黑胡子秒杀白胡子:出国在外，你们都带了五星红旗防身吗？

《一面五星红旗》 人教版小学语文课本三年级下册第26课

在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。

筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进家面包店。

我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等

交易，我给你面包，你能给我什么呢？”

此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼

里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”

我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

“可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起

大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。

出国党们，你们颤抖了吗？？？

《一面五星红旗》教学反思

钱翔虹 08年5月7日

《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说，课文篇幅较长，思想性也比较强，对于学习用外在动作表达内心情感的方法，更是不好把握。

教学之初，我认真研读了课文和参考书，并查阅了大量的资料后设计了教案。由于本课的容量比较大，我把课文分为三个部分进行教学。在第一课时中，先让学生设身处地地体会了中国留学生处境的艰难。在设计第二课时时，我主要把握两个模块的教学，即“面包店老板态度的变化”及“我对五星红旗的热爱”，这也是本课的重点，学习用外在动作表达内心情感的方法则是本课的难点。为了能同时突破重难点，我一直在寻找一种两全其美的方法。最后，我采取了先让孩子自主学习汇报，接着初步教给他们通过动作体会人物内心的方法，再熟练这种方法的教学手段。在实际的教学中，学生先自主通过面包店老板的动作体会老板的态度，最后比较熟练地从“我”的动作中体会出“我”的爱国情感，这证明这个学法的指导还是比较成功的。

反思本节课，一处令自己比较满意的地方便是通过多种形式的指导朗读，让学生体会“我”的爱国情。在逐句品读了几个关键句后，我先让学生选择自己最感动的一句读一读，再请与其有共鸣的孩子站起来一起再读，这样，人物的思想感情就更加深入人心，更加印象深刻了。

结束两个教学模块后，我问孩子们：“你想对面包店老板或中国留学生说些什么？”孩子们的回答给了我意外的惊喜。有的说：“老板，你能帮助一个热爱祖国、热爱国旗的人，真了不起！”还有的说：“中国留学生，我为有你这样的中国人感到骄傲和自豪！”这说明孩子们的确领悟到了课文的深层含义，这对于三年级的孩子来说，实属不易。

升华主题时，我给他们播放了五星红旗在各个激动人心的场合出现的图片，这是让孩子们最兴奋的时刻，有的甚至激动地喊出了刘翔、张怡宁的名字，带着感动，他们用情地读出了我出示的一小段总结语：“五星红旗，你是我们的骄傲，你的名字比我们的生命还要重要！”接着，我和孩子们一起合唱起了歌曲《红旗飘飘》，使他们的爱国情感进一步升温，一齐道出了：“为五星红旗增光添彩！”的结束语。

听了各位老师的点评，再回顾本堂课，我也发现了不少问题。如，

1、理解“老板态度变化”这一教学重点时，我没有留给学生足够的时间去思考并总结老板态度的变化，在和学生交流时，提问涉及的面也不够广，特别是老板态度变化过程中“要求用国旗换面包” 这一关键点，没能恰当引导学生找出相关句子体会。

2、在让学生品读“我热爱五星红旗”这一模块时，可能有点赶节奏，我出示了几个关键的句子后，竟把“读”的环节忽略了，造成让学生在没有充分读透句子的情况下，便开始逐句品读，这可能给深入体会爱国情感的效果打了折扣，这是个比较大的失误。

3、在表演读环节，让学生“表演读留学生拒换红旗后晕倒” 一节，学生没有能进入情景，虽然热闹，但很多学生成为看客。这种表演读流于形式，反而冲淡了课文描叙的爱国意境。

作为一名新教师，我的经验尚不足，在今后的教学中，我一定加强学习和反思，进一步改进做法，以提高教学效果。

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读《一面五星红旗》有感

读完《一面五星红旗》后，泪水已经模糊了我的视线。我被留学生的爱国情怀深深感动了。

当那位留学生遍体鳞伤、饥寒交迫，挣扎在死亡边缘时，几块面包对他而言是多么的重要。那面包不仅仅是面包啊，那是留学生生存的希望，那就是留学生的命呀！但是

，这位留学生宁可牺牲自己的生命，也不拿国旗交换，做出有损国家尊严的事。这种热爱国旗、热爱祖国的精神难道不值得我们去赞扬和学习吗？

有些人就不这样。他们为了自己一丁点的利益，去做一些损害我们国家利益的事。像这样的人，即使再怎么富有，再怎么聪明，也不会得到人们的称赞，有的也只是无尽的唾骂和讨厌……

作为祖国的花朵，我们要向留学生学习。因为五星红旗是我们的骄傲，是我们的自豪，他的名字比我们生命更重要。五星红旗，将永远飘扬在我们心中。

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《一面五星红旗》读后感

今天，我们学习了《一面五星红旗》这篇课文。

这篇课文作者李含冰在国外留学的第一个星期，决定做一次漂流旅行，漂流了不久，便来到了急流的区域，刚想给自己壮胆大声呼喊，还没喊出口，就落入急流中......，最后来到了一家面包店，那里的老板讲平等交易“你能给我什么？”，老板相中了作者的五星红旗，可是作者却没有跟他交换，这一举动获得了老板的尊重。

我想对李含冰说：你是一位爱国的年轻人，你竟然为了国家的国旗，连性命也不要了，真令我佩服！

我还想对面包店老板说：你原本讲究公平交易，但是最后年轻人什么也没有给你，你却把他带到医院，给他付住院费，也令我佩服！

这篇文章给了我一个十分大的感受，就是人们只要心中有爱，包括爱自己的祖国，帮助别人的爱心，世界一定会变得更加美好！

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《一面五星红旗》读后感

前几天我们学了《一面五星红旗》这一课，让我感触颇深。这篇课文主要讲了一名中国留学生在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，最后也赢得了外国朋友的尊敬。当读到“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了”这句时，中国青年的行为让我震撼，为了祖国的尊严，他把自己的一切置之度外。我为我们祖国有这样的青年感到无比的骄傲，我要学习这种伟大的爱国精神，热爱祖国，为祖国发展贡献自己的一份力量！

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读《一面五星红旗》有感

今天，我读了《一面五星红旗》这篇课文，思绪万千。

这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次国外的假期漂流活动中不幸发生事故，陷入了困境。在极度饥饿疲乏的处境中，“我”渴望得到食物，但我却毅然拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，用自己的爱国精神保护了国旗，维护了一个民族的尊严，同时也赢得了面包店老板的尊重。

读完这篇文章，我对作者十分钦佩。读到“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去”时，我心中不由得波涛起伏，俗话说，“行动胜过千言万语”，作者宁愿饿死也不愿用国旗换面包。作者用实际行动表现了他的中国心。

我想，爱国并非一定是轰轰烈烈的，需要流血牺牲，其实点点滴滴、平平凡凡的小事，也可以表达爱国之心。作为学生的我们，已远离了硝烟弥漫的战争年代，但祖国人民又赋予我们新的任务和责任，少年强则国强，少年智则国智。那么我们该如何爱国呢？我认为我们应该从身边的小事做起。课堂上，我们专心听讲，用心学习；参加升旗仪式时，高声唱国歌，肃立行注目礼；热爱劳动，看到纸屑弯弯腰，保持校园的每个角落清洁美丽；节约每一点水，珍惜每一粒粮食……这些身边的小事都是爱国的举止。

让我们从身边的小事做起，做个爱家爱国的小公民吧！

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《一面五星红旗》读后感

今天，我们学习了《一面五星红旗》这篇课文，我知道了那面五星红旗的重要性。

课文作者在国外留学的第一个假日，决定做一次漂流旅行，漂流了不久，便来到了急流的区域，刚想给自己壮胆大声呼喊，还没喊出口，就落入急流中......，最后他来到了一家面包店，那里的老板讲平等交易，相中了作者脖子上的五星红旗，可是作者却没有跟他交换，这一举动获得了老板的尊重。我想对作者说：你是一位爱国的年轻人，你竟然为了这面象征我们国家尊严的五星红旗，连性命都可以不顾，真令我佩服！我还想对面包店的老板说：您不是一位没有同情心的人，您原本讲究公平交易，但是最后年轻人什么也没有给您，您却把他带到医院，给他付所有的住院费用，您帮助了我们的同胞，真令我敬佩！

这篇文章使我懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，我们每一个中国人都应该尊重和爱护它。