九乡新闻网股票预测网:孩子,你不可冷漠
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 19:59:09
一节课上，两个人摔倒了：一个是老师，一个是学生，课堂上一阵大笑，我却感到悲哀。
二年级数学公开课，老师面带笑容、和蔼可亲地走上讲台，正准备充满激情地带领孩子们探索数学王国的奥秘。谁想到，台阶和老师开了个不太严肃的玩笑，轻轻地一绊，上课的老师突然就倒下了，和教室的地面狠狠地亲密接触了，把老师摔得嘴巴都开成了一朵冬天里的花。老师扶了扶眼镜，吃力地从地上慢慢地进行着站立的运动，把雨季硬是塞了回去。
我们几个听课者连忙都起了身，她却向我们摆了摆手说，“没事，接着上吧。”
此时台下， 孩子们奏起了一曲“开心”的歌——一阵此起彼伏的笑声从教室里飞了出去，……哈哈哈笑得东倒西歪。
课继续进行。
无独有偶。正当老师们在聚精会神地听课时， 突然,从台下又传来“咚”的一声。我抬头寻找发出声音的地方。原来一个孩子凳子没坐好，一屁股跌坐在了地上，大哭。“怎么啦？没跌着吧？”老师顾不得上课，也忘记了刚才的隐痛，快步走到孩子的身旁，扶起那个孩子无比关切的问道。老师把孩子抱起来，又帮她把凳子放好，用手轻抚着孩子的头，“坐稳了，好吗？”
全班立时鸦雀无声。
这一幕深深地刺痛着我的心，为孩子的冷漠悲哀，更为我们的教育痛心啊。 现在的孩子、学校的教育到底怎么了？
据调查，现在的孩子几乎没有人能准确说出父母的生日，惟独记住了自己的生日，有的甚至连为父母做点力所能及的事情都不愿意做。在他们看来，父母包括老师这样或那样都是应该的，没有一点同情和感恩之心。
人与生俱来都应该具有同情心。人之初，性本善。到底是什么让我们的孩子失去了同情和感恩之心，取而代之的是自私和冷漠？
究其原因，恐怕与家庭教育和学校教育是分不开的。如今的家庭教育，在社会大环境的影响下，一切向分数看齐，家长为了孩子的成绩，是一味地物质满足，吃要最好，玩要最棒，却忽略了在精神上对孩子的教育。并且在这个倍受经济冲击的社会，家长也被自私自利的思想观念所左右，变得越来越冷漠，其心态的流露不可避免地侵蚀到孩子的情感领地。再看看我们的学校教育，为了成绩、名次抑或升学，忽略了道德教育、情感教育，结果培养出“品”“学”并不兼优的学生，道德、伦理教育在学校处于边缘化的境地，这更是作为教师的悲哀，看看我们培养出的学生，是怎样回报老师的呢？我觉得作为教育者有必要反思一下，我们的教育方法是否得当？我们是否关注了孩子的情感世界？加强了对学生的思想教育？对于生长时期的小学生来说，正是人生观、世界观形成的关键时期，任何一个环节的发展都会对他们的一生产生重要的影响。
因此，如何培养学生健康的心理，教会他们感恩地生活，将是家长和老师责无旁贷的责任。我们不但要教会他们如何去学习去拼搏去竞争，更要多多给予他们情感因素的辅导， 鼓励他们多去关心他人，还要教会他们心存感恩。
但愿当我们再跌到的时刻，孩子能扶我们一把。
二年级数学公开课，老师面带笑容、和蔼可亲地走上讲台，正准备充满激情地带领孩子们探索数学王国的奥秘。谁想到，台阶和老师开了个不太严肃的玩笑，轻轻地一绊，上课的老师突然就倒下了，和教室的地面狠狠地亲密接触了，把老师摔得嘴巴都开成了一朵冬天里的花。老师扶了扶眼镜，吃力地从地上慢慢地进行着站立的运动，把雨季硬是塞了回去。
我们几个听课者连忙都起了身，她却向我们摆了摆手说，“没事，接着上吧。”
此时台下， 孩子们奏起了一曲“开心”的歌——一阵此起彼伏的笑声从教室里飞了出去，……哈哈哈笑得东倒西歪。
课继续进行。
无独有偶。正当老师们在聚精会神地听课时， 突然,从台下又传来“咚”的一声。我抬头寻找发出声音的地方。原来一个孩子凳子没坐好，一屁股跌坐在了地上，大哭。“怎么啦？没跌着吧？”老师顾不得上课，也忘记了刚才的隐痛，快步走到孩子的身旁，扶起那个孩子无比关切的问道。老师把孩子抱起来，又帮她把凳子放好，用手轻抚着孩子的头，“坐稳了，好吗？”
全班立时鸦雀无声。
这一幕深深地刺痛着我的心，为孩子的冷漠悲哀，更为我们的教育痛心啊。 现在的孩子、学校的教育到底怎么了？
据调查，现在的孩子几乎没有人能准确说出父母的生日，惟独记住了自己的生日，有的甚至连为父母做点力所能及的事情都不愿意做。在他们看来，父母包括老师这样或那样都是应该的，没有一点同情和感恩之心。
人与生俱来都应该具有同情心。人之初，性本善。到底是什么让我们的孩子失去了同情和感恩之心，取而代之的是自私和冷漠？
究其原因，恐怕与家庭教育和学校教育是分不开的。如今的家庭教育，在社会大环境的影响下，一切向分数看齐，家长为了孩子的成绩，是一味地物质满足，吃要最好，玩要最棒，却忽略了在精神上对孩子的教育。并且在这个倍受经济冲击的社会，家长也被自私自利的思想观念所左右，变得越来越冷漠，其心态的流露不可避免地侵蚀到孩子的情感领地。再看看我们的学校教育，为了成绩、名次抑或升学，忽略了道德教育、情感教育，结果培养出“品”“学”并不兼优的学生，道德、伦理教育在学校处于边缘化的境地，这更是作为教师的悲哀，看看我们培养出的学生，是怎样回报老师的呢？我觉得作为教育者有必要反思一下，我们的教育方法是否得当？我们是否关注了孩子的情感世界？加强了对学生的思想教育？对于生长时期的小学生来说，正是人生观、世界观形成的关键时期，任何一个环节的发展都会对他们的一生产生重要的影响。
因此，如何培养学生健康的心理，教会他们感恩地生活，将是家长和老师责无旁贷的责任。我们不但要教会他们如何去学习去拼搏去竞争，更要多多给予他们情感因素的辅导， 鼓励他们多去关心他人，还要教会他们心存感恩。
但愿当我们再跌到的时刻，孩子能扶我们一把。
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