九乡新闻网黄山迎客松风景区:与学生的116次谈话四
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第五学期
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进入高三之后，你免不了要接受许多次考试。有考试就有考分，你要正确认识你的每一次考分。你既要认识到考分是评价你学习成绩的一个量化标准，又要认识到你不是为考分而学，更不是为考分而生活。考分好比金钱，没有它不行，做它的奴隶也不行。
第81周 这一年的时光比金子还珍贵
●虽然成才的路有千条万条，但是经过努力之后能够如愿考上一所理想的大学，毕竟还是一条比较顺利一点的路。
●高三的这一年，就是你人生“最关键的那么几步”中的其中一步，并且是“第一步”，这一步迈得如何，对你一辈子都会有很大的影响。
又到了新学年的开学时间，这是你中小学阶段12年寒窗苦读的最后一年了。这一年的时光比金子还珍贵。
虽然成才的路有千条万条，但是经过努力之后能够如愿考上一所理想的大学，毕竟还是一条比较顺利一点的路。可以这样说，在现行的教育体制下，如果你的目标是要读完大学再步入社会，而不是在高中毕业后就直接进入社会工作，那么，你在高中三年级这一年就必须用分分秒秒来计算时间。这一年你一刻都不能浪费。假如你浪费了这一年的时光，从升大学这个意义上讲，你是浪费了前11年的全部时光，也透支了你高三年级之后的宝贵光阴。有些人读完高三之后，还要读“高四”、“高五”。这是何等的浪费？与其这样，不如从进入高三的这一周开始，抓住分分秒秒，直到高考结束，这样你必有所获。
这一年的时光会过得很快的。你会觉得时间总是不够用，那么多的内容要学习和复习。一晃一天和一周就过去了，你总觉得这一天和这一周好像没有掌握什么东西。很多经过高考的人都有这样的感叹：高中三年级时间过得真快，我好像还没有进入状态，就要参加高考了。越勤奋的人越有这种感觉。这一年的时光也比较漫长。每一节课，每一天你都不敢懈怠，你都要全力以赴，都要聚精会神，你会觉得压力很大，有时甚至感到压得喘不过气来。这时候，你真想高考的日子快一点来临。你会在心里想，怎么还有这么长时间啊！你可能还会想到停下来，想到放弃。但理智告诉你，你不能停，更不能放弃，你必须咬着牙坚持到高考结束的那一天。否则，你就会前功尽弃。
就课程进度来讲，目前高中学校普遍比部颁进度快。现在有的课程已经全部结束，开始进入第一轮复习了，有的课程可能在上高三下学期的内容。在这方面学校会有统一的计划和安排。如果你是一个成绩中等以下的学生，你完全可以按照学校的计划和安排，完成好每一天的学习任务。如果你的成绩还不错，觉得学校的安排满足不了你的胃口，你可以找你的科
就总体时间安排来看，这一年的两个学期，学校统一安排一般是这样的：少量新课——第一轮复习——第二轮复习——第三轮复习——高考。你要根据学校的时间安排，计划好你的时间。你不妨从现在开始，制定一个倒计时时间表，哪一天完成什么内容，把它周密计划下来，并严格按这个倒计时时间表执行。你不要以为现在时间尚早。只要你认真地把高中各科的知识对照考试大纲梳理一遍，你就会知道，原来有那么多的东西要复习，而且复习一遍两遍还不行——你说时间还早吗？
在这一年，你一定要调理好自己的生活规律，尽量不让自己生病，也尽量不出意外事情。我们有一位男生，高三时与一位女生谈恋爱。谈得“死去活来”，父母亲和学校都拿他没办法，因违反校规，只好让其退学回家。他在家里闭门思过将近一年后，第二年再来读高三，学校也给了他这个机会，结果他在高三下学期复习的关键时期，又因打篮球把腿搞得骨折，不得不在家里休息了3个月。这时候，3天时间都何其珍贵，何况3个月？他的成绩又从500多分降到400多分，多可惜！
“一个人的一生最关键的就那么几步，尤其是当你年轻的时候。”柳青的这句名言，你现在嘴上说的可能比我多，但你的体会肯定没有我真切，也可以说你根本还没有体会。高三的这一年，就是你人生“最关键的那么几步”中的其中一步，并且是“第一步”，这一步迈得如何，对你一辈子都会有很大的影响。在你人生这么重要的时候，你可要好好珍惜这一年的比金子还贵的时光哟！
第82周 订好一个适合自己的第一轮复习计划
●在第一轮复习中，首要的任务是订好一个适合自己的复习计划，并坚持照这个计划做到底。
●如果你当初订的计划确实有需要调整的地方，你也可以经过慎重考虑之后略作调整，但总体上不要有太大的变化，千万不要随意推倒重来。
●复习离不开做题，但是如果只埋头做题，不思考，不总结出规律，那么你做再多的题目也不一定有用，因为人不可能做尽所有的试题。
高考的复习备考从本周起就正式开始了。大多数高中学校都采取了一轮——二轮——三轮复习的办法，来组织复习课的教学。三个复习阶段不能说哪一个重要，哪一个不重要。在我看来三个阶段都重要，只是各有特点和侧重的地方。第一轮复习是对高中全部知识进行一次全面的回顾和梳理，达到温故而知新的复习效果。在这一轮复习中，你要把那些过去学过又忘了的东西记牢，把那些过去学过但没有弄明白的东西弄明白。
你的老师会为你们制订一个共同的第一轮复习计划，你可以照这个计划进行复习。不过，从我们学校历年高考成绩优秀的毕业生的经验来看，他们之所以能取得好的成绩，有一个重要原因，是他们有自己的学习方法，包括复习方法。在第一轮复习中，首要的任务是订好一个适合自己的复习计划，并坚持照这个计划做到底。
在确定你的复习计划的过程中，你先要了
第一轮复习计划最好是分科写，一定要计划详细一点，每一个需要复习的内容都要计划到天。假如你是准备用一个学期的时间来安排你的第一轮复习，那么你就要对照本学期的日历表，哪一天复习哪几科的哪几个知识内容，你一定要把这个学期的100多天时间全排满。另外，每天从早到晚除了学校统一的课表上的课程复习安排，剩下的自习和课余时间，你要结合你的特点，什么时间复习什么课程内容，你也要有一个适合你的计划。如果你能像这样定好一个适合你的第一轮复习的计划，并坚持做到第一轮复习结束，你的第一轮复习就一定有不小的收获。
在复习的过程中，有这样几点你要充分注意。
第一，订好的计划不能随意改变。你不能找任何借口不完成当天的复习任务，确实因病等非常特殊的原因没有执行计划，病好后一定要补回来。第二，不能让“拦路虎”阻挡你计划的执行。复习的过程中，如果遇到了确实搞不懂的“拦路虎”，你就把这个知识内容跳过去，继续向前进行新的复习，切不可在这个知识内容上耗上几天时间，这样做是万万不行的。我这样说，并不是要你放弃它，而是建议你不要因一个知识点而影响你的整个计划。你可在后面的复习中，再偶尔抽一点时间来研究一下这只“拦路虎”，也许有一天你会茅塞顿开，找到消灭“拦路虎”的办法。第三，要选好一套适合于你的第一轮复习资料。现在复习资料很多，你不妨多翻阅几套看一看，哪一套适合你，就选择它作为你的主要复习资料。在主要复习资料之外，你也还可以选一套辅助复习资料，复习的时候，主要复习资料没有说明白的地方，你可以对照辅助复习资料看一看。第四，如果你当初订的计划确实有需要调整的地方，你也可以经过慎重考虑之后略作调整，但总体上不要有太大的变化，千万不要随意推倒重来。
最后，我与你讨论一下复习中的题海战术问题。对于这个问题我是这样看的，复习离不开做题，但是如果只埋头做题，不思考，不总结出规律，那么你做再多的题目也不一定有用，因为人不可能做尽所有的试题。话又说回来，在复习的过程中，如果你没有做一定量的题，你就不可能“见多识广”。光看别人总结的规律，没有自己的切身体会，那么你的解题能力和综合分析判断能力就会受到一定的影响。如何把握好这个度呢？我建议你在老师的指导下，一个知识内容选择一些有代表性的题目认真地做一做，这些题目一定要按照高考的规范格式做完整。在此基础上，你要多选择一些题“看一看”，就是“看”出这些题目的解题过程和思路来，不必动手做出来。“看题”可以节省大量时间，解决题海战术问题。在“看题”的过程中，有些有代表性的题目，你如果觉得有价值，就把它按前面做题的要求做出来。
第一轮复习起来时间长，复习内容多，题量大，所以如果你没有适合自己的计划和方法，也就是诀窍，是不行的。
第83周 要有博大的胸怀
●胸怀宽广的人心里装的是理想抱负，是一项事业，是一个世界；心胸狭窄的人心里装的是黄粱美梦，是一己私利，是一时得失。
●当你已经成为一个心胸狭窄的人的时候，再想改变过来是非常困难的。胸怀博大宽广的人会有许多志同道合的朋友，他们一起朝自己的事业目标努力奋进，虽然说一路艰辛，但也会一路欢歌。
●在当今的信息时代，做任何一项事业，没有同路人齐心协力，光靠一个人的力量是很难取得成就的。你的胸怀不博大宽广，就不会有人愿意与你同行。
讲一个古代的小故事给你听吧。陈嚣与纪伯为邻，一天夜里，纪伯偷偷地将隔开两家的竹篱笆向陈家移了一点，以便让自己的院子宽一点，恰好给陈嚣看见了。纪伯走后，陈嚣将篱笆又往自己这边移了一丈，使纪伯的院子更宽敞了。纪伯发现后，很是愧疚，不但还了侵占的地，而且还将篱笆往自己这边移了一丈。
这个故事你也许早就听说过。但是，你在日常的学习生活中，是不是按照故事里的哲理去做了，那就很难说。
我们身边不乏这样一类人，他们见到一点小的利益总是与人斤斤计较，碰到一些小事也总是放不下，一天到晚都在烦恼中度过。我们身边也同样不乏另外一类人，他们很少为一时一事的成败得失计较，他们有自己远大的目标，有很强的做事原则，表面上看起来，他们一路舍弃了很多东西，但经过较长的一段时间之后，人们会发现，他们得到的东西比舍弃的要多得多。你属于哪一类人呢？
胸怀宽广的人心里装的是理想抱负，是一项事业，是一个世界；心胸狭窄的人心里装的是黄粱美梦，是一己私利，是一时得失。一个人高中时代的胸怀怎么样，走向社会也大致差不多。因此，我认为，你这时候一定要学会做一个胸怀博大宽广的人。你现已经是高中三年级的学生了。有些个性特征已开始形成，当你已经成为一个心胸狭窄的人的时候，再想改变过来是非常困难的。
胸怀博大宽广的人会有许多志同道合的朋友，他们一起朝自己的事业目标努力奋进，虽然说一路艰辛，但也会一路欢歌。就你现在来说，你的目标就是努力学习，成为社会有用人才。不管今后上大学还是直接进入社会工作，只要你做的事对你，对家庭，对社会有意义，就是一个不错的目标选择。为了这个目标，你要用博大的胸怀把那些有相同志向的人吸引到你的周围，让他们成为你的同路人。在当今的信息时代，做任何一项事业，没有同路人齐心协力，光靠一个人的力量是很难取得成就的。你的胸怀不博大宽广，就不会有人愿意与你同行。
我这里不是向你讲大话套话。我是这样要求你的，也是这样要求我自己的。我虽然不敢肯定自己就是一个胸怀宽广的人，但是我一直是在努力做一个这样的人。有这样一位校长，他从另外一所学校调到现在的学校做校长时，带了两位过去的同事到这所学校，一个做分管教学的副校长，一个做分管财务的副校长。我听了这些事情之后，觉得特别别扭。我想，那所学校少说也有100多个教职工吧，难道找不到一两个协助自己工作的得力助手吗？显然是一种不相信那所学校，也是不相信自己的表现。当大家感到你对他们不信任时，很难说你能在那里开创工作的新局面，尤其是一把手。正在我为别人杞人忧天的时候，天门中学的校长岗位落到了我的头上。上任近两年来，我没有撤换一个副校长，而是就地启用了一批中层干部，学校的内部活力和外部形象都有了很大提高。将心比心，作为一个“空降司令员”，在我信任全校教职员工的同时，他们也同样地会信任我。有了这种彼此的信任，才有工作的和谐，才有学校的活力。所以，我现在逢人就讲，我们百年天门中学的胸怀是博大宽广的，她接纳任何一位想在此成才，想在此干一番事业的人。
你和我现在都已经是天门中学的一员，在天门中学博大的胸怀里，我们的胸怀也应该变得博大起来，变得宽广起来。我现在的事业是与全校教职员工一起，把你们一届又一届的同学们培养成为社会有用人才。你今后的事业之路肯定比我更为广阔，因此，你一定要从现在开始，培养自己博大的胸怀，以此来成就自己的事业和人生。
第84周 天天说不如天天做
●一个人不管想做一件什么事，只要真心想做，任何时候都不迟。只要踏踏实实一步一个脚印地做下去，任何事情都是可以做好的。
●你现在才十八九岁，你想做什么事都应该可以做成，只要你想做并一步一步朝你所想的目标去做，你现在做什么事情都不晚。
●你现在的学业，不是做给别人看的，而是为你今后的发展打下扎实的知识基础的而做的。
在你的周围，不乏这样一类人，他们天天抱怨机遇没有降临到自己的头上，天天计划着明天要怎么样努力刻苦学习，天天梦想着将来要做什么大事业。他们天天把这些东西停留在口头上，就是没有一点实际行动，或者行动了一两天，觉得太难了，太辛苦了，又放弃了，又回到“天天说”的老路上去了。你只要仔细想一想，这样的人在我们的生活中还真不少。
一个人不管想做一件什么事，只要真心想做，任何时候都不迟。只要踏踏实实地做下去，任何事情都是可以做好的。一个月前我到浙江诸暨考察当地的中学教育，有幸了解到这样一位民办学校已故的董事长：她55岁从一名家庭妇女开始创业，在台湾开办“玫瑰夫人专卖店”。1997年，她82岁时用毕生的积蓄——5000万元，回老家浙江诸暨创办民办学校——荣怀学校。现在这所学校已经滚动发展到拥有固定资产3亿元，校园足以与我们天门中学媲美，教学质量也不错。这位女奇人叫魏珍，2003年她88岁的时候在杭州离开人世。
你可以想一想，我们国家规定的是妇女55岁退休，而
你现在要做的事情就是高中学业，就是迎接高考。还有就是培养你良好的道德情操、个人修养和行为习惯。不管你过去做得如何，只要你现在把一切美好的想法不“天天说”，而是“天天做”，你就一定能实现你的美好目标，你也会变成一个美好的人。
也许你会说：校长，您说的这些道理我都懂，可我的情况您不知道，我前两年基本上是混过来的，成绩很不怎么样，现在再怎么努力也恐怕不行了。我实话告诉你，只要你下决心脚踏实地去做，你现在十八九岁，就是重新读一个高中也不过二十一二岁，你说迟吗？关键还是你是不是真正明白了“天天说不如天天做”这个道理。我高中毕业时，以全校第一名的成绩读了师范，而那一年高考比我低100多分而名落孙山的同学，后来又重新读高中考大学的，现在都比我做得有成就多了，他们都获得了硕士、博士学位。在他们继续努力“天天做”学业的时候，我自认为有了不错的工作，没有朝这条路上走了，在这方面就自然不如他们了。我的教训你可要认真吸取哟！
你“天天做”了，就会功不枉使，你的实力就自然会摆在那儿。别人有没有看到没有关系，尤其是你现在的学业，不是做给别人看的，而是为你今后的发展打下扎实的知识基础而做的。说实在一点是用来对付高考的。最近我们学校的一次高考模拟考试，有一名叫危江月的同学，考出了676分的好成绩。这个成绩在湖北省考同一张试卷的全考区都是前几名的成绩。这个同学前几次考试成绩都在全校的30～50名，这次能考第1名，不是运气好，而是这个同学各门功课复习得比较扎实，知识掌握得比较全面，也没有因为前几次考试没有进入第10名，就嘴上天天讲要赶超谁，而是默不作声地用行动努力刻苦学习的结果。
实话告诉你，我这个做校长的有一段时间也“天天说”过。那是在做校长之前的几年时间里，我对做行政干部没有多大的兴趣了，我这样说不是对行政干部这个职业岗位的否定，而是我个人没有这方面的兴趣了，我想做一点适合我做的事情。那时候真是天天在嘴上说，天天不知道怎么做才好。后来，我实在想不出什么好办法了，加之那时候身体也不太好，就向组织上交了一份辞职报告，请求辞去一切职务，我的打算是先休息一段时间再说。这种做法在我们这里是破天荒的。关于我的辞职有好多种猜测，可以说，没有一种猜测是对的。我的原因很简单，一是因病要休息，二是过些时候再弄一份自己乐意做的工作。我把这段经历告诉你，是想让你自己知道，如果你现在是像我前些年那样，正处在“天天说”的时候，就一定要以最大的决心花最大的气力改到“天天做”上面来。我那时不惜以牺牲个人政治前途来做这样一种转变，现在的实践证明我转变成功了。你现在要做这样的转变，根本不需要牺牲什么，要说有牺牲，那么无非是牺牲你的一些坏习惯罢了。
其实，“天天做”不仅仅是我对你现在的要求，而且是希望你一辈子都这样做下去。当你若干年之后在某项事业上干出了一定的成就，你回想起我现在对你所说的话，我想，你那时的体会会比现在要深刻得多。人啊，不亲身经历的东西别人是很难向他说明白的。当他已经明白了的时候，他也就可以教训别人了。而别人同样在没有经历过的情况下，不一定听他的教训。但愿你不是如此。
第85周 厕所里可以嗅出人生修养
●便前便后洗一下手，便后冲一下便池，打开水龙头后关一下。这些都是举手之劳的事。谁做到了，他就有这方面的修养；谁没有做到，他就是缺乏修养的人。
●如果你连上厕所这点很小的个人修养都做不好，那你的其他人生修养就可想而知了。
这个话题也许你觉得不值一谈，甚至会觉得我这个校长是不是太无聊了，怎么管到厕所里来了？但是，不管你是怎么想的，现在青年学生的个人习惯和学校管理工作的实际状况告诉我，我不得不与你谈一下这个话题。
现在的学生，独生子女多，在家里什么事也不干，衣来伸手，饭来张口，没有责任感。“80后现象”成为社会讨论的共同话题。尤其是考入我们学校的学生，不管是不是独生子女，由于其学习成绩一直优异，成为家里和学校的宠儿，所以造成其比别的学生有更强的“自我”意识。这些学生对家长和学校提供给他的服务心安理得地接受，好像别人天生就是该为他这样做的。有的学生上厕所不洗手，不冲洗便池，甚至把厕所搞得很脏；有的学生把水龙头只开不关，让水哗哗地白白流失；还有的躲在厕所里抽烟，逃避老师和值日干部的监管。这些现象在学校里不是很多，但这种现象正如我在前几次谈话中讲到的，我们这个6000多人的校园，只要有几十人这样做就不得了，就会到处脏兮兮，到处臭气熏天。
上厕所时注意个人卫生和公共卫生，是一个人有良好修养的表现。便前便后洗一下手，便后冲一下便池，打开水龙头后关一下，这些都是举手之劳的事。谁做到了，他就有这方面的修养；谁没有做到，他就是缺乏修养的人。
一个学生是这样，一个学校同样是这样。一个学校管理水平怎么样，师生的精神状态怎么样，看一下这个学校的厕所就基本上知道了。有一些精明的上级领导到学校来检查工作，他不听汇报，不按学校安排的线路参观，而是借故“上几处厕所”，从厕所出来，这个学校的管理水平和师生的修养状况就基本清楚了。前不久我到一个企业集团总部去参观，参观前我对这个企业印象不错，因为我听说这个企业投资了一些很大的项目，有一些项目投资还比较成功。但是当我在那个企业集团总部的办公大楼上了一次厕所，我就彻底改变了对这个企业的印象。我走进的是一个靠钱垒起来的不错的办公楼，我上的是一个臭烘烘的厕所。那时，我内心里自言自语的一句话是：我又看到了一个靠政策机遇发财的城郊型农村土财主。这样的“土财主”我过去见得多了，他们靠城市扩张时出卖村里的土地换来的钱创办村办企业，村办企业也曾红极一时，但过不了几年就会偃旗息鼓。究其原因就是由于管理不善，或者说谈不上什么管理。你可以想一想，一个集团化经营的企业，总部的厕所都打扫不干净，还怎么去管理一个企业团队？那岂不是笑话。
如果你连上厕所这点很小的个人修养都做不好，那你的其他人生修养就可想而知了。
如果你是一个有心人，你会发现，我们学校的教学楼上的那么多厕所，只有5楼西边的厕所时常发出臭气来，清洁工在这几个厕所里打扫时花的功夫也最大。为什么呢？因为靠近这几个厕所的几个班是全校最难管的几个班：躲在这几个厕所里抽烟者有之，把水放得哗哗直流扬长而去者有之，不冲便池者有之，把垃圾扔进厕所者有之。所以只要看一看这几个厕所，就知道上这些厕所的是一些什么样的人。在寝室也是这样。有时，我到寝室巡查时，发现有的寝室里的卫生间搞得一团糟，我不用问就知道是哪些班级里的学生住在这里。班风为什么不好？就是班里的学生个人修养差一些。看一看寝室里的卫生间，这个寝室里所住学生的修养就知道得差不多了。
上厕所是一件小事，但是厕所里“嗅出”的人生修养却不是小事。你说对吧？
第86周 学一点哲学，终身受益
●高中阶段是你世界观形成的关键时期，也是你开始掌握认知世界、处理矛盾、学会生存方法的重要时期。
●年龄太小了，一些书上的哲学道理根本就看不明白；年龄大了，你的世界观基本形成了，最好的哲学道理你很难听得进去。
●在高中这个开始形成世界观的时期，你学一点哲学，对今后的工作和生活都会很有益处的。你最好是用饭后睡前或节假日等零碎的时间来学习哲学，不要在这上面花太多的时间。
●只要坚持下来，形成习惯，你一辈子就丢不下哲学这个武器了，它会帮你打倒好多“敌人”。
哲学是关于世界观和方法论的学问。高中阶段是你世界观形成的关键时期，也是你开始掌握认知世界、处理矛盾、学会生存方法的重要时期。因此，这一段时期如果好好地学一点哲学，你会终身受益。
去年我读完了李瑞环同志的《学哲学，用哲学》，里面有一段他在离任全国政协主席时，与身边的工作人员的谈话，给我的印象很深。他说：“我之所以从一个木匠走到今天，得益于我坚持学哲学，用哲学。从年轻的时候开始一直到现在，我都坚持一边学习哲学，一边用哲学的思想解决工作上遇到的问题。过去在天津时我是这样，到了中央我仍然还是这样。”
我不知道你对李瑞环同志有多少了解，我们这一代人是很佩服李瑞环同志身上的那种精神的。他从一名普通的木匠师傅干起，一边干一边学，一步一步走到中央政治局常委、中央书记处书记、全国政协主席的岗位。他是干出来的，也是学出来的。他干的精神过去新闻媒体宣传了不少，我们都知道。他学的东西是在我看了他的那套书才知道，他一辈子都在学哲学用哲学。也许这正是他人生成功、事业成功的奥秘所在吧。
在运用哲学的思想方法研究和解决问题方面，我自然不能与李瑞环同志相提并论，但我也是一直在用这样一种方法指导我的思想和行动。就拿我到天门中学做校长这件事情来说，我上任时，学校面临很多困难，最重要的是财务运行艰难、高考质量下滑、社会形象下降。由此三个方面派生出来的学校党委必须面对和解决的问题太多太多。当时有一些老领导和好朋友劝我不要往这个“窟窿”里钻，但是我相信自己有能力解决这些问题。我的能力靠什么？就是靠哲学。我原准备用2～3年时间改变学校的社会形象，结果只用了1年时间，学校的社会形象就全面回升了。外部良好的形象没有内部的规范管理是树不起来的。所以，到现在为止，我们学校内内外外的各项工作都走上了比较规范化的良性运行轨道。
有一次，我与学校教政治的
学习哲学在高中这个阶段是比较好的时期。年龄太小了，一些书上的哲学道理根本就看不明白；年龄大了，你的世界观基本形成了，最好的哲学道理你很难听得进去。在高中这个开始形成世界观的时期，你学一点哲学，对今后的工作和生活都会很有益处。
高中学习压力这么大，哪来的时间学习哲学？怎么学习哲学呢？我这里说一些方法性的东西，供你参考。
首先，你不要把学习哲学当成钻研一门学问，要把这件事当作休息，当作调节和缓解功课压力的事来做。你这时候学哲学与上大学后把哲学当专业来学习研究是完全不同的两码事。当然，对于那些参加文科高考的学生来说，政治课内的哲学内容你也要认真对待，不能当作休闲知识来对待。有了这个指导思想，你学哲学就没有压力，就可以随时学，长期学。
其次，哲学的学习内容是很广泛的，你可以翻看一些哲学的教科书，也可看一些哲学原著。最近一个时期火爆起来的于丹解读的《论语》，就是体现中国古代儒家哲学思想的代表著作之一。马克思主义哲学应该算是西方哲学。如果你想学习的东西与时代贴得近一点，我建议你读一读《毛泽东选集》和《邓小平文选》。《毛泽东选集》里的有些经典文章理论性比较强，《邓小平文选》虽然都是一些讲话和谈话，但很多谈话中都充满深邃的哲学道理。
第三，你最好是用饭后睡前或节假日等零碎的时间来学习哲学，不要在这上面花太多的时间。高中阶段你学好功课比什么都重要，整块的时间你一定要用在功课上。
第四，学会用哲学思想去思考问题。比如学习上的困难，成绩下滑的苦恼，同学关系的处理，人生道路的设计，生活中遇到的矛盾和问题，等等，都可以用学到的哲学思想和方法去解决。只要坚持下来，形成习惯，你一辈子就丢不下哲学这个武器了，它会帮你打倒好多“敌人”。
假如你从现在开始坚持学一点哲学，时间长了，你就会慢慢发现，有哲学思想和哲学方法的人，处理矛盾和解决问题的方法，与没有学哲学的人是完全不一样的。前者会跳出问题看问题，总能拿出一些让人意想不到的解决问题的方法，往往是解决一个主要矛盾之后，次要矛盾也就迎刃而解了；后者则就事论事，头痛医头，脚痛医脚，有时甚至是解决了一个矛盾之后又产生多个矛盾。
这就是学哲学的有用之处。
第87周 异想有“天开”，关键在行动
●异想天开不仅是一种“想法”，还是一种精神，一种值得提倡的创新精神。
●每一个伟大的科学发明和发现，都是异想天开的产物。尤其是那些获诺贝尔奖的科学发现更是如此。
●你不能被现在的教育体制里的一些不完善的东西，扼杀了你的创造力和创新精神。你一定要成为一个敢于异想天开的人。异想天开不是坏事，只想不做就是坏事。因此我认为异想有“天开”，关键在行动。
●人的生命非常短暂，无论学习还是工作，有异想，有行动，有创造，才有价值，才有意义。
中国古代流传下来的有一个词叫异想天开，现代的人们基本上传承了这个词古代的意义，把它作为贬义词来使用，形容想法离奇，不切实际。但是，我认为异想天开不仅是一种“想法”，还是一种精神，一种值得提倡的创新精神。从古到今的自然和社会科学实践证明，很多创新型的伟大成就，就是在“异想天开”中产生的。有“异想”不一定有“天开”，没有“异想”，恐怕永远不会有“天开”。
我们姑且不论其他领域的“异想”，就说说关于“异想天开”这个词的基本意义。你肯定知道，如今人们登上月球已不是新鲜事了。前几天媒体上又公布了美国科学家发现了一个新的星球，体积是地球的两倍多，可以适应人类生存。也就是说，“天”之门早就向人类打开了。“天开”在古代是异想，在现代根本就不是什么异想了。至于说人类向天上发射的同步卫星，那也已经是司空见惯的事了。“天”之门不仅向人类打开了，还深刻地影响着我们的生活。我们打电话、上网等要用卫星，我们看电视也要用卫星，我们的国防安全更是离不开卫星。这些人们看似再普通不过的东西，要放在古代，不仅仅是异想，还是“歪理邪说”。所以当有人提出地球是圆的，是地球绕着太阳转，而不是太阳绕着地球转的时候，教会组织就要绞死提出这些“异想”的人。你说多可悲啊！
你只要细心留意就会发现，几乎每一个伟大的科学发明和发现，都是异想天开的产物。尤其是那些获诺贝尔奖的科学发现更是如此。你不用留意还会发现，到目前为止，中国没有一个人在自然科学界获诺贝尔奖，这种现象是很多原因造成的结果。我认为其中一个原因不能忽视，这就是教育和研究制度方面的问题。中国的教育和研究制度，不培养异想天开的人。美国谁都可以异想天开，就连美国这个国家都是异想天开的产物。
目前在中国，能够异想天开的人实在太少了。我记得有一次媒体记者问
异想天开不是坏事，只想不做就是坏事。因此我认为异想有“天开”，关键在行动。发现生命秘密的英国剑桥大学科学家弗朗西斯·克里克，
从以上谈话中你应该明白，我这个校长是鼓励你“异想天开”的，我更鼓励你为“异想”拿出实际行动来。没有实际行动的“异想”是痴心妄想，有实际行动的“异想”是可以让“天开”的伟大理想。在你目前这个思维方法和性格特征开始形成的关键时期，你一定不能让高考这个国家不得已而采取的，目前又没有更好的办法取代的选拔人才的制度，扼杀了你的“异想”，扼杀了你为“异想”而行动的个性精神。我觉得这比考上一所好大学还重要。1979年以某省理科状元的成绩考上清华大学的一个高才生，是留美和留加的
人的生命非常短暂，无论学习还是工作，有异想，有行动，有创造，才有价值，才有意义。
第88周 你在为谁读书？
●18岁的梦想，可以在山的这边、在海的那边无拘无束地描写。
●人的一生不论是伟人还是普通人，年轻时对“你在为谁读书”这个问题的不同回答，决定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。
●如果你要成为一个卓越的领袖人物，那么你就是在为国家民族和社会的进步发展而读书。
●只要你读书的目的不违背国家法律制度，不有悖于社会公理公德，有益你和家庭，有益于社会，你在为谁读书都行。
按照一般的上学年龄，你现在应该是18岁了。18岁的记忆，是清澈得像我们学校附近的那条汉北河一样透明见底的记忆。18岁的梦想，可以在山的这边、在海的那边无拘无束地描写。18岁之后，生日晚宴的烛光会一年一年地将你的梦拖远，迎接你的会是一个又一个风吹鸟叫的日子。
18岁之后，你会慢慢明白，你今后人生的全部日子，都会打上你现在读书时代的烙印。也就是说，你年轻时读不读书？读哪些书？怎样读书？对你一生的影响是巨大的。要回答这三个问题，首先得回答另外一个前提性问题——你在为谁读书？这个问题小学老师已经讲了好多遍，但我今天还是想与你讨论一下。
毛泽东16岁时离家赴湘乡县立东山高等小学求学前，写了一首《赠父诗》：
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
毛泽东后来在长沙读师范期间，又写下了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的壮丽诗句。诗言志。纵观这个伟人的一生，年轻时读书的志向基本实现了。他是为一个文明古国的伟大复兴而读书，为造福这个国家的人民而读书。他确实主宰了中国将近半个世纪的沉浮，最后他的伟岸身躯躺在了具有共和国标志意义的天安门广场，应该是永远不会再回到他的桑梓之地韶山冲了。
毛泽东用毕生的奋斗历程，实践了自己年轻时的人生理想。人的一生不论是伟大还是普通，年轻时对“你在为谁读书”这个问题的不同回答，决定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。浙江大学创新与发展中心研究员尚阳，将社会芸芸众生大致分成四种类型，我们不妨看一看：
第一类是卓越的人，即领袖。这种人具有主动性。主动性的人即使没有被人告知，却在做着恰当的事情。他是自动自发的，他的体内有一部发动机。除了完成他分内的事之外，一切有益的、合适的事，他都会孜孜不倦地去做，因为他有理想，有使命感，有顽强的意志和超凡的能力。这种人早晚都会成为卓越的人，他们永远都是领导、领袖的候选人。世界给了他巨大的褒奖，这种褒奖不仅有财富还有荣誉和地位。
第二类是优秀的人。任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需要任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。这种人仅次于自动自发的人，他们是优秀的执行者，是社会急需的人才。他们永远不会失业，是社会上的白领，是公司里出色的部门经理。
第三类是非常普通的人。这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好这件事。而且做事情的时候，总是磨磨蹭蹭的。这种人与荣誉和财富绝缘，他们只能做普通人，并且永远不会有出人头地的日子。
第四类是永远的“贫困者”。他们处于金字塔的最底层。这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下，才会奋斗一下，要背后有人踹他一脚，才会出门找食。这种人似乎一辈子都在辛苦工作，却又怨天尤人，抱怨老天不公，哀叹运气不佳。他总是在怨恨老板如何压榨他，却不知道反省自身的问题。只有当他们被贫穷压迫得没有出路时，才会去做事。但一旦有了钱，懒病又会发作。这类人只会遭到漠视，收入当然十分微薄。他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。但是，天下没有免费的午餐。
毫无疑问，大千世界形形色色的人不可能完全就是尚阳所归纳的上述四种类型，但是这四类人在我们身边都随处可见，也就是说尚阳的分析是有一定的代表性的。按照尚阳的这种分析，你走向社会后会成为哪一类人呢？
“你成为哪一类人”和“你在为谁读书”看起来是两个问题，实质上我们可以把它看成一个问题的两个方面。如果你要成为一个卓越的领袖人物，那么你就是在为国家民族和社会的进步发展而读书。有这个读书目的的人，一般都能够主动克服读书过程中的一切困难，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
古代不少读书人是为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”而读书。前几年，媒体曾热炒了一阵子湖南某初中老师在课堂上教育学生要“为将来找一个漂亮老婆”而读书。其实，无论古今，为了“颜如玉”和“黄金屋”而读书的，听起来俗，讲起来可能有很多人嗤之以鼻，但这种现象在实际的社会生活中却大量地存在着。不光古今如此，中外也如此。
至于说“你是为父母读书”、“为老师读书”、“为自己读书”这类的话题，那完全是大人哄幼儿园和小学一年级的小朋友们开心的一种游戏，不能当真的。正像每一个刚上小学的中国孩子，父母问他“将来考什么大学呀？”，他们都会噘起小嘴，歪着头，用清脆的童音毫不含糊地回答“清华大学”一样。这种游戏般的问答只能宽慰一下父母的心，激起父母对儿女未来美好生活的盼头，也还添一点生活的乐趣。仅此而已。你现在已经是一个受过11年正规教育的高中三年级的学生了，你有自己的思想，自己的性格，你对自己的人生和未来的生活有自己的追求和标准，你说我还用在你面前唠叨吗？——你不是为父母在读书，不是在为老师读书，你是在为自己的美好前程读书。如果我真这样唠叨下去，你恐怕不是叫我校长，而是要叫我老爷爷了。
说了这么多话，也许你已经不耐烦了，你会说：校长，您干脆给一个标准答案吧。我明确地告诉你，在这个问题上，我没有标准答案。而且我认为，这个问题不需要什么标准答案。只要你读书的目的不违背国家的法律制度，不有悖于社会公理公德，有益你和家庭，有益于社会，你在为谁读书都行。当然，我还是倡导为国家和民族的伟大复兴而读书。这绝对不是一句大话、套话，谁真正明白了这句话，并自觉地去实践这句话，谁就会成为卓越的和优秀的人。
第 89周 学习不能完全凭兴趣
●学习是你这段时间最重要的责任和任务，有兴趣你要很好地完成，没有兴趣，你同样也要很好地完成。
●只要高考的基本政策不变，无论专家们怎么研究，有考试就有应试，这是怎么也变不了的。
●高中阶段学习不能完全凭兴趣，学习是责任，是任务，是很苦很累的事情。但是，再苦再累，你不完成不行，不完成好同样不行。
我在高中一年级和你的谈话中，在谈到如何学好每一门功课时，不同程度地谈到了要培养对这些功课的学习兴趣。我这样讲，并不是像一般人所讲的那样——兴趣是学习的动力，没有兴趣，就没有动力，也自然就没有好的学习效率，没有好的学习成绩。对于这样的观点，我是不完全赞同的。我认为，在高中阶段，你努力培养对各门功课的学习兴趣是一种很好的追求方向。但是，你真正要做到这一点是很难的，甚至几乎是不可能做到的。那么多课程，你能对每一门功课都产生浓厚的学习兴趣吗？显然不可能。
在高中阶段，学习不可能完全凭兴趣，完全凭兴趣而学是不可能取得优异的高考成绩的。你最多可能对1～2门学科有浓厚的兴趣，对其他学科没有多大兴趣，或者根本就没有兴趣，这非常正常。但是，高中学业对你的要求是必须完成好每一门功课。否则，只要你出现偏科，就不能完成好学习任务，高考中自然不会取得好的成绩，也就上不了好的大学。
高中生的学习不能完全凭兴趣，那凭什么呢？凭责任，凭任务。学习是你这段时间最重要的责任和任务，有兴趣你要很好地完成，没有兴趣，你同样也要很好地完成。就像你的父母种地或者务工经商一样，有多少人对无论是烈日当头还是风吹雨淋，都要脸朝黄土背朝天有兴趣？有多少人对机器轰鸣、空气糟糕的车间有兴趣？又有多少人对为了一分利而挖空心思，整天弄得身心疲惫的商界有兴趣？回答是肯定没有多少人。但你看看你和你同学的父母，他们不都是在做着这些没有兴趣的工作吗？他们没有兴趣却还必须做好，因为不做好他们就不能供你们读书，不能养家糊口。什么是责任？这就是责任。什么是任务？这就是任务。你在高中阶段，还有高中以前的阶段的学习，就是这样一种责任，就是这样一种任务。
在人生别的学习阶段我不敢说什么，因为我没有研究过，也没有实践过。但就高中阶段的学习而言，我一直对那些出了几本书，有的甚至还没有出书，只是在那些教育研究机构工作而已的所谓的“专家”们，提出的关于“兴趣是最好的老师”的观点持怀疑态度。我也一直不明白一些在会议上或经验材料上，介绍自己学校如何抓素质教育，如何激发学生的学习兴趣，而在实际办学过程中，比别的学校拼学生的时间和精力还要厉害的“明星”高中校长，怎么连一句实话也不愿意对学生和社会讲呢？我写这段文字的时间是
能不能不这样拼呢？我明确地告诉你：不能。只要高考的基本政策不变，无论专家们怎么研究，有考试就有应试，这是怎么也变不了的。而高考的基本政策在一个比较长的时间里是不可能有什么根本性的改变的，因为只有目前的这种基本政策能够保证相对公平地选拔人才，也符合中国国情。所以说，在不得不应试的高中阶段，你能完全凭兴趣学习吗？不能。
你想想看，你每天天刚亮就起床，各科老师一节课一节课地对你进行“车轮战”，晚上也要学到9：30才休息，不厌学就不错了，哪还可能对每一门功课都产生兴趣？我说的是大实话。如果有人不服气，就让他与你“同桌”，跟班学习一个月试一试，看他还讲不讲“兴趣是最好的老师”？
我七拉八扯地讲这些话，目的只有一个，就是要让你明白，高中阶段学习不能完全凭兴趣，学习是责任，是任务，是很苦很累的事情。但是，再苦再累，你不完成不行，不完成好同样不行。
第90周 正视天才
●天才没什么了不起，也许你就是一个天才，只不过你可能没有发现你的长处。天才是相对的，有的人在这方面是天才，在别的方面就不一定是天才。
●即使你是天才，也得勤奋努力，否则，别人会超过你。
●你一定不能被有些成功的“天才”人士的夸夸其谈吓得退缩不前。
●只要你对某一件事情感兴趣，长久地坚持做下去，你就会获得成功。你与生俱来的时间和智慧足够你圆满地做完一件事情。
在我们身边，确有这么一些人，他们学习新知识时，往往一听就懂，一学就会，一看就记得住，这些人是天才。
天才没什么了不起，也许你就是一个天才，只不过你可能没有发现你的长处。天才是相对的，有的人在这方面是天才，在别的方面就不一定是天才。极端典型的例子就是周舟，他在音乐指挥上是天才，在其他方面是白痴。
如果你是一个天才，你千万不能躺在天才的树阴下睡大觉。否则，不仅乌龟要超过你，连蚂蚁都要超过你。我读高中时很佩服一个同学，我认为他是天才。他从小学到高中一直与我同班，我们两人基本上一直“霸占”着班长和学习委员这两个职务，偶尔有别的同学抢占一段时间，也会被我们再夺回来。读高中的两年里，我一直在默默地与他比每一次的考试成绩，多数时间他都比我考得好。每次考试成绩一公布，我发现又比他少几分，于是就又要多熬几个夜，想下次超过他。我一直认为他是靠“天才”在学习，我是靠勤奋在学习。1979年高考时分数公布下来，我的总分比他多5分，列全校第一，他是全校第二。所以，以我高考的经历来看，即使你是天才，也得勤奋努力，否则，别人会超过你。
我认为，在我们学校，至少有三分之一的学生是天才。这些学生能从几万名初中毕业生中考进我们学校，又能进入上等成绩的行列，不是天才是什么？但是天才不是不学习就可得来的，不是靠沉迷于网络游戏可以得来的，而是靠勤奋努力才能得来。我前面讲过王卓的例子，他中考时没有考上我们学校，作为择校生来到我们学校，读了三年，高考时以总分第3名的成绩考上北京大学，前面有好些“天才”同学都被他甩在后面了。
我们应该承认，在我们周围，大多数人都不是天才。而你，也许就是其中之一。如果你是这样的人，应该很坦然地面对，不要有自悲感，不要有思想压力，更不要放弃你应该追求的那些东西。你应该比那些“天才”更有信心，更能解放思想，更有努力的方向。如果你能够这样做，我相信你的学习成绩会像我读高中时那样，超过你心目中的“天才”。在我看来，高中期间要做到这一点，并不是想象中的那么难，也并非不可能做到。
你一定不能被有些成功的“天才”人士的夸夸其谈吓得退缩不前。有这样一个被管理学界引为经典的一个小故事，能够很好地说明这个问题。1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学，在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人。这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，一般都把自己的创业艰辛夸大了。也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理学系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布
经济领域是这样，自然科学界也同样如此。我们不可否认，天才是一个人取得成功的重要因素之一。但是我们同样不可否认，长期坚持和积累也可以让一个人获得成功。我们可以看一看6位获得诺贝尔物理或化学奖的华人，他们成功时的年龄就可以说明这一点。
李政道：1926年生于上海，美籍华人，1957年获诺贝尔物理学奖，时年31岁。
杨振宁：1922年生于安徽，美籍华人，1957年获诺贝尔物理学奖，时年35岁。
丁肇中：1936年生于美国，美籍华人，1976年获诺贝尔物理学奖，时年40岁。
李远哲：1936年生于台湾，美籍华人，1986年获诺贝尔化学奖，时年50岁。
朱棣文：1948年生于美国，美籍华人，1997年获诺贝尔物理学奖，时年49岁。
崔 琦：1939年生于河南，美籍华人，1998年获诺贝尔物理学奖，时年59岁。
这6位华人获奖者，有的是30出头就获此成就，有的则年近60岁才取得成功。
无数的例子都可以证明，在学习、研究和工作的过程中，我们既要正视天才的存在，又不能被“天才”束缚而让自己退缩不前，只要我们坚持不懈地朝一个目标努力做下去，我们谁都可以成为“天才”。
第91周 预习，听讲，复习
●“预习——听讲——复习”这三个步骤你如果坚持做下来，成为你的一种学习习惯，那你的学习成绩肯定不会差。
●再难我们也不能退却，也得做下去。只要你坚持这样做，养成了习惯，就不难了。
这个话题应该放在一年级与你讨论才好，我为什么要把它放在本周，也就是三年级上学期期中考试之后，才与你讨论这个问题呢？我是这样想的，高一时与你讨论这个问题固然重要，但这个时候更重要，其原因是，这个时候你的各门功课都进入了复习阶段，老师所上的全都是复习课，你可能会觉得复习无非是讲习题、做习题，或者背一些该记住的东西，不用再像原来那样预习——听讲(包括讨论与研究)——复习这样周而复始地进行下去了。如果你这样认为，并这样做，那你就错了。
接受某种新知识，第一遍往往难以真正理解和掌握，更不用说记住，第二遍则会有一个较深入的理解，第三遍则会加深理解与记忆，达到掌握的程度。我曾经在我所教的班上做过这样的实验：学习上需要记忆的东西，第一、二、三次和重复记忆的时间不能太短，也不能太长，太短和太长的作用都不大。比如你记下一个英语单词，半天之内你记它100次与记1次没有多大的差别。如果你一个星期记它3次，效果就明显多了。如果你第2次记忆与第1次记忆间隔时间在1个月以上，那第2次记忆的效果，基本上等于第1次记忆。第3次记忆的时间和效果的关系与前两次也大致差不多。经过3次以上的记忆，知识才会在你的脑海里产生比较深刻的印象。“预习——听讲——复习”这三个步骤你如果坚持做下来，成为你的一种学习习惯，那你的学习成绩肯定不会差。
上新课要这样，上复习课同样也要这样。比如某一天的两节数学课，老师安排复习什么内容，你一定要提前一两天预习一遍，上课时要认真听老师讲解，或者与老师和同学开展讨论，下课后最好是在第二天或第三天再回过头来，把这两节课复习的内容再复习一遍。这样你这两节数学复习课的内容就会掌握得比较好，记得比较深刻。在实际的复习过程中，你不一定要以某一节课的知识点为单元进行循环，可以以一周复习的内容为循环单元。你利用周末的时间，把上一
复习的内容还要预习，还要进行再复习，听起来都觉得拗口，做起来岂不是很难，坚持做下来就更难。我前面已经讲过，高考本来就是一种具有极限意义的挑战，你要在这种挑战中获胜，能不难吗？但是，再难我们也不能退却，也得做下去。你说是吗？其实，只要你坚持这样做，养成了习惯，就不难了。古人那句话说得好：为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
坚持用“预习——听讲——复习”的方法去学习，效果是明显的。有这样一位中学老师：22年前，他教过语文、物理和英语，这在一般人看来几乎是不可能的，也是不可能把学生教好的，然而这位老师却做到了。当时他是教务主任，学校哪一科缺少老师，他就硬着头皮上，他严格按照这三个步骤组织每一节课的教学。学生们都知道，上他的课不预习是不行的，因为他在课堂上以学生讨论为主，老师讲得很少，不预习就不能参与讨论，你这堂课就没有收获。他布置作业也很特别，一半的作业要当天完成当天交，还有一半的作业要课后第三天完成第三天交。第三天交的作业一般不是习题，而是对课堂教学内容的分段复述。这个教务主任讲学科知识水平肯定不可能在语文、物理、英语方面都比得过学校的其他老师，但他的教学效果却并不比同事们差，多数时候还比同事们好。否则他怎么当教务主任？怎么能够在学校立足？在中学，要当好一个教务主任，没有过硬的教学业务水平和良好的教学效果，谁信服你？你怎么能够组织和指导教学？
这位22年前的中学教务主任不是别人，就是你面前的校长。
第92周 有得必有失
●一个人能不能够成功，与他会不会正确地处理得与失有很大的关系。
●要坚持到最后取得成功，就意味着你在坚持的过程中要失去一些东西。如果你什么都不想失去，什么都想得到，那你就什么也得不到。
●有些东西得到了并不是什么好事，有些东西失去了也并不是什么坏事。
●为了得到你想得到的东西，你必须抛弃那些不必要的东西，不管这些东西在别人看来多么重要。
一个人能不能够成功，与他会不会正确地处理得与失有很大的关系；一个人在哪一个领域能够取得成功，与他是怎样处理得与失也有很大关系。这个时候对你来讲，最大的“得”就是要在高考中取得一个良好的成绩，为了这个“得”，你应该有“失”。
有一次，“五一”长假之后，我接到一个家长的电话，这位家长告诉我，她的女儿还有1个月就要高考了，回到家连书都不愿意看，“五一”学校高三放了三天半的假，她女儿就在家玩了三天半。这位家长为女儿着急，才给我打电话寻求良策。我看了一下这个学生的成绩，进入三年级以来，她的历次考试成绩呈慢速的下滑趋势，这与她的学习态度有很大关系。三年级的学生，应该把主要的时间和精力放在功课复习上来，这个时候如果还与高一、高二时一样，想玩就玩，不多付出一点努力，在别人加速向前进的时候，你还按原来的速度前进就不行了，就会有很多人超越你。这个学生用不刻苦学习的态度，换来的还只是一个慢速下滑，从这一点来看，她的天资应该还是不错的，要不然她应该是快速下滑。这样的学生，要是在高考前的两三个月“失”去一些东西，把精力全部投入到复习之中，成绩很快就会提高，尤其是文科学生效果更明显。
现在已经是高三年级第一学期的下半个学期了，离高考只有不到一年的时间，这七八个月的时间在你人生的长河里是很短暂的，又是很难熬过的。有些学生在这个关键的时候选择了“混点”，也就是把时间混到高考，考个么样是么样。也有少数学生选择了放弃，这样的学生开始逃课，上网，睡大觉，甚至打架滋事。从现在起一直到高考结束，不管你的学习成绩如何，只要你坚持下来，就会有收获。你应该明白，当你觉得自己熬不下去的时候，也有很多人都与你有同样的感觉。谁能坚持到最后，谁就是胜利者。有不少学生，他们平时不温不火，在高中三年的历次考试中，考一次进步一次，最后高考时，考出他进高中以来的最好成绩。这些人就是能坚持到最后的有毅力的人。
要坚持到最后取得成功，就意味着你在坚持的过程中要失去一些东西。如果你什么都不想失去，什么都想得到，那你就什么也得不到。再说，得到与失去，是没有什么绝对的对与错之分的。这要看你是在追求一个什么样的目标。有些东西得到了并不是什么好事，有些东西失去了也并不是什么坏事。
我曾经写过一篇文章《招商人》，记述了我做招商局长的一些真切感受。在一般人看来，招商局长是比较风光和潇洒的，可以满世界玩，可以与老板们一起花天酒地，也比较容易受到提拔重用。但是我做了几年局长，一般人说的这些风光我没有享受过。这些东西不是不能得到，是我不想得到，因为我没有这样的人生追求。我曾经创造过早晨6：00从家里出发到香港，晚上12：00又回到家里的纪录，来回几千公里，还要办事。我跑了好多次香港，浅水湾的游泳场我没有享受过一次。相反，几年局长做下来，我失去了很多。最大的是失去了寂寞。那时，我天天不是出差，就是应酬，那个喜欢一个人慢慢地享受人生寂寞之美的我，好像不存在了。我是一个比较特别的人，多数人把寂寞与失意、伤感、无为、消极等联系在一起，我则相反，我愿意在繁华的浮世中，相对地拥有一份属于自己的寂寞。许多做出不同凡响的事业的人的经历都证明，一个人想获得某种成功，他必须学会品尝和享受寂寞。我虽然没有想干出什么伟大的事业，但我实在不想失去一份寂寞的心境，我把耐得住寂寞看成是一种直面人生的最高心境。于是在2005年6月下旬，我从韩国出差回来后，就向组织上交了书面辞职报告。我想休息1～2年，在这一段时间休养调理一下身体，回味一下自己过去的工作和生活，也计划一下将来，读一点书，总之是寂寞一两年。我的这种行为在今天的官场是很少有人这样做的，这不是拿自己的仕途开玩笑吗？其实，我没有拿自己的人生开玩笑，丢失了一个职位不是什么可怕的事情，只要你愿意做事，又能做成事，可以做的事情有很多，而一个人丢失了真实的自己，那是用什么也换不回来的。
没有失就没有得，这句话在我的经历中体现得非常充分。2005年我辞职后仅仅“寂寞”了3个月，学校需要校长，在众多人的期待中，我又开始了新的职业生涯，也就有了与你唠叨这些谈话的机会，要是没有辞职，我走的就是另外一条路了。
我讲自己的这些经历给你听，是想让你明白：你想得到什么，肯定会失去什么。为了得到你想得到的东西，你必须抛弃那些不必要的东西，不管这些东西在别人看来多么重要。如果你患得患失，不知道取舍，那么你一辈子只能是一个无成功可言的人。
第 93周 有一个或几个良好的课余爱好
●良好的课余爱好是你高中三年调节学习生活、缓解学习压力的有效办法。
●课余爱好毕竟是上课求学之余的一种爱好而已，不能把它当成你高中时期的主业，更不能沉迷于其中而不能自拔。
●良好的课余爱好可以培养我们身上一些潜在的人文精神，这种精神让我们上进，让我们珍惜生活，让我们少犯错误不犯罪。
良好的课余爱好是你高中三年调节学习生活、缓解学习压力的有效办法。高中生的学习生活紧张而又充满挑战，没有良好的课余爱好来释放一下各种紧张情绪，增添一些对生活的美好追求，一天到晚只是学习，学习，再学习，这样的话，即使你的毅力再坚强，也是很难保持旺盛的学习热情和充沛的学习精力的。
课余爱好的内容非常广泛，可以打球、跑步、跳绳、散步，也可以拉琴、听音乐、读书、看报、集邮、做小发明创造，还可以养花鸟、养小动物、观察身边的事物和现象，等等。你选择课余爱好的时候，一定要根据现实条件，不要刻意而为。比如，你小时没练过琴，这时候就没有必要专门去学琴，等高考以后再去学也不迟。这时候的课余爱好一定要既有益于你的身心，又不能花费太多的时光。比如说，如果你是一位走读生，在你的窗台上养一盆花，你每天回家给它松土、浇水、施肥，看着它一天天长高，看着它花开花落，让它成为你一份小小的美丽的牵挂，对陶冶你的性情是很有好处的。如果你住校，那么打球、散步等是比较好的选择。我们学校室内外的篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场有很多，校园的绿化和运动场的面积也很大，非常方便你选择活动项目。课余爱好根据季节的不同，可以作一些调整。我从报上了解到，有一位中学生春夏时节坚持观察蜜蜂的活动习性，他发现蜜蜂发出的嗡嗡之声不是人们通常所说的是因为翅膀的扇动，而是它的肚子底下有一个类似知了一样的发声器。他的这一观点在昆虫学业内外引起了广泛的讨论。我们姑且不论这个观点最后专家们是不是认可，仅就他在课外的这种活动方式和探究精神而言，我是比较欣赏的。
值得指出的是，课余爱好毕竟是上课求学之余的一种爱好而已，不能把它当成你高中时期的主业，更不能沉迷于其中而不能自拔。我发现有些男同学非常迷恋足球和篮球，总是等不及下课就往球场跑，在晚上熄灯前还要在宿舍里踢两下子，这样就不好了。还有极少数同学，沉迷于网络。这已经不能算是课余爱好，说得不客气一点是荒废学业，说得更不客气一点是堕落。但愿你不是如此。
良好的课余爱好是一种精神享受，也是一种人生修养。一个人在社会上学习、工作和生活，能不能愉快地度过一辈子，有没有良好的气质和修养，是不是受到周围人的尊重，除了他的学习成绩和工作业绩外，其课余和业余爱好也是一个很重要的因素。比如课余时间，你能用小提琴给同学们拉一段优美的旋律，同学们会对你肃然起敬，也许你的一些不愉快会随着这优美的旋律烟消云散。大家可能都知道，李岚清同志作为共和国的副总理，其工作繁忙自不必说，但他业余时间喜欢欣赏音乐，并把他的一些感悟写成书与国人分享，人们读着他的书，走进他高雅的内心，自然由衷地产生一种敬佩之情。
良好的课余爱好可以培养我们身上一些潜在的人文精神，这种精神让我们上进，让我们珍惜生活，让我们少犯错误不犯罪。有一些走上邪路的青年学生，并不是一开始就准备踏入深渊的，而是与那些有不良课余爱好的人为伍，慢慢地像温水煮青蛙一样，面临即将到来的死亡还觉得很暖和，等到知道要离开这个死亡之地的时候，已经跳不动了。一个人在学生时代有什么爱好，长大后基本上不会有太大的改变。我现在给你写这些谈话稿，都是用的从打字室拿来的用过一次的打印纸。我让打字员把她准备扔掉的纸订起来，用纸的反面为你写这些谈话。我是一个拥有6000多名学生的中学校长，有必要节约这一点纸张吗？没有必要。这一点钱对学校来说算不了什么。但从小养成的习惯，驱使我不忍心就把那些反面还可以用的打印纸扔掉。小时候，我是靠课余时间捡知了壳、挖半夏、割牛草、找猪草、拾牛粪等，挣一点书本费和学费读完中小学的。这虽然不是什么高雅的课余爱好，但是，这就是我的课余生活。我非常珍惜自己用“课余爱好”换来的课本和作业本，一个学期没有用完的作业本，我就把每一个本子上那几页没有写字的纸撕下来，把它们订起来，粘上一个封面，下学期再用。从小学到高中，我这样做了10年，以至养成了这样一种习惯。而这种习惯又转化成我的一种性格。我不喜欢奢华，喜欢过一种简单的生活。
我经常嘲笑自己到现在为止还是一个农民，虽然我做着读书人的事，说着读书人的话，但我骨子里深埋着中国农民那种特有的精神。这种精神是我在学生时代的“课余爱好”中养育出来的，我为自己身上有这种精神而骄傲。
第94周 学会反思，但不要总是叛逆
●叛逆是高中生一个暂时的非正常心态时期，是一个存在心理疾病的时期。叛逆对高中生的成长是很不利的。
●你要正视叛逆期的存在，也不要害怕叛逆现象出现在你身上。正视叛逆的存在并不表明你可以放纵叛逆的发展。相反，你应该想办法尽量缩短你身上的叛逆期。
●你能不能很顺利地尽快结束叛逆期，最关键的因素还是你自己，外界的因素可以起一点作用，但不起决定作用。
前面我们讨论过两个话题：一个是“换一个角度看一看”，一个是“你是否在睡觉前反思一下今天的行为”。这两个话题都属于反思，前者是对某人某事进行多角度的观察和思考，自然也包含顺向和逆向思考；后者主要是对自己的言行来一番反省，便于日后吸取教训。这两种反思都是我非常提倡的。但是，这种很好的反思，在现在的高中生身上，有时会出现一些极端的和“变种”的现象，这就是叛逆。叛逆是我不提倡并坚决反对的。
客观地讲，多数人在一生的成长中，都有一个叛逆期，一般是在初高中时期。女生初中时多一点，男生高中时多一点。叛逆期的长短，根据每个学生自身的心理生理条件和成长的环境因素等不同而有长有短，一般是在1~2年。也有一些学生不到一年，有的则超过2年。叛逆表现的强与弱也有比较大的个体差异性。有的表现不是很强烈，甚至于他自己、老师、家长都看不出来，有的则表现得淋漓尽致。严格来说，叛逆是高中生一个暂时的非正常心态时期，是一个存在心理疾病的时期。叛逆对高中生的成长是很不利的。作为一个高中生，无论你的叛逆是弱是强，都应该尽量缩短叛逆期，尽早回归到常态的生活中来。
你要正视叛逆期的存在，也不要害怕叛逆现象出现在你身上。青春时期，你的身体正在发育成熟，一些少年时期没有的，现在有了。你的心理也随着一些生理现象的出现会产生一些新的变化。由于一些复杂的社会伦理因素，好多新的变化都没有人教过你，必须靠你自己慢慢体会明白。这时候，你就显得很浮躁，很不耐烦，对什么都看不顺眼。这是你叛逆的原因和表象之一。之二就是初高中时代你已经学了不少知识，也明白了不少事理，于是，你自以为什么都懂了，什么都弄明白了，不需要
正视叛逆的存在并不表明你可以放纵叛逆的发展。相反，你应该想办法尽量缩短你身上的叛逆期。一个人进入叛逆期往往是不自觉的，你可能根本不知道你进入了这个时期。我和你这次谈话之后，你可以问一下你的父母：“你们认为我叛逆吗？”你要他们不要照顾你的情绪，直截了当地回答你。如果你能够这样做，说明你的叛逆性还不是很强。叛逆性很强的学生听了我这次谈话，或者看了这次谈话稿，他会不屑一顾。他会说：“不就是叛逆吗？有什么了不起？哪有校长说的这么玄乎？”这样的学生最好找心理老师谈一下心。我们学校的心理咨询室有几位老师都是经过专业培训过的，面向全校学生免费进行心理咨询。如果你到了这个叛逆程度，也可以找我，我愿意与你讨论关于你成长的任何话题。另外，你可以试着按我前两次谈话的要求，多换几个角度看问题，多进行一些主观的反思。在与
其实，我也知道，这些道理讲起来好讲，做起来很难。解决高中生的叛逆问题，除高中生自身要主动外，也需要家长的配合。我在这里说一句不是为学生推卸责任的话。有一些叛逆性强的学生，到了与家长不能沟通的地步，其责任不在学生，而在家长。有这样两种家长最典型：一种是从小到大什么事都为学生安排好，该学生做的事全都由家长包办代替。这样的家长给学生选最好的学校，最好的班，最好的座位，每天上学放学都要有家长接送，节假日里
除家长外，老师在学生叛逆期内的作用也不可小视。我知道的一位女生，读初中时开始出现叛逆的现象。她的班主任是一位女老师，这位老师只关注班里的前几名学生，对后面的学生很漠然，甚至不时用言语刺激一些成绩一般的学生，造成这些学生对她产生很强的逆反心理，并把对她的看法转移到对其他老师的看法上。这位女生的家长在她初中时与其讨论今后的职业时，她说做什么都行，就是不做教师。然而，这位女生在天门中学上了三年高中之后，其叛逆性格在学校老师和家长的正确引导下，很顺利地结束了叛逆期，高考时她全部的志愿填的都是师范大学，最后如愿被一所不错的师范大学录取。她的这种变化，很大程度上得益于高中时代的
话得说回来，你能不能很顺利地尽快结束叛逆期，最关键的因素还是你自己，外界的因素可以起一点作用，但不起决定作用。所以，你一定要与
第95周 永不放弃
●你战胜了自我，不言放弃，你就是一个胜利者。否则，你就只能以失败而告终。
●那些有抱负和理想的人，那些对社会和人生负责的人，他们永远没有放弃的那一天。
高中三年级是你整个中小学求学过程中最容易产生放弃想法的时候。无论你的成绩是好是坏，这种想法都有可能在你心中萌生。在这一艰苦时期，你战胜了自我，不言放弃，你就是一个胜利者。否则，你就只能以失败而告终。
说一句实在话，你这时候面对
我们仔细分析一下就会发现，让你产生放弃念头的，无非是学习上遇到了挫折，生活上遇到了困难，情感上遇到了伤心事。当然，你产生放弃念头的具体原因可能比较复杂，但再复杂也就是这三个大的方面，说到底就是你的有些希望落空了。莎士比亚曾经在一部戏剧中写过这样一句台词：“希望往往会落空，并且是在你最有希望的时候。”而你现在已经到了高中三年级了，你辛辛苦苦学习了十几年时间，这时候就是最有希望的时候，如果这时因为某种原因你选择放弃，那就意味着前功尽弃。有这样一个故事，在美国人蜂拥到西部淘金的年月，有一个人也去了，他花了好几年时间在一块地上挖掘，他相信那里有黄金。他每天辛苦地挖着，不停地挖着。失望和疾病折磨着他，开始他并没有放弃。终于有一天，他感到了无奈和绝望，扔下头，收拾行装，离开了那个曾经给他希望的伤心之地。后来，人们就在离他头生锈之地
你能进入我们学校读书，应该说你这之前的学业是非常顺利的，要不然，你也不可能考进我们学校。初中生考进我们学校的比例比高中生考进重点大学的比例都少，可见你有一个不错的初中学业。但你在高中阶段的表现如何，仍然是靠自己的刻苦努力来实现的。躺在过去的成绩上混日子肯定不行，放弃更不行。高中阶段遇到一点挫折和困难，也不一定是坏事，你要是克服了这个时候的困难，以后的困难就变得容易多了。从这个意义上讲，你可以把高中时候的挫折和困难，当成你人生的第一次考验。你可以独立地迎接这种考验，也可以与老师、同学、家长一起，在他们的帮助下，经受住这一次考验。不管这一次的考验多么难，你都不能放弃。
其实，人这一辈子又何止高中阶段不能放弃呢？从你懂事开始，你就要学会不放弃。进入社会后，你肩负着不同的责任和义务，也不能轻言放弃。那些有抱负和理想的人，那些对社会和人生负责的人，他们永远没有放弃的那一天。小平同志第三次复出时，已经是年过七十的人了，要是他选择了放弃，而在家里颐养天年，那么中国就不是现在这个样子了，人民生活水平就不会有这么富裕了。小平同志一辈子起伏跌宕，该有多少艰难曲折，然而他一辈子都在为祖国和人民的事业奋斗。他永不放弃的动力何在，他自己的一句话为这个问题作了很好的诠释——“我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国和人民。”
比一比小平同志，你高中阶段受到的一点挫折和困难算得了什么呢？想一想你才刚刚开始的美好人生，谈何放弃？你应该永不放弃才是硬道理。
第99周 不要有太大的心理压力
●不管你的成绩在什么水平，你都不要因为分数而有太大的压力。你应该把注意力放在完成好每一天的学习任务上。
●你的压力表面看起来是分数，其实是担心失败。只要你的修养与素质达到了一个高中生的标准，就没有失败可言。
现在已经是高三上学期的最后两周了，下学期一到校，你就得一心一意准备高考，这时候要说完全没有心理压力也是不可能的，但是要尽量减少心理压力，以正确的心态对待复习，对待考试，对待这个时期你身边发生的一切事情。
这段时间，你的心理压力可能还是来自于对学习成绩的担心。进入高三以来，学校每月都有一次考试，都要划一个重点线、高分线。无论你的成绩在哪一个水平，你可能都有一定的压力。比如说你经常考在重点线以上，你总是在争取进入高分线；你经常考在高分线以上，你又总是想进入全省前150名，因为只有达到这个成绩才能上清华、北大；你经常考在重点线之下，你总是想努力争取往前进步一点；你甚至会觉得自己笨，这样自然就有压力。
在我看来，不管你的成绩在什么水平，你都不要因为分数而有太大的压力。你应该把注意力放在完成好每一天的学习任务上，每天的学习任务完成好了，考一个什么样的分数顺其自然。
你的压力表面看起来是分数，其实是担心失败。从高考来讲，失败与不失败是相对的，如果你把目标定为清华、北大，那么你考上其他再好的学校可能都认为自己失败了，而相对于其他很多人，你都是成功的。如果你把目标定为有大学上就行，那你就会有一个很好的心态。如果你把目标定为只要自己努力学习了，没有浪费三年的高中时光，至于说上什么大学，能不能上大学都顺其自然，那么你就是进入了一种比较高的思想境界。有了这种境界，你就是一个非常优秀的高中生，就一定会有一个很好的前途。
所以我认为，只要你的修养与素质达到了一个高中生的标准，就没有失败可言。青春不言败，言败非青春。你现在才十八九岁的年纪，什么事都可以从头再来，你的人生之路才刚刚起步，美好的前程还等着你呢！
只要想到了这一点，你说你还用得着有那么大的压力吗？完全没有必要。
你认为的失败与压力，无非是担心考不上一个理想的大学。英国外交家查斯特·菲尔德毕业于剑桥大学，他儿子高中毕业后，没有考上自己早就想念的大学。查斯特·菲尔德看到了儿子的焦急与不安，就给儿子写了一封信。信中说：“无法考上早就想念的大学，的确是个很大的打击，也许你一直无法接受这样的事实。这是你所经历到的第一次重大失望。但此时此刻，你必须坚强起来，冷静面对失望。失望与快乐是人生的一部分，如果你今后在希望落空时，不能把它视为仅是一时的退却或应该克服的考验，反而当作是毫无道理的大失败，那么你将会被失败所击溃！这一点你应该铭记在心。只有当你甘心承受失败，并且失去再尝试的意愿时，才是真正的失败。”这位外交家对儿子的忠告，完全适合于你目前对高考的担心。即使高考失败了，都不是真正意义的失败。何况你目前还有半年才高考呢？想那么多干啥？好好地完成每一天的功课，该学就学，该睡就睡，只要不浪费光阴就行。
这时候你的压力太大了，对学习成绩的提高只有坏处没有好处。曾经有一位高中生，在高考前两个月由于压力太大，精神有点不正常了，天天在教室内无端地大吵大闹，老师只好把他送回家休养。高考前，他神志清醒了，记起自己应该参加高考了，在家里两个月没拿书本的他，居然还考上了一个不错的专科学校。专科在当时比现在的二本还难考。现在这个当年的高中生已经是人到中年了，有妻子有儿子，有不错的工作，单位里谁也不知道他曾经有那么一段经历。假如当初继续给他压力，而不是让他回家休养，他的人生轨道是怎样的就很难说了。
应该说，现在的高考压力比20世纪80年代轻多了。在我们学校，90%以上的毕业生都可以读三本以上的大学。但是，现在的高中生，心理承受能力比他们的父辈也小多了，动不动就做出一些极端的事情来。你一定要注意这个问题，培养自我调节能力，缓解面对高考的心理压力。
第100周 第三个寒假: 寻找自己身上最重要
又最容易忽视的东西
●这个寒假就那么几天，你应该好好休整一下，找回自己身上可能已经丢失，也可能是即将在高考前夕备考的日子里最容易丢失的东西——精神。
●找到了属于自己的精神，你才会正确面对高三的学习压力，你才会在各种困难的环境中和在受到挫折的时候不气馁，你才会用顽强的毅力坚持到你取得成功的那一刻。
这是你高中生活的最后一个寒假了，这个寒假你不会过得很轻松，我们学校这个假期三年级一般是放两周，相对讲是比较长的。很多高中，包括一些很有名的高中，三年级的寒假只放一周。这个寒假你做一点什么呢？我建议你不要做功课，也不要按家长的安排去补习。如果家长要你补习，你就把我这次谈话的内容搬出来，给家长“上课”。
这个寒假就那么几天，你应该好好休整一下，找回自己身上可能已经丢失，也可能是即将在高考前夕备考的日子里最容易丢失的东西——精神。这个东西现在对你来讲，比做几十道，甚至几百道习题重要多了。
从哪里可以找到“精神”呢？
从亲情里可以找到精神。由于你高中学习任务重，平时每天都是早出晚归的，家里一切以你为中心，全家人都在为你服务。这时候，你可以回报一下父母多年来对你的关心。比如为父母做几天早餐，洗几次衣服，做几次家里的卫生，这些都可以让父母感受到浓浓的亲情，父母内心里会非常高兴的。你也可以去看一下爷爷奶奶和外公外婆，如果他们不是跟你住在一起的话，利用这几天时间与他们拉拉家常。他们平时连看你一眼都很难，这时候你能拉着他们的手，听他们说一说对你的想念与期望，他们别提有多高兴了。还有其他一些平时关心你的人，你也可以与他们见上一面，聊一聊，主要是放松一下自己，让自己从长期的学习压力中解放几天。
从友谊里可以找到精神。我前面与你谈过，我高中时期的几个朋友毕业后天各一方，寒暑假里，我们从不同的地方回到村子里，在小路上，在池塘边，在田地里，我们交流各自的思想，交换一些信息，畅谈自己对未来的打算，相互鼓励和鞭策。假期的同学相会成了我们精神的加油站。
从人生哲理里可以找到精神。利用这个假期，你可以找一些关于人生的书籍看一看，不要给自己定什么任务，随便翻一翻都行。你会从一些优秀的哲理书籍中得到一些启迪。我自己能主动放弃局长的岗位，心甘情愿地辞职来做这个校长，一天到晚地在学校埋头工作，不可否认，我的这个选择受到了一些哲理书籍的影响。我的人生观与过去不大一样了。我现在认为实实在在做一点事情，比在官场“排座次”有意义得多。我找到了干事业的这种精神，所以一天到晚地呆在学校工作也不觉得苦和累。
从自信中可以找到精神。我在很多次谈话中都讲过，做人一定要有自信心。要相信我能做好，我可以做好。记得我师范刚毕业时，分配到农村中学教书。那所学校有几位老师是城里的，天天上完课就回城里跑调动。在他们眼里，调回城里好难啊！我那时当着他们的面口出狂言：“30岁以前我要调到母校教书。”他们嘲笑地问我：“你姑爹还是舅爷是教育局长？”那时我才19岁，是有一点不知道“天高地厚”，但我有自信心，并且有实际行动，我的行动不是跑关系，而是凭自己的工作实力。事实证明，我勤奋努力工作是有回报的。1983年我21岁就是一所中学的教务主任，1985年我23岁就调到了市教育局工作，要到母校教书易如反掌。后来，那几个终于调回城里的老师对我刮目相看。年轻时的自信与拼命工作的精神，我养成习惯了，一直到现在，我都对自己的每一份工作充满自信。
找到了属于自己的精神，你才会正确面对高三的学习压力，你才会在各种困难的环境中和在受到挫折的时候不气馁，你才会用顽强的毅力坚持到你取得成功的那一刻。
有一句企业改革过程中的顺口溜，我觉得很不错——只要精神不滑坡，办法总比困难多。企业职工们喊出的这句口号，你在高三下学期的时候偶尔喊一喊，也不失为你加油鼓励添精神的一个好办法。
第六学期
寄 语
高中三年，你欢乐过，痛苦过；你不止一次地想到过放弃，但你最终还是拼搏过来。只要这样做了，你就无悔于这三年的青春岁月。你高中毕业后无论是进入大学深造，还是直接进入社会成为一名劳动者，你都问心无愧。一个人活在世界上，找到一个适合于自己的生存空间并不难，难的是做一份对国家和社会有意义的事业。当一个人把自己的命运与国家和民族的命运联系在一起的时候，这个人就会有无穷无尽的精神力量，这种力量足以让他克服一切困难。
第101周 第二轮复习，把书读薄
●有一些学生能够在第二轮复习的时候脱颖而出，与他能够采取一种适合自己的复习方法不无关系。
●第二轮复习的关键是要学会把书读薄。如果我们把第一轮复习看成是认知树木，那么，第二轮复习你就是在掌握森林。
新的一年又到了，在这个充满希望和放飞梦想的时节，你开始了高中阶段最后一个学期的学习生活。这个学期你将迎来人生最关键的一场考试——高考。目前你最紧要的事情是开始第二轮复习，这一轮复习的效果如何，对你的考试成绩有不可忽视的作用，你必须认真对待。
第二轮复习属于专题复习，它与第一轮复习不同，不是一轮复习的简单重复。一般来讲，第一轮复习是把高中各科的全部知识，一章一节地细致复习一遍，哪一个知识点也不跳过。第二轮复习则是针对各科的重点章节，确定几个或十几个专题，有侧重点地进行复习。
由于各学科教与学的规律不同，所以各科开始第二轮复习的时间不同，采取的方式也不尽相同。有的学科可能这个学期一开始就进入第二轮复习，有的学科可能还要到这个学期期中才开始第二轮复习。有的学科在第二轮复习中以专题练习为主，有的则以记忆重点知识为主。
在我看来，第二轮复习是同学们各显身手的时候，有一些学生能够在第二轮复习的时候脱颖而出，与他能够采取一种适合自己的复习方法不无关系。第二轮复习的时候，你可以按照老师的安排随大流复习，也可以自己制订一个第二轮复习计划，针对自己的特点来做专题复习。我比较倾向于后者，尤其是对那些学习自觉性比较强，独立思考问题的能力比较强的学生来说，为自己订好一个针对性比较强的个性化的第二轮复习计划，避免在“随大流”中浪费时间和精力，是很有好处的。我们学校今年的毕业生中，有一位同学无论在哪一次考试中数学成绩都没有低于145分，大多数时候都是满分，要是按照老师的计划复习，你说他要在数学上浪费多少时间，他再用功也不会考出151分。而他的语文和英语成绩提升空间还很大。这样，老师就建议他在第二轮复习的时候，调整一下各科的时间安排，把精力多花在上升空间大一点的学科上。
第二轮复习关键是要学会把书读薄。高中那么多知识，你想全部掌握它，几乎是不可能的。怎么样才能把书读薄呢？你先要明白第二轮复习的目的。你的目的就是为了高考有一个不错的分数。你一定要对照考试大纲上要求你掌握的重要知识，针对你第一轮复习中还没有掌握好的薄弱章节，对症下药地进行重点复习。这个时候你学习的目的不是了解和掌握新知识，而是强化复习重点，争取在高考时考出好成绩。
明确了这个目的，你就要采取一些达到这个目的的方法和措施。在第二轮复习的时候，你要有宏观的驾驭高中全部知识的能力。如果我们把第一轮复习看成是认知树木，那么，第二轮复习你就是在掌握森林。你不妨用一定的时间读目录，读考纲。比如数学，高中以来的几册课本讲了多少章多少节，每一章节中有哪些公式定理，运用这些公式定理可以解决哪些问题，你闭上眼睛默想的时候，是不是可以把那些重点内容都能在脑海里放映出来。如果能够做到这样，那么当一个数学题目放在你面前的时候，你就可以快速地调动你的知识储备，找出解决眼前这个问题的知识和方法，很顺利地把这个数学题解出来。其他学科也是这样。如果你这个时候还不能把全部的知识融会起来，使之成为一片森林，那么当你遇到需要用好几个知识点解决的问题，你卡在某一棵“树”(也就是一个具体知识点)上，那么你就无法进行下去，这个问题你就解决不了，也就不可能得分了。
高一的时候我要求你把书读厚，是要你“深入”地读进去。现在我要你把书读薄，是要你“浅出”地读出来。如果你钻进去了出不来，就如同走进森林迷了路一样，到处碰到的都是树，看不到天空，找不到出路。如果你读出来了，就如同站在高山之巅，放眼脚下的一片片森林，你会感觉到天蓝山碧，心旷神怡。你甚至会觉得自己就是眼前这片森林的主人，森林里的每一棵树木都能为你所用。
你是愿意做一个迷路人，还是做一个主宰者呢？第二轮复习的结果基本上就决定了你是前者还是后者。在这里，我祝愿你和同学们都成为知识森林的主宰者。
第102周 高考倒计时
●在高考倒计时的日子里，你一定要培养好自己复习考试的兴奋状态，并把这个状态坚持到高考结束。
●你要把自己的学习生活安排得比较有规律。要学会匀速使劲，不能一觉得有压力就学一通宵，一觉得无所谓就蒙头大睡。
●按照计划，做好每一天的事情，比天天老想着还有几天就要高考了有用得多。
从本意讲，我是反对搞什么高考倒计时的。高三的学生到了现在，如果他是一个学习比较自觉的学生，“高考倒计时”这种带有警醒意义的东西，对他没有什么作用，教室内没有这样的倒计时表，他也会照样用功学习。如果他是一个不爱学习的人，倒计时也好，顺计时也罢，他都无所谓。
我这样说，也不是意味着“高考倒计时”一点作用也没有。对于那些靠外力才紧张起来的学生，“高考倒计时”确实可以起到一个提醒的作用。看一看每天的倒计时表，可以知道离高考还有多少天，怎样合理地利用好这些时间，还有哪些要紧的功课内容要复习，在复习的过程中，根据知识的掌握情况，对原来的计划作一些必要的调整。这些都是很有作用的。
在高考倒计时的日子里，你一定要使自己进入复习考试的兴奋状态，并把这个状态坚持到高考结束。如果你在这段时间情绪低落，复习考试都找不到感觉，这是一个很可怕的现象。有一些人平时成绩一直不错，但是到了进入高考倒计时的日子里，考一次成绩下降一次，就是因为这样的原因。相反，一些状态不好的学生，进入这段时间之后，成绩直线上升，最后以整个高中时期的最好成绩结束高中的学习生活，也就是他把握好了这段时间的最佳兴奋点。
你必须明白的是，我这里说的是复习考试的兴奋状态，而不是别的。如果在高考倒计时的日子里，你是一个很兴奋的人，但你的兴奋总不在学习上，而是在打球、看小说、上网、交友上，甚至在谈恋爱上，那你就是无可救药了。如果你整日不想学习，只想着学习之外的事，那么你最好离开学校，回到家里把自己关起来，强迫自己学一点东西。如果你做不到这一点，就干脆去做一点别的有意义的事，比如帮父母做一点事或者去打工，然后再回到学校参加高考。这比你整天在学校瞎混强多了。
在高考倒计时的日子里，你要找到一个释放压力的途径。我前面讲过，你不要有太大的压力，但“高考倒计时”又是会给你造成压力的。对多数同学来说，没有压力也是不可能的。这就要求你一方面要有压力，不可产生松弛的情绪；另一方面又要正确对待这种压力，学会释放压力。有一位学生，面对越来越近的高考，她的压力也越来越大，有一天她在自己的房里用水彩笔写下了一大段释放压力的话，写完之后，她觉得浑身轻松。她母亲见雪白的墙上被她胡乱写脏了，正要发作批评她。这时候她父亲走进房间，看了她写的话：“提前透支的欢乐必定给后来留下痛苦，现在少睡一点觉，少看几次电视，少上几天网算得了什么呢？我相信有一个理想的大学在向我招手。”这是多好的话呀！房间的白墙弄脏了可以再粉刷，女儿的心灵有了阴云就很难阳光起来。于是，这两位家长像没见到一样，随女儿在家里怎么涂写。高考结束后，家长把女儿房间墙壁上写的几十段话抄录下来，记下了女儿在这段难熬岁月中所流露出来的真情实感，然后把墙壁粉刷如新。女儿也盼来了理想的大学录取通知书。假期里，一家人高高兴兴地到外地旅行去了。
在高考倒计时的日子里，你要把自己的学习生活安排得比较有规律。要学会匀速使劲，不能一觉得有压力就学一通宵，一觉得无所谓就蒙头大睡。这是一种学习上的“暴饮暴食”，不可能有良好的学习效果。还有，这段时间要少做一些剧烈的运动，以免出现一些意外的伤痛影响复习考试。如果你是一位运动爱好者，可以坚持做一些没有意外危险的运动项目，每天活动一小时左右都是可以的。还有，就是要注意吃饭穿衣等生活细节问题，以免生病。总之，这段时间你最好保持旺盛的精力投入到复习考试之中。最后还是提醒你一句，这时候按照计划，做好每一天的事情，比天天老想着还有几天就要高考了有用得多。因此，你不要把“高考倒计时”太当一回事。
第103周 你必须直面高三下学期的“周周考”
●高考的时候，你的心态如果能达到把高考当平时的训练一样来对待这样的程度，那“周周考”的目的就完全达到了。
●小组讨论越充分，你对讨论内容的记忆就越深刻，分析这个问题的思路就越宽阔。这样做对你高考时解题是大有裨益的。
这个时候，老师们已经开始为你选择重点复习内容，学校会用“周周考”的方式来检查你对这些重点复习内容的掌握情况。“周周考”其实是每周进行一次综合训练，它不同于严格的考试，也不同于平时的练习，是一种介于二者之间的小测验。这种训练在第二轮复习中很有作用。
“周周考”训练的频率有一点高，但你不能让自己对它产生厌倦情绪，如果你厌倦了“周周考”，那么你的第二轮复习就进入不了兴奋的状态。“周周考”实际上是在反复地训练你的应考能力，当然这种训练在知识内容上不是完全重复的，只是形式上基本相同。老师这样训练你的目的，除了让你进行专题复习外，还有就是让你在高三下学期多经历一些考试，到了高考的时候，你的心态如果能达到把高考当平时的训练一样来对待这样的程度，那“周周考”的目的就完全达到了。
“周周考”的内容一般都是经过教研组的老师们认真讨论，精心挑选了的。你高三下学期如果能够把“周周考”的每一个问题都弄明白，那你高考就一定会取得比较好的成绩。因此，每一次周考之后，你
面对老师安排的“周周考”，你要注意的一个问题，就是不要因为“周周考”而打乱了你的复习计划。老师的安排是针对大多数同学的，你如果有单独的个性化的复习计划，就按你的计划复习下去，“周周考”你可以参加，但不一定按老师安排的周计划复习。如果你认为你的复习计划行之有效，你也可以
我在高二下学期的时候，曾建议你组建一个高考备考学习小组并坚持到高考结束，“周周考”的时候，这个小组的作用是很大的。你一定要通过小组讨论，把每一次考试中的错题向小组其他成员请教弄明白。小组讨论越充分，你对讨论内容的记忆就越深刻，分析这个问题的思路就越宽阔。这样做对你高考时解题是大有裨益的。
第104周 赞美别人，赞美自己
●赞美是一种心态，是一种艺术，是一种处世哲学。生活中如果你会很好地赞美别人，赞美自己，那么你一定就会成为一个性格开朗，心态平和，充满活力的人。
●你对别人一句不经意的赞美的话，也许可以让别人的心情舒畅好多天，甚至可以为别人增添做好某一件事情的信心。
●在赞美别人的同时，也要学会赞美自己。一个人老是认为自己比别人强，对周围的人摆出一副不屑一顾的样子是不对的；一个人老是认为别人比自己强，对自己没有一点信心也是不对的。
赞美是一种心态，是一种艺术，是一种处世哲学。生活中如果你会很好地赞美别人，赞美自己，那么你一定就会成为一个性格开朗、心态平和、充满活力的人。
你对别人一句不经意的赞美的话，也许可以让别人的心情舒畅好多天，甚至可以为别人增添做好某一件事情的信心。1998年3月有一个年轻人到中央机关工作，一位副局长把他叫到办公室，要他起草一份重要文件，他花了一周的时间把初稿拿出来交给副局长，这位领导看完后，连声说：“不错不错，这么快就起草完了，明天我组织几个人讨论一下。”说实在话，这位年轻人交出初稿的时候，心里是没有一点底的，但领导的一句赞美之言，让他受到了很大鼓舞，增强了做好这份工作的信心。后来那份文件从局里讨论到部里，再到更大的范围和更高的层次进行讨论，最后的定稿已经基本上没有初稿的痕迹了。但是，如果没有那位副局长对一个初到中央机关工作的年轻人的赞美，我想他是没有勇气和信心去面对后来的一次又一次的讨论和修改的。
有工作经历的人都需要别人的赞美和鼓励，你和你的同学都是十七八岁的年轻人，更是需要并且很在意别人的赞美。当你想得到别人赞美的时候，你首先就得学会赞美别人。你如果一心用挑剔的眼光去看别人，别人也一样会这样看你。在赞美声中，你可以为自己创造一个良好的学习环境。进入高三下学期，你和同学们都投入到紧张的复习备考之中，大家天天做习题，背课文，一天又一天地重复着这些机械而又繁重的学习任务，心情都不可能太好，有的同学甚至心头上老像是有一股莫名的烦躁不安，一触即发。这时候，你非常需要有人赞美你、鼓励你，别的同学自然也与你有着同样的要求。如果你留心观察一下周围的同学，发现了他们身上的一些美好的东西并赞美他们几句，也许会收到意想不到的效果。有这样一位学生，面对高三复习的压力，他老是很烦，同学们都不愿意与他邻桌。班主任找他谈话时他根本认识不到自己的问题，总觉得别人烦着他。我找这个学生谈了一次话，我问他：“全班有同学不烦你吗？”他说了几个人的名字。我又问：“这几个人愿意与你邻桌吗？”他说不知道。我告诉他：“这几个人不愿意。”他问：“为什么啊？”我说：“因为你天天挑别人的刺，尽是拣别人不高兴的事说。”我建议他不妨真诚地赞美一下周围同学的优点，心态平和下来，这样才有良好的同学环境。后来，他还真照我说的那样做了。他赞美的第一位同学就是他的邻桌，当别人都不愿意与他邻桌的时候，只有这位同学坐在他旁边，于是他对这位同学说：“你的人缘真好！同学们都喜欢你。”这位同学说：“其实你的人缘也不错，但你一天到晚老是烦着，大家都怕你传染，学习的压力这么大，谁不烦啊？”一句简单的赞美的话，让同学说出了心里话，也让他明白了同学们为什么不愿与他坐在一起。这就是赞美别人的作用。
在赞美别人的同时，也要学会赞美自己。一个人老是认为自己比别人强，对周围的人摆出一副不屑一顾的样子是不对的；一个人老是认为别人比自己强，对自己没有一点信心也是不对的。你要学会发现自己身上的长处和优点，偷偷地站在镜子前，赞美自己几句。这一招很管用的。我读高中的时候经常这样做。在往来学校的路上，我一天要走四个来回，一趟要走七八里路。在路上的时间里，我除了赶路，就是背课本上的知识，就是思考问题。自己对自己的一次小小的赞美，至少可以鼓励我一星期的时间。这一个星期之内，我会精力充沛地上课听讲做练习，有什么不快我都不会放在心上。高中时的这个习惯我一直保持到现在。如今，工作和生活上遇到了难题，我都要找出自己身上那些值得赞美的东西，在心里默默地赞美自己。尤其是在夜深人静的时候，这种赞美激发出来的能量是巨大的，一些白天想退却的东西，这时候会增添前进的勇气。于是第二天当我与太阳一道醒来，昨夜对自己的赞美会随着太阳的光辉一起升腾。在这样的心境下，还有什么困难能让一个人退却呢？
最后还要提醒你一句，不要把赞美别人演变成奉承别人；不要把赞美自己演变成美化自己。否则，就适得其反了。
第105周 向成功的同学表示真诚祝贺
●成功是相对的，不是绝对的。我一直不主张绝对地以考分的高低来作为衡量学生成功的惟一标准。
●高中时期再大的成功，相对于你的一生来讲，都只是一个小小的成功，你没有必要沾沾自喜，没有必要洋洋自得。你必须把这一次成功作为一个新的起点，向更大更远的成功前行。这样，你的人生才会获得成功。
当你的同学获得了某一种成功，你大概有这样几种对待同学的方式：其一，向成功的同学表示真诚的祝贺，并向他讨教成功的途径；其二，暗地里使劲，心里盘算着我要超过他；其三，他的成功与你无关，你就像这件事情没有发生一样；其四，对他进行挖苦讽刺，甚至诽谤他。
你采取上述哪一种方式对待同学的成功，就可以知道你是哪一种人，也可以知道你的人生会不会走向成功。
很明显，我提倡并建议你采取的是第一种方式，向成功的同学表示真诚的祝贺，并向他讨教成功的途径。只有这样去做，你才会与成功的同学为伍。你学习和生活在一群成功的人士中间，你自然会受到他们的熏陶，也成为他们中的一员。
同学的成功与你的成功不是非此即彼的关系，不要认为同学抢走了你的成功。现在的高中生成功的途径有很多，你完全有办法与同学一同获得成功。再说，即使你与同学参与同一个项目的竞争，同学成功了，你也应该向他真诚地祝贺。因为竞争的过程中，其实你也获得了某一种成功，至少你知道了在哪一点上技不如人，今后就知道在这一点上努力了。
如果你在读高中期间养成了向成功的同学表示真诚祝贺的良好习惯，那么你一定会在后来的人生中拥有一群真诚的成功的朋友，这些朋友会助你走向人生的成功之路。刚刚被美国国家科学院增选为外籍院士的中国女科学家李爱珍，1980年至1982年在美国卡尼基梅隆大学做访问学者的时候，专门去拜访贝尔实验室的卓以和，并向他表达了自己的祝贺与赞美。卓以和发明了分子束外延技术，当时被誉为“分子束外延之父”。目前，世界上没有几个实验室可以有效地利用分子束外延技术。而且，这些实验室的人员大多有过在贝尔实验室工作的经历。中国的李爱珍能够独立地做出来，与她对卓以和的拜访以及她长期与世界一流的研究分子束外延的科学家保持着联系与交流不无关系。事实上，就连她当选美国国家科学院院士，也与这种交流有一定的联系。美国国家科学院外籍院士的入选，必须有本土相当杰出的院士提名才能获参选资格。正是卓以和这位“分子束外延之父”提名了李爱珍，才让李爱珍这位在中国还不太为人知晓的女科学家当选美国院士。与李爱珍同在一个实验室工作的一位同事说：“在中国，能够当选美国院士的至少有几百人，但不是每一个符合条件的人都有机会被提名。”你说向成功的人士祝贺并与他们为伍有多么重要。
作为高中生，这时候同学们的成功多数是来自学习方面的。你不要总是把眼睛盯在班里的前几名同学身上，毫无疑问，他们是成功的，你完全应该向他们表示祝贺。那些名次虽然排在后面，但相对于他们自己来讲有进步的同学，或者在某一科的成绩上有进步的同学，你也应该向他们表示祝贺。成功是相对的，不是绝对的。我一直不主张绝对地以考分的高低来作为衡量学生成功的惟一标准。一个学生即使他的分数老是在班上排在后面，但是他有正确的理想，有良好的品行，有坚忍的意志，有勤奋刻苦的精神，能够遵守学校的纪律，我们能因为一个考分就说他不成功吗？显然不能。相反，我认为，如果一个学生在高中的时候做到了上面的“四有一能”，他走向社会后肯定能成为一个成功的人。当然，那些因为不努力学习，不遵守纪律而成绩不好的同学，就另当别论了。
如果你是一个成功者，在别人向你表示祝贺的时候，你一定要记住，高中时期再大的成功，相对于你的一生来讲，都只是一个小小的成功，你没有必要沾沾自喜，没有必要洋洋自得。你必须把这一次成功作为一个新的起点，向更大更远的成功前行。这样，你的人生才会获得成功。
第106周 不要做慢吞吞国的大公子(主)
●高中生的生活节奏是很快的，你要做一个优秀的高中生，就必须适应这种快节奏的生活。
●慢吞吞的习惯对你一生的发展来讲，它不会影响你的品行，但肯定影响你学业和事业的成功。
高中生的生活节奏是很快的，你要做一个优秀的高中生，就必须适应这种快节奏的生活。否则，你凡事拖拖拉拉，总比同学们慢半拍，那么你的成绩和其他表现也自然比同学们慢半拍。别人在正常的时间里考上大学，而你只好再读一年“高四”才考上大学。这就是慢半拍的自然结果。
有一位学生做什么事情都磨磨蹭蹭的。就说下晚自习回到家的这段时间吧，学校9：30下晚自习，他10：00就可以到家了。到家后先是拿一张报纸上厕所，一上就是半小时。然后就是洗澡，又是半小时。接下来就准备学习一下功课，这时候他总是在书桌上东翻翻，西找找，好像不知该学什么才好，就又打开电脑看一看今天外面又有什么新鲜事发生。在遭到爸爸一阵训斥之后，他关闭电脑，又跑到客厅里打开电视。这时候，妈妈又唠叨起来。他就开始嚷肚子饿，等吃完东西，他看看时间，12：00都快到了，于是他就走进自己的房间，关门睡觉。他几乎每天重复着这样的事情，时间就在他不经意的慢吞吞的消磨中一天天地过去。养成了这种习惯的人，在家里是这样，在课堂上一样是这样。所以别人用一天完成的事情，他必须用一天半，甚至更多的时间才能完成。
类似的学生目前在高中生里还真不少，尤其是城里的一些孩子，家长们调侃地说他们是慢吞吞国的大公子(主)。这些家长实在拿孩子们没有办法。他们眼睁睁地看着时间一分一秒地从孩子身边滑过，只有干着急。
其实，如果你从小养成了做事慢吞吞的习惯，我也拿你没有办法。有办法的人只有一个，就是你自己。慢吞吞的习惯初看起来不是什么大的毛病，但只要你仔细分析一下就会吓一跳。像前面说的那位同学，不说白天在学校磨蹭掉多少时间，就说下晚自习后从到家再到就寝的这两个小时的时间，他至少浪费了一个小时，一个月就浪费了30个小时。按45分钟一节课计算，足足有40节课。如果按一般高中每天排7节课，40节课就是1周的课程时间。也就是说，那位同学一个月仅晚上的这个时间就比别人少学一周的全部课时量，一年就少了12个周的课时量。再加上还有白天其他时间段被他磨蹭掉的时间，一年里他至少比别人少学20个周的课时量。20个周就是一整个学期。这就意味着，这位同学表面看起来与同学们一样度过了一年40周的学习时光，但实际上，周围的同学学了60个周，他比别人少20个周。你说，同样的知识内容，是用60个周学得好呢？还是用40个周学得好？高中生的智力水平一般都是差不多的。学习习惯和方法，是高中生产生成绩差异的主要原因，而慢吞吞的习惯又是主要原因里的重要原因之一。
我这样耐心地帮你计算这些枯燥的数学不是为了吓唬你，你这么大年纪了，不是小学生了，对事物有自己的分析和判断。我前面讲的那位学生，第一年高考只考了492分。第二年在备考的时间里，他一改慢吞吞的习惯，无论是做作业，还是做一些生活琐事，他都利利索索地抓紧时间完成，结果考出了596分的好成绩，被华中科技大学录取。同样的一个人，习惯不一样，结果就不一样，而且是大不一样。所以，你不要使自己成为一个慢吞吞国的大公子(主)。否则，就会像前面讲的那位同学一样，三年高中生活下来，你要比同学们少学习60个周，这是整整三个学期的课时量啊！你就是再聪明的人，比别人少了一半的时间，你的成绩能好过别人吗？我看很难。
我让你不要做慢吞吞国的大公子(主)，并不是让你一天到晚埋头学习，不保证正常的休息时间，也不注意体育运动。我这样要求你，是想让你该学习时就抓紧时间学习，该休息和运动时就一心一意休息和运动，不要这样没完成，那样也没做好。这样做的结果只能是自欺欺人地混时间，看起来在学习，看起来在休息，其实一样都不是，只是混点而已。
慢吞吞的习惯对你一生的发展来讲，它不会影响你的品行，但肯定影响你学业和事业的成功。家长和我都没有让你改变这种习惯的良策，有办法的人只有你自己。要想取得学习上的成功，你就得赶快改掉这个习惯，不要找任何借口。要记住这样一句话——成功的人总是为自己找办法，失败的人总是给自己找理由。你属于哪一种人，自己给自己下一个结论吧。
第107周 第三轮复习，再一次把书读薄
●如果这时候，你还是埋头于题海，那肯定是吃亏不讨好，只能是事倍功半。
●如果在第三轮高考复习结束后，你能够如同一个老人读薄读懂人生一样，读薄读懂三年高中知识，那你就是一个非常了不起的高中毕业生了。
在此之前，你已经进行过第一轮和第二轮复习了。前两轮的复习，已经让你对高中的全部知识有了更加深刻的理解。第三轮复习什么呢？你可能会认为，还有这个必要吗？当然有这个必要。从我们学校恢复高考制度以来的复习备考经验来看，第三轮复习是抓住重点，大幅度提高考试成绩的重要阶段。
从文科课程来讲，记忆的成分比较多，在第三轮复习中，你要把那些重要的东西理出来，一个一个地把它们读熟记牢，这样做了你就会在高考中得高分。客观题是这样，主观题也是这样。没有对考试大纲上的重点知识内容的掌握，你在做主观题时，就没有知识储备作为你分析问题和解决问题的材料依据，任何主观的东西都是建立在一定的客观材料的基础之上的。
你也许会说：校长，我知道要再一次把书读薄，也知道要整理重要的东西，但是每一门功课都有那么多要掌握的内容，哪一些才是重点呢？
在这里我可以告诉你，重点有绝对重点和相对重点之分，对不同的重点内容要采取不同的复习方法。所谓绝对重点，就是考试大纲上要求的重点内容，还有那些对整个学科知识起主导作用的或者产生较大影响的知识，这都是这个学科的绝对重点。所谓相对重点，就是在前面两轮复习中，你有哪些知识还掌握得不是很牢固，看起来和听起来知道是怎么回事，但真正动笔答题又下不了手，这就是你的相对重点。对其他同学来讲，这就不是重点了。所以在第三轮复习中，每个学生的重点是不大一样的。对于绝对重点，你可以按照老师的安排进行复习。对于相对重点，你就必须自己安排好复习的时间，并把那些弄不明白的地
文科的知识这个时候记一分就是一分，因为离高考只有一两个月时间了，这时候记的东西，高考时忘不了。所以第三轮复习对于文科课程来讲是抓分的黄金时段。
从理科课程来看，第三轮复习相对于前两轮复习来讲，要减少做题量，这时候应该根据我前面说的重点内容，精选一些有代表性的试题来做。另外，这时候一定要回到课本，要把一些重要的基本概念、定理、原理、公式等记牢并活用。比如数学，高中三年有哪些重要的公式和定理，运用这些公式和定理可以解决哪一类或哪几类问题，要不看书就能把它们复述出来。如果数学、物理、化学、生物这些课程你关上书本，都能够如数家珍般地把它们的重点内容复述完整，那你的第三轮复习就达到目的了。如果你根本复述不出来，或者复述时到处有“卡壳”的地方，那就证明你还没有“把书读薄”，你还得下一番苦功夫。
我说要你在第三轮复习的时候少做一点习题，主要是要你多用一些时间进行思考，不是要你放松复习。多思考就能增强复习的针对性，起到四两拨千斤的作用。如果这时候，你还是埋头于题海，那肯定是吃亏不讨好，只能是事倍功半。
第三轮复习的时候，你往往会产生这样的情绪：什么都想做，什么都不愿做，看见别人做这你就做这，别人做那你就做那。这实质上是心没有沉下来的表现。在这轮复习中，你同样要有自己的复习计划。这轮复习的时间虽然不长，但作用不小。如果你没有属于自己的计划，别人做什么你就做什么，那绝对是没有用处的，一定要根据自己的重点内容来进行有针对性的复习。
打一个也许不太恰当的比喻吧。读书如同人生，年轻时人生之书是读厚的时候，它让我们进入一个充满诱惑力的知识的海洋；中年时开始把人生之书读薄，我们对一些人生哲学与感悟有了一个基本的轮廓；老年的时候再一次把人生之书读薄，再深奥的人生哲理，我们都能读懂它了。
如果在第三轮高考复习结束后，你能够如同一个老人读薄读懂人生一样，读薄读懂三年高中知识，那你就是一个非常了不起的高中毕业生了。
第108周 让同学录成为永恒的记忆
●你这时候在同学录中不经意写下的一句话，说不定影响你和同学今后的人生发展轨迹。所以，你还是慎重地考虑一下后，再落笔为妙。你说行吗？
●读一篇留言，一个同学的印象就闪现在我的面前。甚至于他的性格，他的人生追求，他对人对事的看法和处世哲学，都可以在那短短的几行字里看出来。
●你学习再忙，也要做一本同学录，也要与同学们照几张照片。这将成为你一生中最珍贵的记忆。
三年的高中生活，是人生中一段非常美好的时光。这时候，你学习再忙，也要做一本同学录，也要与同学们照几张照片。这将成为你一生中最珍贵的记忆。
这几天我在校园里散步的时候，看见毕业班同学们三三两两地在一些景点照相，有的同学还拉着我与他们一起合影。我是多么羡慕这一代人啊！在这么美丽的校园，与这么优秀的老师和同学相伴走过三年的青春岁月，任何时候回忆起来都值得骄傲和自豪。
我看过一些毕业生的同学录，看完后我感慨万千。这些同学录都写得非常好，如果精心整理一下，完全可以拿出来公开出版。我看到的这些同学录的留言，大致有这样几类：第一类是回忆三年同窗之情的。如：“记得高一上学期，有一个大方快乐的女孩坐在我旁边，她的气质太高雅了，以至于我都不敢和她讲话。后来的接触中，我才发现她是一个非常乐于助人的女孩，她的心底是那样的善良。下雨的时候，她居然说自己带了两把雨伞，而把其中的一把雨伞给了我。结果第二天她感冒了——是被雨淋的。这个女孩就是你——我一辈子也不会忘记的高中同桌。”第二类是对美好未来的祝愿。如：“还有一个多月我们就要高中毕业了，祝愿你在未来的人生中，像你的高中时代一样幽默，一样充满智慧，一样总是自信心十足。我想你一定会像我们一进学校的大门就看到的那几个大字一样——‘成为社会有用人才’。”第三类是一些充满哲理性的感言。如：“人生中有相聚，也有分离。我们就是在这种聚与离的往复中成长和进步，成熟和发展。小学、初中、高中时代我们是这样，大学和大学后的时代还会是这样。所以，在我们毕业分手之际，愿你我都不要有太多的伤感。在人生的长河里，说不定哪一天我们会欢腾地相聚在一起。”第四类是一些诙谐，甚至调侃性的留言。如：“你那么漂亮，上大学后一定有很多优秀的男生追你。如果有可能，你还是用一只眼睛看一下我们高中时代同班的男生吧，他们好多人都喜欢你，只是不敢向你表白。我觉得他们是那么的可怜，你就行行好，可怜可怜他们吧。我代表他们向你敬礼！”
实际上，毕业班的同学们在同学录里的一些留言，是丰富多彩的，远不止我上面归纳的这几类。读一篇留言，一个同学的印象就闪现在我的面前。甚至于他的性格，他的人生追求，他对人对事的看法和处世哲学，都可以在那短短的几行字里看出来。我有一次看到了这样一则毕业赠言：“祝你睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。”我马上找到写此赠言的学生的班主任，了解这位学生的情况，结果与我判断的完全一样。这个学生平时在班里基本不学习，每次考试成绩比倒数第二名还相差100多分，他是永远的倒数第一名。
真是文如其人，赠言也如其人啊！
如果你是一个有心人，把高中时代同学录保存好，那么几十年之后，当你回头再翻阅这些毕业赠言时，你会惊讶地发现，好多同学的人生轨迹，真的是与这些赠言有着某种联系。你还会觉得，与其说赠言是写给你的，倒不如说是写给他(她)自己的更贴切。
我们党前任总书记江泽民同志的大学毕业纪念册里有同学们这样一些题词：
“江泽民兄是班里著名的‘博士’。”
“他的成绩经常名列前茅，尤其精于数学；他喜欢辩论并往往赢得胜利——鉴于此，我们授予他‘博士’头衔。”
“他热爱体育运动，特别喜欢单杠和短跑。”
“近来，他特别喜欢写诗和操琴，颇有乃祖‘江公’之风。”
这些题词是我从《他改变了中国——江泽民传》里抄录下来的。从题词里我们可以看出，有一些同学赞誉本科毕业的江泽民为“博士”，而后来他与同学们的人生轨迹却充满戏剧性。江泽民成了政治家，而那些“授予他‘博士’头衔”的同学，有的就真的
你这时候在同学录中不经意写下的一句话，说不定影响你和同学今后的人生发展轨迹。所以，你还是慎重地考虑一下后，再落笔为妙。你说行吗？
第109周 用真诚收获真诚
●社会是复杂多样的，你不能轻易地相信别人，使自己上当受骗；你也不能因为担心上当受骗而把自己封闭起来，不与任何人交往。
●如果你本身就是一个真诚的人，那么你就应该与你有着同样真诚的人交往。
●同学资源，在你们走向社会后是一笔不小的财富。这种财富，是用真诚去获得的。
社会是复杂多样的，你不能轻易地相信别人，使自己上当受骗；你也不能因为担心上当受骗而把自己封闭起来，不与任何人交往。社会也是一个分工协作的和谐的整体，你的成长进步和今后事业的成就，都少不了要与人打交道。怎么样处理好与人交往的关系？我建议你用真诚收获真诚。
我多次在不同的场合讲过我们学校开设维新班的故事。维新班是香港维新集团总裁
一个与天门中学毫不相关的人，拿出150万元来资助我们的学生，这种举动让我们感动和敬佩。后来，雷圣祥同志和我受
现在的高中学生，不乏能够真诚地与同学、老师、家长交往的人。但是，那些对人不坦诚，在与别人的交往中总希望得到什么好处的人，也有不少。就
你不要以为
如果你是一个像我前面说的那样是一个不真诚的人，那么就请你迅速改正过来。如果你本身就是一个真诚的人，那么你就应该与你有着同样真诚的人交往。一个人交往什么人，对他的成长是有影响的。做学生是这样，今后参加了工作也是这样。我来天门中学做校长后，就公开声明，我愿意与那些勤奋工作、忠诚于自己的事业的人为伍，我不愿意与任何人成为酒肉朋友。我真诚地这样说，也真诚地这样做。实践证明，我的真诚得到了老师们的理解与支持。学校过去的一些好的风气，得到了进一步的发扬光大。
还有一个多月的时间你就要毕业了，毕业前夕，你能不能收获三年高中同窗的友谊，真诚很重要。如果过去一直与同学们关系不错，真诚地向同学们表达一份毕业祝愿，一定会收获一份真诚的回报。如果过去与哪个同学有误解，那么就真诚地向那位同学表示歉意，求得他的原谅。同学资源，在你们走向社会后是一笔不小的财富。这种财富，是用真诚去获得的。否则，它就与你无缘。
第110周 我三月会考没有过重点线，怎么办？
●天道助勤。只要你按照这句老话去做，若干年之后，你的事业不一定比那些考上了重点大学的人差，说不定你还比他们强一些。
●三月考试与其他时候，也包括高考时一样，只要你发挥出了你的正常水平，过不过重点线并不重要，重要的是把你的真实水平考出来。
●成绩呈上升趋势的学生，往往有非常良好的心态，他们总是以进入高中以来的最好成绩取得高考的胜利，为自己的高中生活画上一个圆满的句号。
你三月会考没有过重点线，没有什么好担忧的。三月会考的重点线，是我们学校自己划定的一个参考线。这时候没有过重点线，不一定就表明你六月高考的时候不过重点线。还有两三个月呢，这两三个月是分秒如金。再说，三月考试与其他时候，也包括高考时一样，只要你发挥出了你的正常水平，过不过重点线并不重要，重要的是把你的真实水平考出来。
如果你把目标定在考上一所重点大学，而且你的每一次考试成绩都在重点线上，仅仅是三月会考没有过重点线，那么你就要慎重对待了，不能让这种下滑的趋势延续下去。你应该分析一下这次考试失分在哪些科目的哪些知识点，然后找到这科的老师，也请老师帮你分析一下。找准原因之后，在高考前的两三个月时间里，你要在这些知识点上多下一些功夫，这样做你一定会有收获。
如果你想考一所好的重点大学，而你的历次考试成绩总是在重点线上下徘徊，这次三月会考离重点线不是太远，那么你就要把前几次的考试成绩和考试的内容放在一起，认真地分析比较一下，看看你考哪些内容的时候成绩好一些，考哪些内容的时候成绩差一些。通过比较和分析之后，你找出其中的规律，在剩下的时间里，把那些掌握不太牢固的知识再重点复习1~2遍，也可以找在这方面学得好的同学请教一下，让他们告诉你一些他们的经验和办法。这样做了，应该可以收到立竿见影的效果，高考的时候你过重点线就应该不成问题。
如果你三月会考之前历次考试都没有过重点线，但是，你的每一次考试成绩是呈上升趋势的，这次三月会考离重点线差不了多少分，那么你高考的时候是极有可能过重点线的。成绩呈上升趋势的学生，往往有非常良好的心态，他们总是以进入高中以来的最好成绩取得高考的胜利，为自己的高中生活画上一个圆满的句号。这样的例子每年都相当多。在这里，我真心地祝贺你能够像你的优秀的学长们一样，不给自己的高中生活留下遗憾。
如果你长期都没有考过重点线，并且离重点线还有一定的距离，那么你也不必要有心理压力。我前几次谈话中告诉过你，对全省来讲，能过重点线的考生，不到7%，还有93%的绝大多数考生过不了重点线。你不要看我们学校每次考试都有接近50%的学生在重点线之上，全省像我们这样的学校是很少的，不要说全省，在全国范围内也不多。所以，你没有过重点线，也并不表明你的成绩不优秀。第二批本科全省上线率是12%。如果你的成绩在这12%之内，也是相当不错的。你想想看，100个考生，只有12个能上二本，你能说这12个考生不优秀吗？显然不能。再退一步来讲，你的成绩只过了三本线，也没有什么值得懊悔。如果你平时就是这个成绩，高考的时候考出这个成绩就行了。全省三本上线率是23%，也就是100个考生只有23个考生能读三本以上的学校，也是不错的。在我们学校，连三本线都不能过的毕业生，就非常少了。如果你在其中，可以选择读高职高专，也可以选择直接就业。只要你勤于思考，努力工作，不管是做哪一行，都是可以干出成绩来的。你一定要记住那句老话：天道助勤。只要你按照这句老话去做，若干年之后，你的事业不一定比那些考上了重点大学的人差，说不定你还比他们强一些。但是，如果你因为没有上一个理想的大学，就自暴自弃，那就另当别论了。
三月会考是高考前的一次演练。这次考试的目的除了测试你的水平之外，更重要的是要让你找到存在的差距，让你在剩下的两三个月时间对症下药，把成绩赶上去。如果你因这次考试没有过重点线就产生巨大的心理压力，甚至在剩下的时间里连学习的信心都没有了，那就大错而特错了。如果这样，你必须找班主任谈一次心，或者到学校的心理室找老师咨询一下。这样做很有必要。
第111周 散步去吧
●如果感到学习压力太大，那你就干脆向老师请一个假，说明事由，到校园里散步去吧。
●目前你最需要的是保持一种良好的状态，包括学习状态、心理状态、身体状态。
还有四五周就要高考了。你这些天如果感到学习压力太大，甚至脑袋里嗡嗡直响，老师讲的东西根本听不进去，练习也做不下去，那你就干脆向老师请一个假，说明事由，到校园里散步去吧。
你一边散步，一边还可以做深呼吸，这样可以给你的大脑增氧，缓解大脑疲劳。目前你最需要的是保持一种良好的状态，包括学习状态、心理状态、身体状态。在保持良好状态的情况下，再精拣一些你认为重要的东西作最后阶段的复习。这时候不是大量地强化训练的时候，你没有必要一天到晚埋头做题，一天到晚背记书本，而是要让自己保持最佳的状态，并用这个状态去迎接高考。散步可以说是你调节各种状态平衡的最好办法。所以，如果你在教室里学习不下去了，就到校园里的广场、道路、植物园里散步去。
你最好是一个人独自散步，让自己的心在散步中彻底地平静下来。如果三三两两地约几个同学一起散步，那么你就避免不了与他们讨论一些问题，你的大脑照样得不到休息。况且讨论问题最容易让一个人兴奋。如果散步时你的大脑还是处在兴奋状态，得不到应有的休息，那就没有起到散步的作用。
散步的时候，你可以什么都不想，让自己的大脑出现空白，思绪完全松弛下来。这对脑组织的休息是很有益处的。你不要以为只有睡眠的时候脑组织才可以休息，醒着的时候脑组织同样可以并且需要休息，特别是你在高考复习中天天用脑过度的情况下。当然，一般的人很难长时间地不思考问题。散步的时候，你如果非思考问题不可，就思考一些功课上的问题，主要是把各门要考试的科目粗线条地理一理，不要思考某一个具体的很难解决的让你烦心的问题。人的很多烦心事往往都是自我的，换一个角度看一看，或者过一段时间再来看，好多烦心的事根本就不值得你去烦。所以，在高考前夕，你无论是散步的时候，还是别的时候，都可以把那些让你烦心的事先搁置下来，不要考虑它，说不定等你高考之后再来处理这件事的时候，它已经不值得你去烦了。
散步的时候，你可以一边走一边做一些手臂和腰身运动，还可以做一些头部和颈部运动。这样你就可以活动一下全身。连日来，你天天没日没夜地复习备考，一天到晚坐在课桌前，这时候做一些适量的运动很有好处。做手臂运动的时候，你可以把臂伸开，前后上下来回挥动，注意用力不要太猛。做腰身运动时，你可以左右转动腰身，转动的角度不要太大，达到活动的地步就可以了。做头部运动时，你可以用双手的大拇指按住两侧的太阳穴，轻微地揉动若干次；再按住太阳穴不动，其他四指并拢，用食指从眉骨中间向两侧分开，反复地揉刮眉骨，直到你认为舒服时为止；最后用双手捂住脸上下搓动，搓到手和脸发热就停下来。做颈部运动时，你可以前后左右地反复摇动脑袋，还可以用手拍打和揉捏颈部，摇动脑袋时用力不要过大。
如果你散步的时候能够按照我说的这些活动项目做下来，那么散完步，你会觉得头脑清醒许多，浑身也轻松了许多。这时候再走进教室开始学习，你就不会学不进去了。
第112周 临阵磨刀30天
●通过这4次集中时间的考试，让学生在心理上把高考变成天门中学30天内的第5次考试，而不是全国范围内的高考。哪一个学生做到了这一点，哪一个学生就能够取得他最理想的高考成绩。
●临阵磨刀毕竟是“磨刀”，而不是“打刀”。也就是说，这个时候你已经有一把刀在手上了，只不过是要把它磨快一点儿。所以你不要使“打刀”时那么大的劲，天天把它拿出来磨一磨就可以了。
高考的日子越来越近，现在只有30天了。这30天怎么复习，对你能不能取得一个理想的高考成绩是有明显作用的。
这个时候，你切不可相信那些大考大玩、小考小玩的鬼话。那是对考试和复习又懂又不懂的人自以为是的闲谈。你见过哪一个运动员在大赛前30天的日子里“大玩”之后获得冠军的吗？没有见过吧。
只要你静下心来，像往常一样按计划好的进度完成好每一天的复习任务。一直坚持到高考前的那一天，你就可以充分地利用好这“临阵磨刀，不快也光”的30天时间，也就可以考出你能够考出的最好成绩。
我前几次谈话里讲过，最后一轮的复习你完全可以充分地根据自己的特点，按自己的计划复习。但是，对于多数学生而言，最好还是按老师的统一安排复习。我们学校最后30天的复习安排是这样的：
我们按照7天一个轮回，学生自己确定内容复习1天，老师确定内容复习3天，考2天，休息1天。4个轮回28天时间把高中三年来的重要知识点全部考一遍，余下的2天时间留给学生解决各自在考试中暴露出来的问题。
这一个轮回的复习和考试内容，是集中三年级
如果你是按照学校的这个“临阵磨刀”计划来做最后30天的复习，那么我给你提两条建议：第一，在前4天的复习中，你既要按照老师的计划，又要不打乱自己的计划，以自己的计划为主。特别是那些成绩优异的学生，你一定要照计划行事，不能随意更改你的复习计划。否则，你就会产生浮躁情绪，就有可能在某些方面反复复习多次，而在有些方面复习不够。第二，在2天的考试结束后，你最应该做的事情不是与同学们比成绩，而是把老师发下来的试卷进行认真的分析，看你错在哪几个地方，一定要把这几个错的地方真正弄懂，每一个错处都不能落下，不要抱着侥幸心理，认为这个内容高考不一定考。我告诉你一个实际例子吧，2006年高考前，我们学校请一位曾经参与过数学命题的老师来学校讲复习备考，他说某一个定理不一定是今年的重点，结果当年高考那个定理有一个8分的试题。幸亏我们的高三数学备课组高考前还是考过那个定理，否则，学生们就吃大亏了。所以高考前的复习中，谁也不敢说什么考，什么不考。
你要记住，临阵磨刀毕竟是“磨刀”，而不是“打刀”，也就是说，这个时候你已经有一把刀在手上了，只不过是要把它磨快一点儿。所以你不要使“打刀”时那么大的劲，天天把它拿出来磨一磨就可以了，不要把它一放就是一两天不管不问。否则，它就会生锈。你每天拿出来磨一磨，一直磨到高考的那一天，这样你用起来的时候，这把“刀”就亮锃锃，快爽爽。如果你能够把刀磨到这样的效果，那么，我在这里提前向你表示祝贺——你一定能取得好成绩！
第113周 这时候什么都不想
●你的一些不必要的想法，相对于高考来讲，完全是一种无病呻吟，这种呻吟对你的复习备考只有影响，没有好处。所以，那些不应该现在考虑的东西，你一定不要去想它。
●如果你是这“走神儿”中的一员，我建议你到校园里散步去。也可以向老师请两天假，回家休息一下，调整一下心态。这也是很有效果的。
越临近高考，你越不能老是想一些复杂的事情。比如我能不能上大学啦？我考不上大学怎么办啦？大学的学费那么贵，家里负担得起吗？我要是考不上大学我这辈子不完了？类似的一些问题，你这时候越想越糊涂，一点用处也没有，不如不想。
你这时候最应该做的事，还是我在前几次谈话里也谈到过的，就是平平静静地搞好每一天的复习。这比想那些杂七杂八的问题有用得多。昨天我看河南卫视的一个关于高考的节目，参与节目的有一位北大学生，是河南省2006年高考的文科状元，是一名女生，叫王琳琼。她说，她高考前什么都没有想，一直在按计划复习，考试的前些天和考试期间，她患上了湿疹，身上痒得难受，患处还冒黄水，腿上胳膊上一块一块的。她连针也没有去打，照常学习，照常参加考前心理辅导，最后考出了680分的省状元成绩。我看王琳琼之所以能考出这么好的成绩，与她考前的心态有很大关系。她在复习备考的最后日子里，什么都不想，有病都不呻吟，而是尽量地克服它，直到考试结束。你这时候不一定像她那样患病吧，你的一些不必要的想法，相对于高考来讲，完全是一种无病呻吟，这种呻吟对你的复习备考只有影响，没有好处。所以，那些不应该现在考虑的东西，你一定不要去想它。
这一段时间，我经常看到有一些同学，呆坐在课桌前，两眼直愣愣地望着书本，脑子里不知道在想些什么？他们就这样在教室里走神儿，看起来在学习，其实想的是别的事情。如果你是这“走神儿”中的一员，我建议可以像我上一次给你的谈话讲的那样，到校园里散步去。也可以
还有一个解决你老是想那些无用之事的办法，我告诉你之后，你要谨慎地采用。这就是反反复复地用热水和冷水冲澡。这样做的时候，你身上的汗毛孔不断地扩张和收缩，能够让你全身的神经都受到刺激。反复地持续大约半个小时之后，你就会觉得全身的经脉都通畅了许多，你就不会再想那些无用的事情了，就可以静下心来复习了。但是，并不是每一个人都可以用这个方法的。假如你的体质不行，遇冷水就感冒，那你千万别这样做。这个办法不是我瞎想出来的，我从中学时代到现在用了几十年，很管用。我现在很少感冒，可能也与此有关。我不特意天天用冷水洗澡，只要有水就行，不管是热水还是冷水，也不管是夏天还是冬天。遇到烦心事，遇到一件事老是在心里想而挥之不去的时候，我就用热水和冷水从头到脚交叉地反复冲澡，冲完之后精神就畅快许多。
其实，我说的这些对你都不一定有用，真正对你有用，让你这时候什么都不想，一心一意找复习的办法，只有你自己去找才行，别人的办法和观点，你只能参考。
第114周 人生关键的一次考试
●你这几天惟一应该做好的事情，就是一场一场地坚持考下来，某一场考试考好了不要忘乎所以，考砸了不要灰心丧气。
不管你是嫌它快了，还是嫌它慢了，
而你，正是这巨幅画卷的主人翁之一。时至今天，你笑也好，哭也好，一切都是木已成舟。你这几天惟一应该做好的事情，就是一场一场地坚持考下来，某一场考试考好了不要忘乎所以，考砸了不要灰心丧气。平时学什么样，这次就考出什么样。不可能平时学得不好，高考考出很好的成绩来。俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆。
高考的这两天，你最容易出现的问题是情绪不稳定。这两天，你的情绪既不能太亢奋，又不能太低落。最好是保持平常的情绪状态，把高考看成你高中三年所有考试中的一场考试。如果你能够做到这一点，就一定会发挥出你的正常水平。
这两天你考试之外的时间往往不知做什么才好，书看不进去，觉可能也睡不着。这是现在考生中出现的普遍现象。改变这一状况的最好办法，是你不要把高考的这两天当作特别的日子。平时你考试之外的时间做什么，这时候也照常做什么。如果你平时考试的间隙时间是复习下一场考试的知识，高考期间你完全可以继续这样做。你不要管这一点时间复习的知识对高考有没有用，只要不改变你的作息习惯和考试习惯就行。如果你平时考试的间隙是散步，是休息，这两天你也照常这样。总之是你不要因为是高考而改变自己的一些习惯。否则，你就会无形中产生一种压力和紧张感。
高考的这两天，家长最容易给你帮倒忙。他们往往请假不上班，专门陪考。有的还特别说一些关心、关照的安慰话，特别做一些你喜欢吃的菜。这样做可能是在帮倒忙。这样做等于告诉你：这两天是全家人特别的日子，全家人的希望都寄托在你身上。你说这不是帮倒忙吗？
我们学校前几年一些考得比较好的学生，在高考期间，他们照常住学生宿舍，照常吃学生食堂，照常按平时的作息时间起床早读，照常利用晚自习的时间看书学习。他们的生物钟不因高考而调整，一切如旧。在这样一种心态下，他们往往把高考成绩发挥到最佳的状态，考出进入高中以来的最好成绩。我前面的谈话中讲到过的去年高考的第1名蒋毓就是这样。高考期间，她的家长要来学校陪她，她说：“不就是最后一次考试吗？有什么好陪的，没问题，我会考出好成绩的。”她与同寝室的同学一起，像往常一样复习考试，结果成为了学校当年的女状元。这也是她三年来第一次获得全校第1名。
很多考生在第一场考试的前一天夜晚几乎整夜睡不着觉，这无疑是你不情愿的，但你又很容易与他们一样。你若是遇到这样的情况，最好在睡觉前在校园内步行1~2个小时，步行的速度要快一点，要流汗，然后回宿舍洗个澡，再上床休息。这样也许有一定的效果。那种一般人们讲的躺在床上心里数数的办法，对高考考生是没有用的。
如果你遇到上一场考试题目比较难，自己认为考得不太好，千万不要有过分的担心，而影响到下一场考试。你要充分相信你的能力和水平，你没考好，别人也不一定就考好了。考试的尺度是一样的，水涨船高，水落船低，你只要考出平时的正常水平就行了。上一场考试已经过去了，就不要去想它，也没有必要和同学们讨论对与错，等全部考试结束后，老师帮你们估分的时候，再来讨论对与错也不迟。再说，现在湖北省是分数公布出来之后填志愿，所以估分也没有实质的意义。
最后，预祝你考出理想的成绩。
第115周 填一个让你快乐的志愿
●读北大、清华和一所仅次于这两所学校的大学，并没有什么本质的差别。
●一个人读什么大学和专业，对他一生的发展的影响，最重要的是表现在能力上、方法上，而不是某一个具体的专业知识上。
高考结束了，你的高中生活也到此结束。苦也好，乐也好，三年时光弹指一挥间就这么过去了。这一周你关心的就是等考试分数下来，然后填高考志愿。
读什么大学？选什么专业？是你很难作出决定的事情。我建议你以快乐为原则，填一个让你快乐的志愿就行了。
你的分数大致在一个什么样的水平，就选一个相应水平的大学。说一句实在话，读北大、清华和一所仅次于这两所学校的大学，并没有什么本质的差别。读浙大和武大，与读上海交大和华中科大，你又能说出这两者之间有多大的差别呢？我看没有本质的区别。大致在同一类次的大学，应该说是各有千秋，这就靠你自己去选择了。在这方面，我建议你与学校老师沟通好，最好是选报一些比较保险的大学，也就是填报志愿之后，基本上不会掉档。我们学校与一些大学保持着良好的信息交流渠道，填了这些学校的志愿之后，我们会将你们填报的志愿告知这些学校，让这些大学保证能够录取你们，对于那些在湖北招生时分数忽高忽低的学校，你最好要慎重一点。比如有一所很不错的大学，有时候在湖北的录取线仅次于清华、北大，有时候刚过一本线就被录取。这就是填报志愿时所谓的“大年”和“小年”现象。像这样的学校，除非有充分的把握，你最好不要冒险。
选择大学时，你要充分地填好第一志愿。一般来说，在同一批次，如果你的第一志愿没有被录取，第二志愿是基本上不可能被同一类的大学录取的，第一志愿和第二志愿的大学要有一定的分数差距度。否则，你的第二志愿就相当于没填。比如，如果你第一志愿填武汉大学，第二志愿填复旦大学，实际上你就是仅仅填了一个武汉大学而已，复旦大学是不可能录取你的。你应该在第二志愿中填一个只要一过重点线就可录取的大学，这样就保险一些。其他几个志愿也是一样的。要不然你就要掉到第二批次录取了。如果你的考分在第二批以及其他批次录取线，填报志愿时要注意的问题与我前面说的第一批次也是一样的。选择大学时不要好高骛远，也不要委曲求全，要恰如其分，要让自己快乐。
接下来就是选专业。读一个什么专业一定要根据自己的兴趣，不要受别人的影响，特别是不要随波逐流地选择一个自己不喜欢的专业。否则，你要痛苦四年，后悔一辈子。你上大学读一个你喜欢，并让你感到快乐的专业，对你的性格都会产生好的影响。你会开开心心，会开朗活泼，会很好地融入到新的集体之中，并与他们一同走过四年的大学时光。否则，读了一个你不喜欢的专业，你会在被动地学习中郁郁寡欢，使自己的个性发展受到不好的影响。
你选大学和选专业考虑最多的恐怕是毕业之后的就业问题。其实，大学四年所学的东西在人一辈子的发展中起比较大的作用，但不起决定性的作用。在大学里，我们学到的更多的是分析问题、研究问题和解决问题的方法，至于说一个人一辈子的成就，还得靠一辈子的学习。社会科学和自然科学的好多东西，是不可能靠四年的大学时光能学完的，而现实生活中的一些东西，更是不可能在书本上和教室里学得到的。所以，大学也只是为你进入社会打一个知识基础而已。你既不能把一所大学一个专业看得那么重要，也不能觉得无所谓，自己有兴趣并能够从学习中得到快乐很重要。这与高中时代不一样，高中课程你有兴趣也得学，没有兴趣也得学。大学时代选择的范围就非常广泛了，你完全可以找到一个让你快乐的专业。
温家宝总理今年在一所大学考察时说，假如再选择一次大学生活，他会选择读师范大学，我相信这是一个共和国总理的心里话。他没有把科教兴国停留在口头上，今年全国开始对部属师范大学学生实行免费教育，足以证明总理对教育的重视。一个学地质的大学毕业生当了总理后，高度重视国家的教育，他虽然没有读师范大学的教育专业，我想并不影响他可以在我国的教育事业上留下深刻的历史印记。
所以我前面说，一个人读什么大学和专业，对他一生的发展的影响，最重要的是表现在能力上，方法上，而不是某一个具体的专业知识上。
如果你选报大学和专业出了一点问题，没有被与你考分相应批次的大学录取，而被下个批次的大学录取了，我建议你不要选择复读，而应该去上大学。如果有可能，考研时再做一次选择。千万不要把大好的青春时光消磨在反复的高考复读之中。
第116周 你是母校的骄傲
●一个社会需要有各方面的人才，只要你在社会中找准自己的定位，就能成为社会有用人才。
●从少年到青年这样一个人生关键过程的转换，你是在母校完成的，你说母校能不为你骄傲吗？
再过一些日子，你就要走进大学继续深造，或者直接进入社会成为一名劳动者。无论你走向何方，请你记住：你是母校的骄傲！
如果你考上了一个理想的大学，你是母校的骄傲。这是大家都公认的现实，你自然也会为此而自豪。如果你没有考上大学，你也是母校的骄傲。在母校，你受到了良好的三年正规优质高中教育，进入社会所需要的基本知识你已经掌握了，你完全可以成为一个独立的社会人，到社会上去摸爬滚打了。一个社会需要有各方面的人才，只要你在社会中找准自己的定位，就能成为社会有用人才。
如果你能记住我今天所说的话，那么你可以在10年或者20年之后，再回到母校来看一看，并且把你的同学们也一并邀来，到那时你会发现，你们都是母校的骄傲！因为无论你们在社会上干什么工作，有了这三年高中生活打下的基础，你们都会对生活充满热爱，对工作充满自信，对未来充满希望，而这些东西，比一个毕业考试分数显得重要得多。这也正是你的母校在你的高中三年之内，在潜移默化中所给予你的最重要的东西。这些东西往往不是从书本上找得到的。它是你的母校的一种传统，一种文化，一种精神，是靠你和全体校友几十年来一届一届传承下来的。
三年的高中生活一晃就结束了，高中的同学情、师生情都是你一辈子的财富，这几天同学们都处在依依惜别的情感之中，我想你的心情肯定也是一样的。
你应该向教过你的老师一一话别，感谢他们对你的教育和培养。你应该与同班的同学，还有曾经与你同班的同学，以及在学校各种兴趣小组和社团一起学习和工作过的同学话别。你应该把你的教室、寝室打扫干净，把课桌用具等摆放整齐。你还应该到你进校时认养的那一棵树下，最后给它松一次土，浇一次水，并且默默地对着它说几句心里话。你可以让它为你作证，你新的人生从此开始。
你是母校的骄傲。你想一想三年前，当你第一次迈进母校的大门的时候，你还是一个羞涩的少年，对人生的好多东西似懂非懂。经过高中三年的学习生活，你初步形成了自己的世界观，你不仅知识增加了，也更明事理了。现在，你已经长大成为一个有理想有抱负的青年。从少年到青年这样一个人生关键过程的转换，你是在母校完成的，你说母校能不为你骄傲吗？
离开母校之后，无论你身处何方，那种母校情感我想你是终生难以割舍的。在写这篇谈话的时候，我浏览了一下天门中学网站上的留言板，其中有大量的校友留言，足以证明校友们对母校的关心和关注。有的校友一句简单的“×××老师，你还好吗？”就像是一种自言自语的话，表达了对母校老师的思念。还有不少校友回忆在母校读书的时光，表达对母校祝福的愿望，还有对在校学生的寄语，都让我这个做校长的好生感动。
在结束对你三年来的116次谈话之际，让我把一位20世纪30年代的老校友、现代诗人
你是我的摇篮
哺育我成长
如今我瞩望未来
仿佛我少年时的希望
在那儿开花吐绿
而我的少年有多少忧伤
时代有了新的走向
愿同学们珍惜大好时光