鸿蒙之始单职业:引领学生成长??塑造美好未来

                                                ----科学发展观德育实践活动实施方案

一、指导思想：

科学发展观的核心是以人为本。以人为本就学校而言，就是要不断满足师生文化生活的需要，按教育规律办事，培养学生创新思维和实践能力，借助载体活动，健全学生人格。让学生体会成功，体验成长过程。

二、活动宗旨：

深入贯彻科学发展观，通过开展活动让学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。学会在实践中不断的充实和完善自己，注重学生的全面发展。

三、活动主题：

快乐学习  健康成长  全面发展

四、组织领导：

组长：高庆国

副组长：宋元忠  李淑华  王树兵  徐淑兰

组员：黎坤 王凤 王道军 林新燕 李强 张连平 张芳 陈秀  张京红巩爱华  李港 张明明 张爱辉  刘爱芹  刘海蕴  藏玉坤 

五、活动内容：

科学发展观的基本内容是全面、协调、可持续。德育工作是学校工作的一部分，学校领导必须站在全面、协调、可持续的高度设计德育工作，规划德育活动。以各种活动为载体，为社会培养和谐社会需要的高智能复合型人材。

（一）创新载体，科学管理

在每个学期要做到：月月有主题。对学生进行六大习惯养成教育即：文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、爱护公物、讲究卫生、爱护环境等教育。根据学校面积大、人手少的实际情况，我们将重点对爱护公物、爱护环境、讲究卫生、进行专项整治活动。

1、爱护公物、爱护环境教育：

 ⑴学校电视台宣读 “爱护校园、爱护公物”的倡议书和对破坏公物学生的处理决定，并印发至各班进行张贴。

 ⑵由各个级部推荐出爱护公物的优秀班级，学校电视台逐期介绍。

（3）采取“属地属人”管理的原则，派专人管理学校公物易坏部位（应急灯、楼道门等），对于破坏公物者进行通报批评并要进行追究责任进行赔偿。

2、讲究卫生的教育：

（1）由教育处对各班的卫生区进行明确。

（2）由学校学生会卫生部进行每天不定期抽查，发现问题及时整改。

（3）对卫生区进行不定期拍摄，在校园网、校园电视台进行通报。

（二）以人为本，重视基础

1、突出感恩教育，让孩子拥有博大的爱心。

 在物质生活极其富裕的今天，孩子们普遍缺乏爱心和责任心。为此，我们开展了亲情、感恩教育，让学生明白感恩之心的可贵；语文老师布置亲情作文，让孩子用充满爱的语言表达对父母的理解和感激；班主任每周给学生布置亲情作业，如“帮助家长整理房间、给妈妈洗一次脚、给爸爸端一杯水”等，让学生学会换位思考，亲身体会到父母为养育自己付出的艰辛……通过亲情感恩教育之后，家长们都说：“孩子上了实验学校后，跟我们格外亲了，也知道心疼父母了。”

一年一度的“三八妇女节”到来之际，学校团委、少先队在学生中开展“四个一”活动即为父母干一次力所能及的事，并要坚持下去；以“妈妈，我想对你说”为主题给母亲写一封信；为母亲洗一次脚，洗去一天的疲惫；我对母亲说一句感谢的话。

为将活动落到实处，学校团委还发放了活动反馈表向家长对学生参与活动情况进行反馈，通过家校互动极大地调动了学生参与活动的积极性，也使很多家长为之而感动并给予大力配合，活动取得了很好的效果。通过这项活动的开展，使学生更加亲近父母，学会感恩，懂得回报。从而让学生知道，要从身边的小事做起，实实在在的去体察母爱，孝敬父母，以自己的实际行动来回报父母的养育之恩。

 2、突出养成教育，让孩子拥有高贵的气质。

   习惯决定品质，品质决定命运。因此我们把学生的习惯养成教育作为工作重点：

（1）每年的三月和九月定为“习惯养成教育活动月”。从学习、两操、纪律等方面入手，汇成了《实验学校一日行为常规》，自编了琅琅上口的《文明习惯三字经》，让学生熟记于心并落实到实际行动中。

（2）六一期间，组织 “庆六一”文艺晚会、诗歌朗诵会、故事大赛等系列活动。

（3）定期组织学生到学校周围进行环保活动，捡白色垃圾、帮助环卫工人清洁路面，让所有队员树立起“保护环境，人人有责”的意识，人人争做“环保小卫士”。

3、突出自信教育，让孩子体验成功的快乐。

    我们开展了自信演讲、入队宣誓、课前宣誓等各种的自信心教育活动。学生在跑操中不再喊单调的1234，而是换成了颇具特色的自信口号，如“相信自己、自强不息”等等，孩子们在异口同声地喊出这些口号时，内心自然会升腾起一种积极向上的信心。

4、突出法制教育，让孩子增强纪律法制意识。

  （1）我们聘请法制副校长为学生作报告，组织学生进行模拟法庭活动，用活生生的事例教育学生，让学生做到知法、守法、用法，学会规范、约束自己的行为。

（2）同时我们尝试让学生参与班级管理，让学生自定班规，规则是学生自己制订的，学生就会自觉地去遵守，规则意识养成了，班级纪律也有了明显好转。

5、继续实行“红领巾值日岗”制度和学生会值勤制度，让学生在参与管理的过程中树立主人翁意识，进而培养学生的自主管理能力，真正成为学校的小主人。

 6、家校共育，拓宽德育教育新天地。

在家校共育方面做了几项工作：1、各班主任充分利用家校通系统与家长及时进行沟通交流。3、创新性召开家长会，由孩子们自己主持，学生们精彩展示让家长赞不绝口。4、成立了家长学校，让家长充分了解学校的办学理念，取得家长的理解、支持与配合。

（三）、在今后学校德育工作中，我们将继续寻找突破口，在以下几个方面持之以恒的抓好德教育：

1、更新观念，不断提高教师的自身素质。

要做好德育工作，教师首先要树立一种正确的理念，不要把德育工作仅仅当成是一种政治任务，而应把它当成是教育学生的一个重要内容。我们将通过各种方式，加强培训教育，提高教师的自身道德修养。

2、加强文化建设，充分发挥环境的育人作用。

校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。要创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。将要开展“校园多美好”相声小品大赛、唱响红歌主题大队会暨班级合唱比赛在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好习惯养成教育。

3、利用各种机会，适时进行德育教育。

利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和仪式，集中开展思想道德主题宣传教育，引导小学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

 4、组织学校的体育节和艺术节等大型活动。

（四）、扎实开展体育、卫生工作、培养健康体魄

体育工作：

1、科学管理

建立健全学校体育工作领导小组，由分管校长全面负责管理学校的体育工作，教育处、教研组长分工负责，分管齐抓，负责到人、工作到位，加强检查、指导、总结工作。

2、确定目标

《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，贯彻两个条例，保证体育与健康开课率100%，上好两课两操活动，积极训练，备战淄博市第十五届运动会，完成3块金牌的目标。以“运动健康 和谐”为主题，策划组织好第三届体育节。

3、提高课堂教学质量

本学期将狠抓体育常规，积极组织好体育教师对新教材的培训工作。根据实际制定教学计划，认真备课、加强业务、学历的进修，提高师德水平，理论水平，教学和科研能力。

4、开展群体性体育竞赛

以第三届体育节为载体，组织丰富多彩的群众体育竞赛，一年级迎面接力接力赛、三年级踢毽子比赛。八年级立定跳远比赛、二年级跳绳比赛、七年级篮球联赛等。

5、抓好梯队训练

建立健全完善的校级运动队的框架。培养特长生是长远的事，制定好周密而详实的计划，建立梯队，保证早晨、课外活动及节假日的训练。

6、加强资料管理

以条例为依据，把学校体育资料分类归档，加强资料的积累、整理，完善运动队档案，搞好运动队建设。

7、做好体育器材管理

有标准、有计划地配置体育器材、设备。落实场馆、场地、器材的管理使用制度，开发校本资源。确保其最大的使用率和安全性。

卫生工作：环境卫生

（1）科学划分，规范管理，环境卫生承包到级部。

（2）继续对班室内、外卫生进行检查和学生个人卫生进行评比，并公布成绩，列入对班主任的考核，使学校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习环境。

2、做好学校卫生监督工作

加强食品卫生和饮水卫生管理，按照《食品卫生法》和文件精神建立健全食品卫生管理组织制度和各项岗位制，开展经常性的食品卫生检查。对外购食品做好索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

3、开展学生常见病防治

（1）继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺、一寸、一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过8小时。开展以“保护视力，防止近视”的爱眼月活动，强化眼睛保健操的质量。聘请专家进行用眼知识讲座。

（2）提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。

（3）根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。

（4）配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

（5）积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔科普知识、录象，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋齿的发病率。  

体育节、艺术节等活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，在这些全员参与的大型活动中，可以使学生陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（五）、培养学生健全人格、促进学生健康成长

1、寓心理健康教育于各学科教学中，是开展心理健康教育的根本。

（1）每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是"弱视群体"，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。

（2）利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。

2、建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展心理健康教育的重要保证

教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。

3、建立学校心理健康服务体系。

在学校开设心理咨询室，心理阅览室，心理活动室，开设心理咨询电话热线。定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。使心理健康工作落到实处。

（六）、突出生命健康教育、构建平安校园。

1、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，天天讲、月月讲，逢活动必讲，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、对学生进行上学、放学的安全教育。

   我校学生多、家长多、接送孩子的车辆多，而学校前的道路狭窄，因而保障孩子上学、放学的安全成为一个重要问题。为此，我校实施了一系列独具特色的上学、放学安全措施：

（1）错开上学、放学时间。比如：放学时，刚入学的新一年级学生先放学、然后是小学二、三年级学生、最后是六、七、八年级学生。

（2）小学生实行班主任送队制度。各班有班牌和旗帜，排着整齐的队伍，由班主任送到规定的位置，便于家长的接送。家长因故不能按时接走或早到校的孩子，学校派专人进行管理，做到了家长放心，学生舒心。

通过扎实有效的教育，牢固树立了师生对安全的高度责任感，增强了对安全工作的责任意识，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

学校在安全工作上一是做到了心中有数，二是做到了谨小慎微，时刻绷紧了安全工作这条弦，使学校的安全工作较往年都有明显的好转，开学以来各类安全事故均没有发生，得到了社会的赞誉和各级领导的好评。在落实科学发展观的活动中，将进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

科学发展观的根本要求是统筹兼顾。就是要着眼全局，最大限度地兼顾各项工作，推动师生各方面发展的良性互动，学校科学发展观的实质是实现师生更好更快地健康、快乐地成长和发展。