鲍宣:初中初二八年级思想政治上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全

班别:___________  姓名:_______________ 学号:______
第一单元    塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)：自尊自信有何意义？
答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
(3)：怎样培养和维护自尊？
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
(4)：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？
答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
(5)区别：
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观认识自已 发现自已的优点和长处，创造成功记录
自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面认识正确看待评价自已和别人
（6）知识要点：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
1．2明辨是非
(1)：什么是做人的良知？
答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）
(2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14）
答：①懂道德，学法律；  ②选择好的榜样；
③学会理性分析；    ④树立美好理想。
(3)：如何正确对待社会影响？
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正.
②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择
③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随（参考《创新训练》P9）
(4)：列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，
①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑
②必须打破情面，要坚持原则，不做错事
③坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人
（5）知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
1．3自我负责
(1)：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事
(2)：结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处
③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩
④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(3)： 以责任为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人
活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传
活动步骤：
1）主持人宣布活动开始
2）请班主任老师讲勇担责任的重要性
3）观看影片《永远的丰碑》影视片断
4）学生讨论，代表发言
5）活动结束，全体起立，唱国歌
(4)：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思考后行动的习惯
④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙
(5)：举两个有责任感的名人事例
答：1）钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线
2）鲁迅三改志愿为祖国
第二单元    善待他人
2、1诚实守信
一、诚实是做人的基本原则
1、 诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。
2、 什么是诚实？
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、 诚实的重要性：
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、 不撒谎是做人的基本原则之一。
2、 撒谎 的根源有利益、面子等。
3、 撒谎的危害：
撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4、 学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、 一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”
1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲
1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
2、 诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
2．2平等待人
一、尊重平等的人格
1、 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的体现
1、 平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现 的。
3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正确认识现实中的差异和不平等
1、 现实中存在差异和不平等的原因：
人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、 对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消除歧视，平等待人
1、 平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、 如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。
3、 歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。
2.3与人为善
一、善良是一颗真诚广博的爱心。
1、 善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *与人为善就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。
3、 *善良是无私的,善良的行为必然不图回报。与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。
二、帮助他人，体验生命的快乐
1、 *帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2、 *爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
三、将心比心，己所不欲，勿施于人
1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、将心比心是急人所难。将心比心是成人之美。将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。
（2）、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。
2、（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们？如何做到平等待人？
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。
（3）、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。
3、1）、什么是与人为善？答：与人为善就是用善良之心待人。
2）、如何才能做到与人为善？答：与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
第三单元    相处有方
3．1理解与宽容
1、人们之间为什么需要理解？
答：1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。
2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、什么是理解他人（理解的含义）？
答：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。
3、怎样做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）善意使理解成为可能。
3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。
4）还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。
4、什么是宽容？
答：宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。
（宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（意义）：
答：宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6、如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。
7、怎样培养宽容精神？
答： 1）培养宽容精神需要正确认识自已。
2）培养宽容精神需要不断求知。
3）培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，
4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪。
3．2欣赏与赞美
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义？
答：欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）
答：发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达
4、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？
答： 1）我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。
2）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。
3）赞美别人必须是真心实意。
3．3竞争与合作
1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的发展和社会进步有何作用）
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
答：1）竞争是个人前进的动力。
2）竞争是集体前进的动力。
3）竞争是国家社会发展的动力。
3、把压力为动力需要哪些条件？
答：需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
4、我们如何面对竞争的压力？
答：1）要把压力变成动力。
2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。
3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。
4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么)
答： 1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。
2）古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。
3）重视团结合作是中华民族的优良传统。
4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法？
答：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启发：
答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；
②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；
④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；
⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
第四单元    胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速发展的主要原因是什么？
答：改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会存在哪些社会问题？
答：1)主要是人口负担沉重，人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会风气下降等）
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
5、面对这些问题,我们怎么办？
答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护环境，走可持续发展道路。
6、我国人口、资源和环境的特点怎样？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重 。
7、什么是忧患意识？
答：忧患意识是指一个人内心关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
8、为什么要培养忧患意识？怎么培养忧患意识？
答：忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培养忧患意识要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自已的力量。
9、为什么我们要关注社会问题，服务社会,关爱社会,有所作为？
答：1）因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
2）培养我们忧患意识，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。
3）培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。
4）积级参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，
5）积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质。
10、社区服务活动有何目的和意义？
答：培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。
11、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习惯？
答：1）：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。
4．2情系祖国
1、为什么要情系祖国？
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步繁荣富强，人民就会安居乐业，祖国与个人的命运紧相连。
2、民族文化的地位和价值是怎样的？
答：五千年文化是中华儿女的财富，造就了我们的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年。
3、如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。
4、怎样使自已成为有民族文化素养的人？
答：1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触。
5、什么是传统文化的糟粕？
答：等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要抛弃的糟粕。
6、中华民族形成了怎样的伟大民族精神？
答：形成以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
7、列举体现中华民族精神的名言警句
答:天下兴亡,匹夫有责；天行健,君子以自强不息。
8、青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉履行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于实践,艰苦奋斗,无私奉献,培养创新精神和能力
9、怎么培养爱国情操?
答:认真学习中国历史,了解中国博大精深的文化,树立民族自豪感和民族自信心,关注国家大事,认真参加升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国统一的行为作斗争。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什么特点?
答:1）世界各国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。
2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。
2、如何正确对待其它国家和民族文化差异？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁
（2）面对不同国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：①尊重别人的习俗和信仰，②包容别人与我们的差异，③欣赏别人的特点和长处，④表现出友好热情，不卑不亢，自尊自信的态度。
3、当今国际社会的局势是怎样的？
当今国际社会的主题是和平与发展，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。
4、发生局部冲突战争的根源是什么?
答:国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。
5、为什么要反对暴力?
答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。
6、克服战争灾难,各国人民应怎么办?
答:只有通过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才能消除和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天。
7、影响国际社会发展，人类共同面临的困扰因素有哪些？
答：人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡。
8、青少年要对和平发展做些什么？
答：树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂与战争，努力学习，掌握本领，为人类做贡献。
实践与探究题例
一、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
答：班会主题：做自尊自信的中学生
活动形式：问卷，讨论，演讲比赛，标语宣传
活动步骤：1）主持人宣布活动开始，2）请班主任老师讲自尊自信的重要性，3）观看《千手观音》影视片断，4）学生讨论，代表发言，5）活动结束，起立，唱主题歌曲。
二、以“责任”为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人
活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传
活动步骤：1）主持人宣布活动开始，
2）请班主任老师讲勇担责任的重要性，
3）观看影片《永远的丰碑》影视片断，
4）学生讨论，代表发言，
5）活动结束，全体起立，唱国歌。
三、以“诚信”为题组织一次辩论赛：
（1）主题：怎样做诚信的人。
（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人是否吃亏”、“诚实与谎言”等。
（3）辩论赛的组织，要有主持人，要请评委，辩手分别由一、二、三、四辩组成，并要按照正规比赛程序进行，由正方与反方在老师规定时间内展开辩论。
四、以“诚信”为题出一黑板报：
活动主题：诚信，从我做起
栏目设置：1）有关名言2）诚信做人做事的重要性3）诚信人物事迹4）不作弊，不抄袭，维护校园诚信5）编后记。
五、以“爱心”为题制作活动方案设计
活动主题：手拉手，献爱心，让世界多一份温暖
活动形式：标语宣传，问卷调查，实地考查，网络查阅
活动标语：献出你的一分爱，世界将变得更精彩。奉献爱心，人人有责，从我做起
行动步骤和过程：1）活动准备，标语宣传2）制造爱心袋，校园可利用垃圾的回收与利用3）为希望工程爱心捐款4）活动经验总结，写活动后记
活动目的意义： 培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的爱护环境的行为习惯。

第一单元  塑造自我
1．1   自尊自信
1、自尊的基本含义
2、自尊与知耻的关系
3、自卑及其危害，学会走出自卑，建立自信的方法
4、自负、虚荣的含义以及危害，努力克服自负、虚荣，掌握一些方法
5、再认自尊与自傲的关系
6、深刻领悟自尊是人的基本心理需要，是做人之本，要求学生学会注重内在素质修养的培养与提高
1．2  明辨是非
1、铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）
2、正确对待社会影响
（1）正确对待长辈亲朋的教育
（2）正确对待公共传媒
（3）正确对待“社会流行”
3、突破障碍正确选择
（1）战胜自己
（2）打破情面
（3）坚守美好理想，做高尚的人
1．3  自我负责
1、成长带来的责任，责任的含义，有责任感的表现
2、少年的责任
（1）对自己负责
（2）对他人负责
（3）对集体负责
（4）对社会负责
3、做有责任感的人，培养有责任感的人
（1）树立负责的人生态度
（2）学会分析因果关系
（3）养成先思考，后行动的习惯
（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任
第二单元  善待他人
2．1  诚实守信
1、诚实是做人的基本原则
（1）诚实的内涵
（2）诚实的重要性
2、拒谎言，重承诺
（1）谎言的根源及危害
（2）承诺的重要性及要求
3、诚实、隐私与“善意的谎言”
（1）诚实与隐私
（2）诚实与“善意的谎言”
4、坚守诚信的绿洲
（1）正确看待社会生活中的不诚信行为
（2）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信
2．2  平等待人
1、尊重平等的人格
（1）人格平等的内涵
（2）尊重他人平等的人格
（3）平等待人是现代人的基本素质
2、平等是社会进步的体现
（1）平等是人类长期追求的美好理想之一
（2）不平等是愚昧落后的表现
（3）平等在[社会进步中实现
3、正确认识现实中的差异和不平等
（1）现实生活中存在着差异和不平等
（2）现实中的差异和不平等的原因
（3）对待现实中差异和不平等的正确态度
4、消除歧视，平等待人
（1）要有客观的实事求是的态度
（2）要有发自内心的对他人人格的尊重
（3）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念
（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视
2．3  与人为善
1、善良是一颗真诚广博的爱心
（1）善良是各种品德的基础和体现
（2）善良是无私的
（3）与人为善要是非分明
（4）善良之心是博大的
（5）善良要见诸行动
2、帮助他人，体验生命的快乐
（1）给予比接受更快乐
（2）助人既是付出，也是收获
3、将心比心，己所不欲，勿施于人
（1）将心比心是与人为善的思考方式和行动方式
（2）将心比心是急人所难
（3）将心比心就是成人之美
（4）将心比心就是不伤害别人
第三单元   相处有方
3．1   理解和宽容
1、人们之间需要理解
2、培养宽容精神
3、尊重、善意与沟通
（1）尊重是理解的前提
（2）善意使理解成为可能
4、培养宽容精神
（1）正确地认识自己，谦虚待人
（2）不断求知，知识使人理智
（3）宽容是良好修养和高贵气质的体现
（4）学会把握自己的情绪（仅一句话）
3．2  欣赏与赞美
1、学会欣赏，善于发现，你将大开眼界
2、欣赏是审美能力的表现
3、欣赏是积极的人生态度
4、每个人身上都有美好之处
5、欣赏他人的价值
7、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法
8、我们应该积极地赞美别人
9、赞美他人必须是真心实意的
3．3  竞争与合作
1、竞争是前进的动力
（1）竞争的含义
（2）群体竞争的意义
2、面对竞争的压力
（1）竞争的积极作用
（2）竞争的消极作用
3、正确面对竞争压力的方法和原则
4、中学生与学习竞争
5、团结合作共同进步
（1）成功离不开竞争，更需要合作
（2）合作是一种能力
（3）既竞争又合作，共创双赢的美好社会
第四单元   胸怀天下
4．1  关爱社会
1、日新月异的社会发展
（1）我国社会面貌的巨大变化
（2）改革开放政策对于我国社会进步的重大意义
2、社会问题与忧患意识
（1）我国社会发展中存在的主要问题
（2）关注社会问题，树立忧患意识
3、培养回报社会意识和亲社会行为
（1）培养回报社会意识
（2）养成亲社会行为习惯
4、服务社会，有所行为
（1）积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径
以社区服务为起点，培养服务社会的精神
4．2   情系祖国
1、祖国命运，儿女的依托
（1）国运兴衰牵动着中华儿女的情感
（2）祖国命运激发着我们的责任感和使命感
2、民族文化，我们的血脉
（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富
（2）民族文化造就民族灵魂
（3）民族文化养育着当代少年
3、回溯源头，传承文化
（1）珍惜文化传统，保持文化特色
（2）学习和汲取，培养民族文化素养
（3）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神
4．3  放眼世界
1、世界文明，千姿百态
（1）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态
（2）千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富
（3）不同的文化中存在人类的共同价值 ——真诚，善良，友爱，和平
2、文明对话，平等包容
（1）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁
（2）学习其他文化的长处，丰富自己
（3）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交流
3、化解矛盾，共享和平
（1）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争
（2）以和平手段消除和化解争端
（3）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰
（4）树立全球意识，关注人类未来
第五单元   我是中国公民
5．1   我们都是公民
1、公民身份的确认
（1）公民的含义，国籍的含义及我国公民的含义
（2）我国法律不承认中国公民具有双重国籍
2、公民身份的内涵
（1）公民具有国家宪法和法律所规定的权利和义务
（2）公民享有平等的权利
3、树立公民意识，做个合格公民
（1）要树立国家观念
（2）要培养良好的公民道德和民主意识
（3）要增强法律意识，遵守国家法律
5．2   公民的权利和义务
1、公民的基本权利和义务
（1）公民的权利的含义
（2）公民的义务的含义
（3）公民的基本权利和基本义务的分类
2、公民权利与义务的统一
（1）两者是相互依存、密不可分的
（2）两者相辅相成、互相促进
（3）某些权利和义务是相互结合的
3、维护权利，履行义务
（1）权利意识是公民意识的重要内容
（2）维护权利的三个方面的内容：依法享有权利的含义；依法行使权利的含义；尊重他人的权利的含义
（3）自学履行义务应做到的两个方面
5．3  宪法保障公民权利
1、宪法是最根本的法律，具有至高无上的地位
2、宪法是国家的根本法
（1）宪法是国家的根本法的原因
（2）我国宪法分为四章
3、宪法对公民权利的有效保障
（1）宪法的基本内容可归纳为两大部分
（2）宪法是公民权利的保障书
（3）国家的一切权力属于人民
（4）国家和政府负有保证公民权利实现的责任
（5）以宪法为核心的公民权利保障体系：1 立法保障；2 司法保障
4、树立宪法意识，维护宪法权威
（1）宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则
（2）认真学习宪法，自觉遵守宪法
（3）积极行使公民的监督权利
第六单元   我们的人身权利
6．1   维护人身权利
1、公民的人身权利和生命健康权利
（1）公民的人身自由权利的含义
（2）人身自由是公民最基本的权利的原因
（3）公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成
（4）身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利
2、人身自由和生命健康权利受法律保护
（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
（3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利
3、自觉维护人身自由和生命健康权利
（1）我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己
（2）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康
6．2   维护人格尊严
1、我们的人格尊严权利
（1）人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的新生的权利
（2）人格尊严的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等以及它们的权利的含义
2、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一
（2）我国未成年人保护法把新生未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一
3、维护自己和他人的人格尊严
（1）要学会运用法律去维护自己的人格尊严
（2）我们也要自觉新生他人的人格尊严
（3）尊重他人的人格尊严是一个文明的人应具备的素质
6．3  保护个人隐私
1、个人隐私
（1）个人隐私的含义
（2）个人隐私权的含义
（3）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志
2、法律保护公民的隐私权
（1）我国法律保护公民的隐私权
（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护
3、自觉尊重个人隐私权
（1）尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权
（2）尊严自己的隐私的原因
（3）尊重他人的隐私包括的内容
（4）保护隐私，尊重隐私权是现代文明的重要标志
第七单元   我们的文化经济权利
7．1   维护受教育权
1、受教育是我们的权利和义务
（1）受教育权利的含义
（2）受教育既是我们的权利又是义务的原因
2、接受九年义务教育
（1）义务教育的含义
（2）我国的义务教育包括两个阶段
（3）九年义务教育是免费性的教育
（4）九年义务教育是普及性的教育
（5）国家保障我们的教育权利
3、珍惜受教育的机会
（1）我们要学会维护自己受教育的权利
（2）我们要珍惜学习的机会，自觉发行受教育的义务
7．2   维护财产权
1、公民的财产所有权
（1）财产所有权的含义
（2）国家法律保护公民的财产所有权
2、公民的财产继承
（1）财产继承的两种方法：法定继承和遗嘱继承的含义及其顺序
（2）通过继承的方式获得财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式
3、我们的智力成果权
（1）智力成果权的含义
（2）智力成果权包括的内容
（3）我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定
7．3  维护消费权
1、消费者的合法权益
（1）《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律
（2）我国消费者主要享有安全保障权、知悉权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权和维护尊严权等
2、维护消费者权益的途径
（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害
（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确
（3）维护消费者权益的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；可根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；严重的可向司法部门提起法律诉讼
第八单元  对社会负责
8．1   社会合作与公平
1、社会生活需要合作
（1）社会合作是社会生活顺利进行的必要条件
（2）在现代社会，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的
（3）政府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督
2、社会合作需要公平
（1）为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则
（2）良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到的利益
（3）在社会合作中，享受社会利益和分担社会负担是相对应的
（4）公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会
3、树立公平合作意识
（1）从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义
（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务
（3）对社会不公平的现象我们也应给予关注、思考和批判，这有利于提升我们的公平合作意识
8．2  社会规则与正义
1、制度规则和正义
（1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则，社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统
（2）制度的正义在于它保障全社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的
2、道德规范和正义
（1）道德、法律和其他的制度规则实施的手段
（2）依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为
3、做有正义感的人
（1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权
（2）人的生命权是最基本的人权
（3）正义要求我们尊重规则
（4）正义要求我们尊重自由
（5）正义要求承担责任
8．3    社会身份与社会责任
1、人在社会中的多重身份
（1）人在社会中拥有多重身份是因为社会生活本身是多方面的
（2）人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化
2、不同的社会身份意味着不同的社会责任
（1）每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任
（2）在某些情况下，我们还负有道义上的责任
3、负责任需要承担代价
（1）学习和工作需要我们付出时间和精力
（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价
（3）负责任还需要我们放弃一些个人兴趣和利益
（4）负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义
8．4    负起我们的社会责任
1、负责任能建设一个更美好的社会
(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活环境
（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神
2、负责任促进个人自由和进步
（1）负责任使人能获得更多的信任和自由
（2）负责任使人赢得自尊自信
（3）负责任使人增长才干
（4）负责任使人获得实际的利益
（5）不负责任会带来严重后果：使社会和他人、个人利益、个人名誉遭受损失
3、责任冲突和责任选择
（1）由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突
（2）在责任选择时可着重考虑：时间；相对重要性；可能性；创新的解决办法和途径
（3）在现实生活中，承担责任需要我们拿出勇气和担当道义
4、学习做负责任的公民
从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要

粤教版八年级期末复习试题
一、明辨是非――判断题（正确的写A，错误的写B，请填写在表格内，否则不得分）每题1分共10分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1、自尊表现为要求他人、集体和社会对自己尊重。
2、人最大的敌人往往是自己的自卑。
3、我们中学生要具有责任感，要对自己的行为后果承担责任。
4、撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。
5、先天的和后天的差别影响着人们在人格上的平等。
6、诚实的人应该随时随地地说出自己知道的一切。
7、与人为善既帮助了他人，又能使自己得到快乐。
8、“天生我材必有用”。这句话强调要自尊自信就可以成才。
9、诚实就是拒绝谎言，因此有必要保持沉默。
10、见义勇为是一种面对邪恶而无所畏惧、正直勇敢的行为，体现了美好善良的品德。
二、轻松闯关――单项选择题（每题只有一个答案正确）每题2分共40分
11、有人问居里夫人，“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见
A、有了自信心，任何事情都可以办好　　B、自信心是成才与成功的重要条件
C、自信心――不要别人的帮助，决定了人能够成才
D、居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此
12、刘少奇同志在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们
A、犯了错误就会丧失自尊心　　　　　B、勇于改正错误就会失去自尊心
C、自尊心取决于他人对自己的评价　　D、爱慕虚荣是树立自尊心的大敌
13、别人对自己的尊重和自己尊重别人之间的关系　　　（　　　　）
A、不尊重他人，也可赢得他人的尊重　　　B、人尊重自己，自己才能尊重他人
C、首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重
D、别人只要尊重自己，自己是否尊重他人无所谓
14、“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要（　　　　）
A、看到自己的长处　　　　　　　B、看到自己的短处
C、为长处而自鸣得意，为短处而垂头丧气
D、既要正确认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足
15、“一个人小看自己，那么他人也有理由小看他”，海斯利特这句话寓意是（　　）
A、自信的人会成功　　　　　　B、自信让人肯定
C、自信导致自负　　　　　　　D、自卑的人容易轻视自己
16、　　　　是对自己负责任。　　（　　　　　）
A、敷衍了事　　　　B、不求上进　　　C、游手好閑　　　　D、完成学习任务
17、支撑信心的最重要的杠杆是　　　　　（　　　　　）
A、自尊　　　　　　B、实力　　　　　　C、自负　　　　　D、自信
18、当你遇到图片“猜猜看”这种情境时，可以（　　　　　）
（1）猜猜看，试试运气　　（2）打“110”电话举报　　（3）指出
这种行为是违法的，劝他们罢手　　（4）敬而远之，不参与
A、（2）（3）（4）　　B、（1）（2）（3）　　C、（3）（4）　　D、（1）（2）（3）（4）
19、巴尔扎克说：“遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。”这说明（　　　　）
A、要尊重别人B、要平等待人C、要乐于助人D、重视承诺是诚实做人的重要方面
20、王丽在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王丽生气地说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对王丽的行为认识正确的是（　　　　）
A、说的是气话，不应该计较　　　　　B、没有恶意，只是随口说说
C、维护自己的利益，据理力争
D、没有意识到无论从事何种职业，在人格上都是平等的，都渴望得到别人尊重
21、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些说明一个人对　　　　　负责任的体现　　　　（　　　　）
A、自己　　　　　B、他人　　　　　C、集体　　　　　D、国家
22、有些青少年盲目“随大流”或模仿他人，学明星的穿着，甚至要逃课去听明星的演唱会，其原因是　　　　　　（　　　　）
A、热衷于参加集体活动　　　　　　　　B、从众心理
C、不认真学习　　　D、愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦
23、“千里之堤，溃于蚁穴”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这些古语告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）
A、小错和大错的本质是相同的，没什么区别
B、犯大错往往从小错开始，要防微杜渐
C、只要犯了小错，就一定会酿成大错
D、有小错不要紧，只要不犯大错就没关系
24、旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个大字。自古以来，在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　（　　　　　　）
A、在市场经济条件下，追求利润和讲诚信是相矛盾的
B、在市场经济条件下，做到“货真价实，童叟无欺”是不可能的
C、在市场经济条件下，追求利润和讲诚信两者只能选其一
D、在市场经济条件下，只有讲诚信才能获得消费者的信任，才有可能获得利润
25、小明考试成绩很差，心情很糟。一直不如他的小强这次却考得很好，想帮他找出失败的原因，反而遭到小明的拒绝，但小强不跟小明计较。你认为小强的做法
A、对的，这是大人不计小人过　　　B、对的，这是与人为善的表现
C、错的，怪他自己多管闲事　　　　D、错的，应跟小明理论，从此不再理小明
26、陶行知说：“知责任，明责任，负责任。”也就是说我们每个人都应该具有责任感。有责任感就是　　　　　　（　　　　　）
A、要处处为自己着想，对自己负责　　　B、能做到诚实守信
C、要一切为他人，而自己毫无所求
D、对行为与后果的一致性有清醒认识，勇于承担应负的责任
27、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”。这些流传了千百年的古话，都表达了
（1）中华民族诚实守信的品质　　（2）人们要有好的人际关系，必须做到言行如一，遵守诺言　　（3）在当代中国，诚实守信的美德也应该发扬光大　　（4）人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行
A、（1）（2）（4）　B、（1）（2）（3）　C、（2）（3）（4）　D、（1）（2）（3）（4）
28、下列说法正确的是　　　　　　　　（　　　　　）
（1）社会上流行的东西我们青少年就应该追逐　　（2）我们作为初中生，应该学会分辨是非　　（3）长辈亲朋往往是我们生活的向导，所以对他们的言行应该一概服从　　（4）中学生上网浏览学习要学会选择
A、（1）（2）　　　B、（3）（4）　　　C、（2）（3）　　　D、（2）（4）
29、大人常对我们说：你已经不是小孩子，应该懂事了。“懂事”是指（　　　）
A、懂得做家务事　　B、懂得明辨是非　　C、懂得学习　　D、懂得各种礼节
30、有些学校为了追求升学率，避免学生之间的互相干扰，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为依据重新分班，引起很多学生和家长的不満和反感。学校的这种做法
A、正确认识和对待学生与学生之间的差异　　　B、符合我国教育的方针和政策
C、尽到了学校的责任，让所有学生各得其所
D、没有尊重学生的人格，损害了一些学生的自尊
三、对答如流――简答题（共18分）
31、谈谈你如何拒绝黑网吧、毒品等不良诱惑？（4分）
32、曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡是跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。
阅读这个故事，请回答：
（1）我们应该怎样正确对待我们作出的承诺？（2分）
（2）从这则故事中我们得到哪些启示？（4分）
33、小军在乘长途汽车回老家的路上，看到一个小偷正在偷坐在第三排的一位老爷爷的钱包，但此时他想到父母曾叫他不要“多管闲事”，他就当作没看见。请问对小亮的行为作何评价？你想应该怎样做？（4分）
34、1998年，来自黑龙江省一个普通乡村的“神童”张满意上演了一幕“伤仲永”的现代版。他3岁会算帐，14岁被保送南开大学。上大学后，由于各方关爱，衣食无忧的他很快迷上了电脑游戏，市面上能够见到的游戏他几乎玩遍了。
由于耽于玩乐，荒废学业，终因累计5门功课不及格被南开大学劝退。
他从梦幻中回到现实，经过一年的发奋努力，1999年高考以661分的全市最高分重返南开大学。二进南开后，他又旧病复发，逃课重又成为家常便饭。2002年10月份，他的多门功课又亮起红灯，终又被劝退。
从张满意的生活经历中我们得到了什么？（4分）
四、身临其境――情景分析题（每题2分，共10分）
35、放学路上，有个社会青年给你一支烟。
做法：
理由：
一、单项选择题 （下列各题中只有一个正确答案，请将正确答案前面的字母填入表格内。每小题2分，共32分。）
1、英国哲学家卡莱所说“羞耻心是所有品德的源泉。”这句话告诉我们 ①有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情 ②有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧 ③有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚 ④有了羞耻心，我们就可以为所欲为 A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
2、跨越障碍，正确选择就要做到 ① 战胜自我 ② 有时必须打破情面 ③ 明知不对，因为顾及朋友之情，还是要支持朋友 ④ 需要意志和勇气 A、②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③
3、因意外原因，期中考试你成绩不太理想，父母要你辞去班干部职务，你会 A、听众父母的意见 B、我行我素 C、公开顶撞父母 D、跟父母谈心，让他们了解你自己内心的真实想法
4、虚荣心的危害表现在 ①危害人的身心健康 ②破坏正常的同学关系 ③不利于个人成长 ④容易产生忌妒心理 A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①②③④
5、东汉时范式和张伯元为同窗好友。毕业时，范式对张伯元说：“两年后我会再来这里拜见伯母。”到两年后的约定时间，范式果真从千里之外赶来赴约。这一事例说明 ①诚实是做人的基本原则 ②诚实的人对他人诚恳实在，践守诺言 ③诚实的人对自己是诚实的，不自欺 ④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系 A、①②③④ B、①③④ C、②③ D、②③④
6、你们班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，你们班有人给他起了个外号“口吃王子”，对此，你的态度是 ①阻止这类同学的行为，这是很伤人自尊的 ②要学会尊重他人，以平等的态度对待他人，不能取笑歧视他人 ③冒犯了别人的尊严，极易制造矛盾，找老师加以制止 ④呼吁从校园中清除侮辱性的外号 A、②③④ B、①②③ C、①②③④ D、①③④
re:
- 木子秀依 2008-09-23 17:41
7、下面是几个同学对竞争的态度，你认为正确的是 A、小刚在学习上从不与人讨论，有学习资料也不借给别人 B、陈林跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃参加 C、在学习上王彬经常帮助别人，从不藏私 D、小童非常害怕考试，在期中考试时，他装病躲过了考试
8、有善良之心的人是 ①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事 ②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为不图回报 ③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害 ④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
9、小文最近买了一支新钢笔，外表漂亮而且非常好用。一天中午，同桌李明在小文不在教室时，拿出她的新钢笔用一用。结果，不小心摔到地上摔坏了，已经无法使用。李明非常焦急，等小文回教室后，真诚的向她道歉。你认为小文此时最好的做法是 A、告诉同班同学李明手脚不干净，让他在大家面前抬不起头来 B、宽容他的过错，不予计较 C、宽容他的过错，但同时以比较委婉的方式告诉他，私自拿别人的东西是不对的 D、对于这类原则性的问题，决不能原谅
10、关于欣赏他人，下面的观点正确的是 ①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处 ③是一种积极是人生态度 ④ 只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏 A、②③ B、①②③ C、①②③④ D、②③④
11、要建设一个充满活力的人人心情舒畅的美好班集体，就要求这个班集体的每一个同学 ①能够在竞争中不断提高自身的素质 ②在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量 ③个性一致，思想统一，行动一致 ④ 做任何事情都不计后果、一致对外 A、②③ B、①② C、①②③④ D、①④
12、放弃国外的优越的生活条件和工作条件，克服困难回到国内报效祖国的科学家钱学森令我们尊敬。他的行动充分表现出了他 A、热爱祖国的崇高情感 B、奋发向上的传统美德 C、勤劳勇敢的优秀品质 D、叶落归根的乡情
13、下列句子能够体现我们中华民族精神的有 ①天下兴亡，匹夫有责 ②天行健，君子以自强不息 ③人不为已，天诛地灭 ④一份耕耘，一份收获 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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