九乡新闻网高压水枪冲洗发动机:当心细节缺失
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/05 06:11:14
2008-7-21 16:58:00
一些重要品质,比如真诚,分享,探索等的塑造源于孩子幼年时期,但家长往往因为幼儿的天真,不懂世事而忽略了在生活细节中培养孩子的品性.专家点评生活中最易被父母忽略的细节教育缺失......
一 推卸责任式安慰
"宝宝不在哭,看妈妈打这个不乖的坏椅子,害得我们宝宝摔倒."一个摇摇摆摆学走路的宝宝被家中的小椅子绊倒后.青年的妈妈飞快的冲上去抱起孩子,心疼的哄着,边哄边拍打椅子以示责打.原本哭闹的孩子也被逗得破涕为笑.幼小的孩子思维方式是种泛灵思想,他们认为许多事物像人一样,具有人的思想感情,行为特征,他们会把无生命的事物看成有生命的事物,如石头会说话,动动物像人一样生活等.因此孩子在周岁前用不乖的坏椅子等语言安慰孩子是符合其泛灵思维特点的,但等到孩子满周岁后,开始学习认识世界,再用同样的方式来教导孩子应对挫折,反而对孩子不好,会让孩子产生一些归因心理,无论发生了什么事情都不是我的错,都是其他人其他事物的错,长此以往,孩子养成习惯性的思维方式,成长后易形成怨天尤人,推卸责任,不懂得承担等品性.
二随意简单式批评
一位幼儿园老师说,自己班上有一个小女孩上美术课的时候,从来都是先看别人画什么再跟着画什么.如果是自由创作,她常常是画到一半就停下来不画.老师问她为什么.她会很胆怯的先询问老师"我有没有画错",得到肯定后,才敢接着画老师家访后,才了解这是因为小女孩听多了父母无心责怪后养成的习惯.比如,不小心砸坏碗,撕破了书本,父母的责怪就随之而来"怎么这么不小心啊"等.幼儿是通过触摸,倾听来感知这个世界的.很多家长心目中的捣蛋行为其实是孩子探索世界的一种方式,比如两岁孩子喜欢往地上砸东西,是因为东西扔在地上有响声,会变形所以他喜欢,砸东西其实是对声音,物体形状的探索.孩子的这种探索与成人不同,而这种不同受到成人的批评否定,孩子的探索天性就受到扼杀.因此对于六岁以下的孩子,无论他的行为在大人看来有多捣蛋,大人也要教导孩子去探索原因.而不要随意否定.否则.孩子很容易像画画的小女孩子一样,胆怯而又缺乏自信.局限在大人的思维中学习,既不敢去探索也不敢有所不同,对于培养孩子的发散思维很不利.
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