
在执行德育工作方法的过程中，要及时注意搜集教师、学生的意见，对在其过程中出现的问题，要及时纠正，并根据实际情况进行活动的调整和增减。每次活动都应该有总结，可以量化评比的一定要进行评比，并登记在册，要适时、适当给予鼓励。每学期都要形成学期的德育工作总结，要对比设立的德育工作目标，总结成绩、查找不足，不断完善我校的德育工作体系建设，推动我校的总体管理体制建设不断提升档次。

指导思想：
认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，围绕校训“敦品励学，以品养慧”，开展“五自”精神教育，丰富“五有”班级文化内涵；健全“五个一”制度，做好岗位责任分明，全校学生人人有岗，增强学生自我管理、自主发展的能力。（“五自”、“五有”、“五个一”另见文章阐述）
弘扬民族精神，唱响爱国主义主旋律，充分认识教育的核心问题是“铸魂立根”， 摆正育人与育分、合格与可靠的关系，以“民族精神”宣传月活动为契机，深入开展人格教育，切实提高学生的“国家意识”，增长学生“文化认同”。
立足常规管理，做好过程评价，全力推进学生成长袋工作，将“每周双星”与过程评价有机融合起来，关注学生个体差异，挖掘学生内在潜力，关心学生全面进步，引导学生主动发展，让每一位学生有明确的发展目标，持久的学习动力。既强化“阳光”记录，又要实事求是地加强过程记载。在此基础上，进行闵行二中 “双十佳”评选准备工作，形成求真、务实、合作、创新的良好校风。
高一年级德育工作体系
通过暑期学生一周的军事训练与教学工作，使学生初步掌握基本军事知识技能，了解革命光荣传统，增强国防意识和国家安全意识；强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性、纪律性、培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风；初步形成积极向上、团结奋进、有正确班级舆论及良好风气的班集体。做好初中、高中衔接工作，尽早使学生适应新的学习环境。
第一阶段(开学—期中)：
1．  报到工作：查阅、摘录学生的各种资料，建立学生成长档案。与每个学生接触，获取感性印象，重点了解学生干部和特殊的学生。精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。学习闵行二中“双十佳”评比条例。
2．筹建临时班委、团支委，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度，学习闵行二中常规管理20条。建立《班级日志》、《光荣榜》等。
3．开展多种活动，促进班集体形成。
(1)  庆祝教师节：“中秋赏月”晚会。开展班级文化建设(如设计班徽、创作班歌、筹建班刊，开展小书法、小画展等竞赛)。（2）开展丰富多彩的国庆联欢庆祝活动。（3）组织好“秋季远足”活动。（4）组织学生参加“校运会”，安排好运动队、服务队、啦啦队。
4．开展心理指导
（1）按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重视他们的自信心。（2）关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。
5．进行学习指导，使学生学会学习。
(1)  专题讲座之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。（2）进行良好学习习惯的训练，开展最佳学法评比。（3）寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导。（4）温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次考试，特别要注重考风考纪。
6．指导发挥团支部的作用，帮助他们建立正常的团组织生活，督促团支部做好各项工作，为形成良好班风、学风做出努力。
7．建立班级“家长委员会”，制定具体的活动计划。进行家访，或请家长到学校听课，参与班级活动，共商教育学生的方法。
第二阶段：(期中—期末)
1．  讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。
2．  组织学生进行“我拥有金钥匙”学习方法交流。
3．  召开家长会或通过书信、电话，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级工作。
4．  专题讲座之二：《学习心理及方法》(针对少数学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心，分析探索适应他们自身的科学的学习方法)。
5．  依靠班委、团支委干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。对个别学生要进行谈心、家访，给予个别教育。
6．  充分发扬民主，激发学生当家作主意识，正式民主选举班委、团支委。
7．  举行师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。
8．  评比“班级十佳”，为校“双十佳”评比做准备。
9．  制定寒假工作计划，落实假期教育管理措施。要求学生学会人际交往，尊师爱友，读两本好书，关心时事，并积极参加班委、团支委组织的社会实践活动。
第三阶段：(寒假—期中)
1．  指导班委和团支委利用寒假在居民中进行社会调查。
2．  对上学期的学习、生活和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标地。
3．  重新制定班级文明公约，引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成自己自觉的要求。
4．  进行革命传统教育，组织好春游活动。
5．  专题讲座之三：《谈中学生人际交往》。
6．  开展“人生与理想”主题系列教育活动。（1）“人才成长百例”思考漫谈会或笔谈会（出墙报）。（2）“拼搏，人生的劲歌”班级体育友谊赛。（3）“共同扬起理想的风帆”与初中班级联谊活动。（4）“歌唱生活，歌唱理想”班级优秀歌手评选。
（5）以校内外公益劳动为内容，开展每周一小时的“共产主义义务劳动”活动。
（6）“走好人生第一步”师生、家长恳谈会。
7．  对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。
8．  开始分析学生近一年来学习生活情况，为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。
第四阶段：(期中—期末)
1．  举行以“人生路标”为主题的读书、用书、评书教育活动。(1)与图书馆联系，为每个同学借阅一本好书，要求做好读书笔记或资料卡片。(2)“理想，指路的明灯”读后感演讲比赛。(3)举行读书方法、书评与读后感写作指导。(4)编辑出版一期“精彩片段”专集或墙报。(5)“人生路标”人生意义讨论会。
2．  请本地的一些专家或家长中的优秀代表，到学校开展“实用技术培训”。
3．  专题讲座之四：《奔涌的世界科技潮》。
4．  指导团支部开展“团徽在闪光—心中有他人，心中有集体”主题系列活动。
5．  开展形象化教育，将执行《规范》中的一些偏见、偏差编成小品，在班级晚会演出，或进行“学《规范》”知识竞赛。
6．  创造条件，让学生进行自我评价，为德育评估打下较好的基础。
7．  鼓励优秀学生干部向党组织靠拢(个别谈话或座谈)，指导团支部建立党章学习小组。
高二年级德育工作体系
高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型；记忆力的发展达到高峰；意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加；渴望参与丰富的活动，对农村、工厂中的社会实践活动有新鲜感，希望过集体生活；基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，爱交往，小群体初步形成；对美的追求强烈，并随着身心发展，少数学生出现相恋或单相思情结；思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。
高二各阶段德育工作安排
第一阶段(开学—期中)
1．  开学初，总结假期生活，表彰交流，举行“暑假活动展览(实物或墙刊)”或“家乡的过去、今天和明天”报告会。
2．  调整班团干部，注重培养学生干部的素质，发挥他们在班级事务中的自治、自理作用。
3．  教师节前后开展形式多样的尊师活动，沟通师生情感。
4．  结合国庆节，开展爱国主义、集体主义教育活动。
5．  做好学生下乡劳动的思想动员及组织工作，带领和指导学生劳动、调查、生活、行军等。
6．  结合班级常规建设状况，进一步提高行为规范训练的要求，注重现代文明生活方式和良好人际交往的指导、培训。
7．  专题讲座《谈谈正常的异性交往》。
8．  期中考试前组织开展学习经验交流或“学海漫游、书山登攀”智力竞赛，端正学生学习态度，及时推广优秀学生的学习经验，并开展“结对子”活动，进行学习方法指导，建立学习互助小组。
第二阶段(期中—期末)
1.对期中考试进行质量分析，发现和研究学习效果“最佳”的学生，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学风与意志品格。开展好“家校开放日”活动。
2.注重学生干部和优秀学生的教育。着重于干部的自立、自理能力的培养，完成从“拉着走—带着走—放手走的训练，班级日常工作逐步由学生干部主持。
3.专题讲座《心理健康的标准及怎样进行心理自我调节。
4.期末对每个学生做好品德评定考核，写好能反映学生个性的评语。
5.组织优秀学生，并聘请有关老师，成立“学习咨询站”，为学习上有困难的同学排忧解难。
6.推荐优秀团员参加学校“中学生党校”学习。
7.做好寒假工作，主要强调以下几点：（1）遵纪守法注意安全。（2）读书与调查相结合。（3）由团支部、班委组织一到二次有意义的集体活动。（4）组织互助组，帮助学习上有困难的同学补缺补差。
第三阶段(寒假—期中)
1．  交流寒假期间获得的各种社会信息，采取讨论、辩论或小论文的形式，帮助学生认识社会主义市场经济的有关特点与规律，克服思想上的片面性，增强抵御社会错误思潮的能力。同时对假期学生成长档案袋内容充实、丰富情况进行检查、评比。
2．  专题讲座：《改革开放中的人才竞争与素质教育》，之后举行“新时代的人才素质”讨论会，帮助学生树立新型人生观。
3．  开设“为你排忧解难”专题辅导，组织指导学生自行解答来自班级同学间的政治思想、社会生活、学习工作诸方面的忧虑和难题，培养学生的综合分析能力。
4．  进行“为人民服务”主题系列教育，提倡关心他人重于关心自己。
5．  参观党史展览、纪念地或听取革命史报告。
(1)           “踏着先烈的足迹前进”英雄诗抄朗诵会。
(2)           以“普通的市民，伟大的情怀”为主题，走访各行各业的共产党员，并慰问本校教职工中的党员。
(3)           “我与老党员交往”忘年交通信活动。
(4)           开展“让青春更美好”、“前人栽树后人乘凉”等主题班会、义务劳动。
6．  组织学生参加各项与就业和升学有关的“职业技术选修课”，掌握一门技术或一种特长。
7．  向团委或党组织推荐优秀学生干部，作为培养对象。
第四阶段(期中—期末)
1.结合期中考试质量分析，开展学生心理咨询，帮助有心理障碍的学生树信心、鼓勇气，克服障碍，争取在会考中取得好成绩。
3．“理想与成才”主题系列教育。
(1)“人生、理想、信仰”党课。
(2)“我在党旗下成长”优秀党员报告会。
(3)“党啊，光辉的朝阳”歌咏比赛。
(4)劳动技能成果或“小发明，小制作，小论文”成果展示。
(5)“理想—人生的路标”自编手抄报评比。
4．专题讲座《智力因素与心理品质》(或<智商与情商>)，引导学生着重于毅力与意志的培养。
5．抓好会考前的复习迎考工作，在任科老师帮助下，针对学生的不足，进行个别指导和补习。
6．围绕高二年级教育重点，做好学生品德考核及三好学生、优秀学生干部、各类特色学生的评定。同时对“优秀成长档案袋”、“优秀值日班长”进行表彰。
7.组织指导好高中最后一个暑假。(1)有目的有重点地进行家访，了解学生各方面情况，指导学生加强自学和补习。(2)组织读书和社会考察，指导撰写读后感和调查报告。(3)组织“我为同学送温暖”学习互助活动。(4)进行一次“在我们年轻时”同龄人谈心活动或“最难忘的是友谊”联谊舞会。
高三年级德育工作体系
认识能力得到发展并趋向成熟；生活经验不断丰富，逐渐能按一定原则、观点选择合适的方式去解决一些问题；意志的果断性与坚定性有了很大发展，进入了以自律形式遵守兼道德准则和调节行为的成熟期；世界观、人生观初步形成；性格趋于成熟，具备较强的独立思考的能力，不轻信别人说教，对人生、社会、现实等问题有自己的观点；面临高考，对个人前途问题考虑较多。
高三年级各阶段德育工作安排
第一阶段(开学—期中)
1．  总结暑假生活，在班内开展暑假社会活动成果展和暑期社会实践报告会。
2．  对班级提出奋斗目标，安排好学生的学习、体育、劳动、娱乐等活动。
3．  重视学生心理素质的训练和提高，根据不同学生特点，请校友和优秀学生介绍经验，进行学习目的、态度、方法的交流活动。
4．  巩固党章学习小组，加强对优秀团员的考察培养，指导班团支部向校团委和党支部推荐，为广大同学树立榜样。
5．  组织学生进行社会实践活动，如结合“远足”的参观调查活动，以“留给母校一份情”为主题的护绿保洁活动，让学生了解社会现状，学会观察、分析社会现象，增强责任感和使命感。
6．  由学生负责搞好两次庆祝活动。(1)庆祝教师节，开展“老师，您的心愿我明白”等尊师重教活动。(2)庆祝国庆节，深化爱国主义教育，举行“把一切献给祖国”
主题班会，把个人前途与国家命运结合起来。
7  认真组织好“高三十八岁成人仪式”，选择有教育意义的场所，让学生明白责任和义务。学会宽容、懂得感激、增强自信、提高心理和生理承受能力。
第二阶段：(期中—期末)
1．  进行认真细致的考试质量分析，精心准备召开复习动员主题班会，表扬品学兼优的学生。同时，运用个别谈话的形式，指导不同类型学生的复习迎考。
2．  做好不同层次学生的思想教育工作，对“盲目自满”的要求其“更上一层楼”，对自卑的要鼓励引导，使其“跳一跳，上等级”。
3．  专题讲座《理想、专业和人生》(结合毕业前途讨论)。
4．  围绕升学就业，组织一些有吸引力的活动，丰富高三学习生活。如：(1)“假如我是……”演讲赛。(2)“路，在我的脚下”长跑拉力赛。(3)“一曲青春的颂歌”书评或影评活动。(4)“十八岁，闪光的年华”生日晚会。
5．  指导家长正确评估自己孩子的实力，合理选择升学方向与职业。
6．  结合对本地经济建设的调查，进行的参观访问或社会考察，树立正确的成才观。
第三阶段(寒假—期中)
1．  利用寒假，开展中学生与大学生对话，请大学生谈理想，谈当年高中毕业时的生活感受及如何站好最后一班岗。谈大学的生活，谈如何处理个人、集体、国家的关系。
2．  开展“在祖国的版图上”、“好儿女志在四方”等关于理想前途的专题讨论会、报告会，可以请先进人物或校友来校，或出去进行专访，以帮助学生树立崇高理想。
3．  专题讲座《谈谈考试心理》(结合应试心理咨询)。
4．  做好团员的评议考核，写好学生的毕业鉴定，填好社会实践表格，师生互换意见，将评定、鉴定与学生见面。
5．  针对学生在毕业前产生的各种思想问题及时开展心理辅导，个别谈心，提高学生心理承受能力。
6．  进行尊师爱校教育。
(1)“难忘母校情，永铭师长恩”茶话会。
(2)“光荣属于母校”三年学习成果展览。
(3)“在我记忆深处”征文评选。
第四阶段(期中—期末)
1．  总结会考情况，举行三年学习心得座谈会，进行高考复习指导。
2．  专题讲座：《如何填写志愿》。
3．  开展高考前的心理教育、心理咨询，对个别有逆反心理的学生，做好教育，防止破坏公物，打群架等恶性违纪事件的发生。
4．  进行“怎样评价自身价值”的价值观教育。如“一考能否定终身？”“人才是单一型的吗？”“怎样正确认识‘实惠’？”等。
5．  “我们走向美好的明天”毕业庆典。
6．  高考后的工作：
(1)    师生配合准确估分。
(2)    指导填报志愿，进行“祖国和社会的需要就是我的志愿”教育，动员学生报考国家最需的专业。
(3)    对高考中产生失误的学生做好安抚工作。

《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目标，德育的基础内容和实施途径。为了更好地执行《中学德育大纲》，我们对德育的基本内容进行分解，落实到各个学年，形成了这个分层次、系列化教育的实施方案。
根据《中学德育大纲》的要求，高中阶段德育的基本内容分8个方面：（1）马克思主义常识教育；（2）爱国主义教育；（3）国际主义教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）劳动教育；（7）民主法制与纪律教育；（8）身心卫生与个性发展教育。我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的接受能力，将上述8方面内容进行分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段，有的则落实到其中一个或两个学年。具体安排如下：
一、高中一年级
1、马克思主义常识教育
进行经济常识教育。按现行高一思想政治教育教材进行，由政治课教师实施。
2、爱国主义教育
重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育，帮助学生树立为祖国富强，人民富裕贡献青春的远大理想。实现途径：望儿山德育基地、升旗仪式国旗下讲话、班团会等。
3、道德教育
以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容，对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。
此项教育由政教处、团委、学生会统筹，班主任、班委会
团支部组织实施，政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把理论学习与行为实践结合起来，注重训练，养成习惯。
3、劳动教育
组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排，生物老师进行指导，班主任和班委会协助做好组织工作。
4、身心卫生与个性发展教育
开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动，保证学生身心健康，养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分发展。
此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施，班主任密切配合。
二、高中二年级
1、马克思主义常识教育
进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行，由政治课教师实施。
2、爱国主义教育
重点进行中华民族思想文化优良传统教育，抵制资本主义腐朽思想影响。
此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透，并通过学校艺术节和校本课程进行，学校政教处、团委、班主任密切配合。
3、道德教育
继续进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》教育，在高一基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。组织实施的办法见高一“道德教育”部分。
4、劳动教育
组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法见高一“劳动教育”部分。
5、民主法制与纪律教育
组织学生参与公安分局的共建活动，体验公安干警的生活与工作，请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识。
民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。
6、身心卫生与个性发展教育
继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心健康和个性得到进一步发展。
实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。
三 高中三年级
1、马克思主义常识教育
进行政治常识教育。按现行高三思想政治课教材进行，由政治课教师实施。
2、爱国主义教育
重点进行国家利益高于一切的教育，配合毕业教育使学生树立正确的升学与就业观念。
3、国际主义教育
对学生进行我国独立和平外交政策及热爱和平的教育，发展各国人民之间友好合作的教育和献身人类进步事业的教育。国际主义教育要通过政治课和时事报告会进行，由政治课教师、学生党团组织和政教处组织实施，班主任搞好配合。
4、理想教育
进行社会主义“共同理想”教育和立志成才教育，帮助学生树立远大理想，成为合格的社会主义建设者和接班人。
理想教育由政教处、团委组织实施，政治教师和班主任密切配合。
5、道德教育
继续深入地进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》的教育，使学生进一步提高道德水平，养成良好的道德行为规范。实施办法见高一“道德教育”部分。
6、 劳动教育
组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动，增强科技意识，学习科学的果树管理技术。
实施办法见高一“劳动教育”部分。
7、民主、法制和纪律教育
在高二的基础上，通过《政治常识》的学习，使此项教育更加系统化和理论化，培养学生进一步了解民主和法制的意义，进一步增强民主法制观念和遵纪守法的自觉性。
实施办法在高一“民主、法制和纪律教育”的基础上，增加政治课教师的参与。
8、身心卫生与个性发展教育
在高一、高二的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高三繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。
实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。
德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使三个学年的教育相互渗透，相互配合，使我校的德育工作成为一个有机的整体，促进学生在三年的学习生活中政治思想、道德品质得到循序渐进、全面的、和谐的发展。

一、指导思想
本学期德育工作要以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以创建省一级达标校和省级文明校为目标，坚持“厚植德才，跃升一流”的理念和“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，构建和谐平安校园。
二、工作要点
（一）加强德育队伍建设
1、继续实施学校德育领导小组、关工委定期例会制，加强对德育工作的计划，督促及考评。
2、优化班主任队伍结构。继续实施班主任聘任制，聘请品行好，能力强工作踏实，乐于奉献的中青年骨干教师组成班主任队伍。班主任要敬业爱生，严谨治教、为人师表，做到“三不、四勤、六心”（“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤教研，勤做思想工作；“六心”：爱心、热心、诚心、细心、耐心、恒心）。
3、坚持开好每月一次的政工干部、年段长、班主任例会，提高德育工作者的政治思想素质和业务能力。通过例会交流工作经验、安排布置工作，以会带训，提高班主任工作能力、事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭，促课外活动的有序开展。
4、继续实施班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。考评结果作为优秀班主任评比的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。
5、加强法制教育活动，组织政工干部、年段长、班主任学习邓小平理论、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等教育法规，增强德育工作者遵纪守法，依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
6、进一步健全社会参与德育工作的有效机制，充分发挥家长委员会，家长学校，爱国主义教育基地，国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成育人合力，共同培养下一代。
7、配合校团委选拔优秀学生参与团委会、学生会工作，逐步形成学生参与教育管理的自律机制。
(二）扎实开展“品德教育、法纪教育、安全教育”三项教育活动
1、突出抓好品德教育，培养学生“做一个有道德的人”。认真开展“好习惯伴我快乐成长”六项行动：一是 “诵读行动”，配合教务处做好 “校园书香工程”，开展以“弘扬民族精神，诵读千古美文”为主题的读书征文活动；二是“微笑行动”，以“微笑待人，善待他人”为主题开展教育活动；三是“感恩行动”，以“感恩父母，感恩老师，回报社会”为主题开展教育活动；四是“合作行动”，以“集体的事，大家一起干”为主题开展班会和团队会活动；五是“承诺行动”，以“诚实守信，说到做到”为主题开展“告别网吧、远离‘三厅’、抵制不良口袋书”等活动；六是“志愿者行动”，配合校团委以“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人”为主题开展志愿服务活动。
2、突出抓好法纪教育，培养学生“做一个遵纪守法的人”。确定9月份为“遵纪守法专题教育月”，全面开展“法制进校园”和“法制进课堂”活动，切实增强学生遵纪守法、依法律己、依法办事的自觉性，提高学生知法守法、自我约束、自我保护的能力，预防和减少学生违法犯罪。
3、突出抓好安全教育，教育学生“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害”。重点对学生进行生命认知教育，开展生命教育活动。一要帮助学生树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；二要帮助学生树立安全预防意识；三要帮助学生全面提高心理素质；四要把学生安全教育延伸到家庭，让家长承担起安全教育的责任。
(三)狠抓学生行为规范的教育管理，有效落实“四项”评比制度
行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，日常行为规范教育管理工作必须持之以恒，常抓不懈。
日常规范教育首先要贯彻《中学生日常行为规范》，具体要落实到《龙岩市高级中学学生一日常规》等制度上来，各班特别是新生各班要认真组织学生学习，并在日常行为中践行。其次开展良好行为习惯养成教育，经常开展对学生服饰、发式、佩带物进行检查、教育、帮助有吸烟等不良习惯的学生，使他们行为规范到《中学生日常行为规范》上来。在日常行为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信教育、感恩教育。这些教育活动我们将通过开展专项教育活动来实施。要通过日常学生行为规范的“四项”检查评比全面促进学生行为习惯的养成，要把评比结果与班级集体的评优评选及学生个人的评优评选和综合素质评价紧密挂钩。
（三）继续拓宽德育载体，努力提高德育实效，争创省级文明学校
1、做好新生的入学教育、军训及到铁山基地参加社会实践活动工作。
2、以61周年国庆为契机，在全校开展“爱我中华”系列教育活动。
3、依造上级部门的统一部署，认真开展“创建国家卫生城市”的各项活动。
4、继续开展“八荣八耻”教育活动。胡锦涛总书记对社会主义荣辱观进行了精辟论述。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观的高度概括，我们将继续开展这项活动，使社会主义荣辱观深入学生人心。
5、充分发挥“警校共建”的作用，通过与武警森林支队、交警大队、公安局东城派出所合作，搞好学生国防教育、法纪教育、交通规则和交通安全教育，营造和谐的校园氛围，真正起到“警校共建”的作用。
6、扎实开展“做一个有道德的龙岩人”主题实践活动。活动的主要内容：1、开展“感恩长辈”活动；2、开展“和谐校园”活动；3、开展“奉献社会”活动；4、开展“我是龙岩人”活动。
5、继续做好“平安校园”的创建工作，确保学校和谐稳定。
（四）加强安全保卫工作
（1）法制副校长、保卫科人员、班主任要上好安全法制课，举办安全法制讲座，重点加强对学生进行交通安全、防火安全、食品安全的教育。
（2）进一步落实安全责任，细化责任范围，坚决实行安全责任追究制度。
（3）强化门卫制度，加强校园巡逻。在校期间学生必须穿校服，上课、早读课、自习课（含晚修）学生出校门，必须要有班主任批准，严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂，严禁外校学生进入校园。保卫人员和保安要在学生空档时间，对重点地段（教学楼、操场等）进行巡查。
（4）实行定期对校园隐患进行检查的制度，及时发生及时排查，确保师生安全。
（5）加大对违纪学生的查处、帮教力度等。
（6）开展应急疏散演练。
（7）加强校园及周边治安环境治理。
（8）加强宿舍管理，严格落实内宿管理制度，确保内宿安全。
附：月份工作安排（初定）
八月份：
1、月底召开德育工作研讨暨班主任培训会。
2、组织初一和高一年级新生军训和入学教育；
3、“做一个有道德的龙岩人”主题实践活动启动仪式
九月份：
1、召开年段长、班主任工作会议，布置新学期工作
2、组织初一和高一年级新生军训和入学教育
3、举办初一、高一年级学生家长会
4、各年级和班级制定学期工作计划
5、举行开学典礼及庆祝教师节活动
6、主题班会：“法律在我心中”，“感恩老师，感恩父母”，“爱我中华”
7、出二期黑板报。第一期以“教师节”为主题的，第二期以“遵纪守法”
为主题
8、开展“弘扬民族精神活动月”活动和“遵纪守法专题教育月”活动（具体内容另附）
9、拟定11—20日初一高一年级学生到铁山基地参加社会实践活动
十月份：
1、召开年段长、班主任工作例会
2、主题教育：弘扬集体主义精神，做文明奋进龙高人（主题班会等活动）
3、黑板报二期：1日前完成“庆祝建国六十一周年”专刊，15日前完成“创建国家级卫生城市”专刊
4、规范、整顿广播操，做到快、静、齐，保证安全、有序
5、举行初一年段主题班会“文明伴我成长”开放日
6、配合团委开展“青年志愿者”活动
7、开展“和谐校园”系列活动。主要内容：1、开展“为创建文明学校做一件实事”活动；2、开展“五个进”、“六个一”活动。即让“做一个有道德的龙岩人”的教育活动进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为；3、开展“学道德模范、做身边好人”活动。
十一月份：
1、召开年段长、班主任工作例会
2、主题教育：“做一个有道德的人”（主题班会、主题黑板报等）
3、布置各年级组织召开学生家长会
4、心理健康教育讲座
5、主题班会：“敞开心灵的大门”
6、配合校团委开展“奉献社会”、“我是龙岩人”系列活动
十二月份：
1、召开年段长、班主任工作例会
2、主题班会：“珍爱生命，健康成长”，
3、黑板报：“注重心理健康   塑造健全人格”
5、2、12月4日全国法制教育日，法制教育周
6、主题班会“法就在我们身边”， “珍爱生命，健康成长”，
7、黑板报“争做懂法守法的合格小公民”
8、开展“八荣八耻”教育活动
2011年1月：
1、召开年段长、班主任工作例会
2、布置学期结束工作；
3、主题教育：安全与幸福携手  法制与文明同行（主题班会、主题黑板报等）
4、考风考纪教育
5、加强各项行为规范教育，以确保期末工作的顺利进行

一、指导思想
以学校的工作计划精神为指导，认真贯彻《 关于加强和改进中小学德育工作的意见》和《 中学生日常行为规范》 ，以塑造我校新形象为重点。围绕学生全面人格素养的形成和发展，一切从学校和学生实际出发，实事求是，勇于创新，努力营造良好的德育氛围，切实提高德育工作的实效性，开创德育工作的新局面。
二、工作目标
1 、依法和以德治校，大力推进《 中学生日常行为规范》 的落实，促进学　生文明素养的形成和提高．
2 、加强德育工作队伍建设，整合各种德育力量，提高管理水平
3 、拓宽德育课堂，充实德育内容，增强德育工作的针对性，实效性
4 、加强自身建设，务实、高效地做好工作
三、工作措施
1 、以贯彻落实《 二十三中学生手册》 为抓手，加强基础道德和日常行为规范养成教育
（1）通过班级活动，广泛宣传和落实《中学生日常行为规范》 ，各班开展“诚信班级”、“文化班级”、“健康班级”主题系列活动，弘扬爱国主义、集体主义精神，努力建设健康向上的班级文化，营造良好的德育氛围，不断增强学生的道德认知度，积极组织《 日常行为规范》 主题班会方案评比、征文演讲比赛。
（2）强化基本文明行为习惯的养成教育。开展“如何争做现代文明人”等系列主题活动，届时将通过主题班（团）会、演讲等多种形式，在自主参与中引导学生将法纪教育、道德要求内化为自身素质，激励学生争做文明中学生。(3）政教处将定期组织主题班会评比活动、精心设计主题班会，用好班会课，做到主题鲜明、组织严密，增强班会的吸引力和针对性，。
（4）本学期我们要继续抓好住宿生夜自习的管理、教室卫生、胸卡佩戴、午休纪津、早读课与两操、饮食习惯和早恋现象。实行常规管理量化考核，每月评选常规管理优胜班级和进步班级，利用间操进行公布、总结、表彰。
2 加强德育队伍建设，整合各种德育力量，提高管理水平
( 1 )在德育队伍建设上，我们要着力于全员参与管理，树立“每个老师都是班主任的意识，实施精细化管理，切实加强年级组的管理功能。实行分片负责制，由5名兼职教师协助管理、确保德育工作的层次性、连续性、整体性和科学性，真正做到“时时有人抓、处处有人管、事事有人问”，督查做到严肃、认真、客观、公正。
( 2 )加强班主任队伍建设，坚持每月两次的班主任例会制度。班主任是班级工作的核心、关键，班主任要充分重视自身的思想素质、业务能力的提高，首先要进一步端正教育思想，明确班级管理目标，围绕目标，在抓实常规，严格管理的同时，探索班级管理新模式，创出管理特色。其次，班主任要加强自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。还要加强德育科研，更新教育方法，努力开展教育创新和创新研究活动，不断提高自身的工作能力和科研水平。本学期至少要撰写一篇德育论文，12月份召开班主任经验交流会，组织校内班会观摩、班主任参加培训。
（3）加强班干部队伍建设。建立班干部培训制度，加大班干部的培养力度，定期对班干部进行培训，充分发挥班团干部的模范带头作用，提倡学生自我管理、班级事务交由班团干部自立决策、处理，为他们提供施展才能的机会。
3 ．进一步充实德育内容，切实提高德育活动的育人功能
（1）加强法制教育和科普宣传。不断增强学生的法制意识和法制观念，坚决矫正学生的不文明习惯，严肃校风校纪。强化以“遵章守纪光荣、违法乱纪可耻”为主要内容的法纪教育．本学期我部将以案例教育、活动教育以及校规班约为突破口，强化对学生的法制教育。利用班会课、课余时间，以真实的案例教育学生。
（2）强化以“防范为主，重在规范”为主要内容的安全教育。本学期，各班自行检查，排除教室存在的安全隐患。各班主任强化对学生的安全教育，在交通安全、饮食安全、财物安全、活动安全、人身安全等方面加以教育、指导，帮助学生增强自我防护意识，杜绝各类事故的发生。
（3）继续完善以帮扶“后进生”为主要内容的“暖人心工程”
建立后进生转化档案，进行跟踪帮扶教育。“对后进生”的转化要关注“三点”一一即关注其思想上的闪光点，智能上的特殊点和转型上的突破点；做到“三心”一一即生活上关心，引导上耐心，工作上用心；开展“四导”一一即思想上开导，心里上疏导，工作上指导，行为上引导。并认真做好转化记录。
（4）强化心理健康教育，将组织班主任开展心理健康教育的研究与实践，探索差生转化的途径与方法。
四、具体工作
九月份
1．制定政教处工作计划、各班制定班务计划
2 ．班主任例会
3 ．班干部会议
4 ．开展以《 日常行为规范》 学习贯彻班会活动
5 ．检查、规范学生仪容仪表及胸卡佩戴
6 ．召开学生座谈会
7.　值班、值周教师会
十月份
1．公布九月份日常规范管理评比结果
2 ．班主任例会
3 ．检查、规范学生仪容仪表及胸卡佩戴
4 ． 检查吸烟、交往过密现象
5 ．心理健康教育
6 ．班主任培训及经验交流会
十一月份
1. 公布十月份日常规范管理评比结果
2 ．班主任例会
3 ．组织开展班干部经验交流会
4 ．进行学生安全教育主题班会评比
6 ．部分学生座谈会
7 ．班主任培训及经验交流会
8 ．家长会
十二月份
1．公布十一月份日常规范管理评比结果
2 ．纪念“12· 9”活动
3 ．德育工作领导小组会议
4 ．班主任培训及经验交流会
5 ．班主任例会
6 ．优秀德育案例征集
一月份
1 ．公布十二月份日常规范管理评比结果
2 ．安全、法制教育
3 ．班主任工作总结
4 ．班主任例会
5 ．做好各项评比工作
6 ．德育论文汇总
7 ．部署暑假社会实践活动

一、指导思想
坚持以江泽民三个代表思想为指针，贯彻落实公民道德施纲要，围绕学校总体工作目标，深入研究学情，根据我们学校学生特点制定切实可行的部门工作计划。以正面引导为龙头，以中学生日常行为规范为准绳,以养成教育为抓手，以开展班级体达标升级为载体强化学生基础文明的训练，提高学生的思想道德品质 、文化科学知识 、审美情趣和身体、 心理素质，培养学生创新精神、 实践能力、终生学习的能力和促进社会生活的能力，促进学生的全面发展，使他们成为未来社会成功者。紧扣道德准则，摸准思想政治的脉搏，提高德育工作的实效和层次，提升冈中办学质量，提速冈中教育事业。
二、工作目标
在党总支 校长室领导下，对照工作计划，勤勉工作，以务实、 高效追求卓越的工作作风搞好思想政治工作，不断探究适合冈中校情的以“创建”为动力，正面引导和反面感化相结合的常规管理模式;加强管理队伍建设，打造名班主任队伍;以科学的理论，正确的思想和丰富多彩的校园生活引导学生养成高尚的道德情操，健康的心理品质和良好的行为规范；与时俱进，推动冈中德育工作上台阶，迈高步。
三、工作思路
1、加强德育科研，升华工作水平。 在上学期工作基础之上进一步加大德育科研力度，力求针对学校、 学生、 社会的具体情况建立德育科研课题，逐步实施德育教育，要是我们德育工作的方法内容适合学生的年龄特点，利于学生接受 。我们的工作看上去比较空洞抽象而又不能立即看到它的效果。许多人对这项工作不以为然、不屑一做，但我们能够转变观念，注入新理念思考常规管理工作。学校事业的发展围绕的主体应当是学生，大家都说一切工作都要从有利与学生的发展出发，我们干部、教师的个人名和利，学校的声誉、存亡都系于学生。反思常规管理工作的目的在于要管“活”学生、激发动力，不但培养学生的与时俱进的创新意识和实践能力，更要注意我们的工作是为学生的终身发展打基础，真正实现教育教学工作以学生为主体的目标。同时我们研究如何整合学校的各种力量来抓常规管理，实现扩大办学规模、提升办学格次的目标。我校的实际情况决定了我校常规管理工作在客观上存在了一定的难度，光靠几个人、几句话、几个处分是不能从根本上解决问题的。抛出一个实在的德育大课题给全校师生讨论，进一步深入研究适合我校校情的常规管理模式，提高教育教学工作的效率。可以说我们的工作有了新的思路，新的框架，但没有实在内容，实际的效果也不明显。学生中上网、打架、吃零食、乱扔杂物等现象屡禁不止，甚至在学校关键时刻给学校造成了声誉上的损失。常规管理工作可以讲是“先天不足，后天畸形”。反思过去的工作我们已经清楚地认识和总结了自己的不足：在抓基层工作时，注意情感而没有注意方法；注意了理性而又没有注意校情：注意了校情而又没有去做实在的工作。就这样，我们从思维到行动形成了恶性循环，造成了工作蜻蜒点水，工作虽有设计与谋划并出台思路方案却有畏难情绪，往往是有布置而无落实，有落实而无检查，好比火车进站拉的响而跑得慢。如此尤显得德育科研的重要。
2、强化队伍建没，确保管理到位。
〈 l〉强化班主任队伍建设。 班主任是学校管理工作主要承担者和实施者，没有—支敢打硬仗，善打硬仗的班主任队伍，科学决策就不可能准确无误地实施。这一方面我们将做到
①建立班主任人才库，选拔真正具有工作责任心和一定的工作经验的同志担任班主任工作，特别是培养新同志迅速成长，走上管理岗位。
②开设班主任工作培训班。通过学习先进教育教学管理理论、介绍经验、参观学习等形式提高班主任同志的工作素质和业务水平，转变班主任工作的理念，使他们意识到要成为学校管理工作的主体和谋划者，变被动为主动，创新管理理念。
③探索竞争上岗模式。充分发挥和调动同志们参与管理的热情和主动性，无论是基础年级还是毕业年级，要真正做到能者上，平者让，庸者下。
④签订责任状。为了确保管理工作有序进行和政令畅通，政教处与班主任签订责任状，督查班主任工作及年级管理工作的内容，方法和行为。
⑤加大考核力度，与努力改善待遇相结合。 年级管理和班主任工作是一项比较辛苦的工作，为了消除工作中的不平衡现象，结合学校考核意见，我处对班主任工作将实施常规考核和专项考核相结合，学生考核和处室考核相结合，硬性考核与弹性考核相结合。
⑥启动评选名班主任工程，精心培育高素质管理队伍。
〈 2〉强化学生干部队伍建设。指导各年级、各班级要健全班级各级各类组织，选拔好小干部，明确职责，让他们真正成为班主任的助手，发挥应有的作用。同时要切实抓好学生会和团队组织建设，培训上岗，推动实施学生自我管理和民主管理，在提高学校管理水平和层次的同时，减轻管理工作中的压力，也能确保老师的精力始终服务于教学这个中心。
①建立班委会、团支部，并配备好各位委员。
②班级建立团小组，各类文体、学习等活动，能以团小组为单位进行。时时充分运用共青团员模范作用这一德育工作资源来做好我们的工作。
③政教处在第十一次学代会基础上，健全学生会干部，培训上岗，明确责职。
④配合团委会在第十三次团代会基础上建立健全团总支，确保学生组织发展工作有序进行。
⑤配合保卫科成立学生安全督察队，负责各类活动、各个时期的安全保卫工作。
3、狠抓学生养成教育，树立新的形象。中学生的言行举止、衣食住行应是什么样子?应该养成怎样的习惯?这将直接关系到上冈中学的生存和发展。关爱学生不等于放纵学生，严是爱，松是害，这些道理我们都懂，但如何操作，且操作有效，长期以来是困扰我们的问题。 试行以下几方面做法：
⑴ 充分发挥正面引导的庞大优势。
①创建优秀班集体。各年级、各班级应当掀起“创建”的高潮，“创建”不光是看成果，重要的是看过程。着力抓好班级集体建设，增强班级团队精神，优化学生队伍结构，纯洁学生的心灵。在此基础上充分发挥班会、板报等阵地的作用，建立思想政治教育制度。我们将选择部分材料进行学习，引导学生讨论、辩论、发表文章(文化长廊中可出一期专题)，一定要营造一个健康有序的校园文化氛围，树立校园圣地新形象。高中部分年级分部创建四个“赵敬之班”；初中部创建一个“赵敬之班”。
②创建校级“青年文明号”窗口。
③创建“星”级宿舍(一月一评)
④学高三，向高三看齐，树好典型。其中以学习高三师生勤奋工作和学习为主要内容，强化正面引导，高三班主任同志要切实转变观念，积极配合。
⑤切实加强班委会、团支部组织建设，要始终打出“向团员看齐”的旗帜，充分发挥团员先锋模范作用。这一点各位班主任同志一定要引起重视，真正做好团队工作的辅导员。以往的工作中我们绝大部分同志不重视这一点，其实是失去或放弃了很宝贵的德育教育资源。
⑥体育教研组要切实抓好课外活动，特别是跑操要抓上手。
〈 2、〉反面感化，强行入轨。遵循教育法规不等于放弃对学生的严格要求，学习过程中行为不规范的要想方设法强行入轨。
①建立待进生档案
②定期举办校纪校规培训班。
③向班级发出整改通知单
④班级要开展弘扬正气活动，彻底与不尊师、不文明、不守纪、不学习等行为告别，特别是要深入开展“告别网吧活动”，严格整顿校园秩序，必要时要整理成材料报请处分，绝不手欺。
4、严格制度，实施制度管人。
①强化班主任领班、班级值周制。
②健全学生会、团委学生干部检查制
③完善政教处周检查评比公布制。
④正常校月评比总结制。
5、学习规定，规范言行。
①学生要认真学习《中学生守则》、《违纪处罚条例》等学校法律法规文件，无论在校内校外都要养成良好习惯，通过健康文明的活动过程，培养成才意识、做人意识和公民道德意识。
②学生要自觉遵守校纪校规，配合学校，特别是学生会、班委会、团总支、团支部，搞好学生的民主管理和自我管理，随时监督和举报身边的不良习惯和行为，  弘扬校园正气。
③学生在校内外不得聚众闹事，打架斗殴，特别是带有黑社会性质的小团伙要坚决取缔。
④不得在校园内乱抛纸眉，果壳等各种杂物，确保校园整洁。
⑤在校园内不得骑自行车，穿越操场，翻越栏杆，不得穿越小巷，翻越墙头。
⑥不进营业生网吧、舞厅、游戏厅、录像室、台球室。
⑦不得在校外食宿，凡确需在校外食宿的必须与班主任签订安全责任状。
⑧全校师生要积极投身到争创“赵敬之班”、  “青年文明号”、  “星级宿舍”的创建活动中来，建设良好的校风，班风和学风，创建文明、奋进、争先、创新的集体。
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，常规管理工作不在繁，有人则灵。新的学期我们将进一步发扬民主，改进工作作风，紧紧依靠基层力量，呵护关心与严格要求相结合，推动人本管理。我们应尽我们的力量推动我校常规管理这条大船，在党总支、校长室的领导下，以“恒”、“常”、“小”的精神抓好我们的工作。

一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，以科学发展观和素质教育理念推进思想道德建设，加强校园文化建设，加大德育师资队伍建设力度，鼓励学生积极参加社会实践活动，努力营造健康文明、温馨和谐的校园氛围。
二、工作目标：
以创建学校德育工作特色为手段，以全体学生身心健康发展为总目标。
努力使全体学生养成自觉遵守《中学生日常行为规范》和《马站高级中学日常行为规范》的良好习惯，提升基础道德水准；努力增强学生的爱国情操、国防意识、法制观念、劳动观念和卫生意识、安全意识、环保意识、节约意识和合作精神、科学精神、团队精神、关爱精神、人本精神以及孝敬意识、感恩意识、体育精神、审美观念；努力提高学生的艺术、体育和科技欣赏、表现、动手和锻炼能力；提升学生的自我救护能力；培育学生良好的心理素质。
通过努力使校风有所改观，为2006年成功申报市级重点中学和市级学生行为规范达标学校，打下坚实的基础。
三、工作内容：
（一）加强德育常规制度建设：
1、加强学生仪容仪表的检查整治力度
学生仪容仪表必须符合教育部制订的《中学生日常行为规范》和《马站高级中学日常行为规范》的规定，凡是不符合要求者一律当场改进或当日登记次日复查。仪容仪表每周至少进行全校性检查一次，检查结果记入千分竞赛。
2、强化眼保健操和课间操纪律整顿
根据眼保健操和课间操的活动要求，规范做操动作，提高做操质量，确保每班每人积极参与两操活动中。
3、开展“垃圾不落地”活动，抓好学校的卫生工作
在上学期学校环境卫生工作基础上，进一步抓好学生卫生习惯教育，努力创建整洁的校园环境。
4、加大学校周边环境整治力度，创造学生成长的良好环境
成立网吧与周边环境整治领导小组，坚持每周一次对学校周边的游戏机室和网吧进行巡查，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
5、开展创“行为规范达标生（标兵）、达标班（示范班）”活动
继续开展创“行为规范达标生（标兵）、达标班（示范班）”活动，力争本学期成功申报市级学生行为规范达标学校。
6、全面开展德育导师制活动
根据县局要求，本学期全面开展德育导师制，成立学校、年级段、班级三级德育导师制工作领导小组。校长、段长和班主任分别担任相应的小组组长。各班任课老师分别与若干名问题学生结对。政教处负责全员德育导师制实施的协调工作。
7、继续做好校园环境文化建设工作
本学期要做认真完成文化节和体育节两大校园文化体育建设活动。
8、加强住宿生管理，为住宿生创造一个良好的学习和生活环境
继续实施《马站高级中学学生宿舍管理办法》，认真举办马站高中首届寝室文化节，通过各种形式多样、寓教于乐的活动，活跃住宿生生活，使住宿生能留得住，住得舒心。
9、加强心理健康辅导，培养健全人格
充分利用现有的心理健康教育资源，建设好心理健康咨询室，开展系列心理健康活动，以促进学生健全人格的形成。
10、认真办好班主任德育工作论坛
在发动班主任积极总结德育工作经验，认真撰写德育论文的基础上，举办班主任德育工作论坛，进一步提升班主任的德育水平。
（二）认真、积极完成上级教育主管部门布置的本学期各项德育工作任务：
1、全面贯彻省教育厅《关于在全省中小学实施德育导师制的指导意见》，在校长室的领导下，积极建立一支全员参与的德育队伍，努力落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。
2、积极贯彻省委宣传部、省教育厅《关于在全省中小学组织开展共建和谐家园读书教育活动的通知》，运用传统节日弘扬民族文化，在广大学生中形成团结互助、融洽相处的人际关系，营造平等友爱、温馨和谐的校园环境。
3、积极发动学生参加市县教育局组织举办的各类文体活动，促进学生提高艺术素养和体育锻炼能力。
4、认真完成县市三好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作，促使更多的学生成为优秀人才后备力量。
5、高度重视参加县市优秀班主任、优秀德育工作者、优秀德育课教师和先进德育集体推荐评选活动，为提升学校德育师资队伍水平提供条件。
6、大力开展禁毒宣传活动，使“远离毒品，珍爱生命”的意识深入人心。
（三）积极利用现代教育手段，以丰富多彩的活动形式为载体，以体育节艺术节为主要平台，大力开展校园文化活动，寓德育于活动之中。
1、继续进行艺术节单项比赛活动。包括舞蹈、演唱、演讲、课本剧、绘画、辩论等项目的比赛，在此基础上举行艺术节文艺会演。
2、继续进行体育节各项比赛活动。
3、积极举办首届寝室文化节。
4、与团委、语文组等联合举办征文比赛。
6、与团委联合积极开展学生社团活动。重点搞好文学社、志愿者协会等学生社团活动。
(四)加强德育工作队伍建设
1、加强班主任队伍管理，促进班主任队伍建设。指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，实施并在实施中完善《班主任工作量化考核方案》，通过《班主任考核办法》、每月一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好服务、检查、反馈，每周工作、每项工作做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。
2、指导学生会工作，加强对学生会干部的培养，督促学生会检查，提高他们自主管理的能力。
(五)加强家校联系，健全学校、家庭和社会“三位一体”三结合的教育网络。
1、充分利用班主任联系家长的主角作用，加强家访。组织开好每学期一次的家长会，印发家庭教育学习资料，提高家长与学校的联系。
2、发挥德育副校长的作用，邀请其为学生开设讲座，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。
四、工作重点：
1、加大班级集体建设力度，积极实施《马站高级中学班集体建设考核细则》，形成“有正气、讲学习、懂礼仪”的良好班风。
2、积极建立德育导师制度。通过德育导师制度的实施，加大以班主任为主体的德育队伍建设，提升德育水平。
3、积极推进“行为规范达标生（标兵）、达标班（示范班）”活动，确保成功申报市级学生行为规范学校。
4、加大安全教育和管理力度。认真贯彻上级主管部门有关安全工作的各种文件精神，加强学校内部安全隐患的排查工作，强化学校周边环境的整治，加大对学校食堂和学生宿舍的安全管理，加强学生和教师的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力，确保学生学习和生活安全，加强学生心理教育，通过心理咨询、心理知识讲座、主题班会、个别谈心等形式，做好心理疏导工作，预防意外事件发生。努力做到两个“零现象”，即本学期学生犯罪率为零，校园重大安全事故为零。
附：行事周历表
周
次
时间
工作内容
主要组织者
1
8.28～9.3
1、军训
2、报名注册
2
9.4～9.10
1、始业教育
2、学生行规检查之一：仪容仪表专项整治
3、周边环境例行检查之一
4、第一次班容班貌、黑板报评比
5、班主任工作会议
6、新老班主任挂钩仪式
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处
3
9.11～9.17
1、开学典礼
2、德育导师制开始实施
3、千分竞赛开始
4、创“红旗团支部”活动开始
5、住宿生工作会议
6、寝室长会议
7、学生行规检查之二：卫生习惯整治
8、周边环境例行检查之二
9、安全教育活动之一：各科室、班级签订安全教育责任书
10、心理健康教育活动之一
11、“双创”活动开始
政教处
政教处
政教处
团  委
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处心理咨询室
政教处
4
9.18～9.24
1、法制教育
2、学生行规检查之三：网吧、游戏机室整治
3、周边环境例行整治之三：
4、违规违纪学生座谈会
政教处
政教处
政教处
政教处
5
9.25～10.1
1、安全教育活动之二：食品卫生检查
2、黑板报评比之二：庆祝国庆
3、学生行规检查之四：两操整治
4、周边环境例行检查之四
5、德育导师制过程管理之一
6、班主任工作例行检查之一
7、心理健康教育活动之二
8、召开“双代会”，产生新一届学生会
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处心理咨询室
团  委
6
10.2～10.8
1、国庆放假
2、国庆征文
3、第一轮千分竞赛小结
政教处
政教处团委语文组
政教处
7
10.9～10.15
1、班主任工作例会
2、周边环境例行整治之五
3、学生行规检查之五：规范请假制度
4、业余党校、团校开学
政教处
政教处
政教处
政教处团委
8
10.16～10.22
1、主题班会公开课（行规建设）
2、周边环境例行检查之六
3、班主任工作例行检查之二
4、“学校是我家，卫生靠大家”青年志愿者活动
5、校第八届体育节暨第十六届学生田径运动会
政教处
政教处
政教处
政教处团委
9
10.23～10.29
1、黑板报评比之二
2、安全教育活动之三：学校安全隐患排查
3、周边环境例行检查之七
4、德育导师制过程管理之二
5、心理健康教育活动之三
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处心理咨询室
10
10.30～11.5
1、周边环境例行检查之八
2、第二次班容班貌、黑板报评比
3、学生会干部座谈会（学生行规问题座谈）
政教处
政教处
政教处
11
11.6～11.12
1、学生行规检查之六：考风考纪教育
2、期中考试
3、周边环境例行检查之九
4、第二轮千分竞赛小结
政教处
政教处
政教处
政教处
12
11.13～11.19
1、周边环境例行检查
2、班主任工作期中小结
3、学生行规检查之五：出勤和课堂纪律检查
3、组织全校性家访
4、校级第一轮行规达标生考核验收
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处
13
11.20～11.26
1、周边环境例行检查
2、德育导师制过程管理之三
3、心理健康主题班会
4、黑板报评比之三
政教处
政教处
政教处心理咨询室
政教处
14
11.27～12.3
1、首届寝室文化节
2、学生行规检查之六
3、班主任论坛
4、周边环境例行检查
5、第三轮千分竞赛小结
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处
15
12.4～12.10
1、检查班主任师德挂钩情况
2、周边环境例行检查
3、学生干部座谈会
4、班主任工作例行检查
5、成人宣誓仪式暨下峰宫德育基地挂牌仪式
政教处
政教处
政教处
政教处
政教处团委
16
1、第八届校园文化周活动
2、周边环境例行检查
3、寝室内务、纪律、卫生大检查
4、德育导师制过程管理之四
政教处
政教处
政教处
政教处
17
1、安全教育活动之四：消防、交通安全
2、周边环境例行检查
3、文化节活动总结
政教处
政教处
政教处
18
1、黑板报评比
2、周边环境例行检查
3、师德挂钩工作学期总结
4、安全工作检查
政教处
政教处
政教处
政教处
19
1、周边环境例行检查
2、第四轮千分竞赛小结
4、学生会工作总结
政教处
政教处
政教处
20
1、周边环境例行检查
2、班主任工作民意调查
3、德育导师制工作总结
4、第三次班容班貌大检查
政教处
政教处
政教处
政教处
21
1、班主任工作评比
2、第二轮行规达标生考核验收
3、市级学生行规达标创建活动工作总结
政教处
政教处
政教处

一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立社会主义荣辱观，贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基本精神，根据我校新学期《工作目标》有关要求，切实做好新学期校长室所赋予的各项工作，全面实施“依法治校”和“德育兴校”战略，从严从难，求真务实，开拓创新，与时俱进，认真近年来我校德育工作和常规管理面临的新情况新问题，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为把我校建设成为名副其实的市级示范高中而努力。
二、主要工作
1、根据学校工作目标，贯彻本学期校长室的工作意图，制定切实可行的德育工作计划，并会同有关处室，组织年级组认真贯彻落实。
2、广泛开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的养成教育活动，认真指导、督促年级组、各班主任具体贯彻落实，重点抓好高一年级学生的入学教育，使中学生日常行为规范的养成教育取得明显成效。
3、进一步修订《孙埠中学安全教育手册》，建立健全学校安全工作制度，牢加强对全体师生的安全教育，固树立人人讲安全，时时讲安全，天天讲安全的意识，定期进行安全大检查，建立“安全台帐”，及时排查安全隐患，堵塞安全漏洞，确保全校无重大安全事故发生。建立健全学校的安全工作各项资料，迎接上级安全卫生工作检查。
4、加强法纪、法规和校纪、校规教育，牢固树立法纪观念，自觉遵守国家法令和校规校纪。本学期，组织开展一次全校性的法制专项教育，进一步健全班级法制教育专栏，使我校学生不断树立法制观念。加强对违纪学生的处分、教育和管理，依据《孙埠中学学生违纪处分暂行条例》对年级上报的严重违反纪律的学生提出处理意见，报校长室审批，使违纪的学生受到及时的校纪处分，并实施有效的跟踪调查和管理。
本学期，实行年级分级管理体制，对于一般违纪，由分管领导会同年级组长和有关班主任加强教育和管理，重大违纪，年级组将有关材料上报政教处，由政教处上报校长室并会同有关人员进行处理。
5、加强社会主义荣辱观——“八荣八耻”和“孙埠中学校荣校耻”教育，使我校学生成为知荣明耻的社会主义新人。从九月份起，认真贯彻落实《孙埠高级中学“廉正文化进校园”活动实施方案》，通过廉政文化教育，使广大学生的价值观和道德情操得到培养，成为营造以廉为荣，以贪为耻良好社会氛围的有力参与者，使廉政制度建设得到强化，努力形成廉政文化建设的长效机制。
6、加强班集体建设，组织“文明班级”评比活动，大力开展文明教室、文明寝室评选活动。通过班主任例会和小组会，借助《孙中德育简报》，开展班主任培训活动，提高班主任管理水平和能力。建立班主任“青蓝工程”制度，并负责考核。坚持班主任例会制度，加强沟通协调，落实德育工作计划。进一步制定新的“班主任工作考核办法”，加强班主任考核，严明奖惩制度，最大限度地激发班主任的工作热情。
7、协助团委强化环境卫生的检查评比，创建文明清洁的校园环境。
8、配合物业公司，加强对学生寝室的管理。做到制度完善，检查到位，规范记录，反馈及时努力为学生营造一个稳定、舒适的生活环境。
9、配合物业公司加强对校警的管理，严把学校进出口关，进一步强化学校封闭管理，杜绝校外闲杂人员随意进入校园，杜绝学生随意离开校园，确保校园稳定。加强对校警的培训，要求校警文明值勤，科学值勤。
10、建立高一年级“学生家长委员会”，指导家长委员会开展工作，督促年级组每学期开好家长委员会，认真组织我校一年一度的全校学生家长会，构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
11、组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”和“学生之星”的评选工作，建立优秀学生、优秀学生干部档案。进一步建设好学生管理组织“校文明监察大队”，充分调动学生进行自我管理。
12、加强我校的德育科研，有条件建立学生德育基地，提高德育工作的针对性、实效性，提升我校德育工作层次。
13、进一步健全校广播站组织，确立专人负责广播站的常规工作，使我校广播站成为名副其实的德育宣传阵地。
三、月工作重点
九月份——尊师重教月
1、拟定政教处工作计划，检查年级、班级德育工作计划制定情况。
2、检查各班级庆祝教师节班级各项活动开展情况。
（1）一次主题班会。
（2）改正一个缺点。
（3）开展一次“尊师日”活动。
（4）做一张尊师卡。
（5）出一期尊师黑板报。
（6）写一篇尊师日记。
3、协助团委开展第一次教室、寝室和环境卫生责任区的检查评比活动。
4、第一次安全工作大检查。
5、开展行为规范养成教育活动，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《孙埠中学学生违纪处分暂行条例》。
6、协助物业公司，召开寝室管理员培训会。
7、出版《孙中德育简报》第十五、十六期。
8、会同其它部门组织好高一年级开学典礼。
9、组织好廉政文化进校园集中教育第一阶段。
10、“廉政文化”进校园集中教育第一阶段（9月3日——9月30日）。在我校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”教育。寓“廉政文化进校园”教育于学科教育之中，教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，以增强学生对清正廉洁品质的感受与体验。
11、召开班主任工作经验交流会，实施班主任“青蓝工程”。
12、召开寝室管理员培训会。
十月份——文明礼貌月
1、加强社会主义荣辱观——八荣八耻和孙埠中学校荣校耻教育，开展文明礼貌系列教育活动和评比活动。
2、庆祝国庆节系列活动。出一期班级板报，开一次主题班会主题班会，开展一次校内爱祖国，爱人民，讲文明，树新风征文比赛。
3、召开年轻班主任座谈会。
4、评比文明教室、文明寝室。
5、出版《孙中德育简报》第十七、十八期。
6、开展一次以学风建设为主题的班会，积极营造班级良好的学习氛围。
7、筹划孙埠中学第三十四届校田径运动会的宣传工作，做好运动会开幕式的前期准备工作。
8、开展10月份校安全工作大检查。
9、协助教科室启动校五十周年庆典的前期准备工作。
10、校园文明礼貌用语征集评选活动。
十一月份——安全教育月
1、大力开展校园诚信教育。
2、大力开展组 “网吧的危害”专项教育，教育学生远离网吧。
3、组织全校性的法制教育报告会。
4、召开高一年级“家长委员会”全体成员会议建立家庭和学校的教育网络。
5、出版《孙中德育简报》十九、二十期。
6、组织“青年支援者”赴孙埠镇敬老院慰问孤寡老人。
7、十一月份校园安全大检查。
8、开展“交通安全”专项教育，安全校园消防灭火演练。
9、组织召开“安全教育”主题班会，安全教育黑板报评比。
10、高一年级“安全教育”手抄报评展。
十二月份——文艺活动月
1、会同团委开展“文艺活动月”系列德育活动。
2、第二次评比文明教室、文明寝室。
3、召开校五十周年庆典晚会。
4、检查各年级、各班级的元旦文艺晚会筹备情况。
5、出版《孙中德育简报》第二十一、二十二期。
6、十二月份校园安全大检查。
08年1月——总结评比月
1、验收班主任“青蓝工程”。
2、评比“优秀班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生之星”。
3、检查班主任工作手册。
4、拟定校德育工作总结，收交班级德育工作总结、德育论文。
5、出版《孙中德育简报》第二十三期。
6、迎接上级的各项工作检查。

一、指导思想：
贯彻党的教育方针，坚持育人为本，根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和全国第四次教育工作会议的精神实质，扎实推进《两纲》教育的实施，把“为了每一个学生的终身发展”作为核心理念，着眼于学生终身发展的内在需要，培养与社会发展相适应、具有社会实践能力和创新精神的社会人才。
二、总体目标：
本学期，政教处将继续围绕世博会主题，按照“实验性示范性高中评估标准”， 立足常规管理，在我校学生日常行为规范养成教育已有一定成效的基础上，努力构建“政教处引领——年级组强化——班主任落实——学生自律”的德育模式；加强班主任专业化发展，努力提升广大班主任的育德能力，推动我校德育工作的新发展，力争早日成为宝山区“实验性示范性”品牌学校。
三、具体工作目标：
政教处仍将围绕三条主线开展工作：一条是本部门的工作职责；一条是班主任队伍的专业化发展；一条是学生的行为养成教育。目标是以政教处有条不紊的工作实施，有机地将班主任管理工作与学生的行为养成教育结合起来。
1、部门工作层面：进一步加强工作细致化、规范化、指导性建设，对常规管理工作，恪守“检查做到客观、统计做到准确、复核做到无误，反馈做到透明”的理念。
2、班主任层面：围绕教育部2009年8月颁发的《中小学班主任工作规定》要旨，继续加强班主任队伍的专业化建设，通过考核、业务培训、交流探讨等，提升整体育人能力，凸显班级管理特色。
3、学生层面：以世博会为契机，开展丰富多样的主题活动，提升学生的文明素养和综合素质；深化“先成人，后成才”的内涵，综合家长、学校、社会对学生的期望，继续贯彻落实德育“六维”目标；在常态化管理基础上，加强学生行为规范自觉性的引导，提升“自律”教育。
四、实施举措：
（一）立足部门工作职责，改革创新，提升德育工作实效性
1、在部门工作常态化管理已具一定模式的基础上，继续加强常规管理工作检查与考核的细致化、规范化、指导性建设。
2、利用好“班会课”教育的主渠道，与政教处工作人员一起，跟踪和指导“班会课”的开展情况，提高班主任对学生教育与引领的效果。
3、关注学科教学中的德育浸润，首先实施对班主任任教学科的德育渗透诊脉，以点带面，逐步推进学科教学内容的思想性和教育性。
（二）加强班主任队伍的内涵建设，提升整体育人能力，凸显班级管理特色
1、精心安排好班主任业务学习、交流探讨、管理工作考核等常规工作，有系统地引领班主任掌握科学的育人方法，提高工作艺术水平，提升我校班主任队伍的整体育人能力。
2、提高班主任老师对“班会课”意义的认识，督促其结合班级学生的实际，有针对性地、系统地设计好班会课内容，充分发挥每周一次的“班会课”教育的主渠道作用。
3、进一步提高班主任老师对家访的意义和作用的理解，通过对家访过的学生做《问卷访查》，推进班主任家访工作的自觉性和实效性。
4、为了提升班主任的德育科研能力，成立以行政领导、语文组老师等组成的评审小组，对班主任撰写的德育案例或活动方案等进行客观评价，并予以奖励，昭显我校班主任的管理工作能力。
5、为了充分展示和衷班主任的精神面貌，表达对班主任的敬重与热爱，进一步增强班主任的责任感和荣誉感，营造关心班主任、理解班主任、热爱班主任的和谐校园氛围，促进学校的科学发展和可持续发展，设立和衷高级中学首届“班主任节”，届时将开展丰富多样的庆祝活动。
6、做好德育课题研究，提升班主任的育德能力。学校申报的市中小学德育协会课题《以自主管理提升高中生责任感的实践与研究》已获批，有10多位老师参与了本课题。通过实践和研究，进一步探讨如何运用学生的自主管理来提升高中生的责任感。课题将对我校学生责任感现状进行调查，并培养学生通过参与自主管理，达到分阶段目标。
（三）继续加强学生的日常行为规范教育，促进学生全面发展
1、作为宝山区的“五星级行规示范校”，本学期将继续实行政教处、年级组、班主任、学生四级联动、齐抓共管的管理网络，继续抓好第一周的“行为规范周”和第一个月的“习惯养成月”的两个规范教育，充分利用德育校本教材《入学必读手册》，对学生进行校训、校风、学风的学校传统教育和道德训导。
2、有针对性地围绕“两纲”，对学生进行民族精神、集体主义、感恩、心理健康、法制、诚信等教育的同时，各年级设分层德育目标，围绕分阶段目标，抓好学生的思想道德建设。
高一：重点进行入学教育（高中适应性教育），校史教育，文明礼仪教育，行为习惯教育；
高二：重点进行理想教育，挫折教育；
高三：重点进行社会责任感教育，职业理想教育；
3、本学期政教处将继续深入年级组德育工作。利用年级组召开年级学生大会之机，提供该年级学生的行规细目，以表扬为主，进行必要提醒，有针对性地促进该年级学生良好行规的形成与提高。
4、协助班主任进行日常管理工作。尤其是对行规考核情况不良的班级，及时与班主任探讨交流，出谋划策，纠正问题，尽早促进该班状况的转变。
5、学期末按班级人数的15%进行“行为规范优秀学生”的评选。
（四）加强文化资源整合，建设学校德育文化，在潜移默化中提升学生的综合素质
1、继续利用周一的升旗宣讲与校会、橱窗、黑板报、校广播等途径，有针对性地进行两纲、德育六维目标、时政知识、理想信念、法制安全、诚信、心理健康等主题教育，促使学生健康成长，不断拓展学校建设内涵，注重校园文化建设，建设有利于师生人文精神不断提升的学校环境。创建文明、整洁、优美、有序的校园环境，发挥校园文化的德育功能。
2、进一步贯彻《关于推进上海市中小学“温馨教室”建设的指导意见》和《关于推进宝山区中小学“温馨教室”建设的实施意见》，在各班“温馨教室”硬环境建设的基础上，开展“温馨教室” 软环境，即和谐师生关系、生生关系的人际关系建设和课堂教学环境建设，给师生创造一个真正意义上的温馨教室，营造优良的班风、学风和校风。
3、总结暑期社会实践活动，并精心组织好本学期各项社会实践活动；组织师生继续关注和参与“2010世博年” 系列活动，开展“我与世博”各项主题活动：如征文、摄影比赛、主题班会、志愿者服务活动等等；尤其关注后世博社会发展，激发学生的爱国情感和责任意识，努力争做优秀上海青年。
4、落实好区德育室、基教科等上级主管部门要求开展的主题教育活动。
（五）继续引导学生会干部参与常规检查，提高我校学生干部自主管理能力，实现公正、客观的评价机制建设
1、本学期继续精选14名学生会干部，通过岗位培训，实施对广播操进退场、广播操出勤情况、眼保健操、午休纪律的检查，适时指导与督促，努力提高学生会干部的管理能力和责任意识。
2、环境卫生方面，实行政教处工作人员“日常检查”与行政领导“静校后普查”相结合，努力促进我校学生保洁习惯的形成，推进“洁净校园”建设。
3、本学期继续开展每月“流动红旗”评比活动，当月的汇总情况张贴在揭示板上，增强透明度。学期末对常规考核项目总得分排序前6名的班级授予“文明示范班级”标牌。
（六）充分发挥心理疏导对师生工作和学习的辅助作用，挖掘学校德育特色
1、发挥心理健康教育的支持和保证作用，倡导各年级、各班级，根据需要邀请心理辅导老师协助做好学生的心理咨询和疏导工作，政教处也会适时地、有针对性地安排全校性的心理健康教育讲座。
2、请心理辅导老师为班主任开设1至2次心理知识讲座，舒缓班主任老师的工作压力，促进班主任老师的身心健康，以及了解与掌握与学生、家长交流沟通的技巧等等。
（七）整合学校、家庭和社会的德育力量，形成“三位一体”的育人网络
1、充分发挥班主任联系家庭的主角作用，给家长提供教育子女的有效方法，提高家长教育子女的能力。
2、进一步开展家长课堂活动，邀请家长代表进行经验交流，邀请专家为家长开设家庭教育讲座，指导家庭教育。
3、举行新一届家长委员会代表会议，努力发动家长和社会力量对学校教育教学工作提出意见和建议，促进学校工作的发展。
4、积极加强与社区的沟通、合作，发挥社区的育人资源作用，为学生的社会实践活动搭建平台，丰富德育内容。
5、定期召开家长会，举行家长开放日活动，使家庭与学校更好地互动起来，形成教育合力。

一、指导思想：
积极倡导学校文明之风，树立良好的学校形象，改善学校环境，增强全社会卫生意识，为促进社会精神文明建设作贡献。
二、任务措施：
1、成立“控烟工作领导小组”，明确分工。 在领导小组统一安排部署下，定期布置检查落实“控烟”工作。
组  长：黄荣伟（百色高中校长）
副组长：曾跃进（百色高中副校长）
成  员：赵义华（百色高中办公室副主任）
黄忠能（百色高中教务处主任）
陈立华（百色高中政教处主任）
张树军（百色高中后勤处主任）
向  健（百色高中体艺卫处主任）
梁元敏（百色高中后勤处副主任）
温丹妮（百色高中团委代书记）
梁红梅（百色高中卫生室组长）
袁就成（百色高中后勤清洁小组组长）
领导小组下设办公室，具体负责协调、管理工作，下设办公室成员：
主  任：梁元敏
副主任：梁红梅  袁就成
职责分工：
①组长：全面负责，协调各部门工作。
②副组长：负责控烟工作的宣传和检查指导。
③体艺卫处：负责控烟工作活动方案的策划制定以及宣传。
④教务处：负责将“吸烟危害健康”的知识有机纳入各科教学之中。
⑤后勤处：负责禁烟标志的张贴和对校内小卖部售烟的监督。
⑥团委、学生会：利用各种宣传工具进行控烟宣传、组织禁烟活动。
⑦政教处：重点巡视寝室、教室学生的抽烟行为和进行有效教育。
⑧校医：收集有关吸烟有害健康的各类资料。
控烟检查责任分工：
①公共场所、教室：政教处  班主任 学生会生活部
②宿舍：政教处  管理员  学生会纪检部
③办公室：行政办公室
④、食堂、小卖部：后勤处
（要求：相关部门必须随时进行检查并作好记录，统一交体艺卫处，及时公布。）
2、宣传发动，通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，统一思想，并利用黑板报等宣传工具，明确要求，落实措施。
3、制定并严格执行切合实际、行之有效的禁烟制度。
4、在公共场所醒目处张贴禁告示，提醒进入学校的一切人员自觉禁烟。
5、加强经常性有重点的阶段检查和考核，给对禁烟工作有出色贡献的教职工及学生会进行一定的奖励。
三、工作要点
1、贯彻《学校卫生工作条例》，按照《学校卫生工作》和《无吸烟学校标准》评估细则要求，努力做好学校的控烟和健康教育工作。
2、加强控烟和健康教育，利用学校的黑板报、宣传窗和班级的卫生角及电化手段，每月一到两次向师生宣传卫生保健控烟知识，使师生增长健康知识，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病提高生活质量和健康水平。定期组织学生参加小型多样、丰富多彩的体育和娱乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体、增强体质、陶怡情操。
3、根据《无烟学校标准》结合本单位实际情况，坚持做好禁止吸烟的宣传工作，并在禁止吸烟的场所内设置醒目的禁止吸烟的标志，不设置吸烟的器具,开展一些行之有效的控烟活动。
4、班主任及任课老师教育督促学生自觉远离烟草，定期召开主题班会，主动宣传控烟禁毒知识，做文明学生。

一、            指导思想
根据《2010年奉贤区学校德育工作要点》的有关精神，深入学习实践科学发展观，积极投入“创优争先活动”，坚持立德树人、以推进“两纲”为抓手的社会主义核心价值体系为重点，扎实开展学生思想道德教育；以世博会为契机，充分发挥文化育人、实践育人的重要作用，围绕“敬奉贤人”为主题的创意德育，培养学生自主、自立、自信、自强及创新意识和实践能力。在学校整体发展非常重要的一年，努力构思校园文化的切入点和生长点，形成新的学校德育特色，通过艺术节等系列活动为学生搭建实践活动的舞台。
二、            构建“敬奉贤人”为主题的创意德育，彰显“奉高求博”的贤文化特色
三、            工作要点
1、积极参与区教学节活动，开发、拓展校本德育教材，探索创意德育机制，提高德育教育的有效性。
2、全面规范学生礼仪规范习惯，构建和谐校园。
3、根据“世博实践年”相关活动要求，组织开展各项丰富多彩的主题活动。
4、以创意德育为切入点，创建温馨教室，加强班级文化建设，激励班级学生主动学习、同伴合作，实现班级个人跨越式发展。
5、以基础培训和实践指导的方式，加强班主任队伍培训，围绕创意德育规范德育规章制度，提高德育管理的有效性。
6、认真落实高一东方绿舟军政训练、高二学农劳动社会实践活动，融德育于活动之中。
7、细化常规管理，迎接区教育局对我校德育常态检查及区优秀家长学校复评。
8、重视心理健康教育，各班开设心理辅导课，充分发挥心理咨询室的功能。
9、开发学生多元智能，办好第九届校园艺术节活动。
10、推进“两纲教育”，培养和弘扬学生的民族精神，帮助学生认识生命，热爱生命，促进身心健康发展，保持昂扬向上的精神状态。
11、整合家校力量，健全学校家委会网络，拓宽教育资源，营造大德育环境。
12、加强德育科研，提高科研意识和科研能力。
三、具体任务
1、践行世博礼仪，强化行为规范，提升学生文明礼仪道德素养
本学期充分利用升旗仪式和各种活动，增强学生国家意识、文化认同，围绕“践行世博，做一个有素养的高中生”活动，利用拓展课开设世博礼仪教育课程，利用校园橱窗宣传礼仪，利用各种实践活动实践礼仪，增强学生公共道德意识，社会责任意识。
继续实施半封闭管理模式，严格规范学生仪容仪表，倡导学生养成勤俭朴实的作风，端正平时一言一行，遵守作息制度，MP3、手机等严禁进校园。严肃处理违规违纪现象，及时反馈，帮教、教育全体。让学生正确认识美、崇尚美，追求真正的美，形成团结、和谐、奋进、向上的校园环境。进一步加强住宿生的管理力度，我校有相当一部分学生住宿，宿舍是学生日常生活的空间，直接影响学生的学习生活，本学期，将进一步健全宿舍管理制度，加强对寄宿生日常行为规范、自我管理意识的培养。本学期全面实施创意德育奖惩制度，规范德育学分制的使用方法，切实发挥德育管理和育人功能。
2、围绕创意德育，加强对班主任理解教育创意德育系列培训，让班主任理解创意德育具体化，真正认识创意德育价值，来推进创意德育的内涵，从而改善人际关系，发展学生自主学习能力，优化学习方法，提高幸福指数，实现学校跨越式的发展。
3、根据“世博实践年”相关活动要求，组织开展各项主题活动，挖掘在迎接世博、参与世博和服务世博过程中的典型事例和感人事迹，组织“世博风尚好少年”、“世博风尚好家庭”的评选工作。在校园橱窗表彰宣传。
4、以创意德育为切入点，创建温馨教室，来推动和谐校园建设和班级向心力的凝集。9月份完成温馨教室的物化创建，于月底评比，各班应有温馨主题、温馨教室创建的方案，要注重温馨教室的内涵建设，形成班级文化。温馨教室的创建应是变化的、发展的，要根据学年中不同时期的特征，修改、增补、发展相应的物品布置，提升和发展班级温馨教室的内涵。班主任要发挥自身的智慧才能，运用团队力量，创设学生自主管理、自主发展的教育机制，用班级文化陶冶学生性情，提高他们的情操。结合班主任的带班理念，培育班级文化，并形成班级特色。在和谐校园的创建中，要重视人文素养的培育，建设和谐校园文化，创设物化的人文氛围，丰富师生的人文底蕴，传承富有学校特色的人文精神。
5、要提升班主任队伍的自我发展能力，编写系列培训教材，使岗位培训形成规范和体系，提升班主任队伍的专业化水平。树立一批中青年班主任爱岗敬业的先进典型。
6、寓德育于社会实践活动之中，挖掘素质教育的内涵。加强校外活动基地的建设与合作，丰富学生活动的形式与内容，在活动中渗透育人。切实做好高一的军政训练、高二学农主题实践活动。各班健全社会服务队，并建立长期服务机制。各类社会实践活动做到领导重视、分工明确、服务到位、方案详尽、总结完备。
7、重视心理健康教育，各班开设心理辅导课，充分发挥心理咨询室的功能。一方面学校在高一年级开设了心理健康课程，由兼职的心理健康教师对各班级开展心理健康课程教育，另一方面班主任有计划利用班会课，渗透心理健康教育。建立学校心理健康档案，设立班级心理资讯平台，加强心理危机干预的三级网络建设，调准心理咨询室的工作模式，形成学校心理健康工作方案，发挥心理咨询室功能，努力帮助学生消除心理困惑。
8、挖掘学生多元智能，丰富校园文化生活，办好第九届艺术节系列活动。发挥学生自主管理、自我创新的能力，使学生的能力在活动中提高。本届艺术节系列活动的主题为“”（暂定），具体方案10月另发。组织开展学生的各类社团活动，充分体现学生的主体性和自主性，丰富学生的业余生活，指引学生的多元发展，为学生展示各类才华、锻炼各种才能搭建舞台，创设机会。
9、推进“两纲教育”，培养和弘扬学生的民族精神，帮助学生认识生命，热爱生命，促进身心健康发展，保持昂扬向上的精神状态。完成民族精神教育课外活动体系的设计构建，充分利用心理教育、安全教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育，借助团队活动、节日、仪式教育、社团活动和社会实践等课外活动，建立内容序列化、形式多样化、组织规范化的生命教育课外活动体系；从基础性课程，拓展性课程和研究型课程中提取“两纲”教育精神；以创意德育奖惩制为载体，完善“两纲”课外实践评价体系。
10、大力推进家长学校的建设，倡导建立学习型家庭，通过各种形式的家校联系，进行分层分类的指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育的相互渗透、整体协调的育人格局。10月份迎接区教育局对我校优秀家长学校复评工作。
11、强德育科研，以市级课题《榜样引领、奉高求博、创意德育实践与思考》为引领，推进德育科研工作。将德育科研能力作为班主任培训的重要内容，从整体上提高我校班主任的德育水平。
四、主要行事历
九月份：黑板报及班会课主题：高中生活是一部交响曲（主题班会教案上交政教处）
1、整理学生基本信息、档案；
2、高三学生会和家长会；
3、全面规范学生仪表，加强考核检查；
4、教师节庆祝活动；
5、困难学生补助；
6、宿舍工作安全检查；
7、温馨教室物化创建，检查评比；
8、参与区高一新生军训征文比赛；
9、自护自救安全讲座；
10、            班主任工作例会，培训。
十月份：黑板报及班会课主题：民族情、爱国心（主题班会教案上交政教处）
1、“温馨教室”创建方案上交（10月8日）；
2、迎接区教育教学督导；
3、迎接区教育局对我校优秀家长学校复评；（10月15日前班主任上交1至2篇指导家庭教育活动文章案例或研究课题）
4、新一届家委会成立；
5、班主任例会、培训；
6、安全教育。
十一月份：黑板报及班会课主题：“争先创优”我们在行动（主题班会教案上交政教处）
1、德育常态视导；
2、期中考试；
3、高一、二家长会；
4、高一、高二、高三学生会，表彰和奖励创意德育中突出的学生（贤德奖和贤才奖）；
5、班主任例会、培训。
十二月：黑板报及班会课主题：世博，奉中人的舞台也精彩（主题班会教案上交政教处）
1、奉城高中第九届艺术节；
2、高二学农；
3、防震减灾逃生演习；
4、班主任例会、培训。
一月份：黑板报及班会课主题：追求成功（主题班会教案上交政教处）
1、期末考试；
2、安全教育；
3、班主任上交创意德育教育案例；
4、年级组长上交年级围绕创意德育年级总结文章；
5、班主任例会、培训、考核；
6、创意德育学期获优秀奖学生参加冬令营活动。

一、指导思想和工作目标
以“新江苏省学校规范化要求”精神为指导，认真贯彻落实《安宜高级中学2009--2010学年度工作意见》，围绕“办‘规范加特色’的学校、培养‘全面加特长’的学生”为目标，突出“质量、形象、发展”三大主题，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，提高学校德育工作的实效，全面提升教育层次，向“生态型四星高中”迈进。
二、本学期工作重点及措施
（一）以《江苏省中小学管理规范》为准绳，进一步加强德育队伍自身建设
本学期，政教处将进一步加强思想作风建设，把有效管理、精致管理有机的结合起来。着眼精细，突出抓好常规管理工作。进一步落实“日行政督查、年级值导，周反馈点评，月考核”机制，政教处主动牵头，发挥团委、学生会力量，采用轮流值周，查办公室、教室、宿舍、卫生区等，努力形成常规管理的长效机制。
本学期政教处继续在“选拔、培训、激励、考核”这四个环节上做文章，重点加强对班主任的培训，通过现场观摩、专题研讨、每周例会、定期召开班主任工作经验交流等形式，培养研究意识和问题意识，研究学生类型，不断提高班主任的整体素质和管理水平，努力提高德育工作的科学性和艺术性；精心搞好每一次的德育活动，每月要有一次让学生动情、动容的精品活动，以适应新形势下的德育工作；建立“班主任工作业绩档案”，作为晋职晋级、评优选模的依据。同时建立完善周“通报制度”和年级月“考核制度”。 组织学习教育部最新出台的为中小学班主任“减负”“加薪”的《中小学班主任工作规定》，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。
主要抓好以下四个方面的工作：
①抓主题班会、晨会，坚持正面教育和适时教育相结合；
②抓日常班级管理，坚持对年级部、班主任的量化考核；
③抓德育后进生的转化，坚持《学生成长导师制》；
④用好用活两个德育网络。利用各级家长委员会、家长会，共商教育“新政”下，家长如何有效参与学校的管理、学生的教育。继续加强德育基地建设，在烈士陵园、生态园、消防大队、武警中队、社会福利院等地实地开展德育活动。
（二）进一步规范学生管理，深入推行三项德育制度。
本学期进一步完善学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，并且使制度之间相互衔接，形成无缝管理网络，从而实现对学生的有效管理。
1、“全面考评制”，根据学生综合素质评定要求，真正实现评价指标多元化、评价内容多方位的科学评价机制。
2、“自育笔记制”，旨在让学生适时反思省查自己，自我教育，自我成长。
3、“党校培训制”，选拔德育考评优秀者进入中学生业余党校学习，合格者发给结业证书，优秀者推荐为入党积极分子，优异者吸纳为预备党员。
（三）结合学生特点，积极开展四项专项整治工作。
1、强化对住宿生管理。针对以前个别住宿生夜不归宿、翻墙外出、沉迷上网，个别宿舍失窃现象，政教处、年级部将建立随机查夜制度、教师值宿制度。
2、建立考试诚信制度。抓考风，促教风，带学风，树校风。
3、严格考勤点名制度。在每节课的课前课后（含体育课、晚自修）都必须点名，上课教师签名记载。督导室、政教处、年级部每周将随机抽查，重点督查课间操逃操、体育课购物等违纪行为。对无故旷课者，纳入学分认定，对相关责任人，纳入年级、班级、教师月考核。
4、继续解决几个重点问题。针对学生间群体冲突、打架斗殴问题，学生吸烟酗酒问题，男女生密切交往问题，带手机小灵通、MP4问题，政教处将充分调研制定教育惩戒方案。
（四）扎实开展五项主题德育活动。
1、以“国庆60周年”为主线，认真开展民族精神教育月活动；
2、积极筹备第八届体育艺术节；
3、大力加强班集体建设，积极构建班级管理“免疫力”系统，推行口头预防与书面预防相结合，行为预防、思想预防、后果预防三者有机整合，坚持班级民主管理，为学生营造充满成长气息的精神家园，营造一个有安全感、舒适感、和谐愉悦、能凝聚人心、能催人上进的生态型班集体；
4、认真开展“学规范，养习惯，讲文明”的养成教育，重点抓几个习惯的巩固：文明的习惯，良好的服饰、发式习惯，进校就读书的习惯，讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯，爱护公物（校园环境）的习惯、自主学习的习惯，每个年级、班级有选择性地开展，有方案，有检测，确保每学期矫治3—4个不良习惯。
5、继续利用国旗下讲话进行德育渗透，深化感恩励志教育系列活动，将“珍爱生命、关爱他人、献爱社会、热爱祖国”的“四爱”主题教育贯穿学校德育工作的始终。
（五）重视心理健康教育
发挥“心灵小屋”和心理教育专职老师的作用，进一步完善充实心理咨询网站，让学生对自己的心理问题与心理教育专职老师面对面地交流和排解，或通过心理咨询网站向老师和同学倾诉心理障碍求得帮助。
本学期继续坚持师生谈话制度，要求各班主任一学期至少和每名名班级学生重点谈话一次；任课老师一学期至少和一半学生重点谈话一次。每个老师都要做好记录，进一步健全德育档案管理。
（六）继续开展法制教育和安全教育
1、请法制副校长来校为学生作法制报告，增强学生法制观念。
2、各班利用班会，黑板报等加强对学生法律常识学习。
3、安全警钟长鸣，抓好安全教育，督查指正学生的不安全行为，要求班主任每周至少对学生进行一次安全教育，促使学生关注安全，关爱生命。
4、抓好禁烟、禁毒、预防传染病、性病、爱滋病教育。
5、训练学生基本生存技能，掌握防火、防盗、防雷电、防溺水和防范人身安全等方面的基本措施。
三、行事历
（一）9月份
1、开学常规工作（开学报到、全校卫生整治、开学典礼、学生监督岗）
2、制定政教处、班主任工作计划
3、全校班主任会议
4、庆祝教师节主题班会活动
5、学生会工作会议
6、建立预防H1N1流感的相关机制。
7、安全教育
8、各班电子文档上传
9、学生胸牌
10、学生社团的活动开展
11、新学期第一期黑板报
12、检查学生的仪表及着装
13、起动学生宿舍对值导、查宿工作
14、修定班主任月考核方案
15、高一学生的军训总结、表彰评比
16、收取“暑期社会实践表”、“社区服务表”完善《学生成长记录袋》
17、建国60周年纪念活动
18、布置“帮扶生”工作
19、民族精神教育月活动
20、学生社团活动
21制定学生系列活动时序表
（二）10月份
1、上月班主任月考核
2、班主任培训
3、“四星”学校的创建工作
4、继续开展感恩教育系列活动
5、家长会、家长学校
6、法制教育
7、德育沙龙
8、迎国庆黑板报，庆国庆节活动。
9、宝应敬老院德育基地挂牌
10、召开住宿生会议
11、爱国主义电影展播
12、高一年级广播操比赛
13、开展“我为班级进步出点子”活动
（三）11月份
1、上月班主任月考核
2、班主任例会、培训
3、配合体艺部筹备第八届“体育艺术节”
4、交通安全广播讲座
5、第三期黑板报（感恩励志）
6、继续开展励志教育系列活动。
7、学生社团活动
8、文明宿舍评比
（四）12月份
1、上月班主任月考核
2、班主任例会、培训
3、感恩励志教育总结表彰
4、纪念“一二九”
5、组织好迎元旦班级庆祝活动
6、迎元旦黑板报评比
7、禁毒知识讲座
8、检查“帮扶生”资料
（五）10年1月份
1、上月班主任月考核
2、班主任例会
3、评优工作。
4、班主任经验交流
5、学生综合素质认定
6、政教处档案归档
7、部署寒假社会实践活动、社区报务工作
8、政教处工作总结
9、班主任工作学期考核

金博志网址（上面图标）的“教育教学”里面有相关知识点和复习题！