:第10课 春秋战国时期的科技和文艺

春秋战国时期的科技和文艺
课  题
春秋战国时期的科技和文艺
教学目标
1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
教学重点
1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
教学难点
1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
教学环节
学生活动
教师活动
时量
激趣导入，明标入进
同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。
同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：《诗经》）
1
分钟
自主学习，主动探究
（一）、阅读教材，完成习题：
1、战国时期，由（      ）父子主持修建了著名的（        ），它分为（      ）（      ）（     ）三个部分，它的重大意义表现在：（                                                       ）。
2、被奉为木匠祖师爷的是（             ），扁鹊发明了（           ）四诊法。
3、我国第一步是个总集是（      ），分为（       ）四个部分。创造出楚辞体的是（     ），他的代表作是（      ）。
4、春秋战国时期的艺术也很有成就，代表作有湖北随县出土的（        ）以及湖南长沙出土的（           ）和（        ）。
（二）、深化探究
1．成都平原变成“天府之国”，得益于（ A  ）
A．李冰父子          B．刘备               C．诸葛亮            D．郑国
2．你知道三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程，历史上中国先民兴建的工程中，也具有这一特点的是（  B    ）
A.万里长城             B.都江堰           C.大运河           D.赵州桥
3．闻名世界的都江堰水利工程，主要的作用是（ C     ）
A、 防洪防水      B、防洪蓄水      C、防洪灌溉       D、蓄水防旱
4．现在我们到中医那里看病的时候, 医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？（  A    ）
A、扁鹊        B、华佗        C、张仲景     D、李时珍
5．扁鹊有一次路过齐都，以齐桓侯的外表断定他有病。他多次奉劝齐桓侯及早治疗，但齐桓侯就是不听不治。十天后，齐桓侯果然死去。这里，扁鹊采用了什么诊断方法（   A   ）
A．望          B．闻          C．问         D．切
6 最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（   A ）
A、编钟     B、铜钟     C、七孔骨笛     D、陶埙
7．《离骚》的体裁是（  B   ）
A 七律      B  楚辞      C 乐府诗     D 词
8．每年农历五月初五是端午节，过节时有吃粽子和划龙舟的风俗，这些都是为了纪念(   A   )
A、屈原            B、孔子             C、黄帝             D、刘邦
9．我国盛行钟鼓之乐是在（  D   ）
A．夏朝       B．商朝       C．西周       D．战国时期
综合思维导航
10． 这是战国时期的著名水利工程示意图
①这个水利工程的名称是什么?
①这个水利工程的名称是都江堰。
②它是由谁主持修建的?
②它是由李冰父子主持修建的。
③你能说出“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”这几部分的作用吗?
③江中修建“分水鱼嘴”，使江水从两边分流。东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪。
“飞沙堰”是都江堰泄洪排沙设施，夏季雨水大时，内江的水可漫过“飞沙堰”流入外江，保障内江灌溉渠免受水灾。
内江的水通过“宝瓶口”引入支流，用来灌溉农田。
④它为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?
④都江堰至今仍发挥着重要作用，可灌溉土地上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。所以都江堰会在2000年被列为“世界文化遗产”名录。
11．阅读下列材料，回答问题：
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
(1) 上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？
（1）《离骚》、   屈原、战国时期楚国人。
(2) 他创作的新体诗歌被后人称为什么？
（2）楚辞体。
(3) 这两句诗反映了作者怎样的情怀？
（3）热爱祖国，同情劳动人民的情怀。
(4) 他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？
（4）端午节。划龙舟、吃粽子。
(5) 我们应该向他学习什么？
5）热爱祖国，关心国家和民族的命运的前途、敢于同邪恶势力作斗争，至死不屈的精神，为理想、真理执着追求、探索奋斗。
（三）、收集有关历史资料
（四）、查找自己在探究中发现的问题
课前发放学案，要求学生：预习课文，完成学案。
课前预习完成
小组讨论，合作探究
小组长组织本组同学进行讨论，交流学案，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。
小组巡视，进行引导，及时点拨。
10
分钟
分组展示，班级交流
各小组派代表展示本组完成的学案，其他各组认真听取，可以质疑，也可以进行补充。
一、对各组回答的问题进行点拨和分析。
二、引导学生探究发现的新疑问。
三、对小组进行恰当的评价。
30分钟
归纳总结，构建提升
(教师可对照板书进行)
引导学生对所学内容进行归纳，及时贯彻情感教育，巩固深化知识。
1
分钟
适时练习，反馈迁移
学生独立完成，教师巡视，个别辅导。
3 分钟
板  书  设  计
一、《诗经》和楚辞
1．《诗经》
2．楚辞
二、神奇的编钟
三、造福千秋的都江堰
1．望、闻、问、切四诊法
四、“中医鼻祖”扁鹊
教  学  反  思
课  题
春秋战国时期的科技和文艺
学习目标
1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
学习重点
1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
学习难点
1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
学习环节                      学生活动
激趣导入，明标入进
自主学习，主动探究
（一）、阅读教材，完成习题：
1、战国时期，由（      ）父子主持修建了著名的（        ），它分为（      ）（      ）（     ）三个部分，它的重大意义表现在：（                                                       ）。
2、被奉为木匠祖师爷的是（             ），扁鹊发明了（           ）四诊法。
3、我国第一步是个总集是（      ），分为（       ）四个部分。创造出楚辞体的是（     ），他的代表作是（      ）。
4、春秋战国时期的艺术也很有成就，代表作有湖北随县出土的（        ）以及湖南长沙出土的（           ）和（        ）。
（二）、深化探究
1．成都平原变成“天府之国”，得益于（   ）
A．李冰父子          B．刘备               C．诸葛亮            D．郑国
2．你知道三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程，历史上中国先民兴建的工程中，也具有这一特点的是（      ）
A.万里长城             B.都江堰           C.大运河           D.赵州桥
3．闻名世界的都江堰水利工程，主要的作用是（      ）
A、 防洪防水      B、防洪蓄水      C、防洪灌溉       D、蓄水防旱
4．现在我们到中医那里看病的时候, 医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？（      ）
A、扁鹊        B、华佗        C、张仲景     D、李时珍
5．扁鹊有一次路过齐都，以齐桓侯的外表断定他有病。他多次奉劝齐桓侯及早治疗，但齐桓侯就是不听不治。十天后，齐桓侯果然死去。这里，扁鹊采用了什么诊断方法（      ）
A．望          B．闻          C．问         D．切
6 最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（    ）
A、编钟     B、铜钟     C、七孔骨笛     D、陶埙
7．《离骚》的体裁是（     ）
A 七律      B  楚辞      C 乐府诗     D 词
8．每年农历五月初五是端午节，过节时有吃粽子和划龙舟的风俗，这些都是为了纪念(      )
A、屈原            B、孔子             C、黄帝             D、刘邦
9．我国盛行钟鼓之乐是在（     ）
A．夏朝       B．商朝       C．西周       D．战国时期
综合思维导航
10． 这是战国时期的著名水利工程示意图
①这个水利工程的名称是什么?
②它是由谁主持修建的?
③你能说出“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”这几部分的作用吗?
④它为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?
11．阅读下列材料，回答问题：
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
(1) 上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？
(2) 他创作的新体诗歌被后人称为什么？
(3) 这两句诗反映了作者怎样的情怀？
(4) 他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？
(5) 我们应该向他学习什么？
（三）、收集有关历史资料
（四）、查找自己在探究中发现的问题
小组讨论，合作探究
小组长组织本组同学进行讨论，交流学案，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。
分组展示，班级交流
各小组派代表展示本组完成的学案，其他各组认真倾听，进行质疑、补充。
归纳总结，构建提升
适时练习，反馈迁移