魅魔榨精本子:小学语文新课程标准测试题

一、 填空题。（20分）
    1、语文课程应致力于学生（             ）的形成和发展。
2、语文教学应在（        ）平等对话的过程中进行。（        ）是语文学习的主人，
  （         ）是学习活动的引导者和组织者。 
3、课程目标按（           ）整体设计，根据（           ）、（             ）、
     （             ）三个维度设计。
4、语文课程的基本特点是（           ）和（           ）。
5．语文课程的四个基本理念是：一是（            ）、二是（           ）、
   三是（            ）、四是（           ）。
6、阶段目标是从（           ）、（            ）、（            ）、（           ）四个       方面提出要求的，课程标准还提出了（         ）的要求。
二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的括号内。（其中1—4题全做，5    —7题为任教第一学段的教师做，8—10题为任教第二学段的教师做，11—13题为任教第三学段的    教师做。）（21分）
  1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）       的观点是：（        ）
   A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一  D、工具性、思想性与人文性的统一
    2、阅读教学过程是：（        ）
       A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。
       C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本之间对话的过程。
    3、培养学生口语交际能力，应鼓励学生：（        ）锻炼。
       A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中
       C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中
4、各个学段的阅读教学都要重视：（         ） ①朗读 ②分角色读。 ③表演读。④默读           A、①②③④    B、①④     C、②③     D、③④
5、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（        ）
   A、了解     B、基本掌握     C、掌握     D、不要求
6、第一学段新课标对默读的要求是（         ）
A、初步学会   B、学习默读，做到不出声，不指读  C、有一定的速度   D、养成习惯
7、语文课程标准将原来的第一学段识字的要求改为（        ）
A、认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
B、认识常用汉字1600~1800个，其中800~100个左右会写。
C、累积认识常用汉字2800个，其中2000个左右会写。
D、累积认识常用汉字1800个，其中1500个左右会写。
9、第二学段对习作提出了明确的目标要求，其中对标点的学习提出：根据表达的需要，使用（  
A、句号、逗号    B、使用常用的标点符号   C、冒号、引号   D、感叹号、省略号
10、新课标第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一条是不确切的(         )
A、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与       人商讨。B、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。   C、能清楚明白的讲述见闻，并说出      自己的感受和想法。 D、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
11、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（       ）
A、能写简单的记实作文和想象作文。   B、能写常见的应用文。
C、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。   D、能写议论性的文章。
三、结合实际情况谈谈自己对新课标的感受。（9分）
五、简略写出自己所教年段的阅读教学的阶段目标？（30分）答案一、填空题。
　　
　　1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
　　
　　2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
　　
　　3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
　　
　　4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
　　
　　5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。
　　
　　二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
　　
　　1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）
　　
　　 A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一
　　
　　2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）
　　
　　 A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
　　
　　3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）
　　
　　 A、第一学段    B、第二学段 C、第三学段    D、第四学段
　　
　　4、阅读教学过程是：（D ）
　　
　　 A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。
　　
　　 C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。
　　
　　5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A）
　　
　　 A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中
　　
　　 C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中
　　
　　三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分）
　　
　　 1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）
　　
　　 ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
　　
　　 A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③
　　
　　 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）
　　
　　 ①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
　　
　　 A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④
　　
　　 3、各个学段的阅读教学都要重视：（B）
①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
　　
　　 4、综合性学习的评价应着重于学生的：（C）
　　
　　 ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④
　　
　　 5、学生作文修改的评价要：（D） 
　　
　　 ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④