黄衣王 txt 下载:教育部16号文件问答及参考答案

        一、什么是高等职业教育？

       答：高职教育是高等教育发展的一个类型。从层次看，它属于高等教育，从类型看，属于职业教育。

       二、高职院校办学指导思想是什么？

       答：办学指导思想：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。

       三、高等职业教育人才培养目标是什么？

       答：培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。

       四、在人才培养工作评估中的重要考核指标有哪些？

       答：共有七个一级指标，22个二级指标，重要考核指标有6项：1毕业生就业率与就业质量；2“双证书”获取率与获取质量；3职业素质养成；4生产性实训基地建设；5顶岗实习落实情况；6专兼结合的教学团队建设。

       五、加快专业改革与建设的措施是什么？

       答：1、选择基础条件好，特色鲜明，办学水平和就业率高的专业进行重点建设；

       2、优先支持在工学结合等方面有突出优势以及培养高技能紧缺人才的专业；

       3、把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的切入点，带动专业建设，引导课程设置，改革教学内容与方法；

       4、形成国家、地方、学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展；

       5、发挥行业企业和专家指导委员会的作用，加强专业教学标准建设；

       6、逐步构建专业认证体系，发展职业技能鉴定工作，毕业生“双证书”人数达80%以上。

       六、课程建设和改革的要求是什么？

       答：1、积极与行业企业合作开发课程；

       2、根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，改革课程体系和教学内容；

       3、建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量；

       4、加强课程建设，建设工学结合的精品课程；

       5、改革教学方法与手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养；

       6、加强教材建设，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材；

       7、重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段。

       七、深化人才培养模式改革的切入点和重点是什么？

       答：1、切入点：工学结合。具体的形式有订单培养，工学交替，任务驱动，项目导向，顶岗实习。

       2、重点：教学过程的实践性，开放性和职业性。抓好三个环节——实验、实训和实习等。

       八、高等职业院校教师队伍建设的要求是什么？

       答：1、按照开放性和职业性的内在要求，改革人事分配和管理制度；

       2、增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力；

       3、大量聘请企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，逐步加大兼职教师比例；

       4、重视教师的职业道德，工作学习经历和科技开发服务能力；

       5、重视中青年教师的培养和教师的继续教育；

       6、加强骨干教师和教学管理人员培训，建设一批优秀教学团队，提高教师队伍整体水平。

       九、实践教学课程体系建设内容有那些？

        答：1、把实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中；

       2、理论教学与实训，实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上。

        3、行业、企业参与教学方案设计；

        4、加强产学合作，落实顶岗实习，顶岗实习时间原则上半年，增强学生能力。

        5、加强生产性实训基地建设，校内实训基地和校外实习基地满足实践教学需要。

        6、加强专兼结合的教学团队建设。

       十、加强素质教育的要求是什么？

       答：1、坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。

        2、加强思想政治教育，把社会主意核心价值体系融入到高职教育人才培养的全过程。

       3、高度重视重视学生的职业道德教育和法制教育。

       4、加强辅导员和班主任队伍建设；加强高职院校党团组织建设，积极发展学生党员。

       5、针对高职学生特点，培养学生的社会适应性，提高学习能力，沟通协作能力，实践能力、创造能力、就业能力、创业能力。

        十一、人才培养工作评估的目的和意义是什么？主要方式是什么？

       答：1、目的和意义：旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作，产学结合的人才培养模式；推动教育行政部门对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心，教育行政部门为引导，社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续，稳定，健康发展。

       2、主要方式：查看数据平台及相关资料；实地考察；深度访谈，部门查访；专业剖析；教师说课；师生坐谈会等。

      十二、“16号文件”提出要深化哪三项改革？要加强哪四项建设？

       答：1、三项改革：专业改革、课程改革，人才培养模式改革。

       2、四项建设：加强实践基地建设；加强教学团队建设；

             加强教学管理体系建设；加强高职院校管理体系建设。