龙门镖局蔡八斗师傅:作文升格：二类中等话题作文升格训练,成都实验外国语学校 廖文明

作文升格：二类中等话题作文升格训练
作者：成都实验外国语学校 廖文明 本文共浏览 224次
怎样让自己的作文结构完整？怎样让自己文中塑造的形象生动丰满？又如何让自己的写作语言激情飞扬文采四溢？临考前许多同学都在为此苦苦求索，我们以一篇考场二类中等作文为例，具体谈谈如何升格到一类作文。
作文题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“低头”——是一个很小的动作，却耐人寻味。
生活中，“低头”的时候很多，“低头”的原因也很多。人们对“低头”的看法有褒有贬，也不尽相同。请联系现实生活，以“低头”为话题写一篇文章。
[注意]（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
学生考场原文
男儿的头颅
（标题拟的还可以，有一定的形象性，同时还有一定的象征意义）
“流血的汉子不流泪，举旗的杆子不下跪；
攥紧的拳头不松手哟，过河的卒子不后退。”
《太平天国》这部电视剧是一部经典之作。（这儿叙述的重点偏离到评价电视剧上了，而引用的目的是为自己的观点服务）伴随着这四句铿锵有力的歌词，天朝儿女的铮铮铁骨和刚义形象如钻石般牢牢嵌入了我们的脑海。于是乎，不少人口中呐喊着“永不低头”，在日常生活中上演着一幕幕自以为“有骨气”的闹剧：斗嘴、纠纷……当事人都认为自己的“死不认输”是“有骨气”。但他们哪里知道，自己早已曲解了骨气的真正含义。（考生想从反面来阐释“骨气”与“不服气”“不认输”的不同之处，为下文正面来谈真正的骨气作铺垫）
何为骨气？
有人答曰：不低头，即为骨气。那么关公在曹孟德麾下冲锋陷阵的日子，应算得上“最没有骨气”。但历史上却把这段历史传为佳话，万世流芳，何也？关公有真骨气也。（考生在此想设置悬念，反向求异思考，为后文关羽人在曹营身在汉，英雄也有低头时这一事例张本）
他懂得暂时低下高昂的头，保存完全之躯等待义兄刘备的消息；他深知自己的身家性命不但属于自己，同时也牵连着两位皇嫂未卜的命运；他早已在心底下定决心，忍辱而降，一旦有义兄的消息，他会毅然同曹操决裂。此乃真英雄也。（这一段语言形象生动，并且将自己对低头的理解和关羽的隐忍结合起来，不错）
于是我们看到关羽在曹操面前低头了，在那低下的双眼之中，在那入鬓的双眉之下，似乎藏着两颗晶莹的英雄泪。荡气回肠的故事岂会单单发生在兵荒马乱、荒烟蔓草的年头；在水波不兴的和平景象下，往往隐藏着勾心斗角和权利纷争。党羽的争权夺势，朝政的动荡起伏，自身的尚未成熟……在这样的局面面前，年幼的康熙低头了。
这一低头，让年幼的康熙有机会让自己飞速地成熟；这一低头，让年幼的康熙有机会策划平定三藩，铲除鳌拜的宏伟蓝图；这一低头，让年幼的康熙成长为成熟的康熙，一个站在风口浪尖紧握日月旋转的帝王。康熙此时不再低头了，他以迅雷不及掩耳之势，让三藩和鳌拜叛乱的火种霎时间在罡风中熄灭。
“大男人，不好做，风雨中依然执着，独自躺下将忧伤抚摸。”这是《康熙王朝》的歌词，却也道出了一个朴素的真理：要一个男儿低头，何其不易呵。
男儿膝下有黄金，男儿的脊梁也承担着高贵的尊严，男儿之头岂可轻易低下。无怪乎韩信甘受胯下之辱会让人百思不得其解；无怪乎宋江的俯首称臣会让许多人嗤之以鼻深感不齿。然而，低头不全代表认输，低头不全代表放弃；它是在理性思考下做出的勇敢选择，是在人生大义面前的举重若轻。
敢于低头的男儿是值得钦佩的。我们也相信，当低头的男儿重又抬头的时候，会有更加精彩的故事上演。（男儿难得低头，低头是一种勇敢的选择，但是在思路上显得有些有点软）
人活一口气，难得拼一拼。让我们在低头之时蓄积能量，等待着向成功的又一次冲击。
（结尾虽简洁但力度不够，对低头的意义的阐释不是很透）
这篇考场作文得分是（基础等级得分是30+发展等级得分是12）42分。
总评：文章首先引用热播的电视连续剧《太平天国》的歌词从反面入手，谈男儿比较注重尊严气节，不会轻易低下自己高贵的头颅，设置悬念，然后转移到低头的不易，阐述自己对低头的理解----“低头不全代表认输，低头不全代表放弃；它是在理性思考下做出的勇敢选择，是在人生大义面前的举重若轻”。很有思想深度。此外，语言上有一定特色，内容比较丰富，对话题的理解也比较准确，但文章的思路不够清晰，结尾不响亮，力度不够，点题不透。所以，它的得分只能归结到二类卷的中等。
【升格技巧指导】
1.开头入题要简洁明快，无论是引用也好，还是直接议论也好，都要直接点题。
2.文章的结构和思路要一目了然，特别是段与段之间的呼应过度要流畅自然。
3.对事例的引用语言要极其精炼，同时要结合话题对事例进行深入的分析。
4。语言的文采上还可再雕琢，要注意多种表达方式的运用，比如说反问，用连续的比喻构成排比句，还有就是句子的对称。
5.在叙述事例时要注意将叙事和抒情议论相结合，将自己对话题的理解融入其间，要注意语言的形象性。
6.结尾处要响亮，同时要和前面相呼应，进一步深化主题。
升格后
男儿的低头
要一个男儿低头，何其不易呵。（和原文相比，修改后直接入题，使用“何其”一词后抒情色彩强烈，很容易打动阅卷老师的心）
“大男人，不好做，风雨中依然执着，独自躺下将忧伤抚摸。”男儿膝下有黄金，男儿的脊梁也承担着高贵的尊严，男儿之头岂可轻易低下。无怪乎韩信甘受胯下之辱会让人百思不得其解；无怪乎宋江的俯首称臣会让许多人嗤之以鼻深感不齿。（保持了原文一样的特点，那就是从反面谈男儿的不跪，为后文的转折写男人的跪张本）
然而，低头不全代表认输，低头不全代表放弃；它是在理性思考下做出的勇敢选择，是在人生大义面前的举重若轻。（过渡很自然，马上就转换到自己的观点上来了）
如果说“不低头，即为骨气”的虚荣说法成立，那么关公在曹孟德麾下冲锋陷阵的日子，应算得上“最没有骨气”。但这段历史却被人们传为佳话，万世流芳。
何也？关公之低头实乃英雄之低头。
他懂得暂时低下高昂的头，保存完全之躯等待义兄义弟的消息；他深知自己的身家性命不但属于自己，同时也牵连着两位皇嫂未卜的命运；他忍辱而降，一旦有刘备的消息，他会毅然同曹操决裂，过关斩将，重又抬头。
于是我们看到关羽在曹操面前低头了，在那低下的双眼之中，在那入鬓的双眉之下，似乎藏着两颗晶莹的英雄泪。（还是将原文关公的事例加以改进，和原文相比，在描绘的形象性上和与自己观点的结合上有明显的改进）
这样的低头荡气回肠，这样的低头深明大义。（运用对称句式抒发自己的感情既做到了对上文的总结，又为下文的列举事例作铺垫）在那中原逐鹿、荒烟蔓草的年头，这样的低头见证真正的英雄。
康熙也是这样的一位英雄。他十四岁亲政。在水波不兴的太平气象下，却隐藏着勾心斗角和权利纷争。党羽的争权夺势，朝政的动荡起伏，自身的尚未成熟……在这样的局面面前，年幼的康熙低头了。
国家的命运从此就如同一座沉重的大上紧紧压着这个少年的肩头。这一低头，让年幼的康熙看清了纷繁复杂的世道，有机会让自己飞速地成熟；这一低头，让年幼的康熙有机会策划平定三藩，铲除鳌拜的宏伟蓝图；这一低头，让年幼的康熙成长为成熟的康熙，一个站在风口浪尖紧握日月旋转的帝王。这样的低头仿佛破茧而出的蝴蝶，过程的痛苦换来了阳光下振翅的飞翔。康熙此时不再低头了，他以迅雷不及掩耳之势，让三藩和鳌拜叛乱的火种霎时间在罡风中熄灭。这一切，全得益于康熙暂时的低头。（这一段是修改后最出彩的地方，它保持了原文连续使用三个“这一低头”构成排比这一特点，同时，又将句式变得更加整齐，而后边用了一个比喻句来阐释低头是痛苦的，它却能让你的前途更加光明。）
男儿的低头实属不易，而又是那么让人钦敬。我们也相信，当低头的男儿重又抬头的时候，会有更加精彩的故事上演。（修改后的结尾之处和原文相比，更有力，同时和开头照应的更好，给人以想象的空间）
【点评】
修改后的文章在开头结尾和材料的使用顺序上做了一定的调整，但文章的行文思路和语言的文采上和原文相比有了一定的加强，过渡也自然流畅了许多。对事例描述的语言更加形象生动，结构也非常的完整。但文章还有事例的语言不够精炼，思想深度还略有欠缺的毛病。该文可以归入一类卷的上等。参考评分：基础等级37+发展等级18=55分。