九乡新闻网魔装战姬鬼畜3g:当两脚书橱，做一个会超强自学的人
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 22:33:12
蔡笑晚/文
因为我有自己的自学经历作底，所以在培养孩子们自学、跳级、考少年班时就比较胸有成竹，有胆量去冒险。其实在我看来完全不存在什么“冒险”之处。自学跳级正是优秀学生成才的正经之道，非但不会影响孩子的正常学习秩序，而且会大大捉进孩子的学习兴趣和学习能力的开发，并为以后高层竞争创造优势。
在具体操作上，我们有如下几点经验。
（一）
（二）自学能力必须从小开始培养，以循序渐进的方式进行。生活中让孩子自己独立解决各种问题，读书方面让孩子自己把以前不懂得的地方弄懂和养成预习功课的习惯这是培养孩子自学能力的三个关键。
（三）发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快地制定一个阶段性总体目标，让孩子有一个追求的方向，这会使孩子产生强烈的兴趣和动力。并把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制成详细时间表，让孩子在一步步完成过程中尝到成功的喜悦，并从自己的胜利成果中取得进一步学习的动力。
（四）首先选择自己认为最优秀的课程开始自学，因为优秀的课程学起来有兴趣，而兴趣又会使自学的劲头更大，效果更好。学好这一科之后，你就能以这一科的经验推广到其他的科目上，千万别在基础差的课程上开头。
（五）自学一门课程时，第一遍要尽量抓紧一口气从头至尾学完，这叫初读，不必多做习题，只做一些课后练习。初读的目的是获得该课程想整体形象。掌握整体形象之后，第二遍学时就能以整体来理解局部，并能会出重点和非重点，理解得也就会比较深透，第二遍读时要多做习题，以巩固所学的知识。第三遍读时再以局部回到整体，使知识等统化，有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录，序言和内容介绍，使自己心中有数，并确定出学习计划。
（六）在自学过程中遇到什么重大的难关或比较枯燥的基础部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先搁下来，把那些内容当成公理接受下来、背下来。大胆地向下冲刺，等学完了下面的东西之后再回头来解决它，可能就很容易了。华罗庚早就说过，数学上有些问题如果停留在原有基础上是很难弄清楚的，但是等学习了下一步之后，再解决前面的问题就很简单了。其实其他学科也无尝不是这样。重要的不要被困难所吓倒，不要半途而废，不要碰到什么问题就问，要尽量自己专研，自己解决。
（七）在一个阶段性目标范围内，不必追求百分之百完全弄懂，能够真懂百分之八十五就很不错了。否则会大大地影响自学的速度，而且对总体来说也不会有好处。这里最重的技巧是分清主次，把主要的彻底弄懂，把次要的暂时放开。要千万知道懂百分之八十五和一知半解是绝对不同的两码事，在学习上大忌一知半解。
（八）就技巧而言，自学必须做笔记。先把书上的重要内容划上红线，在后把划好红线的部分记在笔记本上，因为光看书是很难记住的，动手对加强记忆有很大的好处。另外在做笔记的过程中，由于对所学的内容进行了整理，因此会加深理解。在复习的时候再把笔记本上的重要内容划上红线，把那些尚未熟练的内容精要记在小笔记本上。最后再把小笔记本上记不住的内容要点抄在小低头上，把这张小纸头放在口袋里经常拿出来看看，这样很快就把所有的内容记住了。另外，把一些不懂的东西记在专门的本子上，等学习了这方面的内容后，随时翻开来，看看哪些不懂的东西可以解决掉，做上记号。
（九）自学过程中做习题不在于多，在于精。一个题目要彻底弄清，解题必须从一开始就学会规范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草图写，认为已经懂了就可以了。另外要尽量做一题多解，把所学的内容融回贯通。
（十）找一个气概恢宏的人为导师，导师的作用并不在于由他来给你上课，也不是由他来指导你解难题，而是指导你如何学习，帮助你区分什么是该深入专研的，什么是可以暂时放过的；什么是重要的，什么是次要的。
（十）最好有个伴，可以互相比较，相互促进，在比较中可以发现自己的成绩，产生更大的劲头。另外在比较中也可以发现自己的不足之处，可以及地纠正。但是，这个伴必须认真学习而且是有志气的人。这样的两个人在一起可以产生叠加效应，激发出更大的积极性，对自学非常有利。
开拓胸襟，培养气概
立“志”除了身教感化之外，不失时机的进行说教。诱发出一种崇高的意境，使它与此时此地的美好外景凑合在一起，将有一种非常有效的“感化效果”，这在《我的事业是父亲》中有详细的提及。
例如在旅游名胜古迹，看动人的电视剧或拜访名人时，抓住关键时刻给于说教，诱发孩子心中的崇高意境，使它与眼前的真实事物凑合在一起，孩子会产生模仿和自比心理，这就是很好的感化。
除了上述的重要经验之外，我们总结出下列几点具体操作经验：
（1）根据我们多年观察的事实表明，在一个充满自私、庸俗的家庭里不可能培养出一个志向远大、志气高昂的人。所以，作为教育者的家长必须首先教育好自己。
（2）经常向孩子讲述一些伟大人物的传奇故事，经常教孩子背诵一些伟大人的诗篇、格言和语录。记得我们经常教孩子们背诵一首古希腊荷马诗中的一段
莫辜负你一片聪明美质，
你须抖搂精神，
留个芳名在青史。
（3）到了高中阶段，我们开始逐步看出孩子发展的大方向，在以前立志的基础上，让孩子树立一个远大的目标。由于现代科学具有高度精细分科的特点，除非到了最后阶段，才能选择自己的具体目标。所以，高中，大学阶段所谓的奋斗只能是一个大概的归类。就这期目标而言，是争取考上理想的大学和研究生。其实人生的大目标并不要求详细精确，但必须有，而且要高尚、伟大。
（4）大目标确立这后，还不能影响一个人的具体行动，只有把大目标分解成了一个个中短期的现实可行的具体计划之后才能成为行动的指南。所以，订好小计划是一项关系到能否实现大目标的重要事项。否则，大目标或人生理想都将是一句空话。
比如，高中阶段的中期目标有二个：其一是牢固掌握基础知识，全面发展素质（包括身体素质）；其二是熟练应试技巧，争取考上重点大学。（其实这里的其二应该放在其一的位置上，也就是说高中阶段的中期目标最重要的是考上重点大学，其他都次之）。
另外，把每个学期作为短期目标，争取在本学期中如何提交素质并取得优秀成绩。再细一点可以把每个星期怎样分配时间、怎样自学、怎样复习、怎样应付考试，怎样安排假期自学和活动等等。总之，要有一份详细的切实可行的具体计划表。
（5）具体计划订立之后，最重的立即开始行动，决不有订空头计划，决不能拖延行动，决不能忽冷忽热，更不能一爆十寒。
时时想现在，想今天，千万不能老是等明天、等下星期、等以后，否则会永远不能实现计划。我们当年经常让孩子们背诵“昨日诗”，“今日诗”和“明日歌”，而且还写在大字贴在墙上（和学习计划表贴在一起），以鼓励孩子们立即行动。现抄录下来供大家背诵。
昨日诗
昨日复昨日，
昨日过去了。
昨日没干好，
今日徒懊恼。
世人但知悔昨日，
不觉今日消失了。
江水日夜流，
花落知多少。
成事立业前车鉴，
莫待那里悔恨了。
今日诗
今日复今日，
今日何其少！
今日又不为，
此事何时了？
人生百年同今日，
今日不为真可惜。
若言姑待明朝至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，
努力请从今日始。
明日歌
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
世人若被明日累，
春去秋来老将至。
朝看水东流，
暮看日西坠。
百年明日能几何？
清君听我明日歌。
人不自信，谁人信之
在培养自信的具体操作方面，《我的事业是父亲》中所说的那些最根本的环节，我们还注意以下几点：
（1）尊重孩子：任何有孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给一诚恳的解释，从不粗暴地予以否定。
（2）让孩子带路，每次出门，不管是拜亲访友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。
（3）除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。不论是开会、听课、看演出都紧持这样做。
（4）经常有意识地与孩子争论问题，自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时表扬鼓励。千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活的争论中以老压小，使孩子难堪。
（5）练习当众发言，培养当众辩论的能力。
（6）经常练习正视别人，用有力的眼光逼视对方，并且保持笑容。
（7）保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方；经常有意识地把走路速度加快。
（8）经常用暗示方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息，这样能使孩子经常保持良好的自我感觉，而且对自己也会有较严格的要求，这对培养孩子的自信确有很重要的作用。
（9）即使遇到最大的失悟（比如高考落榜），也不能用严历惩罚教训。相反，应该加以特别地关怀和安慰，还要用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路。并用塞翁失马的故事来开导，使孩子相信有时坏事会变成好事。我们的孩子在成才的路上也曾经经历过几次山穷水尽疑无路的时刻，我们就是用这种方法度过难关；赢来了柳暗花明又一村的境界。老五天君因为半分之差进不了上海交大少年班，但由于在我人的关爱下，保住了自信，后来通过努力考上了中国科技大学研究生。
（10）尽量找出优点及时于鼓励，这不仅对一般孩子有效果，即使是优秀的孩子也很需要鼓励。天才也需要从自已的成果中获取进一步发展的功力，如果自己的成果得不到及时的承认，天才也会因为缺乏功力而枯萎。对那些较差的孩子来说，更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。
以上写到的几点既是前人的经验，也是我们自己亲身经历的总结，确实有很好的效果，但是关键是持之以恒，不能半途而废，否则于事无补。
用爱去培养和保护孩子的自尊和自信，让孩子一辈子保持着征服者的感情、保持对成功的信心。这是我们二十多年家庭教育的最重要经验之一。
人的格调的高低，是衡量未来人生规模的砝码
《我的事业是父亲》中详细提到道德教育的责任必须由家庭来承担，但是这个担子并不轻松，而且有许多方法和技巧的问题，下面淡淡我们多年来的一些实践经验。
（1）道德教育不是通过简单的说教就以培养好的，而必须由家长多年的行为身教感化出来。也就是说必须用道德感化道德。要孩子诚实自己必须不撒谎；要孩子不偷自己必须不盗；要孩子不抽烟，自己必须不抽烟；要孩子不赌博，自己必须不赌博。总之一句话，要孩子做到的事，自己必须首先做到。
（2）道德教育越早开始越好，孩子在学会前已开始形成道德坏形，因此在孩子出生之后到入学之前这段时间内必须重视道德和习惯的培养。否则很我坏习惯染上之后就很难纠正，成为终生的恶性习。
大多数家长往往是在孩子有了坏习惯之后再进行教育，而不是防患于未然，在孩子尚未染上恶习之前没法加以杜绝。这种再教育所需要的力度，往往比事先正确引导所需要的力度大上几倍甚至几十倍。比如，一个没有撒谎习惯的孩子，引导他诚实守信用是很容易的事，但是，如果此时没有注意这方面的引导，等到他有了不诚实的习惯之后，再加以纠正就相当困难了。赌博、抽烟、偷窃的行为，更是如此。
（3）所谓道德教育就是让孩子的言行适应社会俗成的规范和国家订立的法则。因为社会规范和法制条款总带有对个人言行的某些限制，因上道德教育必然带有某种强制性。为了使这种强制性能够为孩子所接受，首先必须让孩子懂得究竟有那些行为规范和法制条款。所以在身教的同时必须说早开始说教，尽早各种形式以孩子进行行为规范和法制常识教育。使他们从小逐步懂得在这个世界上生活的游戏规则。
古代的圣贤早已考虑到道德早期说教的重要必，因此编著出大量适合于是早期教育的诗文，例如《三字经》、《弟子规》、《以广贤文》、《幼字琼林》、《朱子家训》等等。其中都有很多关于道德行为规范教育的篇幅。我立孩子开始口语教育时就教他们背这些诗文，例如《三字级》中
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
李九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，知让梨。
弟子长，宜先知。
这些简单的句子很容易被孩子接受，久而久之就自然成了行为的准则。
稍长以后，我们开始向孩子讲述一些法制常识，并经常讲一些法制故事，逐步培养法制观念。
（4）道德教育以孝为先：我们很难想像一个不懂孝道的孩子，将来会对国家、对社会作出大的贡献；更难相信一个连父母不尊敬的人，会有很高的道德素质。因此，我们在孩子的道德教育方面，把“孝”摆在首要的位置上。孩子是在父母和上辈的关爱中长大的，所以“孝”这个概念孩子很容易接受。在孝的基础上很容易进行其他道德教育。“孝”是对父母之爱的回报，其他一切道德情操是“孝”的变种，光宗耀祖思想是孝的直接派生物，而其他一切伟大理想都是只光宗耀祖思想的变种。
（5）亲贤人、避小人：孩子道德素质的培养除了家庭这个最重要的环节之外，与孩子接触的人对孩子道德的发展也有至关重要的影响。人们常说近墨者黑，近朱者赤，就是这个道理。孩子小的时候，可塑性很大，特别容易接受坏的影响。所以，在孩子成长过程中千万不能让他与道德素质很差的人为伍，否则很容易染上恶习终生难改。
我们家乡有一句欲语，“跟狗就吃屎”，这句话听起来虽不文雅，但从道德教育角度来看，却是一句很有价值的致理名言。
我们经常教孩子所背诵圣经中的一首小雅，以勉励他们亲贤人而避小人。
莫偕无道行，
耻与群小立。
避彼轻慢徒，
不屑与同席。
越挫越勇，胜券必握
在培养孩子的恒心和毅力的具体操作方面在《我的事业是父亲》中也有详细的论述。我们除了自己带头以身作则之外，还特别注意以下几点：
（1）从小培养孩子从头至尾完成一件事情的能力和习惯：在学习或生活中的任何一件该做的事情，我们都严格要求孩子有始有终地按预定计划完成，绝不允许半途而废。这种能力必须从小培养，长大之后，成了习惯，就难以更改了。
完成能力和习惯是人一项很重要品质，现实生活中有很多缺乏恒心和毅力的人，做事往往半途而废。因为从小没有严格要求，做任何事情一遇到困难就没有坚持下来的习惯，达到很小的高度，就心潢意足。这是读书成才的大忌，这种人达不到高的档次。
（2）培养责任感：做什么事情都必须让孩子负责任。不用负责任的事情，不可能有恒心和毅力去完成它。因为反正没有责任，对他来说就不存在紧迫感。
现在很多家长都对孩子这么说：“书读得好不好是你自己的事，与我们无关，读得不好你自己没前途，将来吃苦头。”其实这种说法很不好，是把孩子的心给推远了。我们必须让孩子明白，书读得好，不仅是对自己负责，也是对父母负责，更是对社会对国家负责。这是从小培养孩子做人的责任感。在责任感的驱使下，孩子才会有恒心和毅力去完成他的学业，才会在漫长的成才路上坚持到底。
（3）“有了伟大的目标，你就会把艰苦的劳动当作休息”。伟大而明确的目的性是产生恒心和毅力的根本基础。如果读书的目的性尚不明确，何来的恒心和毅力去忍受二十多年的寒窗之若。因此，必须把整个人生过程的映象放大清楚，让孩子知道读书在其中处在怎样的位置上，使她懂得读书对人生是何等的重要，特别是当今的高科技社会，如果没有把书读好，将来就没有你的位置。
（4）在引导孩子读书成才的过程中，千万不能让孩子有被迫的感觉，要处处培养孩子的主动性。任何被迫的感觉，都会使孩子产生逆反心理，造成一种可怕的恶性循坏。在逆反心理驱使下，非但没有恒心和毅力可言，就连眼前的积极性也受到抑制。在商量任何事情时，特别是学习方面的事情，都要尽量引导孩子自己得出结论，然后让孩子自己主动去做。
（5）想获得强大的毅力要多与有毅力的人接近，尽量避开那些意志消沉的人，办事不要和态度消极的人商量，这些人总是提出许多反面的理由，促使你后退。并提出“高明”的见解来否定你的追求，使你变得动摇起来，最后化解了你的恒心和毅力，若遇到困难曲折，就可能被拖下水。
（6）让孩子长期坚持某项体育活动或洗冷水澡，最好自己带头，一年四季春夏秋冬从不间断，每天按时进行，不得以任何借口改变。这不仅可以锻炼身体，而且能够磨练意志、培养毅力。
（7）立志和自信是恒心和毅力的前提，胸无大志或缺乏自信的人不可能有强大的恒心和毅力。这些非智力素质是相互牵连、相辅相成的，必须同时予以关注。
美国《成功学》的创始人希尔拿破仑说：“自然经常是先给某些人重重的一击，让他们倒伏在地，看谁能爬起来再投入人生的战场，那些毅力强大的勇敢者，就被选择为命运的主人。”
从我父亲穿草鞋走出瑞安的农民家庭至我女儿两西鼎哈佛大学博士宝座，我们家庭经历过多次倒伏在地的厄运。但是，每次总能爬起来，重新投入人生的战场，而成了命运的主人。在孩子成才的路上，也免不了有这种坎坷，那种曲折，但是，在任何情况下，我们都没有忘记那句古老的名言：紧持到底，就是胜利。
最后终于感动了上苍，我们真的胜利了。
天下的父母，我想对您说
这些年来，经常有许多望子成龙、望女成凤的父母们来电或来人询问关于培养孩子成才的许多具体问题，而且无一例外地都问到教子成才最重要的秘诀是什么。
我再三向这些用心良苦的父母们讲明，教子成才是“一条苦不尽的河流，是耗费人的整个身心的巨大工程”。如果一定要问到“秘诀”两个字，我们可以提供给朋友们最重要的秘诀是：
一、当其他的父母把三岁以内的幼儿期看成是无知的蒙昧阶段，让孩子最宝贵的智力开发期白白流逝过去时，我们却认为孺子可教，尽早地开始了早期教育。
二、当其他父母把五岁左右的孩子托付给不懂教育的人或者进入不正规的幼儿班而让孩子染上许多不良习惯时，我们在策划如何让孩子早读。昔日有孟母三迁，传为千古佳话。我们为了孩子读书也曾搬家多次，实现了孩子早读的愿望。
三、当其他父母发现孩子智力不俗，满足于各种比赛获得的优胜奖状时，我们却在策划如何利用优势，争取时间，让孩子进行跳级或读少年班。
四、当其他父母发现孩子很优秀，拼命地给孩子到处宣扬、预支鲜花，徒然增加孩子心理压力时，我们却尽量让孩子不露锋芒，保持平静，使他们在没有压力的环境中，轻松地按照自己的愿望去发展自己，而不必不断地向别人证实自己的优秀，这大大有利于他的成长。
五、当其他父母把考上大学作为孩子的最后胜利而感到心满意足、松一口气时，我们正在鼓励孩子说考上大学是求学的真正开始，以前的阶段都只是打基础而已，因此早早地开始准备考研究生或出国
窗体底端
留学。
总而言之，我们只是天下望子成龙、望女成凤的父母中的普通一员，培养孩子没有灵丹妙药。我们无非是做了一些人们没有想到或不敢想的事，牺牲了一些人们不愿意牺牲的东西。
如果你懂得牺牲意味着什么，就算是达到比较高的境界了。只有把教子成才当做一种人生事业去追求时，你才会发现艰苦所换来的是精神上的满足，而这种满足是人生的最大幸福。这些年来，正是由于这种精神上的充实，我们从来没有忌妒那些投机者的风光，更没有羡慕聚光灯下当代人物的短暂光彩，而是一步步艰难地走自己的路。从孩子出生开始，我们就把生命的意义和人生的信念逐步渗透到他们的灵魂之中，并且把自己的一切都奉献给了孩子，让孩子与自己一起去经历壮阔而坎坷的人生历程，去创造光辉的未来。
今天的孩子，生长在伟大的国度里，生长在千载难逢的太平盛世里，在他们面前有的是机遇，只要有志气，好好读书，成功之门就会处处为他们敞开。我真诚地奉告朋友们：要珍惜今天的大好时机，千万别让历史的机遇与你的孩子擦肩而过。如果说我们这一代人不能成才尚可埋怨生不逢时，孩子这一代人不成才，那可就是父母的事了，再也没有什么可埋怨了。
我们是多么感谢伟大的邓小平，是他为中国开创了难得的太平盛世，为孩子们成才创造了机遇，使得我们的家庭得以有今天。我们教导孩子，蔡家的千秋万代不能忘记这个恩。我也再三叮嘱孩子们，目前虽在异国他乡，将来有机会一定要报效我们伟大的祖国，为中华民族的复兴贡献力量。我们相信，在尽忠报国思想熏陶下长大的孩子，决不会忘记自己的祖国，报国只是时间问题。