马克·达珀:小组互批作文的标准

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/05/07 03:16:53

小组互批作文的标准

　　1、格式是否正确。

　　检查作文格式是否正确，批改作文时写一条关于格式的批语。只要格式没错，便用红笔写上“格式正确”的批语，并签上批改人的全名字。

　　2、卷面是否整洁。

　　3、有几个错别字。

　　发现错字，在原文处打上标记，并写到批语处，再写上正字。每人批四篇作文，每篇作文经过4人之手。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

　　4、有几处病句。

　　挑出一篇作文中的病句，凡是病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句有几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

　　5、标点符号有几处明显错误

　　强调逗号、句号、引号、叹号、问号的使用。有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

6、看文章的中心是否鲜明、集中。

学生批改前，教师先简介两篇好的文章，再简介两篇中心不突出，不集中的例文，学生从正反两方面例文，举一反三，也能批得符合实际。

　　7、看文章的选材

　　这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。

8、看文章结构

①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

　　9、看语言是否简练、通顺、准确

　　语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

该文章转自[初高中语文123资源网]：http://www.yuwen123.com/Article/201109/51063.html

小组互批作文的标准差生乎?标准乎?作文小组合作学习捆绑评价量化标准（讨论稿小组合作学习捆绑评价量化标准（讨论稿）新课程下的小组合作小组合作学习的优点 QC小组活动的步骤小组合作学习的反思茯苓的食用方法-健康我家小组-互动小组小学生常用的作文套路之记叙文写作标准流程(基础篇)(jiaoan) 小组合作学习的反思1 小组建设应注意的问题小组合作学习策略的构建方法.. 老板的三句话,小组,人和网停下,你是哪个小组的中国的愚民政策,小组,人和网朱牧师的小组学习讲道摘要建筑领域QC小组的应用妻子的空位 ...... - 小组 - 美食家 > 美食天下超好玩的有求必应,小组,人和网中国的愚民政策,小组,人和网老人的忠告,小组,人和网老人的忠告,小组,人和网我和QC小组的趣事