九乡新闻网黑翼血环坐骑掉落:教师演讲稿：书卷飘香伴我行
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 03:24:00
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。是的，圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化知识。
对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。
从《老子》的“道可道，非常道。名可名，非常名”了解到先人认识身边事物朴素的理论基础；从《论语》的“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”。懂得了处人事、求学问最为重要的原则；从王维的《山居秋瞑》“名月松间照，清泉石上流“品尝到恬然宁静、淡泊名利、永沫清风的自然之趣。
读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，与他们的教育思想、教育理念进行碰撞。
就拿上学期准备公开课来讲，在刚刚接受任务的时候，我承受着很大的压力，内心深处既感谢同伴对我的信任和帮助，同时又害怕自己无法完成任务。带着这样的心理，我提早一个月进入了艰苦的“磨课”期。
在磨课的过程中，有三本书一直陪着我，给了我启迪，给了我力量。
在如何体现一节课的重点这个问题上，是《小学语文教学案例专题研究》这本书告诉了我答案，让我明确了方向。
在备课的过程中，《好课是这样炼成的》这本书，名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益非浅，更是让我的课堂增色不少。
特别是看了斯苗儿老师《教师如何在磨课中成长》这篇文章之后，我端正了心态：只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向老师们寻求帮助的机会（就像今天这样，向在座各位学习），只有这样，才会一次次把课磨亮，才会让演讲变得更精彩！也只有这样，才能让自己“站在巨人的肩膀上“，广泛地听取别人的意见，从而“得之非求”也。
正是这一次次试教，一次次失败，让我真切地感受到教学的魅力，课堂的生命力以及自身的不足与苍白，更切身的体会到多读书、读好书的重要作用。
又如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与朱永新教授“交谈”之后，我更是豁然开朗。
教育是什么？在他的《教育文集》中说：“教育是一首诗”，“诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心”“诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船”。
那教师是什么？教师是辛勤的园丁？人类灵魂的工程师？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是劳作到死吐丝方尽的春蚕？不，教师就是教师，应该是一个永远让学生记住并学习的人。
而我们教师更应该“享受着教育的幸福”
“享受教育的幸福”这是多么富有诗意的话语呀！细细品来，的确如此！课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。当我们和学生一起进入一种人课合一的境界时，我们就收获的是心与心的交流而带来的幸福。
更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯，而知无涯。我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。杜甫有一句诗说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”用到我们教师身上，那就是“读书破万卷，教学定有神！”
前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!我会继续读书、爱书，更会带着我的学生在书山中攀爬、书海中遨游!
对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。
从《老子》的“道可道，非常道。名可名，非常名”了解到先人认识身边事物朴素的理论基础；从《论语》的“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”。懂得了处人事、求学问最为重要的原则；从王维的《山居秋瞑》“名月松间照，清泉石上流“品尝到恬然宁静、淡泊名利、永沫清风的自然之趣。
读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，与他们的教育思想、教育理念进行碰撞。
就拿上学期准备公开课来讲，在刚刚接受任务的时候，我承受着很大的压力，内心深处既感谢同伴对我的信任和帮助，同时又害怕自己无法完成任务。带着这样的心理，我提早一个月进入了艰苦的“磨课”期。
在磨课的过程中，有三本书一直陪着我，给了我启迪，给了我力量。
在如何体现一节课的重点这个问题上，是《小学语文教学案例专题研究》这本书告诉了我答案，让我明确了方向。
在备课的过程中，《好课是这样炼成的》这本书，名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益非浅，更是让我的课堂增色不少。
特别是看了斯苗儿老师《教师如何在磨课中成长》这篇文章之后，我端正了心态：只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向老师们寻求帮助的机会（就像今天这样，向在座各位学习），只有这样，才会一次次把课磨亮，才会让演讲变得更精彩！也只有这样，才能让自己“站在巨人的肩膀上“，广泛地听取别人的意见，从而“得之非求”也。
正是这一次次试教，一次次失败，让我真切地感受到教学的魅力，课堂的生命力以及自身的不足与苍白，更切身的体会到多读书、读好书的重要作用。
又如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与朱永新教授“交谈”之后，我更是豁然开朗。
教育是什么？在他的《教育文集》中说：“教育是一首诗”，“诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心”“诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船”。
那教师是什么？教师是辛勤的园丁？人类灵魂的工程师？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是劳作到死吐丝方尽的春蚕？不，教师就是教师，应该是一个永远让学生记住并学习的人。
而我们教师更应该“享受着教育的幸福”
“享受教育的幸福”这是多么富有诗意的话语呀！细细品来，的确如此！课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。当我们和学生一起进入一种人课合一的境界时，我们就收获的是心与心的交流而带来的幸福。
更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯，而知无涯。我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。杜甫有一句诗说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”用到我们教师身上，那就是“读书破万卷，教学定有神！”
前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!我会继续读书、爱书，更会带着我的学生在书山中攀爬、书海中遨游!
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