黄叶村曹雪芹纪念馆:家长要关注尖子生的不良心理（上）

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发布时间：2011-02-15 10:33:12 信息来源：琚金民

［典型案例］
楠楠，初三女生，自读书以来成绩就在班上名列前茅。家长和老师们都很宠她，她也觉得自己是骄傲的小公主，很少和成绩差的学生交往，她在家里还骂他们是“垃圾”。可是进初三以来，学习成绩明显下降，老师不再像以前那样关注她，家长也很冷淡，同学由以前的羡慕变为轻视。楠楠心中很不是滋味，失去了昨日的风光，心情忧郁。她决定全力提高成绩，重振昔日的雄风，平时测验成绩不错，可是到了期中、期末考试，总是担心成绩不如人，考前总是睡不着觉，发挥失常。为此，她很苦恼，也很焦虑，有些自卑，不想与人交往，担心别人嘲笑她。
［心理分析］
家有尖子生，家长们都会喜笑颜开，他们往往产生“一俊遮百丑”的晕轮效应。其实尖子生除了成绩冒尖以外容易产生一些不良心理，由于“成绩好”这个光环的遮蔽，家长们往往看不到光环周围的一些黑子。由于片面追求升学率的大气候，也由于家长对孩子期望过高以及孩子本身的不合理认知，尖子生容易产生以下几种不良心理。
○骄傲自满，人际适应能力差。尖子生由于成绩好，经常受到老师、家长的表扬，容易产生优越感，看不起别人，引起其他同学的不满，在人际交往中易孤立。
○焦虑心理，可能产生考试焦虑症。尖子生往往担心被别人超过，对与他成绩不相上下的同学过于关注，分散了注意力，很可能被别人超过，如果接连失利，就会对考试产生强烈的焦虑心理。
○自卑心理。如果成绩一再下降，负性的情绪累积，尖子生就可能从自满走向自卑，产生消极的自我暗示，认为自己真的不行了。
○心理失衡。昔日的荣耀让他留连忘返，老师的重点关注、家长的热情鼓励、同学的羡慕赞扬让他心花怒放，而今日随着成绩的下降，从峰巅坠向谷底，周围人变得冷淡起来，“白天鹅”又变回到“丑小鸭”，世态炎凉让他心理失衡。

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