麻辣女兵米汤复婚后文:师德格言

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 18:09:10

★ 教育无小事,事事须尽力。

★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!

★心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

★在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

★教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

★消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

★用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

★做平凡的教师,创不平凡的事业。

★尊重学生,尊重教育,尊重职责。

★终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

★享受学习,享受历炼,享受教育,享受孩子。

★为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

★爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。

★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。

★我是一粒土,我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水,我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙,我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师,我是水,我是土,我是沙……,我是学生成长的导航塔!

★细节见精神,习惯成命运。

★每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。

★诚实守信,无私奉献。

★言必行,行必果。

★让师爱在教诲中闪光,让学生在关爱中成长。

★从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

★授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

★要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

★动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

★用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

★愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

★创新始于积累,积累始于足下。

★教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。

★身教重于言教,才高还需德高。

★师德=爱心+责任心

★学生好比音符,优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

★教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

★学生的呼唤要用心才能听见,学生的信任要用真爱才能换来。 

★用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

★勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

★教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

★师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

★捧着一颗心来,不带半根草去。

★笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

★一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。

★成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。

★用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

★教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

★愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

★学高为师,身正为范。

★春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

★养不教,父之过;教不严,师之惰。

★含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

★教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

★教师的人格是教育的基石。

★愿作园丁勤浇灌,甘为蜡炬尽燃烧。

★千教万教教书求真,千学万学学做真人。

★教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

★心灵的沟通胜于知识的传递。

★教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

★博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

★以德感人,为人师表。

★职业首先是做人之本,为师之本。

★没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

★教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。

★给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

★爱生如爱己,教生如教子。

★倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

★师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

★要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

★尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

★诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。

★其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

★芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

★小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

★教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

★拥有童心,读懂童心的人,才会拥有育人资格证书。

★让教学因爱而充满生命力。

★圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

★用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

★今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?