:临场作文,是种按套路的制作!

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/30 04:58:57
    临场作文,是种按套路的制作!

                    —— 说给应考学生

又快到高考的日子了,天热,热浪一浪高过一浪,这可不是大地微微暖气吹,而是铺天热浪滚滚来。高考的气氛也越来越热,不仅折磨人的肉体而且炙烤人的灵魂,让人喘不上气来,有人躁动,有人焦灼,有人迷茫……

几天来,有机会就翻看一下相关网页,关于高考作文的话题也越来越热。难怪,作文,在高考试题里是道分值最高的大题,得之则可跃入龙门,失之则恐落入深渊,虽说不上“一篇文章定乾坤”,倒也可决定考生命运。有谈“作文开头与结尾”多少式的,有提供临考作文资料的,也有推荐“靠套”范文的……都是热心观众,自己被大家的热情感动着……

作文这道题,从小学到初中、再到高中,辛勤的语文老师们一直在苦心孤诣地寻找各样方法对学生进行训练,书店里指导中学生作文的书籍据说有上千种。唉!升花妙笔不少,可惜!这道题没有标准答案。

先前,在高中教了多年书,也与众多语文老师一样,在语文各种知识结构里尤其倾心与作文训练。主题训练,方法训练,语言训练,结构训练,体裁训练……当离开课堂若干年后,回头看作文,幡然醒悟,哦!作文,原来是一种按套路的制作……

作文这道题之所以“无解”,是因为难有标准答案,就算每年高考那“满分作文”,也是见仁见智,是相对的好文而已,绝对不是标准答案。

一般地说,阅读量大的考生,占有相关资料多,接触文体多,语言丰富,认识问题角度犀利,作文就占优势。但不是绝对的,就好比砖石很多不一定会砌墙一样,白白地堆方在那里,不能自然形成高楼大厦,说明不了任何问题,还需要进行建筑基本功训练,按图纸进行制作训练。

平时阅读量不太大的考生,如果领会了老师的训练套路,把握老师给的资料素材,能认真地学习教材范文的写作知识,临场也可以制作出不错的作文来,这就是在作文上为什么也如煤的形成,“当初用了大量的木材,结果却只有一小块”,花费的时间气力很多,收效甚微,分数差距不大的原因,以至于有人谈“文”色变。

“套路”与“制作”是两回事。

“套路”是标准化,是基本要求,对于临场作文来说是最稳妥的方法。大家还记得曾经被我们批判的体无完肤的“八股”吧?“八股文”要求每篇文章均按一定的格式、字数、套路、程式来做,是科举考试取士的方法,违背了这个套路,就难入围了。考生应该谙熟破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分。“破题”是用两句话将题目的意义破开;“承题”是承接破题的意义而进行说明;“起讲”就是议论的开始;(开头两个字经常使用“意谓”、“若曰”、“以为”、“且夫”、“尝思”等词语发端)。“入手”是起讲后入手之处;“起股”、“中股”、“后股”、“束股”才是文章的正式议论,“中股”是全篇中心。(在这四股中,每股又都有两股排比对偶的文字)计八股,“八股文”因而得名。现代高考临场作文实际也脱不了“程式套路”,被人们戏称为“新八股”,没有套路,文章结构就不完整。比如几年来被用热的烫手的“话题作文”,就无法脱离“引入话题——分析话题——总结观点”这样的简单套路,不然难得到中等以上分数。

前年,《新闻晨报》(上海的一分地方报纸)登载一篇文章标题为《因不符合高考作文套路,期刊写手作文只拿及格分》,写的是一个高二学生经常在期刊杂志上发表文章但是在学校考试时作文却得不到老师的认可因而得不到高分。学生不高兴,家长很郁闷。实际道理很简单,平时写文章,包括杂志上发表的文章,你可以随意发挥,甚至可以任意抒情。但与临场作文不一样,临场作文要求考生在单位时间内,按试题要求写出来。考试作文还要求稳妥,张扬个性、标新立异的文章容易出彩也更容易写坏,背离评卷要求,稍有偏差,就可能掉到末类卷里去。平时很能写,很会写,那都是随心所欲之作,是有感而发,或是酝酿多时之作,临场作文不成,要求的是快捷而达到标准。所以考生你还是老老实实按老师要求写好“套路作文”是上策。

考生别把临场作文当作“真正意义”的写作,真正的写作是人内在情感与需求自然勃发的表现,而不是生硬的文字游戏,临场作文说到家是一种“特殊的游戏”。写作与临场作文是两码事,临场作文是一种“制作”。

“制作”是个过程。制作就要有一定的手段,方法,突破了就不行,就不可以随心所欲,任意发挥,当然,这样的制作也不排斥文采飞扬,旁征博引,不排斥引经据典,真知灼见,但要适可而止,不可言必李白苏轼,罗列名言警句,导致泛滥成灾,空洞无物,以恰切明了符合题意为要。

熟练掌握老师训练的“套路作文”,因而形成自己风格,把套路运用进入化境,那就是一种写作能力,这就是应试作文的能力。

舍此,还有什么路可走呢?

有国家级语文特级教师十分排斥“套路作文”,其言辞经常见诸报端,主张作文张扬个性,有新意,有创意。“教师应按照课程标准中对学生写作能力、语言标准等要求来评判学生的作文,而不是按照自己设定的套路来给学生打分”,话说的够水平,但等于没说,这只是一部分教师的一厢情愿,要知道临场作文是不买那个帐的。

记住!按“套路”制作与写作不是一回事!