鲁婷:教新课标八年级语文上册期末复习综合复习资料

人教新课标八年级语文上册期末复习综合复习资料

字、词篇

第一单元

锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù)鄂(è)豫(yù)

阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利

能耐 央告转弯抹角月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)

颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁 荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù)健忘

第二单元

谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道大庭广众  杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福

第三单元

郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔  镂空(lōu)  蔷薇     因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲造型 雅俗之分

第四单元

竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片 脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事 鸟臀(tún)目 恐龙 铱(yī)  潮汐 褶(zhě)皱(zhòu)  核磁共振 遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密 追溯(sù) 天衣无缝 物种 归咎(jiù) 藩(fān)篱 啸 (xiào)聚山林失衡 栖(qī)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策物竞天择 无动于衷 潜(qián)意识 过滤 顷(qǐng)刻 面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见

第五单元

浔(xún) 落英 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒 白丁 蕃(fān) 淤(yū)泥 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝 亵(xiè)玩 噫(yī) 隐逸(yì) 罔(wǎng)不因势象形 贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá)   和睦(mù) 大同

第六单元

晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉 夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃

藻荇(xìng) 沃日 艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上 腾(téng)身百变   僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定

八年级上册语文期末系统复习资料

字、词检测篇

一、给下列加点的字词注音：

萌发      翩然      簌簌      孕育     物候     刺槐    适宜    连翘    呈现      细胞      夭亡      蟾蜍      囊胚     哺乳   分泌    濒临    脊椎    两栖      覆盖      遗骸      携带      陨石     膨胀    似乎    和蚌    棕树    偷袭   鸟巢      藩篱      蜥蜴      顷刻     面颊     拨水    啄米    嘈杂    过滤      洨河      纤细      点缀      对称     丘壑     蔓延    檐漏    池沼    模样   蟠龙      矗立      湛蓝      御道     气氛     檀木    帷幕    煞风景  憎恶    絮说      惶急      规矩      菩萨     辟头     掳掠    惧惮    针灸    淡薄   疮疤      哀悼      差使      奔丧     浦口     嘱托    踌躇    妥帖    迂腐  晶莹      颓唐      捆扎      克扣     灰黯     落魄    名誉    糟糕    答应   赚钱      唏嘘      稀罕      嫉妒     震颤     猝然    呵斥    处置    伎俩   巡捕      焦灼      吊唁      跋涉    文绉绉    荻港    歼灭    阻遏    疟子   疟疾      寒噤      仄歪      瓦砾     地窖     鞠躬    拂晓    竹篙    骨骼  琐屑      赋闲      凹凼      门槛     着落     尴尬    伛偻    镶嵌    取缔  滞笨      珐琅      惊骇      瞥见     劫掠     箱箧    恍惚    蜿蜒    屹立  转弯抹角    张皇失措   名副其实   高屋建瓴   气势磅礴    情有可原   从容不迫  迥然不同    雕镂琢磨   盘曲嶙峋   鸣钟击磬   池馆水榭    惟妙惟肖   风雪载途  草长莺飞   前瞻后顾   骇人听闻   穷愁潦倒   如履平地    京尹    拥毳衣炉火   

二、根据拼音写汉字：

狼jí（    繁yǎn（   ）zhě（    ）皱    jié（   ）难    鸟tún（    ）目 追sù（    ）    róng（   ）化   è（    ）制     è（    ）运    归jiù（    ）   斑lán（   ）    遵xún（    ）  分biàn（    ）  hú（     ）形  和xié（   ）zhù（    ）足   险jùn（    ）  轩xiè（    ）    cāng（    ）俗 休qì（    ）烦suǒ（   ）     粗zhuō（   ） 震sǒng（    ）   jié（   ）问    pán（   ）跚  nián（    ）性    烦zào（    ）  tā（    ）败  荒pì（    愧zuò（   ）shì（    ）泪     ɡān（   ）尬    颠pèi（    案dú（    ）   轻miè（    ）迟dùn（    昏jué（    ）   颠pèi（    ）   huì（   ）气  qiǎn（   ）责liú（    ）璃 晨xī（    ）    纳cuì（    ）荒miù（   ）chōng（   ）憬  额 fāng（   ）  鸿rú（   ）修xiá（   飞shù（   ）  雾sōng（   ）锐不可dāng（    ）长途bá（   ）涉    穷愁liáo（   ）倒 黄发垂tiáo（   ）xiāo（    ）声匿迹 shuāi（    ）草连天 物jìng（    ）天择 无动于zhōng（   ）重峦叠zhàng（    ）自出新cái（   ）金luán（    ）殿 yí（   ）和园   莫míng（   ）其妙响彻云xiāo（    ）  不可míng（    ）状  眼花liáo（    ）乱

三、改正下列词语中的错别字：

转弯摸角    锐不可挡    名付其实    铸剑为梨    丰功伟迹    眼花潦乱   遣责   大廷广众    消声匿迹    连声喏喏    穷困撩倒    束手无测    一愁莫展   烦燥   巧妙绝论    令人消魂    重峦叠障    惟妙惟削    张皇失措    围追堵接   维幕   弄巧成绌　　见议思迁　　莫不关心　　适得其返　  无精打彩    毛骨耸然   安祥　

四、根据意思写成语。

1、比喻说话、做事不直截了当。（      ）2、形容夜晚的天气晴和美好。（       ）

3、慌慌张长，不知怎么办才好。（           ）4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（           ）5、不能够用语言形容。（           ）6、宏伟美丽。（    ）7、形容原有的东西完全失去。（       ）8、伟大的功绩。（           ）9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（           ）10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。（           ）11、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境，终能找到出路。（   ）12、形容人老实本分。（           ）13、微小而不值得一提。（   ）14、离开了队伍。（           ）15、穷困愁苦，颓丧失意。（    ）16、形容十分精妙逼真。（       ）17、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。（           ）18、没有料到，形容意外。（           ）19、没有相同的；没有可以相比的。（           ）20、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。（           ）21、重重叠叠的山峰、峭壁。（           ）

22、另有一种子巧妙的心思。（           ）23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。（           ）24、比喻人民极其痛苦的生活处境。（           ）25、形容整齐有秩序。（           ）26、相差很远，很不相同。（           ）27、形容东西精致，造型奇特巧妙。（           ）28、形容不断地，循环往复。（           ）29、本领高强，无所不能。（           ）30、形容非常赞赏。（           ）31、相处没有冲突。（           ）32、永远没有尽头。（   ）33、比喻事物没有一点破绽。（        ）33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（           ）34、灿烂多彩。（           ）35、比喻没有办法。（           ）36、事物要适应自然的选择。（           ）37、心里一点不受感动，一点也不动心。（       ）38、说起来没完没了。（        ）39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（           ）40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（           ）41、一点不打折扣。表示完全、十足的。（           ）

（标点、病句、修辞、表达、衔接训练、语言运用、文学常识、文言古诗文默写）
（一）
一、标点与病句
1．在下列空格处加上适当的标点符号。
(1)大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了
(2)大些的轻声吆喝她看你这时洗脸干什么 什么时候啊 还这么爱干净 小女孩子抬起头来 望一望老头子笑着说洗一洗就精神了 老头子说 不怕 洗一洗吧多么俊的一个孩子呀
2．为下段文字选择一组标点符号，并将正确选项填入括号内 ( )
北岸的江边①站满着当地的居民②民工和解放军的指战员们③大家都屏息凝视着火花掩映的江面④等候着⑤忽然⑥在南岸飞起了登陆的信号⑦枪炮声⑧杀喊声连续不断⑨北岸所有的人们立时进发出一片欢呼⑩过去了⑩过去了⑥无数船只陆续从港口涌出来⑩加速向对岸驰去⑩
A．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧、⑨。⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。
B．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“、”⑥“、”⑥，⑩。
C．①，②；③。④，⑤。⑥，⑦，⑧；⑨。⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。
D．①，②、③，④。⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“⑥，!”⑥，⑩。 ，
3．下面一段话中标号处应该填入的标点符号是 ( )
“七千多人呀!”莫马继续告诉我①“一天之内，全杀光了②尸首染红了三百五十多英亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家③各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们④你看!”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
A．①：②!③——④。 B．①：②。③，④，
C．①，②!③——④。 D．①，②。③，④，
4．下列标点符号使用正确的一项是 ( )
A．每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的：稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
B．那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。
C．多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
D．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”
5．下列句中标点符号使用正确的一项是 ( )
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：“人老了，没用了。”
B．老王常有失群落伍的惶恐。因为他是单干户。
C．他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”
D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民、埋在什么沟里。
6．标有序号的地方，应该填人的恰当的标点符号是 ( )
我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文②“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论，用以教育世界人民④
A．①，②：③。④”。 B．①、②：③，④。”
C．①，②，③。④。” D．①、②，③，④”。
7．为下段文字选择一组标点符号，正确的一项是 ( )
我平时叫她口阿妈口，连口长口字也不带口但到憎恶她的时候，口例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候就叫她阿长。
A．“”“”；——， B．“”“”，……；
C．“”“”，——； D．“”“”；……；
8．修改病句。
(1 )家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
(2)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
(3)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……
(4)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……
9．下列没有语病的一项是 ( )
A．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B．后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C．台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D．他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
10．下列没有语病的一项是 ( )
A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
11．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
二、修辞与表达方式
1．写出下列句子运用的修辞手法。
(1)希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 (    )
(2)这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 (    )
(3)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 (   )
(4)政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 (    )
(5)整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。 (     )
(6)人潮仍沿着山路泻下。 (     )
(7)但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢? (       )
2．指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。
(1)还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 (    )
(2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!” (        )
(3)我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 (        )
3．指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。
(1)他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。 (       )
(2)我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 (      )
(3)他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 (           )
4．下列修辞手法不同的一项是 (     )
A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
B．以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
5．下列不含比喻修辞的一项是 (       )
A．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
D．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
6．对于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是 (         )
(1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
(2)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
(3)他能不干这档子事吗?不能。
A．拟人 比喻 反问 B．拟人 反复 设问
C．排比 反复、比喻 设问 D．排比 反复 设问
7．下列修辞手法与众不同的一项是 ‘ (          )
A．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
B．更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。
C．(农妇)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
D．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
8．下列没有用比喻修辞的一项是 (        )
A．到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。
B．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
C．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
D．父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
9．下列句子运用的描写方式正确的一项是 (       )
(1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。
(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……
(4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
A．外貌 神态 动作 语言 B．外貌 心理 动作 语言
C．外貌 心理 神态 语言 D. 外貌 动作 神态 语言
10．下列句中的对偶句有(多项) (        )
A．苔痕上阶绿，草色入帘青。
B．可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11．下列句子中属于祈使句的一项是 (       )
A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?
B．恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!
C．她确有伟大的神力。
D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵1
12．下列句子中没运用描写方法的一项是 (       )
A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B．那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
C．两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
D．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

三、衔接与排序
1．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是 ( 一
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不毹料理自己么?唉，我现在想想，
A．那时我是很聪明的。 B．那时我真傻。
C．那时真是太聪明了! D．那日{不是很聪明吗?
2．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是
(1)又隔了几天，他整个人走到台阶上去，说全冻实牢了。
(2)这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，
(3)下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当干丈夫生命的代价， 。
A．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 B．他的大脚板在每个部位都踩了踩
连他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍
几乎没有一个相信只有这一点点 几乎没有一个相信只有这一点点
C．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 D．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍
几乎没有一个相信只有这一点点 都不相信只有这一点点
3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自舅地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B.班主任发现了自己
C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
4．填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一项是 (
中国画自古便有一条“计白当黑’’的准则， ，显示的是一种静默的力量，一种空白自丰满。尤其是在水墨画中， ，从中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界 ‘
②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界
③“计白当黑”被运用得出神入化
④作者运用“计白当黑”出神入化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．按照课文，排列下列句子的顺序。
①杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。
②南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。
③在我强大的野战军和地方军配合打击之下。困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南等处，不得不被迫弃城逃窜。
④襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来宋希濂。
⑤最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任去代替原任的杜聿明。

6．按课文内容，排列下列句子的顺序。
①记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
②又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
③后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
④我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
⑤什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
正确的顺序是：
7.下列一首古诗顺序被打乱，请按照其思想内涵重新排列顺序。
①问君何能尔，心远地自偏。
②山气日夕佳，飞鸟相与还。
③结庐在人境，而无车马喧。
④此中有真意，欲辨已忘言。
⑤采菊东篱下，悠然见南山。
正确的顺序是：
8．下列句子排序正确的一项是 （ )
①它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。
②它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。
③我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。
A．③①④② B．③④②① C．④②①③ D．④①②③
9．将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是 ( )
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类象剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2／3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A．④①②③ B．②④③① C．①③②④ D．②④①③
10．将下列选项依次填入文段的空缺处。
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新宇到希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人宴到情感的滋润。
A．一首飘荡在夜空里的歌谣
C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖
B．沙漠中的一泓清泉
D．一片冬日的阳光
正确的顺序是：
四、语言运用
1．给下列横线上填人恰当的成语。
(1)圆明园是一座了不起的 的博物馆，那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
(2)孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。
(3)经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。
(4)这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
2．凭借语感，在文中的横线上补写一个句子。
啊，友情!人间怎能没有你?愿你像和煦的阳光，常常照耀着我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房； 使每个人是健康的，美好的，愉快的，坦荡的，文明的，一往无前的……
3．古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“ ，
。”
4．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。
5．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，
还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
6．仿照例句造句。
(1) 没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告。

(2) 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7 000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论如何，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。


7．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
小学后，母爱 ， ， 。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
8．下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字做总结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场?假如 (1) ?话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国?如果 (2) ?综上所述，不难看出 (3) 。
提示：吴王夫差———伍子胥 蔡桓公一一一扁鹊 楚怀王———屈原
鲁庄公———曹刿 齐威王———邹忌 唐太宗———魏征
(1)
(2)
(3)
9．仿写，注意画线的语句，恰当运用数量词表现情景。
例句：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
仿句：
lO．阅读下列一则新闻，然后答题。
据《中国青年报》报道 中国人民大学向“等待父亲凯旋的女儿”吴悠伸出橄榄枝。22日，人大招生办正式承诺，如果吴悠高考能达到人大录取线，学校将按照有关政策，尽可能满足她到人大深造的愿望。同时，人大有关负责人还表示，“如果与吴悠一样品学兼优”，这一承诺也适用于所有奋战在第一线的医护人员子女。
4月17日，一封“爸爸，女儿等待你凯旋”的信件感动了很多人。北师大附中高三学生吴悠和她在佑安医院传染科工作一个多月没有回家的父亲迅速为人熟知。
新闻背景介绍：2003年春，自中国内地发现“非典”病例后，许多战斗在非典前沿的医护人员舍小家顾大家，甚至在这场没有硝烟的战斗中献出了自己宝贵的生命，截至2003年4月25日，仅广东省就有4位战斗在非典前沿的医护人员因感染非典而长眠不醒。
(1)给这则新闻取一个标题。(字数控制在15字以内)

(2)用自己的语言概括这则新闻所报道的内容。

11．请将下列内容概括成一句话新闻。
湖南日报5月27日讯 今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737—800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。
据南航湖南分公司总经理张和平介绍。南航公司斥资13亿元引进的波音737—800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。
五、文学常识
1．文学常识填空。
(1)《芦花荡》是著名作家 的“白洋淀纪事之二”，“白洋淀纪事之一”是《 》
(2)第一单元我们学过 (国藉)西蒙诺夫的一篇战地通讯，标题是《 》
(3)《亲爱的爸爸妈妈》作者是美籍华裔女作家 ，文章呼唤世界需要

(4)雨果是 (国籍)作家，他的代表作有小说《 》《悲惨世界》《九三年》等。
(5)你看过哪些有关战争的名著?请写出一部。
著作：《 》；作者： ；主人公： ；描写了 战争。
(6)《背影》选自 的《 》，作者字 ， 人， 家、 、 。
(7)《大道之行也》选自《 》，这部书是 家经典之一， (朝代) (姓名)对秦汉以前各种 论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
(8)一篇新闻可分为 、 、 、 、 五个部分，其中 是新闻的主干，它用充足的事实表现主题。
(9)《阿长与<山海经》》选白鲁迅的《 》。请再列举出这部散文集的其他两部作品：《 》《 》。
2．下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是 ( )
A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。
C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙：记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D．对于新闻(消息)要素，西方有五w之说，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
3．下列说法有错误的一项是 ( )
A．《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。
B．《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。
C．《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。
D．《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )
A．杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。
B．杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。
C．钱钟书，江苏无锡人，学者、作家。著有长篇小说《围城》。
D．《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它们都是新中国成立版发行的。
5．下列文学常识搭配正确的一项是 ( )
A．《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》
B．《大道之行也》——《礼记》——春秋—— 孔子
C．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》
D．《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》
6．关于“铭”的解释正确的一项是 ( )
A．用来警戒自己的文字叫“铭”。
B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。
C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
7．下列作家按国别归类不正确的一项是 ( )
A．狄更斯 莎士比亚 安徒生
B．契诃夫 列夫·托尔斯泰 普希金
C．高尔基 西蒙诺夫 奥斯特洛夫斯基
D．雨果 巴尔扎克 莫泊桑
8．下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )
A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。
D．《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
9．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在横线上写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉
10．阅读苏轼的《饮湖上初晴后雨》，该诗是描写西湖美景的诗歌，对其分析鉴赏不完全正确的一项是 ( )
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
A．首句描写晴日照耀下的湖波，次句描写雨幕笼罩下的山影。诗的上半首既写了西湖的湖光山色，也写了西湖的晴姿雨态。
B．从“晴方好”“雨亦奇”这一赞语，不仅可以想像在不同天气下的湖山胜景，也可以想像诗人即景挥毫时的兴会以及其洒脱的性格、开朗的胸怀。
C．下半首诗，诗人遗貌取神，只用了一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。这是“以晴天的西湖状淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆的西子”。
D．这首诗特点之一是概括性特别强。它是对西湖的全面写照和全面评价，因而它就具有超越时间的艺术生命，也使湖山因之生色。
六、朗读、默写和翻译
1．根据课文内容填空。
(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ，，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“ 。”
(2)苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。
(3)予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(4)国破山河在，城春草木深。 ， 。烽火连三月，家书抵万金。
(5) ，独与老翁别。
(6)闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ，
糁之。
(7)《陋室铭》中点明全文主旨的句子是： ， 。
(8)《石壕吏》中描写老妇被抓走时家里凄惨情景的句子是： ，
。
(9) ，决眦入归鸟。 ，一览众山小。
(10)是故谋闭而不兴， ， ，是谓大同。
(11)无边落木萧萧下， 。
(12)《核舟记》中最能概括雕刻家构思巧妙、技巧精湛的句子是：
， 。
(13)《春望》中道出战火纷飞年代人们的心声的千古名句是： ，
。
(14)大道之行也， ， ， 。
(15)货恶其弃于地也， ；力恶其不出于身也， 。
(16)《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：
， 。
2．翻译下列句子。
(1)缘溪行，忘路之远近。
(2)复行数十步，豁然开朗。
(3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(4)货恶其弃于地也，不必藏于己。
(5)力恶其不出于身也，不必为己。
(6)罔不因势象形，各具情态。
(7)盖简桃核修狭者为之。
(8)造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(9)烽火连三月，家书抵万金。
(10)存者且偷生，死者长已矣!
(11)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(12)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3．下列句子翻译有错误的一项是 ( )
A．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
译文：(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
B．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
C．斯是陋室，惟吾德馨。
译文：这是简陋的房子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
D．一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!
译文：大儿子捎书回来，二儿子最近刚刚战死沙场。活着的人偷偷地活着，死去的人也就永远结束了生命。
4．“香远益清，亭亭净植”的释义是 ( )
A．香气远播，越发清幽，笔直地洁净地种植着。
B．香气远扬，越来越清幽，挺直地立在水中。
C．香气在远处(使人觉得)越清幽，笔直地净洁地立在那里。
D．香气散播到远处，越来越清新，笔直地洁净地栽种在那里。
5．“可远观而不可亵玩焉”的释义是（ ）
A．可以远远地观赏却不能轻慢啊。
B．可以从远处观赏却不能在那里玩弄它。
C．可以远远地观赏却不能亲近而不庄重啊。
D．可以从远处观赏但不能轻慢地去玩弄。


（二）
一、标点与病旬
1．在下列空格处加上适当的标点符号。
(1)美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥 桥 多么美小桥流水人家 固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美 人家 房屋 那是块面流水那是长线 曲线，线与块面组成了对比美 桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线面问形式转变的桥!
(2)你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗 那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操 噗 一粒小酸果从头顶落下 不好 炸弹来啦 顷刻问 它们全逃散了
2．标有序号的地方依次应填入的标点符号是 ( )
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样①右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称②好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画④而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
A．①?②。③?④。 B．①?②，③，④。
C．①，②，③?④， D．①，②。③，④，
3．下列标序号处应该填人的标点符号是 ( )
进了太和门，就到紫禁城的中心①三大殿②太和殿、中和殿、保和殿③三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层④每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞⑤是台基的排水管道。
A．①——②——③。④：⑤： B．①：②：③；④：⑤，
C．①：②——③；④，⑤： D．①——②：③。④，⑤，
4．下列标点符号使用正确的一项是 ( )
A．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
B．从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱。”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
C．梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞；有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
D．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝。那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂1
5．下列标点符号使用有误的一项是 ( )
A．当你去超级市场购物时，常会看到黑白相问、粗细不同的条纹，下面还有一排数字，这就是条形码。由线条“栅栏”组成的条形码，包含了国别、厂商、产品名称、重量、规格、型号等丰富的信息，它已成了产品的身份证、入场券和“绿卡”。
B．回雁峰：南岳七十二峰之首，北雁南飞，到此为止，故而得名，宋之问的《题大庾岭北驿》中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，流传就更广了。
C．是的，比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以震撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。
D．到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
6．修改下列病句。
(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。

(2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

(3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。

(4)通过这次实践活动，使我深受教育。

(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

(6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。

7．按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。②噱咙入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加塑近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。
(2)第③句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。
(3)第⑤句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。
(4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。
8．下列没有语病的一项是（ ）
A．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
二、修辞与表达方式
1．写出下列句子运用的说明方法。
(1)走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 ( )
(2)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 ( )
(3)到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 ( )
(4)从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 ( )
(5)来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 ( )
(6)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 ( )
2．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操。 ( )
(2)山间的清泉如一道银箭奔向溪流。 ’ ( )
(3)当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧! ( )
(4)这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢? ( )
3．对于下列四句话所运用的说明方法分析正确的一项是 ( )
(1)在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。
(2)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。
(3)广场以北乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。
(4)屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
A．作诠释 作诠释 举例子 作诠释 B．作诠释 举例子 作诠释 引用
C．举例子 作比较 作诠释 引用 D．作诠释 举例子 分类别 引用
4．对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是 ( )
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
②唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
④由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
A．①列数据 ②举例子 ③举例子 ④作诠释
B．①列数据 ②举例子 ③列数据 ④下定义
C．①列数据 ②引用 ③举例子 ④作诠释
D．①列数据 ②引用 ③列数据 ④下定义
5．对下列句子所用的说明方法判断有误的一项是 ( )
A．岩层的年龄为6 500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。(列数字)
B．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。 (举例子)
C．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。(列数字、打比方)
D．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。(列数字、作诠释)
6．下列四句中运用的说明方法与其他三句不同的一项是 ( )
A．石拱桥的桥洞成一张半弓，又像虹。
B．像这种各拱相连的桥，我们叫联拱桥。
C．弯弯的金水河像一条玉带横贯河上。
D．这时候，园子里的花竞相开放，成了一幅最明艳的画。
7．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是 ( )
A．高峰入云，清流见底。(对比) B．月色入户。(拟人)
C．庭下如积水空明。(比喻) D．何夜无月?何处无竹柏?(反问)
8．对下列语句的表达手法和作用解说不恰当的一项是 ( )
A．“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”——细节描写。真实、典型、细致、传神地写出了一个沾染着旧式女人某些弱点的普通劳动妇女形象。
B．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”——细节描写。准确而又细致地刻画了长妈妈睡觉时的姿势，成为“我”讨厌她的一个理由，为实施欲扬先抑手法蓄势。
C．“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”——议论。表达了“我”对长妈妈由衷的感激之情，升华了长妈妈与《山海经》联系的意义，为抒发对劳动人民的深切同情创造条件。
D．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”一一抒情。虽然阿长肚里装的全是麻烦的规矩和礼节，给鲁迅的童年带来无尽的烦恼，作者仍宽容地给她以高度评价，祝愿她永远安息，万古长存。
9．请简析下列句中加点词语的表达作用。
(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

(2)到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

(3)物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。

三、衔接与排序
1．下列横线上应该填写的恰当的句子是（ ）
(1) 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，
又能把石块雕刻成各种形象。
(2)1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略， 。
A．能把石料砌成整块大石碑 揭开了抗日战争的序幕
B．石料被砌成整块大石碑 揭开了抗日战争的序幕
C．能把石料砌成整块大石碑 抗日战争的序幕被揭开了
D．石料被砌成整块大石碑 抗日战争的序幕被揭开了
2．填在横线上的恰当的句子是 ( )
(1)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，
(2)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，
A．它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 人们不能无动于衷。
B．随便把它们丢弃在五大湖附近的水域中。 人们岂能无动于衷?
C．随便把它们丢弃在五大湖附近的水域中。 人们不能无动于衷。
D．它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 人们岂能无动于衷?
3．下面的文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是 ( )
A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
D．它由“瞿塘峡，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
4．在下面的横线上填写的使语句连贯的一项是 ( )
梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 。
A．任何人和事物都各有短长 B．任何人和事物都各有缺憾
C．任何人和事物都各有千秋 D．任何人和事物都各有所爱
5．给下列句子排列正确的顺序。
①御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。
②后三宫往北就是御花园。
③亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其问。
④这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
⑤来到这里，仿佛进入苏州园林。
正确的句子顺序是：
6．排列下列句子的顺序。
①从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
②每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
③从声音里，我们逐渐成长。
④愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。
正确的句子顺序是：
7．排列下列句子的顺序。
①同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。
②例如，美国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a—I抗胰蛋白酶的母羊。
③用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?
④这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?
⑤克隆技术会给人类带来极大的好处。
⑥这种羊奶的售价是6 000美元一升。
⑦最好的办法就是“克隆”。
⑧一只母羊就好比一座制药厂。
⑨答案当然还是“克隆”。
正确的句子顺序是：
8．把下面的四个句子排列成一段话。
①桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
②午门俗称五风楼，是紫禁城的正门。
③从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。
④走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
正确的句子顺序是：
9．下列句子排序正确的一项是 ( )
①凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
②如大连纬度在北京以南约1。，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
③又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
④所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。
⑥两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
A．⑤①②③④⑥ B．⑤①④②③⑥ C．①②③④⑥⑤ D．①④⑤②③⑥
10．下列一段话正确的顺序是 ( )
①物候知识在我国起源很早。
②到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
④草长莺飞，布谷飞歌。
⑤古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
⑥物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随
着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
A．①③⑤④⑥② B．④③⑤②①⑥ C．④③①⑤②⑥ D．④①②⑤③⑥
四、语言运用
1．按要求填写。
(1)老师口述了一道数学题：“15—9=?”。小聪的答案是144，小明的答案是6。请根据小明的理解，把这道题用文字简明地表达出来。(不超过15字)

(2)对对子。
小试卷铺开赛场，谁是语林高手?
， 。
(3)老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”
第一个学生回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”
第二个学生回答：“纵然刺儿扎人，花还是很美，我要欣赏它!”
第三个学生回答：“ ”
多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新种玫瑰而闻名。
请你根据上述语境，为第三个学生补一个答句。
(4)阅读下面的材料，根据语境将小明和父亲的话补充完整。
小明和父亲在谈论电视广告。他父亲说道：“现在的广告老拿词语开涮，做蚊香广告，叫‘默默无蚊’；做女帽广告叫‘一戴添娇’；做止咳药广告叫‘咳不容缓’。这种滥用词语做广告的现象是有害的，对中学生正确使用词语是一种误导。说不定哪天做摩托车广告会出现个‘ ’。”
小明摇头晃脑地笑着说道：“老爸，这你就落后了，其实这种广告用了谐音双关的修辞手法，别有情趣，增强了广告的艺术效果。比如： ”
2．仿写。
(1)改写下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造三问面水的轩斋。
改为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。
(2)依照下面的例句，写一句话。
例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗? 。
(3)从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。
(4)模仿下面的语段，写一段涉及四个季节的话。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。



(5)模仿下面这个句子的句式，写一句话，内容不限。例如表现在某个景点见到的景物。
成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出}同、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。


3．请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。(不超过16个字)
昨日，记者从成都市邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人须在附言栏内注明“防治非典捐款”字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。

4．把下面一段消息概括为一句话，作为它的标题。(不超过10个字)
近日，首钢开展了为期一个月的安全大检查，重点针对各单位安全生产责任制落实情况，供水、供电、煤气、动力、易燃易爆单位及重大危险源，公众聚集场所，食品安全，特种设备，以及开展全员安全大检查和安全教育的情况进行检查。为了确保安全工作长抓不懈，首钢不少下属企业纷纷推出类似“积分卡”的措施。

5．下列是一则“新闻链接”，请存20个字之内概括其主要内容。
新闻链接：2003年4月24日，香港特别行政区人大代表、立法会议员朱幼麟前天向人大委员长吴邦目上书，认为非典型肺炎肆虐时期，既然有专家怀疑“元凶”病毒是由动物传给人的，建议国家立法禁止内地捕杀、贩卖及食用野味，以免再有动物的病毒传到人的身上。
另外，广州市每天食用的蛇类高达10吨，50．5％的人吃过野生动物。目前广东省已经停止了“野生动物经营许可证”的颁发，正在为取消已有野生动物经营许可证而进行各方面的努力。

6．根据下面的文字，慨括物候学研究的几个意义。
物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用米避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况。有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
①
②
⑤
③
④
五、文学常识
1．文学知识填空。
(1)《湖心亭看雪》选自《 》，作者是 ，他是 (朝代)人。
(2)历代描绘三峡风光的名文佳作极多，请默写出其中的一篇。
《 》 作者：
，
，
(3)你知道他们是谁吗?他们可都是光耀千古的文学巨匠，把他们的名字和朝代及代表作写下来。
①诗仙
②诗圣
③诗佛
④不为五斗米折腰的硬脖子县令
⑤流传下来的诗歌作品最多的诗人
(4)在中国的古典诗歌中，有许多吟咏桥的诗句。请在下列横线上填写桥名和地名。
① 桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。此桥在今天的 市。
② 桥明月夜，玉人何处教吹箫。此桥在今天的 市。
③长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过 。此桥在今天的 市。
(5)《答谢中书书》的作者是 ，文中的“自康乐以来”中的“康乐”指南朝著名诗， 。
(6)《记承天寺夜游》的作者是 代著名文学家 ， 是他的号。
(7)写出你喜欢的一部课外文学名著的作品名和主人公名，并简要写出这部作品给你的启迪。(不超过50字)
①作品： 主人公：
②启迪：
2．下列文学常识对应完全正确的一项是
A．《三峡》——周密一一北魏 B．《渡荆门送别》—一杜甫——唐朝
C．《苏州园林》——叶圣陶——现代 D．《归园田居》——陶渊明——西晋
3．下列搭配完全正确的一项是
A．《游山西村》——陆游——北宋——放翁
B．《渡荆门送别》——-李白——香山居士——诗仙
C．《湖心亭看雪》——张岱——宗子——明末清初
D．《三峡》——郦道元——北宋——《水经注》
4．下列文学常识表述有错误的一项是
A．《三峡》选自《水经注疏》，作者是北魏地理学家郦道元。
B．《答谢中书书》作者是南朝梁代的陶弘景。
C．《记承天寺夜游》作者是宋代文学家苏轼。
D．《使至塞上》作者是唐代大诗人李白。
5．下列对季节判断有误的一项是 ( )
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (冬)
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (夏)
C．随风潜入夜，润物细无声。 (春)
D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 (春)
6．下列诗句朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A．白头／搔更／短，浑欲／不胜／簪 B．存者／且／偷生，死者／长／已矣
C．会当／凌绝／顶，一览／众山／小 D．有孙／母／未去，出入／无／完裙
7．下列关于作家作品说法恰当的一项是 ( )
A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，私谥靖节先生，著有《陶隐居集》。
B．《湖心亭看雪》描写了作者和朋友在西湖上游玩赏雪的情景。
C．《渡荆门送别》中“怜”字是“留恋”之意，是全诗的题眼，真切表达出作者对故乡深深的眷恋之情。
D．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了诗人眼中大漠秀美的景象。
8．下列说法正确的有(多项) ( )
A．《核舟记》是一则说明文，说明王叔远高超的技艺。
B．魏学咿是明末文学家。《核舟记》选自《虞初新志》，《口技》也收在该作品集中。
C．“山高月小，水落石出”暗示泛舟赤壁的时间在秋季。
D．《观潮》选自《武林旧事》，其作者是唐代的周密。
9．对下面这首诗的分析理解不正确的一项是 ( )
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
A．诗人“僵卧孤村”却“不自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。
B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。
C．诗人特别想要去戍守“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。
D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈之中也透露出了壮志难酬的悲凉。
10．品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，下列说法不正确的一项是 ( )
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A．从古到今文人总要悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B．第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C．第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D．后三句显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
六、朗读、默写和翻译
1．根据课文内容填空。
(1)《三峡》一文中所写的三峡指长江上游的______、______、_______；写三峡群山连绵的句子是：_________，________；写山势高峻的句子是：______， .
(2)湖上影子， 、 、 、 。
(3) ，天与云与山与水， 。
(4)现在人们常用陆游《游山西村》中的两句诗“ ， ”来比喻人在绝望中重获生机的喜悦之情。
(5)___ _，老大徒伤悲。
(6)黄鹤一去不复返，
(7)夜阑卧听风吹雨，
(8)《三峡》的作者____ ，___ _(时期)人，他广泛收集前人有关全国水道的著作，再加上自己游历各地山川的见闻，写成了具有文学价值的地理巨著《____》。李白的“朝辞白帝彩云问，千里江陵一日还”，可用《三峡》中的“__ _”句来作具体描绘。
(9)《归园田居》(其三)中表现作者早出晚归参加劳动的四句诗：
， ； ， 。
(10)《使至塞上》中颔联和颈联：__ __，__ __。
(11)《渡荆门送别》中以游动的视角描写景物变化的一联： ，
____；抒发思乡之情的一联：__ __， 。
(12)《答谢中书书》中表现自然景物朝夕变化的句子是： ，
， ， 。
(13)《记承天寺夜游》中运用比喻表现月色美景的句子是： ，
， 。
(14)晴川历历汉阳树，___ _。
(15)李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：
， 。
(16)谁道人生无再少? ！ 。
2．翻译下列句子。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(4)但少闲人如吾两人者耳。

(5)既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

(6)出没于鲸波万仞中，腾身百变。

(7)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

(8)方其远出海门，仅如银线。

(9)倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

(10)月下飞天镜，云生结海楼。

3．划分下列句子的朗读节奏。(在原句上划分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)答谢中书书。
(3)故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”
4．下列句子节奏停顿正确的一项是（ ）
A．山随／平野／尽，江入／大荒／流
B．莫说／相公痴，更有／痴／似相公者
C．余／强饮／三大白／而别
D．方／其远出／海门，仅／如银线
5．下列句子与原文一致的一项是（ ）
A．浙江之潮，天下之壮观也。
B．倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
C．烟消波静，则一舸无形。
D．出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾不沾湿，以此夸能。
6．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．实是欲界之仙都。
译文：这里实在是人间的仙境啊。
B．虽席地不容闲也。
译文：即使是一席之地也不会空闲。
C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
译文：想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。
D．自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有同它一样奇特的地方了。

一．积累运用（23分）

1．根据拼音依次写汉字，字迹要工整（2分）

立春之后，大地渐渐从沉①shuì中苏醒过来。冰雪②róng化，草木萌发，各种花次③dì开放。再过两个月，燕子④piān然归来。

①         ②         ③          ④       

2.下列句子没有语病的一项是（          ）（2分）

A、开展班级文娱是会得到班主任的支持的。      

B、我们的生活水平得到了不断地改善。

C、不管多大的困难，我们都要有勇气去克服。

D、小张把字典、书籍和钢笔等文具放进了书包。

3.下面四副对联写的各是哪位文学家，请选出：（          ）（2分）

①草堂留后世，诗圣著千秋。   

②犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

③志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。

④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

A、诸葛亮、文天祥、司马迁、蒲松龄   B、杜甫、文天祥、屈原、蒲松龄

C、杜甫、司马迁、屈  原、吴承恩     D、李白、文天祥、司马迁、蒲松龄

4.仿写：课外阅读是提高语文水平的重要途径，让我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，                                  ；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《          》，_______________________________。（3分）

5.名句积累。 （14分）

（1）《三峡》中引用渔者唱的两句是：“　　　　　　　  　，                    。”

（2）《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句：              ，           。

（3）陆游的《游山西村》历经坎坷让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_________           ___，___________    _____。

（4）李白《渡荆门送别》中_____   __       __，_______      ______两句直扣诗题，交代此行的目的。

（5）                    ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 

（6）根据《桃花源记》一文,引申出一个常用来比喻理想中环境优美,生活安乐的世界的成语是“               ”。

（7）《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是                       。

（8）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子是                       。

（9）《使至塞上》中刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维称为“千古壮观”的名句是：                         ，                       。

二、综合实践活动（3分）

你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]

“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]

“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。]

“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]

“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]

“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]

6.你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。（2分）

7.班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。（1分）

三、阅读下面的选文，然后回答8---12题。（10分）

    记承天寺夜游     

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

8．下面对加点词解释不正确的一项是(      )。(2分)

A．念无与为乐者(思念)  B．遂至承天寺(于是，就)

C．怀民亦未寝(睡觉)    D．积水空明 (清澈透明)

9．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(1分)

10．本文集中写景的句子是第_____                  __句，其主要内容可用4个字概括为：                  。(2分)

11.在文中用波浪线画出一处比喻，这处比喻的本体是               ，喻体是                     。（3分）

    12．这篇文章的作者是        ，主要表现了他__________________ 的心境。(2分)

四、现代文阅读（24分）

（一）阅读短文后，回答13～16题。(7分)

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

13.本语段的中心句是第      句。（2分）

14.第⑤句说明了苏州园林的什么特点？（1分）

15.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？为什么？（2分）

16.下面楹联中没有体现这一段所说的“着眼在画意”的一联是（     ）（2分）

A、满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。                 

B、客到烹茶旅社权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江。

C、四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。

D、卧石听涛满衫松色，开门看雨一片蕉声。

（二）阅读短文后，回答17--20题。（6分）

竹子的世界，是生机勃勃的世界。那一竿竿翠竹，昂然挺立，像钻天的绿色宝剑。那一层层枝叶，遮天蔽日，交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中，毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种：有棱有角的方竹是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋肉，历来受到人们的赞许；坚硬的实心竹，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造型生动的哺鸡竹，出笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；另有那竹梢下垂成球状的吊丝球竹，竹结自上而下成螺旋形的一节竹，体态矮小像灌木似的乌小竹等。形形色色的竹子年复一年地生息着，繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有1200多种。其中生长在我国的有200多种。

17、写出这段文字运用的说明方法：        、        。（2分）

18文中加点的词“昂然挺立”有何作用？（2分）

19、这段文字在介绍竹子家族成员时主要是按照什么顺序来写的？（1分）

20、这段文字说明的对象是“竹子”，请你写出含有“竹”的古诗词一句或含有“竹”的成语一个。（1分）

（三） 阅读短文后，回答21--26题：（11分）

一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。

    我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”

老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”

    竹篙一点，小船离岸而去。

    孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

A

秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

    孩子好象没有听见。

B

船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。

    “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。”

  　孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣（甲），黄黄的书包真 （乙） 。

C

终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，（丙） 。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一行长长的水线，（丁）。

后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

    D

21、“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：（1分）

22、文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是　　　　　，线索人物是　　　　，在情节的发展上起关键作用的人物是　　　。（3分）

23、从下面提供的四句中，为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句（横线上填写字母）（2分）

甲　　   　　；乙　   　　　；丙　   　　　；丁　   　　。 　

a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳    b、像花瓣中的花芯

c、像一条无限延长的省略号。      d、 活像五彩的花瓣

24、“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”两句应放在文中A、B、C、D的哪一处？ 答：（      ）处。（1分）

25、“他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳，为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”？（2分）

26、联系上下文分析，渡河少年成为游泳健将的原因是什么？（2分）

五、作文：任意选择一个题目作文。（60分）

27.半命题作文：

         给你大雁的翅膀，你会发现天地之高远；给你猎鹰的双眼，你会发现细微之差别；给你孩童的心灵，你会发现世间之美好；给你智者的头脑，你会发现事情之真相。请以“我发现          ”为题写一篇600字以上的作文。

28.话题作文：

中国有句俗话说：“人比人，气死人。”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是比什么？怎么比？要看比得有没有道理，比得有没有价值。国家之间要比，比谁更发达，更强大；单位之间要比，比谁发展快，贡献大；人与人之间要比，比谁的水平高，成绩大；自己与自己也可以比，比自己的现在和过去的异同点，优缺点……比可以是堕落的催化剂，比也可以是前进的发动机；比可以是继续前进路上的绊脚石，比也可以是从新的起点向更高处攀登的阶梯……

请以“比”为话题，写一篇不少于600字的文章；题目自拟，文体（除诗歌、戏剧）不限；要写出真情实感；卷面清洁，字迹工整。

教版八年级语文（下）期末测试题

    一．书写·养成习惯（4分）

  【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】

    二．积累·运用·夯实基础（23分）

  （一）背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（10分）

  2．补写出名句的上句或下句。（6分）

  （1）人生自古谁无死？__________________ 。

  （2）春蚕到死丝方尽， __________________。

  （3）安得广厦千万间，__________________ 。

  （4）__________________ ，千树万树梨花开。

  　（5）__________________ ，病树前头万木春。

  （6）__________________ ，欲上青天览明月。

  3．根据提示默写诗文句子。（4分）

  （1）《行路难（其一）》中，表现诗人对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：_________________, __________________。，

    （2）陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：__________________ ，__________________

    （二）语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。（6分）

  4．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

  A．畸形（qí） 缄默（jiān） 目光灼灼（zhuó）

  B． 污秽（méi）哂笑（xī） 觥筹交错（gōng）

  C．干涸（hé） 招徕（lài） 相形见绌（chù）

  D．绰号（chuō） 忌讳（huì） 藏污纳垢（kòu）

  5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）

  A．皓月 油光可见 和蔼可亲

  　B．真谛 无与伦比 众目睽睽

  　C．狼藉 长吁短叹 和蔼可亲

  D． 挑畔 难以置信 盛气凌人

  6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

  A．学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后地报名参加了。

  B．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是。

  C．小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个球。

  D．现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只能用遗传解释。

  （三）文学常识是语文的基本积累，考考你的积累情况。

  7．下列说法有误的一项是（ ）（2分）

  A．《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。

  B．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。

  C．《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

  D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

  　 （四）语言运用，看你能否举一反三，灵活运用。

  8．删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）

  遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

  改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；__________，__________________。

  （五）口语交际，看你说话说得是否得体。（3分）

  9．王小小进入初中后被选为学校小通讯员，要写一篇关于老师如何平等看待学生，因材施教的问题，她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说：“张老师，我准备今天中午去采访你，你准备一下吧。”

  ①王小小这样说话好不好？为什么？你觉得怎样说合适？（2分）

  _______________________________________________________________________________________________________________________。

  ②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。（1分）

  _______________________________________________________________________________________________________________________。

  二、阅读·理解·探究（43分）

  【阅读就是与大师对话，向大师学习。下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。】

  （一）阅读下边文言文，回答文后问题（12分）

  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

   10．解释下列句中加点词的意思。(3分)

  (1)录毕，走送之( )

  (2)俟其欣悦( )

  (3)寓逆旅主人 ( )

  11．翻译下面的句子。(2分)

   以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

   12．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面? (3分)

  13．选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？(4分)

  （二）阅读下面短文，完成后面题目。（16分）

                            爱 的 盛 宴

                              张丽钧

  我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“当然好，好极了！不是跟您吹，我妈做的饭，称得上是世界一流！管够，还惟恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”

  我心头一热，说：“难得你还记得它。”

  我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口；但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，竟然从邻居那里讨来了一支注射针管，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在乎儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？

  我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。

  （选自《青年文摘》2005年第12期）

  14．本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。（3分）

  15．那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”？（2分）

  16．故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智的饺子”？（3分）

  17．文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗？（2分）

  18．试体会文末画线句子的妙处。（3分）

  19．试说说你读了本文后有何感受？（3分）

   （三）阅读下面的文章，完成题目。（15分）

                          甜 蜜 的 创 意

                              永旭

  一天，俄国化学家法利德别尔格的妻子娜塔莎要为丈夫准备一个生日宴会。法利德别尔格简单地用过早餐，就去了实验室。

  临走时，娜塔莎叮嘱：“您可得早点回来，不然客人来了我可忙不过来。”

  到了实验室，法利德别尔格就忙开了。

  直到夕阳落山，法利德别尔格才恍然记起妻子的嘱咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，将铅笔插在口袋里，直奔家中。

  法利德别尔格跟客人们寒暄几句后，便帮助妻子将酒杯、餐具及一盘盘菜摆上，生日宴会在烛光中开始了。法利德别尔格高兴地与朋友们交谈着。

  忽然，一位朋友说道：“这香酥鸡块好甜。”

  “这甜牛排别有风味！”另一位也说道。

  “娜塔莎的手艺真不错。”这位朋友似乎要给主人留些面子。要知道，鸡块、牛排一般是不放糖的。

  法利德别尔格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜鸡块、甜牛排，莫非她也在搞实验？”

  晚餐结束，朋友们走后，科学家向妻子问起甜鸡块的事。

  娜塔莎说：“我也觉得奇怪，我并没有放糖啊。”

  “这是怎么回事？”法利德别尔格一心想弄明白。

  他检查了厨房的用品和餐具，没有发现什么异常现象。他舔了舔盘子边缘，发现盘子是甜的。

  盘子为什么会甜呢？

  法利德别尔格想了想，又舔了舔自己的手，发现自己的手也特别甜。于是，他从口袋里取出那支从实验室带回的沾满实验药剂的铅笔，用舌头一舔，觉得甜得受不了，连忙吐了出来。

  “娜塔莎，我知道了，问题出在铅笔上。”法利德别尔格恍然大悟，“原来是我的铅笔把甜味传到我手上，我又把手上的甜味传给了盘子。这说明，我的实验室里有一种东西特别甜。说不定，这种东西可以作为糖的代用品，我要去查个究竟。”

  法利德别尔格连夜赶到实验室，进行药剂检查。最后，在检查那瓶下午最迟检测的药剂时，他终于发现了一种比糖不知甜上多少倍的东西。

  这个偶然的发现，给法利德别尔格指明了研究方向。

  从此，他集中全部精力，奋斗了几个月，从又黑又臭的煤焦油中提炼出了一种特别甜的白色晶体。经过鉴定，他确认这种结晶体要比蔗糖甜500倍。它除了在味觉上引起甜的感觉外，对人体没有营养价值，但也没有什么特别的毒害。因此，比较适合作为甜味剂。他把这种白色晶体叫做“糖精”。

  1879年，法利德别尔格在美国获得了发明糖精的专利。1886年，他移居德国，并字那里创办了世界上第一个糖精厂。

  法利德别尔格由于发明了糖精，在化学界和食品界赢得了很高的声誉。每当人们称赞他的发明时，他总是自豪地回答：“这是我生日那天，妻子送给我的甜蜜礼物。”

  美妙的创意可能就来源于我们习以为常的每日三餐，关键是你有没有遇到问题就寻找答案的决心。

  （选自《辽宁青年》2005年第6期）

  20．法利德别尔格的生日宴会与发明糖精有什么关系？（用文中语句回答）（3分）

  21．文中画线的句子是对法利德别尔格即将回家时的细节描写，试说说这个细节描写的作用。（3分）

  22．你能说说那些鸡块、牛排为什么会是甜的吗？（3分）

  23．文题“甜蜜的创意”有什么含义？（3分）

  24．文章的最后一段话你是怎样理解的？（3分）

  　 四、作文：展开你的想象翅膀，展示你的文学才华。（40分）

  【写作是语文试卷中的“重头戏”，可要慎重对待呀！请不要匆忙下笔，应先考虑几分钟，理清思路，打好腹稿再动手。另外，可别忘了抄写题目和开头。】

  25．大自然是我们的家园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱它，它将会对我们报以温馨的馈赠；践踏它，它将对我们施以严酷的惩罚。

  请联系现实，以“自然”为话题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，题目自拟。

  【友情提示】试卷到此结束了，可别忘了再认认真真地检查一遍！