肖申克的救赎免费观看:《关注光污染》案例分析2
《关注光污染》案例分析:
- 学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法,为什么?
- 学校的“亮灯工程”是否必要?你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展?
- 在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的?他们与专家是怎样交流的?信息化工具为教学交流带来了哪些好处?各有什么优点?
- 案例中,“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤?
- 请谈谈在整个研究性学习过程中,作为老师应在哪些方面给予指导?
我对案例中的五个问题的分析:
1、
2、校的“亮灯工程”非常必要。为学生提供一切便利的条件是学校应该做的,体现学校以学生为主体,以人为本的办学思想。做课题研究毕竟要查阅大量的资料,学校的机房、图书馆、实验室,那是学生最想去,最常去的地方,学校提供这样的便利,为开展研究性学习做好了准备,研究氛围更浓。学校还可以多开展专家讲座,社会实践,社会调查等活动,引导积极的参与到研究性的学习中来,还可以配备更强的指导老师实施指导和跟踪,使学生的研究活动能胜利进行。
4、我认为“团队之星”小组的研究性学习经过了如下步骤:选好主题,建立小组,查阅资料,做开题报告,专家指导,修改方案,组织实施,发放问卷,搜集资料,整理资料,撰写调查报告,展示成果,获奖。