九乡新闻网自制木制花盆:教材随想
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 12:29:52
朋友L是位单身妈妈，原在山东，近因种种迫切需要回到河北，却不得不把正在读高中三年级的女儿留在山东。一个十七八岁的女孩儿，独自远在千里之外，生活能不能自己料理，学业会不会受到影响，都让人一百个放心不下，而那个“不得不”，完全是因为不能为女儿转学。不是手续方面有无法克服的障碍——障碍也有，但总还有疏通的余地，真正无法逾越的障碍，是两个省的高考用的是不同的试卷。河北采用全国统一试卷，山东采用本省试卷。因为要“针对”两个省的不同试卷，中学里的教材也就有了很大的差异。在这样的两个省之间转学，尤其是在读高三时转学，按有经验的家长们的说法，那无异于“高考自杀”。首先承认，我对时下学校里的事，一直模模糊糊。两个省的试卷、教材到底有多大差异，差在哪里，我无法判断。问朋友，得到的回答都是原则性的，诸如那差异之大，大到绝对不能转学，除非你准备让孩子放弃高考云云。想想也是，谁都不可能把两个省的试卷、教材全部对比一遍。就想了个省事的办法，去请教在大学里教书的朋友：你们学校是全国招生，从各省招来的学生，读高中时用的是不同的教材，这对他们接下来学习大学的课程有多大影响？而得到的回答让我更惊讶了：那回答是——看不出有什么影响！看不懂也想不通，索性去向一位教育专家请教。专家毕竟是专家，立即从根本上指出了我的错误：你从基本思路上就错了！不是因为试卷不同，才使用了不同的教材；而是因为教材不同，才设计了不同的试卷！闻听此言，茅塞顿开，频频点头，连连称是。可过后再想，只觉得更加糊涂了。连原来以为明白的也糊涂了。惟一真明白了的，是整个儿这码事纯属一道无解的多元高次方程！与其贻笑大方，不如反求诸己。就想起我小时候上学的情形。比如我的小学五、六年级，是在天津慈惠小学上的。所用的教材，是学校选定的。实际上，各校的教材都是学校自己选定，而可供选择的范围又相当宽，可以说每个学校都在使用与其他学校不同的教材。到考初中时，在父母的指导下，我选择了三所中学报考，而中学招生，又是各校自主招生，三个中学要一个一个去考，各校的试卷都是各校自己出题，因而我也答了三份不同的试卷。结果三个学校我都考上了，成绩也都处在同样的水平，至于分数略有高低之差，那主要也是因为临场状态和发挥的差别造成的，与教材与试题之间的衔接无关，至少我自己感觉不到这个因素的影响。不知道专家怎样解释这种现象，要叫我说，我认为这就是素质教育。教材教的是素质，试卷考的也是素质！这就有点像是开玩笑了。十几、二十年来，那么多的各级教育官员、各类教育专家，在那里绞尽脑汁、变来变去、争论不休而始终解决不了的问题，越是“解决”反而更加糟糕的问题，糟糕到父母搬家子女竟然不能跟着转学的问题，原来在更早以前根本就不是问题，只是后来才被一些说不清道不明的人和事弄成了问题，然后进一步被弄成非解决不可的问题，再被“解决”成了无法解决的问题。为什么会这样？我还真的回答不出。(责任编辑：新青年)
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