鬼畜轮奸系列介绍:建湖县钟庄小学教育教学工作计划

建湖县钟庄小学教育教学工作计划  建湖县钟庄小学2010/2011学年度第二学期教育教学工作计划 一、指导思想：以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，全面贯彻落实教育改革发展中长期规划纲要精神，全面地贯彻落实市、县教育工作会议精神；坚持德育首位，并以制度立校、质量兴校、人才强校、书香润校、特色亮校为策略，不断创新，不断完善，狠抓常规管理，提升办学品位，推动学校事业再登新台阶，积极打造“和谐、高效、人文”的新钟小。二、工作目标：1、坚持学校持续发展，稳步实施学校与教师个人新一轮的三年发展规划，塑造勤政、廉洁、团结、创新领导团队，塑造敬业、奉献、合作、进取的教师团队，并形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。2、坚持德育与生活紧密联系，加强行为习惯教育训练和督导的力度，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，实现教书育人，帮助学生树立正确的人生观、价值观。3、规范学校办学行为，全面落实江苏省“五严”规定，推行市县体艺“2+1”项目，改革师生质量评价办法，以“抓两头，促中间，拔尖扶困，整体提高”等系列措施，提高教育教学质量，使学生综合素质整体提高。4、改进教育科研模式，实施“人才强校”策略。立足科研为实际教学服务，完善学校科研管理评价机制，注重课题过程性管理研究、资料整理分析等工作，以课题驱动校本培训为手段，打造专业化的教师队伍。5、加强安全工作，创造优良学习环境。树立安全第一意识，不断加强学校安全工作，明确职责、完善制度、加大投入，加强教育和检查，确保学校防火安全、财产安全、交通安全、师生人身安全、食品安全等各项工作落到实处。三、主要措施：（一）加强管理团队建设，施行科学民主管理1、进一步加强班子队伍建设。继续开展“创先争优”活动，开展“做廉政表率，创廉洁校园”为主题的学习教育活动，引导党员干部在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高班子团队的创造力、凝聚力和战斗力。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点。做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。2．进一步加强群团工会组织的建设。 “教工之家”定期组织开展丰富多彩的娱乐活动，努力满足教职工的文化精神需求，关心群众疾苦，维护教职工合法权益；校长室与学校工会将在新学期为全体教职工增设合理化建议奖，引导教职工更多地为学校提出利于学校、教师、学生发展的教师本人可积极参与的又便于学校操作的合理化建议；教代会应积极参与学校的民主管理，并以绩效工资的发放为契机，调动教师工作的积极性，加强教师的日常管理。不断完善符合学校实际的绩效工资的分配方案以及与之相配套的考核细则，进一步修订、建设一套切实可行的、行之有效的学校管理制度，奖勤罚懒，奖优罚劣，使全体教师明确学校日常运行的规则，规范各种行为，克服工作中的缺陷，查补工作中的漏洞。制度执行，坚持“理性思路，刚性管理，柔性服务，和谐激励”原则，提高管理的规范度，提高管理的执行力，使规章制度发挥应有的作用，做到事情有人管、人有制度管，使学校管理在制度的引领下走上民主化、科学化、规范化的轨道。3．进一步加强班队工作的建设。在保证落实班主任岗位津贴的同时，一是加大对班主任工作的培训力度，积极组织班主任进行工作论坛交流，有效提升班主任班级管理、学生管理的能力；二是加强对班主任工作的管理、考评与奖惩力度，严格工作纪律，严肃工作过程，使班级管理、学生管理工作到位，富有实效；三是加强副班主任队伍建设，使班级管理、学生教育质量在正副班主任通力协作的合力作用下，走向成效和成功。4、进一步加强学校管理网络建设。施行“行政例会作部署，中层条线作督导，基层教师抓落实”的管理策略，对每一项任务都做到有目标，有计划，有措施，有成效。让班子成员及全体教职工对布置的工作有时间观念，不拖延，有责任意识，少讲客观原因，有积极主动的工作态度，相关责任人能及早考虑可能遇到的问题，早准备，早动手，努力完成任务。讲究过程和结果并重，不断提升工作实效。（二）坚持德育工作首位，提升德育管理实效。教书育人，德育为先，紧密联系学生的生活实际，坚持“全员育人”的思想，加强“三风”建设，规范学生的日常行为，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。1、优化校园育人环境。加强校园文化的环境建设，做到净化，绿化，美化，让每一棵花草，每一处场所，每一次活动都发挥育人功能。定期更换宣传栏，按时整理校园环境，让学生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，内化素质。积极构建班级特色文化，各班级应根据本班课任老师特长、学生实际打造班级特色靓点，通过分班申请、制定方案、实施、考核等环节，并以丰富多彩的活动，让班级特色走进每个学生的心灵，学生自觉遵守并积极维护班级特色，促进学生道德和学习等各方面素养的全面提高。2、突显六爱教育主题。重视学生思想道德建设，加强学生理想信念教育、公民意识教育、价值观教育、诚信教育、法制教育以及行为规范的养成教育。以建党90周年为契机，进一步深化 “六爱”（爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学校、爱师长、爱同学）教育。在课堂阵地上，深化 “六爱”教育力争做到“四个结合”，即把“六爱”教育同课文内容结合起来，同学习革命先辈、英雄人物结合起来，同社会生活结合起来；同人生观、价值观教育结合起来，增强学生的社会主义信念，帮助学生树立对中国共产党的信仰，树立正确的人生观、价值观。在主题教育活动上，要结合清明扫墓、结合建党90周年积极开展“缅怀革命先烈”“没有共产党就没有新中国”等为主题的朗诵、演讲比赛和“唱爱国主义歌曲”的比赛，每月安排一次有爱国主义内容的“学习园地”的编排，激发学生感恩中国共产党，热爱伟大的祖国，热爱自己的家园与校园，并在活动中引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。  3、优化全员德育体系。确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。校内，以少先队牵头、班主任主导、学生主体，确立“全员德育”的意识。定期组织班主任培训，加强对班主任及德育工作的理论研究与实践探讨，不断提高班主任的整体素质。积极通过少先队组织，做好日常行为规范的督导和“五星班级”的评比，引导学生在日常养成“静”、“净”、“敬”、“竞”的行为习惯，实现自我管理；切实发挥好百灵鸟广播站、校园网站、家校E通平台的功能，传达学校的工作信息，宣讲师生身边发生的好人好事，引领学生积极向上。注重结合“妇女节”、“劳动节” 、“清明节”、“儿童节”等重大节日，开展尊重长辈、感恩他人、反哺社会等教育，提高学生的德育素质。校外，则聘请社区的单位组织或个人定期到学校为学生开展各种讲座，同时以家长学校、开放周等形式，就学生的家庭教育与全体家长、社会各界进行沟通，每月一次，以交流达成共识，形成教育的合力。4、重视心理健康疏导。设立并开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，学校应定期对学生学生开设心理辅导讲座，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。  5、热心关爱留守儿童。对留守儿童积极做好班主任主体，少先队主线，课任老师参与的全员关注。班主任对留守儿童应有偏爱之心。各班级要在建立留守儿童档案和联系卡的基础上，开展“大手牵小手”活动，优先照顾留守儿童的学习、生活，优化校园环境，营造关爱氛围。在新学期的第一第二周内各班级举办一次关爱留守儿童主题班队会、发一份关爱留守儿童的倡议书、举行一次关爱留守儿童的签字仪式，把温暖流进留守儿童的心田。学校根据管理制度将评选与推荐出校、县、市三级优秀班集体、优秀班主任和优秀学生进行表彰。（三）树立人才强校理念，推进教师专业发展1、加强学习，不断提高教师师德水准。积极以政治学习、周前会等形式，学习有关文件法规。重温《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《中小学管理规范》、《江苏省“五严”规定》国家省市的《教育改革发展中长期规划纲要》和市、县教育工作会议精神，并辅之以“师德标兵” “优秀教育工作者”评选活动，“万人评师德” 活动，“请家长监督，让家长满意”评议 活动，以及绩效工资师德“挂钩制”进一步规范教师的教学行为。使教师切实做到三点：对工作认真负责，诚实守信，敬业爱生；严格遵守师德有关规定，不体罚或变相体罚学生；正确对待名利，不搞有偿家教，不组织学生订购或推荐市、县规定以外的教辅资料。2、引领阅读，不断丰厚教师文化底蕴。制定好教师读书计划，提供教师读书菜单，将教师每学期需要读的书目分为自选和推荐两大类，并通过集中学习与个人学习的方式，要求每位老师既要序列化地研读教育专著，又要结合平时教学工作的实际需求，大量地阅读各种业务刊物。继续强化中青年教师每月读书“千字笔记”的要求，同时辅之以组织老师走出去听讲座、看课堂，邀请专家、教授来校指导课题实验，使教师不断吸纳新理念、新思想，不断提高自身的理论水平。学校将开展“书香教师”评比活动，以促进教师读书走向深入。全体教师更要将新课程理念渗透到课堂中去，让课堂充满生命活力，充满人文关怀，即充满激励、充满赏识，充满尊重、充满期待，让学生想学、愿学、善学。教师是学校发展的根本，因此，学校会采取切实措施强化教师的专业学习，打造一支理念先进、业务精湛、充满活力、师德高尚的教师队伍。3、重练内功，不断扎实教师业务功底。学校将进一步结合省级教育现代化学校的创建，结合市“教师队伍建设年”的“双提工程”，结合市教师新一轮教师基本功考核活动的推进组织教师进行校本培训与校本考核。倡导教师应通过自学的形式积极主动地着手三字一话训练；组织教师继续通过集中和自学相结合的形式，学习电子白板的应用技术，学习现代多媒体教学的手段，学校将根据培训的进度组织一定的操作竞赛，以赛促培；要求教师对技能培训应学以致用，主动制作、上传各学科的教学课件，不断完善语、数、外等学科的教学课件资源库。注重促进教师对教学反思能力的提升，并以评课促反思、论坛促反思、案例分析促反思、教育随笔促反思、个人博客促反思、调研分析促反思，培养教师成为思考型教师，学者型教师。4、真心教研，潜心营造教学研究氛围。在教研内容上，立足于 “五严”规定背景下如何实现减负增效，立足于现代化教育手段进课堂的科学使用，立足于课堂教学“两个有效”的深入推进；在教研方式上，立足于小角度、低切入、重实效，做到研教结合、研备结合，并充分利用“教育新时空”的网络资源和“盐城市名师网上答疑互动平台”，创设交互学习新模式，拓宽继续研究新渠道。集体备课将强化理论与实践的有机结合，各年级学科组在单元研讨、课时研讨的基础上，更要实施“同题异构”式的课堂教学研讨，并利用晚读时间进行评议交流，内化备课的成果。在活动区域上，学校将积极引进多种力量介入，或以片校教研联动、或以实施校际交流，努力使学校成为研究型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再写出来”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。学校将开展“一研二展三比”活动：一研——研究课，各学科开展人人上研究课活动，课后进行“说课、评课、反思”，加强互动，确定一节好课的标准，真正达到教研的实效；二展——“最满意的一堂课”展示活动，在“研究课”基础上，以备课组为单位开展组内活动，确定一两节课的内容进行主题研讨，完善执教方案，最后推出1-2位教师参加学校展评；三比——组织“五课”竞赛，学校适时用年级组长、教研组长引领课，骨干教师示范课，新分配教师汇报课，年轻教师优质课，结对教师合作课磨练课堂，让教师在竞赛中引发思考、得到感悟、提升理念。   5、目标明志，科学引领教师专业发展。在学校定好新一轮三年规划，明确学校发展远景和近景目标基础上，引导教师结合自身情况修订好自我成长《新三年发展规划》和近期工作目标。学校在对教师培训、培养的基础上，按期对教师发展目标达成度实施一人一标分层考核，并对中青年教师绩效发放挂钩三年发展规划目标达成度。同时，学校将通过评选优秀青年教师、校级教学能手、校级师得标兵、校级优秀教育工作者以及校级特色创塑星等形式对教师的成长予以表彰，淡化横向评比，突出纵向评比，让每位进取的同志都能享受成长的快乐。6、用足课题，科研兴校提升学校品位。用好、用足学校已立项的国家课题《小学生科学认读探究》和市、县级课题《小学数学解决问题策略的教学研究》。每位教师都要结合自身的教学工作申报一项自己的研究项目，教科室要结合学校已立项课题及在教师个人申报的基础上，进一步细化出子课题，组织专人实施研究，学校将定期组织课题活动的交流与评比，组织经验总结与推广，想方设法规范对课题的管理，确保课题研究与具体的教学实践相结合，同时做到阶段有总结，成果有转化。（四）强化质量立校意识，促进质量不断提升　1、严格落实三级课程。在开齐课程、开足课时的基础上，要保证开好课程。进一步加强对专用教室的管理和使用，尤其要加强对语数英以外的其他课程的课堂教学监控。大力推进“校园巡课”、“考课”工作、并做好巡课记载，每周对教学工作进行合理分析，分管干部在第一时间、第一现场处理发现的问题。通过校园巡课、“考课”，进一步规范全体教师教学行为，提升课堂质量。2、向常规管理要质量。进一步施行精细化管理，针对教学管理中的薄弱环节及存在问题，有侧重点地强化常规管理，从细节入手，抓落实到位，提高学校教学管理效能与水平。坚持教师教学“六认真”规范”，抓好备课、上课、教研、作业布置和批改、质量测评工作。全体教师要一步一个脚印做好常态工作，实现教育教学质量新跨越。一要备课设计讲实用。倡导集体备课、实用备课，不抄别人备课教案，杜绝无教案上课。二要课堂教学讲实效。做到“三个”保证：保证授课时间，保证授课内容，保证授课质量。提前3分钟侯课，特殊情况需调课必须经过教导处。课堂注重教学艺术，精讲巧练，由浅入深，举一反三，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识，提高自主学习的兴趣和能力。三要作业辅导重实际。设计要精当，要起到巩固知识的作用，还要因人而异；批改要认真及时，提倡面批，有错必纠；批改符号要统一规范。辅导要有针对性，要特别关注后进生，健全学困生档案，做好作业批改及对学生个别辅导的笔录工作，要从全面提高质量和扩大办学声誉的高度来认识，对每一名学生负责。3、突出管理过程化。我们将继续实行校长室领导下的教导处、年级组分层管理体制，扩大年级组的管理权限，做到分工明确、职责分明、责权利挂钩，最大限度地调动年级组教育管理的积极性，提高年级组的教育管理功能。抓好常规检查工作，年级组定期检查（每半月一次）和随机抽查（翻阅即检查）相结合，自查和互查相结合，及时了解教学各环节情况，突出对备课实用性、作业设计层次性和题型设计合理性的检查，发现问题及时沟通、反馈、解决。督导室要经常走进教师课堂掌握教师课堂教学的第一手信息，经常组织对各年级学科的随机调研为教师改进教学开出切合实际的高效良方，校长主任经常深入课堂听课（每周2节以上），听课后与教师及时交流、反馈，帮助老师制定改进方案。学校在每周周前会上继续对教师的常态工作进行点评，促进教师课堂教学在常态下的规范，从而保证学校的教学质量在规范的教学活动中不断得到提升。（五）重视学校体卫艺工作，确保学生全面发展。1、始终坚守“健康第一”的思想。以培养“三有两会”为核心，继续深入开展校园阳光体育运动，确保学生每天在校一小时的活动时间。一是学校的体育组、年级组要重视抓好“两课、两操、两活动”的质量，组织好校田径运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动不少于每天一小时，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。二是抓好田径队和小篮球、乒乓球、棋类活动队的训练，选好苗子，科学训练，争取在县市级比赛中取得理想成绩。三是设立卫生保健室，保健员要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。四是要积极组织教师进行体育锻炼活动，充分利用现有的器械、场地，先后组织乒乓球、篮球、羽毛球拔河、长跑等愉悦身心的活动。确保做到“人人有项目，班班有安排，月月有比赛”，从而使更多的学生加入到阳光体育运动中来，使每位学生掌握至少两项的锻炼技能。并力争100％的学生体质合格，85%的学生体质达到优秀等级。2、继续放大学校艺术教育特色品牌。继续传承学校的器乐教学特色。做细、做实器乐进课堂、淮剧进课堂的实验与推进工作，坚持做好低年级的口琴、中高年级竹笛的晨练工作。音乐课中，课任老师要积极主动地渗透县级的地方教材，提高校本教材的使用率。器乐进课堂的组织形式力求丰富，器乐进课堂教学应真正实现“随风潜入夜，润物细无声”。艺术组应常态化地组织艺术教学的研讨工作，定期化地组织组织学生进行艺术交流与特长展示，打造学校的特色精品。学校在四至六月期间举办体育节、艺术节给学生搭建展示的平台，给学生成功的喜悦，让学生在欢乐、愉快的气氛中得以全面发展。本学期，学校同时会注意将“师生共读”活动引向深入。一是注意学校大环境和教室小环境的建设，通过阅览室、班级图书角、读书专栏等让校园飘满书香之气。二是让读书成为一种制度，从每个年级的阅读书目、每个学生的阅读数量、每天的阅读时间、定期的读书笔记展示等方面做出详细规定，让读书成为钟小每位学生的一种习惯并让学生受益终生。三是开展丰富多彩的读书活动，如读书节、经典推介会、好书对对碰、写作节、故事节、朗诵节等方式调动学生阅读的兴趣。教师应作为活动的主要实施者，参与进读书活动，指导学生改进读书方法，养成良好的读书习惯，并形成校园处处溢书香的良好诵读氛围。学校将继续落实“写字教育”实施方案。让学生能够“规范、端正、整洁”地书写汉字，为学生学好语文及其其他学科，培养终身学习能力打下基础。积极参加上级组织的各类书画比赛活动，组织家长观看学生作品，取得家长对学校写字教学的支持。（六）、坚持校务统筹运作，协调和谐各项工作。后勤财务工作：贯彻落实《建湖县学校（幼儿园）财务工作绩效考核细则》牢固树立后勤服务前勤的思想，面对学校今年经费仍比较困难的实际，想方设法地降本增效，开源节流。规范收费制度，坚持校务公开制，用好收费卡。管好学校财产，加强财产的维修和保养，规范财物的借还手续。加强半膳生、住宿生的管理工作，改善学生住宿环境，强化内务管理。午间管理工作。贯彻落实县《午间管理实施方案》，在本学期进一步强化午间管理。具体要求：一是半舍生和住宿生午饭后统一参加校写字、阅读、计算机、器乐等兴趣小组活动。每个兴趣小组要制定翔实的计划和实施方案，并有步骤的实施，循序渐进，真正促进学生素质的提高。二是回家吃饭的学生应执行统一的到校时间。中午到校时间为12点40分之后。12点40分之前，走读生一律在家长的监督下活动，各班的正副班主任应善于做工作，做好家长的工作，承担起做好工作、管理好学生的责任与义务。学校则在完善“全面+特长”的评价制度上作好文章，鼓励学生参与各项竞赛活动，定期向家长开展特长汇报，激发学生特长发展的兴趣。环境优化工作。学校致力于将校园宜人的环境，从美化的层面上升到优化的层面。想方设法争取资金，整修学校主道路，改造学校行政楼，添建学校篮球场，靓化校园小花池。各班级在此基础上要加强班级显性文化的建设，同时更应加强班级的隐性文化建设，让讲卫生、护公物、美环境、文明言行真正成为每个学生的内化行为。校产管理工作。对校产每学期进行一次清理登记，重点是按要求做好财物登记和注销，落实专人负责，防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、实验器材进行管理登记，对桌凳进行管理维修，落实到人管理，避免因管理不善造成损失。红十字会工作。遵照红十字会的宗旨，弘扬“人道、博爱、奉献”精神。认真学习宣传“红会法”和“红十字条例”，校、队活动，结合“5.8”世界红十字会日，积极开展红十字知识培训和开展“用我们的爱绽开你的笑脸”的红十字主题班队会等宣传活动。依据红会要求，积极建立现场急救小组，定期开展学习卫生救护知识、防灾防震知识并加以训练、提高急救技能，增强自救互救能力。学校建立三定服务小组（定点、点人、定期），为特困、伤残对象服务，定期送温暖到乡敬老院，给予校内、校外困难人群以特别的帮助。安全维稳工作：树立安全第一意识，注重改进安全防范设备的经费投入，不断优化安全防范的监控体系，建立和健全学校安全工作责任制，并针对学校有着一定数量的半膳生、住堂生的实际，改进学生安全管理的方式方法，做好学生伙食菜谱安排、学生食品留样的细节工作，强化教育和检查，提高安全工作管理的实效，始终将学校教学安全、交通安全、食品安全、防火安全放在突出位置，确保校园零事故。切实做好教育信访维稳工作。把握第一手信息，全面落实对重点人员的防范措施，及时把问题消灭在萌芽状态之中，把问题解决在当地，防患于未然。进一步明确职责，实行责任追究制，完善处置突发信访问题快速反应机制。进一步加强师德建设，规范领导与教师的行为，提高群众对教育的满意度。积极主动地维护群众的利益，开展教育系统作风整顿，增强学校领导、教师的政治意识、廉洁自律意识、民主意识。确保政令畅通，按规办事，照章理事。杜绝自作主张、各行其事、欺上瞒下。用好公示栏，抓住焦点、热点和重点内容进行及时的公开。 新学期，新目标，新征途，新起点。在我们迎来新的学期之际，新的蓝图需要钟小人共同描绘。我们相信，只要有钟小全体教职工同心同德，团结拼搏，锐意进取，就一定能为钟小教育事业谱写出新的篇章，创造出新的业绩。                                                         2011年2月