齐秉正:四个关键词铸就了醴陵一中的教学辉煌

湖南省攸县教育局教研室  王建立
近两年，醴陵一中高考二本上线人数突飞猛进。2006年高考二本上线仅为410多人，2008年从2007年的430多人增至527人，可以说取得了重大突破。2009年更是扶摇直上，飙升到632人，比2006年净增220多人，成为株洲市高考上线实实在在的龙头老大。2009年醴陵一中的高二学业水平考试也在全省排位第六，受到了社会各界和省教育厅的高度肯定。
笔者通过对醴陵市一中前后三次的实地考察和资料分析，得出的结论是：“文化、机制、科研、减负”四个关键词铸就了醴陵一中教学的辉煌。
第一个关键词：文化
走进醴陵一中，迎面扑来的是书卷气和学府味。校园内林荫深深，绿草漫漫，亭台楼榭，掩映其中，环境十分清幽，让人在肃穆中油然而生敬意。
醴陵一中的校园建设很有特色：依地势而建，处处是风景，处处都精致。校园有圣泉亭、瑞渌池，与潜亭、杏亭、青云亭、梯云阁一起形成了“四亭一阁一池”的校园景观，在醒目处安置“和谐”、“飞向明天”、“成才”、“盼”等多处大型雕塑。
校园内最有文化底蕴的是“瑞渌碑林”长廊。她不仅镌刻了历代与该校相关的名人名家的优秀作品，还整理、镌刻了许多杰出校友的优秀作品，集中华文化与校园文化于一体，形成了校园内一道独特的文化文景线。
在学校的宣传亭里，刊出的是各年级“杰出学星”、“德育标兵”供学生学习，还配合学校课改，评选了“十佳合作学习小组”供大家效仿。
可以说，醴陵一中的每一棵树、每一堵墙、每一块标牌，好像都在说话，都在育人。每一个角落都散发着诗韵，濡染着学子，激励着学子发奋学习，追求卓越。
第二个关键词：机制
醴陵一中曾经走过一段低谷，2005年、2006年、2007年高考上线率和上线人数连续三年屈居攸县一中之后。在这种严峻形势下，醴陵一中人没有萎靡颓丧，而是认真反思，科学借鉴，积极变革。近年来，醴陵一中大胆推行人事制度和学校管理体制的改革，每年从高校和全国各地引进大批优秀青年教师。在青年教师的培养上，实行“导师制”，以老带新。为了激励青年教师在醴陵一中建功立业，学校实施了《低职高聘方案》，还启动“校级骨干教师制”，“青年教师希望之星”，为青年教师的迅速成长创造条件。 现在学校拟启动“首席教师制”，激励教师潜心教育科研，成为学科“领头羊”，让广大教师充分享受到专业成长的实惠与快乐!
去年，国家给公务员和事业单位人员“适当增加工资总额”，而且提高的幅度比较大。在这项金额的发放上，大多数学校推行的是平均主义。这样就人为造成了“干多干少一个样，干好干坏一个样”的局面。醴陵一中则不是这样，他们通过制定严格的考核方案，推行工资与薪酬挂钩，实行的是绩效工资，这样大大调动了教师的积极性。还有在班主任津贴和学科竞赛的奖励上，也都打破了吃“大锅饭”和平均主义，实行优劳优酬，优劳多得。
此外，在新生录取机制上，醴陵一中遵守省教育厅相关政策，严把入口关，把计划外学生录取比例严格控制在30%以内。
第三个关键词：科研
醴陵一中文化底蕴深厚，有着很好的教育科研传承。近年来，该校积极开展课堂教学模式变革，先后派人到衡水、启东、洋思等校学习。尤其是从2008年三月开始，醴陵一中在学习山东杜郎口中学“预习、展示、反馈”和山东昌乐二中“预习、互动、测评”模式的基础上，结合自身实际，组织队伍攻关，初步构建了适合醴陵一中的课堂教学模式：“自主学习、合作探究、展示交流、点评小结、课堂检测”。该校“全面依靠学生，高度尊重学生，充分展示学生”，使教学观、师生观发生了深刻的变化。现在该校“学生乐学了，课堂活跃了，教师轻松了，效果提高了”。
在努力推行昌乐二中课堂教学改革的同时，他们狠抓了教师的集体备课，高一高二主要抓导学案的编写使用批改。他们还狠抓了各个学科的“小题强化训练”。做足了教师科研功，过好了学生基础关。此外，他们还舍得花人力、物力，寻求有价值的考试信息。和北京、武汉、湖南师大、长沙四大名校以及长沙市四县的一中都有很好的交往。
第四个关键词：减负
一是政府给学校减负。醴陵一中早几年经济负债相当重，严重影响着学校正常运转。去年醴陵市政府向银行贷款1.2亿元，把一中、二中、四中的债务全部剥离，让校长一心一意抓管理，让教师一心一意钻教学。醴陵市政府除了给一中经济减负外，还努力为学校领导和教师减除思想的包袱。早在2007年，醴陵一中教育质量刚刚出现转机时，醴陵市委市政府就适时召开了声势浩大的表彰教育功臣会议，极大地鼓舞了全校乃至全市教师的士气。
二是学校给教师减负。有句话说，百累莫过心累。该校行政一班人深谙此理。近年来，他们推行民主治校，实施人文关怀，努力营造和谐的校园，让教师在愉悦的环境下工作。其次，他们加大了校本培训和专家指导的力度，创造机会让教师自主反思和外出学习。教师业务能力增强了，所花的教学时间就少了，心理负担自然就减下来了。
三是教师给学生减负。醴陵一中推行课改以来，课堂上，学生比以前明显轻松愉悦了，教师在课堂上讲得少了，学生自主学习，分组讨论，自我消化的时间多了。
在课外，学生更轻松。醴陵一中实行全寄宿制，学生整日在学校，有着充足的学习时间。双休日，高一高二不上课，学生不愿意在教室自习的，可以到图书馆和阅览室看书。高三年级的学生双休日上课，但上的是自习课。学校不许教师进教室讲课，每层楼只安排两位教师维持秩序。可以说，学生学习更自主了，思维也更活跃了。
醴陵一中是一座巨大的教育宝库，该校取得教学辉煌的因素远非这几点，笔者只是就个人的粗浅认识，写下点观感。仅供攸县的学校参考。