九乡新闻网香栀花园有哪些明星:幼儿英语，教孩子先教家长
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 00:42:10
“我家小孩三岁，给他报了个双语教学的早教机构，可是外籍老师讲英语，他一句都听不懂，大哭大闹再也不去了。连我都想放弃了。 ”读者刘女士对记者说。
如今，学外语从娃娃抓起的大有人在，可是遇到像刘女士这样难题的不在少数。
那么，幼儿学英语怎样才能收到好效果呢？不妨听听教育专家怎么说。
英语是一种非智力的学习过程
上周六，由一家培训机构的英语讲座吸引了近400名家长前往倾听，现场火爆的场面折射出幼儿英语的火热程度。
此次讲座特别邀请教育部教育管理信息中心幼儿理事会副理事长、中国民办教育研究院学前教育研究中心特约研究员刘慧琴女士为大家分析讲解“幼儿英文技能培养与家长角色定位”。
据中国社会调查所曾经通过对北京、上海、广州等八个城市的1500个样本调查发现，有九成以上的被访者普遍认为学习英语对孩子未来的发展至关重要，有98%的家长有计划让孩子接受兴趣英语的培训。
但调查同时显示，70%以上家长对幼儿英语如何学，什么时候开始学仍显茫然。90%家长认为英语语言环境重要，但不知如何创造。 Jenny妈妈是一位80后，自称是典型的中国教育的受害者，说自打中学开始便学英语，到大学学了10余年，英语六级也顺利通过，但其自己说英语程度还不如女儿。Jenny在天才宝贝学习英语一年多了，发音纯正，已能够自信表达简单语句，做妈妈的却不敢和女儿对话，一是无法流利用英语表达，二是生怕发音不地道影响孩子。
刘慧琴女士的现身说法让Jenny妈妈恍然大悟。刘慧琴说，“英语是一种非智力的学习过程，如果家长能够一起融入到孩子的学习过程中，受益的不光光是孩子，还有家长本身。 ”
用心培养孩子的学习习惯
家长的正确定位和积极投入，将对孩子消化吸收课堂内容，提高学习兴趣有非常重要的作用。
比如说，孩子在课堂上学完关于水果的一些单词和句子，妈妈不妨为孩子创造应用环境，如和孩子一起做一道水果沙拉，开心地跟孩子用英语互动交流，当孩子能够流利说出某种水果时，不妨对孩子大加赞美……这个过程，不仅让孩子觉得英语学习非常有用，而且很好玩，同时也增加了亲子感情。互动时，尽可能地用一些句型，尽可能全部用英语表达出来。久而久之，语境和练习会使孩子的英语大大进步。
在整个讲座中，家长们都表现出了极大的积极性，并纷纷提出了自己的困惑。部分家长提到自己忙于工作，没空帮孩子复习英文；有些家长也觉得自己的英语水平不行，无法帮助孩子学习英语。对于这些普遍存在的误区，刘慧琴指出：“持续地陪伴孩子学习对家长是很大的挑战！但只要家长用‘心’，一旦孩子培养起浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，最终受益的是家长！幼儿阶段的几年是人生至关重要的几年，对语言学习更是如此，语言的‘机会之窗’一旦错过，将很难弥补。 ”
如今，学外语从娃娃抓起的大有人在，可是遇到像刘女士这样难题的不在少数。
那么，幼儿学英语怎样才能收到好效果呢？不妨听听教育专家怎么说。
英语是一种非智力的学习过程
上周六，由一家培训机构的英语讲座吸引了近400名家长前往倾听，现场火爆的场面折射出幼儿英语的火热程度。
此次讲座特别邀请教育部教育管理信息中心幼儿理事会副理事长、中国民办教育研究院学前教育研究中心特约研究员刘慧琴女士为大家分析讲解“幼儿英文技能培养与家长角色定位”。
据中国社会调查所曾经通过对北京、上海、广州等八个城市的1500个样本调查发现，有九成以上的被访者普遍认为学习英语对孩子未来的发展至关重要，有98%的家长有计划让孩子接受兴趣英语的培训。
但调查同时显示，70%以上家长对幼儿英语如何学，什么时候开始学仍显茫然。90%家长认为英语语言环境重要，但不知如何创造。 Jenny妈妈是一位80后，自称是典型的中国教育的受害者，说自打中学开始便学英语，到大学学了10余年，英语六级也顺利通过，但其自己说英语程度还不如女儿。Jenny在天才宝贝学习英语一年多了，发音纯正，已能够自信表达简单语句，做妈妈的却不敢和女儿对话，一是无法流利用英语表达，二是生怕发音不地道影响孩子。
刘慧琴女士的现身说法让Jenny妈妈恍然大悟。刘慧琴说，“英语是一种非智力的学习过程，如果家长能够一起融入到孩子的学习过程中，受益的不光光是孩子，还有家长本身。 ”
用心培养孩子的学习习惯
家长的正确定位和积极投入，将对孩子消化吸收课堂内容，提高学习兴趣有非常重要的作用。
比如说，孩子在课堂上学完关于水果的一些单词和句子，妈妈不妨为孩子创造应用环境，如和孩子一起做一道水果沙拉，开心地跟孩子用英语互动交流，当孩子能够流利说出某种水果时，不妨对孩子大加赞美……这个过程，不仅让孩子觉得英语学习非常有用，而且很好玩，同时也增加了亲子感情。互动时，尽可能地用一些句型，尽可能全部用英语表达出来。久而久之，语境和练习会使孩子的英语大大进步。
在整个讲座中，家长们都表现出了极大的积极性，并纷纷提出了自己的困惑。部分家长提到自己忙于工作，没空帮孩子复习英文；有些家长也觉得自己的英语水平不行，无法帮助孩子学习英语。对于这些普遍存在的误区，刘慧琴指出：“持续地陪伴孩子学习对家长是很大的挑战！但只要家长用‘心’，一旦孩子培养起浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，最终受益的是家长！幼儿阶段的几年是人生至关重要的几年，对语言学习更是如此，语言的‘机会之窗’一旦错过，将很难弥补。 ”
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