魔兽7.0达拉然任务:校园绿化的作用与特点

校园绿化与学校的规模、类型、地理位置、经济条件、自然条件等密切相关。由于各方面条件的不同，其绿化设计内容也各不相同。
（一）校园绿化的作用
(1)  为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。
(2)  通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。
(3)  通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。
(4)  通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。
(5)  对学生进行思想教育。通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。
二）校园绿化的特点
校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散性强及其所处地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。学校园林绿化要根据学校自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。
1．与学校性质和特点相适应  我国遍布各级、各类学校，其绿化除遵循一般的园林绿化原则之外，还要与学校性质、级别、类型相结合，即与该校教学、学生年龄、科研及试验生产相结合（以人为本）。如大专院校，工科要与工厂相结合，理科要与实验中心相结合，文科要与文化设施相结合，林业院校要与林场相结合，农业院校要与农场相结合，医科要与医药、治疗相结合，体育、文艺院校要与活动场地相结合等等。中小学校园的绿化则要丰富，形式要灵活，以体现青年学生活泼向上的特点。
2．校舍建筑功能多样校园内的建筑环境多种多样，不同性质、不同级别的学校其规模大小，环境状况，建筑风格各不相同，有以教学楼为主的，有以实验楼为主的，有以办公楼为主的，有以体育馆、场为主的，也有集教学楼、实验楼和办公楼为一体的。一些新建学校，规划比较整齐，建筑也比较一致，但往往用地面积较小，而一些老学校，面积一般较大，但规划不合理，建筑形式千差万别，校园环境较差，尤其一些高等院校中还有现代建筑环境与传统建筑环境并存的情况。学校园林绿化要能创造出符合各种建筑功能的绿化美化的环境，使多种多样、风格不同的建筑形体统一在绿化的整体之中，并使人工建筑景观与绿色的自然景观协调统一，达到艺术性、功能性与科学性相协调一致。各种环境绿化相互渗透、相互结合，使整个校园不仅环境质量良好，而且有整体美的风貌。
3．师生员工集散性强在校学生上课、训练、集会等活动频繁集中，需要有适合较大量的人流聚集或分散的场地。校园绿化要适应这种特点，有一定的集散活动空间，否则即使是优美完好的园林绿化环境，也会因为不适应学生活动需要而遭到破坏。
另外，由于师生员工聚集机会多，师生员工的身体健康就显得越发重要。其园林绿化建设要以绿化植物造景为主，树种选择无毒无刺、无污染或无刺激性异味，对人体健康无损害的树木花草为宜；力求实现彩化、香化、富有季相变化的自然景观，以达到陶冶情操、促进身心键康的目标。
4．学校所处地理位置、自然条件、历史条件各不相同  我国地域辽阔，学校众多，分布广泛，各地学校所处地理位置、土壤性质、气候条件各不相同，学校历史年代也各有差异。学校园林绿化也应根据这些特点，因地制宜地进行规划、设计和植物种类的选择。例如，位于南方的学校，可以选用亚热带喜温植物；北方学校则应选择适合于温带生长环境的植物；在旱、燥气候条件下应选择抗旱、耐旱的树种；在低洼的地区则要选择耐湿或抗涝的植物；积水之处应就地挖池，种植水生植物。具有纪念性、历史性的环境，应设立纪念性景观，或设雕塑，或种植纪念树，或维持原貌，使其成为一块教育园地。
5．绿地指标要求高一般高等院校内，包括教学区、行政管理区、学生生活区、教职工生活区、体育活动区以及幼儿教育和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家要求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。据统计，我国高校目前绿地率已达10%，平均每人绿化用地已达4-6m²。但按国家规定，要达到人均占有绿地7-11㎡，绿地率超过30%；今后，学校的新建和扩建都要努力达标。如果高校园林绿化结合学校教学、实习园地，则绿地率完全可以达到30%-50%的绿化指标。所以，对新建院校来说，其园林绿化规划应与全校各功能分区规划和建筑规划同步进行，并且可把扩建预留地临时用来绿化，对扩建或改建的院校来说，也应保证绿化指标，创建优良的校园环境。
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校园绿地规划与绿化设计
（一）绿地规划
学校的绿化与其用地规划及学校特点是密切相关的，应统一规划，全面设计。一般校园绿化面积应占全校总用地面积的50%- 70%，才能真正发挥绿化效益。根据学校各部分建筑功能的不同，在布局上，既要作好区域分割，避免相互干扰，又要相互联系，形成统一的整体。在树种选择上，要注意选择那些适于本地气候和本校土壤环境的高大挺拔、生长健壮、树龄长、观赏价值较高、病虫害少、易管理的乔灌木。常绿树与落叶树的比例以1:1为宜。不宜种植有刺激性气味、分泌毒液和带刺的植物。学校绿化规划要因地而宜，某些大专学校因占地面积较大，地形高低起伏富于变化，可采用自然式布置。而地势较平坦的中、小学则多用规则式进行布置。
（二）绿化设计
1．前庭即大门至学校主楼（教学楼、办公楼）之间的广阔空间。

学校入口是学校的门户和标志，学校大门的绿化要与大门的建筑形式相协调。要多使用常绿花灌木，形成开朗而活泼的门景。大门两侧如有花墙，可用不带刺的藤本花木进行配植。以快长树、长绿树为主，形成绿色的带状围墙，减少风沙对学校的袭击和外围噪声的干扰。大门外面的绿化应与街景一致，但又要有学校的特色。大门及门内的绿化，要以装饰性绿地为主，突出校园安静、美丽、庄重、大方的气氛。主楼前的绿地设计要服从主体建筑，只起陪衬作用。大门内可设置小广场、草坪、花灌木、常绿小乔木、绿篱、花坛、水池、喷泉和能代表学校特征的雕塑或雕塑群。树木的种植不仅不能遮挡主楼，还要有助于衬托主楼的美，与主楼共同组成优美的画面。主楼两侧的绿地可以作为休息绿地。
大专院校一般占地面积较大，入口处绿化面积相应较大。平面布局往往是大门内外和主楼前后设有广场或停车场。广场布置大型花坛（草坛）或由数个花坛组成的花坛群，其中心种植树形优美的常绿树或设置喷水池、雕塑加以点缀；停车场边缘或场内应尽可能地种植几株大型速生树，为车辆遮荫大门通向主楼的道路两侧绿化很重要，根据道路宽度，选择比例适当、树冠大、有遮效果的大、中型观赏树作为行道树。如银杏、国槐、泡桐、毛白杨和栾树等。路外侧如有绿地，边缘种植绿篱、花篱或围以栏杆。绿地内可按小花园、封闭式、装饰性绿地进行布置。不论哪种类型的绿地都应在考虑绿化功能的前提下，注重植物材料的观赏效果。

2．中庭中庭包括教学楼与教学楼之间、实验室与图书馆、报告厅之间的空间场地等。这一区域是以教学为中心的，在绿化布置时，首先要保证教学环境的安静，在不妨碍楼内采光和通风的情况下，主要以对称布局种植高大乔木或常绿花灌木。教学楼大门前可以对称布置常绿树或花灌木。中庭绿化要保持教室内的采光，还要隔离教室之间的互相干扰，创造幽静的学习环境。在教室、实验室外围可设立适当铺装游戏活动场地和设施，供学生课间休息活动。植物配置要与建筑协调一致。靠近墙基可种些不高的花灌木，高度不应超过窗口，常绿乔木可以布置在两个窗户之间的墙前，但要远离建筑5m以上，在教室东西两侧可以种植大乔木，以防东西日晒，教室北面要注意选择耐阴花木进行布置。
3．后院学校后院一般面积较大，体育活动场馆、园艺场、科学实验园地、大会议厅、食堂、宿舍、实验实习场（厂）等多布置在这里。特别是运动场四周的绿化，要根据地形情况种植数行常绿和落叶乔灌木混交林带，运动场与教室、宿舍之间应有宽15m以上的绿色林带.大专院校运动场，离教室、图书馆应有50m以上的绿色林带。以防来自运动场上的噪声，并隔离视线，不影响教室内的教学和宿舍同学的休息。在绿色林带中可以适当设置单双杠等体操活动器具，为了运动员夏季遮荫需要，可在运动场四周局部栽种落叶大乔木，适当配植一些观叶树，在绿化的同时注重景观效果：在西北面可设置常绿树墙，以阻挡冬季寒风袭击。运动场可选用耐践踏、耐低剪的草种，北方可选用结缕草，南方选用天堂草，并可在秋季补播黑麦草，以增加冬天的绿色。
学生宿舍楼周围的绿化应以校园的统一美观为前提，宿舍前后的绿地设计成装饰性绿地，用绿篱或栏杆围起，不准进入。绿地内配以乔木或灌木花卉，沿人行道种植大乔木。

这种绿化形式对绿化面貌的形成和保护有明显作用，但是学生不能到绿地内休息和学习。另一种绿化方式，是把宿舍楼前的绿地布置成庭院形式铺装的院子，使树池、花坛、草坪以及棚架等巧妙地组合在一起。（让学生有可融入性。）这种绿化方式的优点是为学生提供了良好的学习和休息场地，但绿化面积有所减少。
自然科学园地如花圃、苗圃、气象观测站、实验实习场（厂）等的绿化，要根据教学活动的需要进行配置，在近处要有适当的水源和排灌设施，如池塘，小河等，便于浇灌和排水，并自然布置花灌木，周围也可使是农林、生物等大专院校，还可以结合专业建立植物园、果园、动物园，以园林形式布置，既有利于专业教学、科研，又为师生们课余时间提供休息、散步、游览的场所。为了满足学生们课外复习、朗读语文、外语的需要，应在中庭、后院或教室外围空气较好的某些局部设置室外读书小空间，根据地形变化因地制宜地布置，三面可用常绿灌木相围，以落叶大乔木遮荫，以免相互干扰。其地面应以草坪铺装，其中设置桌、椅、凳，有条件的大专院校，可以在中庭和后院多设几个小游园，设置一些亭、台、阁以供学生们室外阅读外语和复习功课。
4．校区道路道路是连接校内各区域的纽带，其绿化布置是学校绿化的重要组成部分。道路有通直的主体干道，有区域之间的环道，有区域内部的甬道。主体干道较宽(可达12-15m)，两侧种植高大乔木形成庭荫树。在树下可以铺设草坪或方砖，在高大乔木之间适当种植绿篱、花灌木，也可以搭配一些草本花卉。在道路中间也可以设置l-2m宽的绿化带，可以用矮绿篱或装饰性围栏圈边，中间铺设草坪，适当点缀整形树和草本花卉。区域之间环道较主体干道要窄一些，一般为5-6m，在道路两侧栽植整形树和庭荫树，在庭荫树之间可以点缀一些花灌木和草本花卉，适当设置一些休息凳，树下铺设草坪或方砖，以提高其观赏效果和便于行人休息。区域内部的甬道一般为1-2m宽，路面为方砖铺设，路边有路牙石或装饰性矮围栏、矮绿篱，与本区的其他绿化构成协调统一的整体美。
一些城内用地紧凑的中、小学要以见缝插绿的办法搞绿化，特别要充分利用攀缘植物进行垂直绿化，能达到事半功倍的绿化效果。学校用地周围应种植绿篱及高大树木，以减少场地尘土飞扬、噪声对附近住宅的影响。
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