鲁迅对老莱娱亲的评价:师说 文言基础知识整理
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/13 14:10:15
师说 文言基础知识整理【通假字】 师者,所以传道受业解惑也(受:通“授”,教授) 授之书而习其句读(读:通“逗”, 文中停顿处) 或师焉,或不焉(不:通“否” ,不) 【词类活用】 吾从而师之(师—意动用法,以……为师) 师者,所以传道受业解惑也(惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题) 是故圣益圣,愚益愚(分句前面的“圣”“愚”形容词作名词,圣人、愚人;分句后面的“圣”“愚”形容词做动词,圣明,愚笨) 小学而大遗(小、大-形容词作名词,小的方面、大的方面) 位卑则足羞,官盛则近谀(卑、盛:形容词作名词。卑:卑贱的人、低下的人 盛:势盛位高的人) 吾未见其明也(明:形容词作名词,高明)【古今异义】学者 古:求学的人 今:在学术上有所成就的人小学 古:小的方面 今:小学生的学校众人 古:一般人 今:表示大众所以古:用来……的 今:表示因果关系的连词吾从而师之—从而古:跟随并且 今:表目的或结果,是连词句读之不知古:句子中间需要停顿的地方,读dòu; 今:看着文字发出声音,读dú。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子—不必古:不一定 今:用不着、不需要圣人无常师—常-古:永久的 今:平常的 【特殊句式】 句读之不知,惑之不解(宾语前置) 不拘于时(被动)(介词结构后置) 学于余(介宾短语后置) 耻学于师(介宾短语后置) 师者,所以传道受业解惑也(判断句) 其可怪也欤(判断句) 不必贤于弟子(介宾短语后置) 其为惑也,终不解矣(判断句) 人非生而知之者(判断句) 道之所存,师之所存也(判断句)
莲山课件 原文地址:http://www.5ykj.com/shti/gaoyi/38809.htm
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