九乡新闻网自学二胡入门视频教程:西葛中学政史地学科“五步研读法”模式
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 07:39:44
西葛中学政史地学科“五步研读法”模式
一、设计理念：
独立 合作 民主 互助 开放
综文课程的综合性、人文性、社会性，决定了课程内容的广、博、杂。因此，每一课程的研究，都需要有丰富的资料为基础，通过师生合作研讨完成。同时，综文课还需要培养学生读、写、口语表达及综合分析能力。“五步研读法”融读、写、交流为一体，独立合作并举，对学生进行三维训练，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观共同发展。
二、学习过程安排：
第一步：搜集材料，各显神通。
这一环节在课前完成，阅读本课内容，勾画摘录要点，同时利用课程资源搜集整理与本课内容相关的材料，为学习本课内容做好准备。
第二步：资料交流，资源共享。
这一环节通过师生互动，阅读课文，交流收集到的资料，可通过读材料，听录音等方式表达信息。同时，边收集边分类，整理、综合分析。
第三步：研讨探究，达成共识。
首先，学生对信息整理分析后，把疑问见解写下来，然后在班内交流共同探究问题的答案，教师根据不同程度的学生提供针对性的服务，在学生活动中询问、答疑、研讨诱导、点拨。
第四步：创新活动，放飞梦想。
这一环节鼓励学生从不同侧面、不同角度去认识，只要能抓住事物的本质就可以全面认识问题，寻求最佳方案。对于实践活动，学生因生活经历不同，思维方式不同，会有独特的创新思维，学生完成后，展示交流。
第五步：竞争舞台，检测自己。
这一环节针对学生在本课所学考查学生对知识的整合水平，教师设计一些综合练习题，进行笔试，综合评价学生的学习能力和学习成果。