胃粘膜脱垂怎么治:中国最早官派留学人的就业问题 - 留学文化研究的日志 - 网易博客

中国最早官派留学人的就业问题

负笈新大陆——留学美国 2010-05-14 11:51:03 阅读2553 评论2   字号：大中小 订阅

       1881年，由于顽固势力的阻挠和美国排华运动的兴起，近代中国第一次官派留学教育活动——大清幼童留美教育中途夭折，近百名幼童陆续回国。当时，清政府违背先前的诺言，没有给予他们适当的功名和工作安排，事实上，对于协助幼童完成学业，及分发工作事，晚清朝廷根本没有订定办法。这样，他们的就业问题成为一时之难题。

    面对这样的困境，个别家庭有势力的获得朋友及家庭的保释而自寻较为舒适的工作，如黄开甲、唐荣俊等人直接出任翻译、买办等较好的，且能发挥其留学优势的工作。此外的绝大多数留美幼童都被李鸿章等人分发到天津他所办的机器学校、天津水师及鱼雷学校，有的被派往电报学校及李办之医馆，也有的去了天津以北的开平煤矿。还有少数离开政府公职，利用他们的英文训练，到沿海商埠洋行中工作。其中服役海军者41人，他们的具体情况如下：

第一批：(共十人)    回国分发单位

梁敦彦  广东顺德  闽省船政

邓士聪  广东香山  闽省船政(北洋)

陆永泉  广东香山  闽省船政

詹天佑  安徽徽州  闽省船政

欧阳赓  广东香山  闽省船政

陈钜溶  广东新会  闽省船政

容尚谦  广东香山  闽省船政(南洋)

吴仰曾  广东四会  军功

陈荣贵  广东新会  军功

邝荣光  广东新宁  军功

第二批(共十一人)   回国分发单位

丁崇吉  浙江定海  闽省船政(大沽鱼雷)

邝咏锺  广东南海  闽省船政

吴应科  广东四会  闽省船政(北洋)

吴仲贤  广东四会  闽省船政

宋  文  广东香山  闽省船政(北洋)

王良登  浙江定海  闽省船政(北洋)

邓桂庭  广东香山  闽省船政

蔡廷干  广东香山  大沽鱼雷(北洋)

吴锡贵  江苏上海  军功

梁普照  广东番禺  军功

苏锐钊  广东南海  闽省船政

第三批(共十三人)?摇?摇    回国分发单位

杨兆南  广东南海  闽省船政(福建)

黄季良  广东番禺  闽省船政(福建)

薛有福  福建漳浦  闽省船政(福建)

徐振鹏  广东香山  闽省船政(北洋)

吴敬荣  安徽休宁  天津水师(广东)

宦维城  江苏丹徒  军功

卢祖华  广东新会  军功(大沽炮台)

容耀垣  广东香山  天津水师

邝贤俦  广东南海  军功

杨昌龄  广东顺德  大沽炮台

郑廷襄  广东香山  大沽鱼雷

曹嘉祥  广东顺德  天津水师(北洋)

沈家树  江苏宝山  江南制造局

第四批(共七人)?摇?摇   回国分发单位

陈金揆  广东宝山  天津水师(北洋)

沈寿昌  江苏上海  天津水师(北洋)

黄祖莲  安徽怀远  军功(广东舰队)

唐荣俊  广东香山  军功

邝国光  广东新宁  天津水师(北洋)

吴其藻  广东香山  闽省船政(南洋)

邝炳光  广东新宁  军功(北洋)

从事文职者25人，其具体情况如下表：

第一批(共四人)      回国分发单位

黄仲良  广东番禺  天津机器(文童)

何廷梁  广东顺德  天津医馆(文童)

 电报局(文童)

牛尚周  江苏嘉定  江南制造局

黄开甲  广东镇平  电报局(县丞)

第二批(共四人)    回国分发单位

方伯梁  广东开平  电报局(文童)

梁金荣  广东香山  电报局(文童)

唐元湛  广东香山  电报局(文童)

梁普时  广东番禺  电报局(文童)

             大沽炮台

吴仲贤  (文童)   已列入(甲)表中

第三批(共八人       回国分发单位

周长龄  广东新安  韩国海关(文童)

朱宝奎  江苏常州  电报局(县丞)

程大业  安徽黔县  电报局(文童)

袁长坤  浙江绍兴  电报局(文童)

唐绍仪  广东香山  韩国海关(文童)

朱锡绶  江苏上海  电报局(文童)

周万鹏  江苏宝山  电报局(文童)

曹茂祥  江苏上海  天津医馆(文童)

第四批(共九人)   回国分发单位

林联辉  广东南海  北洋医学(文童)

陆德彰  江苏川沙  电报局(文童)

吴焕荣  江苏武进  电报局(文童)

                            大沽炮台

周传谔  江苏嘉定  铁路局(文童)

金大廷  江苏宝山  北洋医学(文童)

潘斯炽  广东南海  棉纺厂(文童)

冯炳钟  广东鹤山  电报局(文童)

朱汝淦  江苏华亭  北洋医学(文童)

陶廷赓  广东南海  电报局(文童)

    关于他们当时的生存状态，其中之一容尚谦后来回忆说：

    我们这些大学毕业生、大学奖章获得者以及所有的人，回国以后，无论干什么工作，每月得到的只是4两银子（5.5美元）的低工薪，相当于一个办公室工役的工钱。不成其为理由的是，政府不知道我们是些什么料，也就是说，想知道我们当中是否有废物或劣品。如果那些人在陆军或海军中服役时阵亡，或负伤，那是他们自己的事，是运气不好，不管怎么着，政府完全不负任何责任。

    虽说言语中因带着对清政府的一种仇恨而过激，但却也入骨地刻画了当时最早留美学生就业之初的极端困境。面对如此困窘的境地，容尚谦等人说：“如果能给我们一个上升和发展的机会，我们有绝对的勇气和决心，去给自己奋斗出一条生路来，以表明我们的实力。”，而后经过若干年艰苦而沮丧的耕耘，终于让官员们和人民群众看到，这些孩子的工作和行为很正规、很合流，终于说：‘这些孩子都是好样的，精神焕发，工作努力’。”潮流转向对他们有利了，他们成了重要工作的抢手货，比如说政府技术部门的技师。

    值得注意的是，如上共计66人，仅占留美幼童总数的一半多一点。也就是说，尽管经过李鸿章的多方奔走和尽力安置，也只能解决了其中一半留学人的工作问题。尽管这些学生的道路不尽如人意，但毕竟被李鸿章带进了中国官方的圈子里。和今天的许多大学毕业生有所谓的干部身份一样，这样留学人没有丢掉官方给予的生员身份。这种依托生员身份进入各个部门工作的经历，在某些方面是中国封建科举教育的一种自然延伸，在一定程度上开创了近现代中国政府负责官派留学教育生及国内计划内大中专生工作的先例，这种情况在晚清民国期间一直如是，在中华人民共和国建立后三十年间走向极端，一切都是国家包办，工作更是如此。改革开放后三十年的今天，这种情况还在部分延续,当属社会主义社会优越性的表现之一。

    除了如上所言的66人，其他的留美幼童只能流落国内外的社会各个角落，一切从零开始自己新的人生奋斗。他们的官派留学经历，并没有给他们带来中国传统教育系统中视为正常工作安置，甚至也没有了他们留学之初就被政府赋予的官方身份——生员，只给他们带来了现代教育培育出的真才实学。他们在幼童留美教育事业终结后，就是凭借着这种真才实学，兼利用各种社会资源，在当时官方领域之外的社会上主动寻找各种机会，从而成就自己的事业。