九乡新闻网肾病内科诊疗指南:如何选择自己的职业发展道路
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 20:39:00
如何选择自己的职业发展道路
职业是一个人在他（她）的整个工作生涯中选择从事的一个总的行为过程。职业发展道路是一个人在不同阶段所经历的工作方式，对此事先做出的安排，被称为职业规划。职业规划在人们的职业决策过程中不可缺少，它有助于人们发现自己的人生目标，平衡家庭与朋友、工作与个人爱好之间的需求，更有助于人们在职业变动的过程中，掌握主动、恰当调整。
职业观念是职业选择的基础，主要受三种因素影响：人生阶段、职业动机和环境。
1）人生阶段：由于人在不断变化，因而在他们人生的不同阶段对他们职业的看法也不同。这种变化有些来自于年龄的增长，有些来自于发展的机会和状态，分为个性形成阶段，10到20岁之间；成长和从事某一职业的阶段，从20岁持续到40岁，选择了一种职业并建立起一条职业道路；自我维持和自我调节阶段，持续到50岁或更老，以接受现实生活方式为主要结果，也有做出重大调整个案。
2）职业动机：每个人都有不同的志向、背景和经历。一定的职业兴趣和动机在很大程度上影响着人们的职业选择和为这一选择而作的准备，被称为职业锚，它受到管理能力、技术业务能力、创造力、包袱与压力、自主决策能力影响。
3）环境：个人所面临的工作环境，包括社会环境和组织内部环境。环境变化的可能性应成为员工职业规划涉及的重要因素。
职业发展是从自我评估开始。对自我认识，建立可实现的目标，并确定怎样达到这些目标，以及考察目标是否实现。这种认识自己的过程称为自我评价。其中，所有可能影响一个人未来工作业绩的事情都应充分考虑，包括自我特性及自我特性对潜在工作的适应度，因此，自我评估还涉及到对相关职业特性信息的收集和分析。符合社会发展要求和实际的自我评价，可以帮助人们挖掘更多的潜在机会。第一、谋求做大事业，以民族大业为已任，有爱心，有事业心；第二、评价要客观，不能太过脱离实际，但需要通过主观努力去争取。第三、机会成本比较，选择做什么都要放弃，如果放弃值得，就应该去做。第四、工作和家庭的协调，安好家，搞好生活，在共同生活的成员中可以支持的条件发展。第五、广泛而充分的准备，需要将职业发展的每个阶段均看作是后一阶段的准备，形成一个以学习和能力积累为线索的职业发展链条。
联合国教科文组织在1998年对大学有了一个新的定义：“从广义上来说，大学是培养具有开创精神的个人” ，“大学毕业生将越来越不再是求职者，而首先将是工作岗位的创造者相对而言狭义是指增收的培育能力”，“学校不仅是传授知识，而是教育学生如何学习和如何发挥主动精神，将传统或当地知识和技能与先进的科学技术结合以产生创造力”。
这一定义有下列含义：
第一、大学既不仅是知识的传授场所，也不仅是知识的生产场所，而是兼有两者还有一种功能，就是直接通过学生的探索能力去创造知识并将知识直接运用于生产。大学的成果不再是要素，而是包含了知识创造要素的人；
第二、大学将以创新、创业精神作为主要培养目标，这种精神以开创性和应用性为核心，与以往的职业精神差异在于自己去创业，通过创业实现自己的创造知识的转化。这种精神未必马上就要去实践，而是让学生不能忘记，他们有这个责任将学的知识通过自己的实践转化给社会。教育如同埋下一粒种子，在适当的时候它会发芽；
第三、大学生不只是就业岗位的充填者和向社会施加就业压力之人，而是创造就业岗位之人。这是一种新的责任，是让负担变成动力的理念。
不仅仅在发达国家，即使在发展中的中国，快速经济增长都是由创业者推动的。这些创业者越来越多地产生于知识分子，因为创业越来越多地依赖于知识资源，通过知识资源吸引其他资源，通过知识发现需求并创造机会。
这意味着，一个大学生的合理的职业发展道路应该与环境要求结合起来，以创业为终身奋斗目标，不断为这一天的到来做准备。