食品委托加工管理办法:人的潜力与承受力往往是高于自我评价的

保持谦和的心理状态有助于我们达到更高的高度。

先说说为什么学无止境在客观上是正确的。首先，必须要承认，人类的感知是不可能拥有所有认知世界的途径，上不能九天揽月，下不能五洋捉鳖，时间与空间的局限将阻断人类进一步的探究，知识是无限的，前提就是世界本身的谜团远远超过人类的认知水平或者说世界本身不会给人足够的时间与足够的空间去研究世界，永远有限制就永远需要打破限制；其次，因为人的认知是与脑的活动密切相关的，而脑的容量却是有限的，虽然现在人的脑容量只开发了十个百分点以下，但就算再增加九倍的容量，人类也不可能将所有的知识占为已有的，这是勿庸置疑的；最后我们说的学无止境的源头，是知识的无止境，且不说没有发现的知识，就算是已有的知识，我们也能在其基础变通发展，成为新的知识，比如书画，音乐，数学，计算机，……而每一个谱系都相当的复杂，有可能一个科系就足以让人头昏脑胀了，更不用说如此多的学科。在音乐中，有限的音符能够编出无限的音乐；在书画中，只纸只笔可以千变万化；数学，各数字与符号不断归纳成一组一组定律……这些东西全部都没有办法以止境来计算。所以也许哪一天，在知识的海洋中徜徉，突然觉得，够了，那么也就再也不会进步了！自以为了不起的人往往都没多了不起。其实够了分两种，一种是真够了，东西多到用不完，假如我钱多的用不完，我当然用不着再去挣钱了；还有一种是假够了，积累的东西并没有多到高枕无忧的程度，只是一时的成绩让人产生一种满足的状态，从而停滞不前。清朝乾隆间，四海物阜，让乾隆哥重新有了天朝上国的气概，这时候，在乾隆哥看来，是真够了。然后，93年，乾隆哥写信给英国国王：“朕对贵国物品无有需要。我天朝物产充裕，在国土以内并无匮乏之忧。无必要以我之物从蛮荒之国交换贵国物品。然而，天朝生产的茶叶、丝绸和瓷器，如若欧洲各国和尔邦极有需要，则可于广东进行有限交易。”这个决定并不是乾隆首开先倒，实际上在明洪武就已经有过先例。这种自大实际上可以理解，但不可原谅。直到后来西方工业革命后，生产力的差距缩小最后超越。给我国人民带来沉重的灾难。以至如今都没缓过气来。这个例子简直是血的教训。

所以学无止境，人外有人天外有天是我们客观面对的现实。有人说，智慧与能力如果掺杂了傲慢，会让人很不舒服。我想之所以会傲慢可能是认为我们高人一等吧。不仅仅是知识上的高人一等，精神上的，物质上的，都可以高人一等，傲慢本身是没有错的，在我的理论中，我接受任何人以任何方式，任何观点，来决定自己的生活与人生。但是本着没有规矩不成方圆的前提，提醒一下有这个习惯的朋友，谦卑可以让我们活着更自

在。我们不可能站到所有人的头上，不否认万人之上、一呼百应的人是存在，但这只是少数少数极少数。好像看到有一篇文章这样解释智慧，智慧就是一个或者几个领域的成就，你也许在这几个领域内是权威，但走出了你的领域，你只是一个普通人！虽然只是一个普通人有点夸张，但相信在另外的领域，智慧在你之上的，比比皆是。而傲慢在现实中的解释常常是，比上不足，比下有余。用我个人的话来讲，这是一种懈怠的满足感。前文不是讲过嘛，人怎么才能满足，达到目标为止。如果一个人沉迷满足的情绪，处于懈怠状态。不是说不可以，其实还有一个决定因素，超后来者有多远。

再放到整个人类社会上来，知识的无止境，正是我们前进的动力，人类从来没有停止过探索，整个世界的生产力也不断地前进，而人类还有很多的目标没有实现，了解世界，进入星河，延长寿命，消除战争，消除疾病，民族融合……这些东西不花上个万把年，哪有看到的希望！就算完成了这些目标，也会有新的目标出现。

人的发展已经很快了。但远没达到平衡发展，局限无处不在，至少现在表现是如此，人被不该局限的东西所局限，郁闷的是——我处于这个时代。正是如此，才引出了本书终极目的之一——破茧！I wish everyone not confuse abot life；I wish erveryone open their mind。这就是为什么我要在页眉上放只蝴蝶，因为破茧就是为了化蝶，看着这只带着音符的蝴蝶，多么让人向往的自在呀！

人本可以在这个时代走得更远的。曾讲过，思考可以产生智慧，但是有个前提就是，有针对性的有效率的思考才能产生智慧，有时真希望群众的眼光是雪亮的，可惜“雪亮”这个词看起来简单做起来难，因为如果不嫌啰嗦的话，可以将“雪亮”理解成一种境界，要达到这个境界，至少得两点：一层次，二悟性，也就变相决定了绝大多数人是普通人。

要改变现状至少得从两方面入手，一是个宏观状况，中国现在对教育的投入远远不够，教育体制的问题都呼吁了几万年了，也不见什么动静，老是不痛不痒的搞点变化，真让人看了心急，中国人要站起来，那么必然要大部分的人都能站起来，上得了台面。记得有这么一件事，以前我们期末考试，老师说，明天考试了，今天做个总复习，而因为隔天就要考试人，人心浮动，当然也就没人听讲，第二天考试，发现大部分内容都是昨天复习过的，这时才捶胸顿足，早知道就把老师讲的知识点复习一遍，于是以后我们知道，老师考前讲的知识点是重中之重。嘿，别说，有了这样的转变过后，大家的成绩还真上去了。这样，我们笑了，因为成绩好，找回了自信；班主任笑了，又有奖金拿了；授课老师笑了，业绩呀；家长笑了，养了个好儿女。多么令人欣慰的场面呀。不过，如果我没有看错的话，当年在笑的，如今大多在哭。地震后回老家时常听到这样的事，讲某某某的小孩才小学，才初中，天天泡到网吧里，怎么教也教不变。确实网络是个好东西，可惜，一是没人引导，二是没有自制，这样下去可想而知，任其发展会成什么样子？听说有15六岁的青少年，砍人抢钱只为上网的。其实我还发现了另外一个悲哀，在我还单纯的时候，我当时认为教育部门应该是冷门部门才对，因为，面向的对象是最没有支付能力的学生，而事实却是，教育变成了一个产业！问过很多人，包括言谈之中别人所透露出的信息，几乎是一致认为：教育部门油水丰厚。油水！这个词放到这里真是扎眼！而更加讽刺的是，我对这指手划脚，对那评头论足，但我穷其心力也想不到一个改变现行教育的可行方法。而改变现行教育的方法有很多，但加上‘可行’定语的话，俺哭了！

我有一个小侄子，六岁，嘻皮笑脸，不爱学习，偷奸耍滑，蒙混过关。我教了他一句话：“没有付出就没有得到。”让他给我背得滚瓜烂熟，让人啼笑皆非的是，他居然对我说，他懂这句话。我告诉他，要懂这句话，快的话十年，慢的话二三十年。还有一次，路过网吧，他想去玩游戏，我要他回答：“什么是游戏！”可能以6岁脑袋里的装的东西，回答这个问题太困难，我照样告诉他，要知道这个问题的答案，快也至少十年，慢的话二三十年。当然对于小朋友不应该过于诃责（这里的“小朋友”并不单指年龄），实际上没有哪一个小朋友能理解到为什么回答一个问题却要花几十年，因为他们还没有接触到两样东西，一个是责任，一个是承担！很多时候“温室效应”是很可怕的，父母将风霜雨雪挡个一个不落，以期换来下一代的茁壮成长，殊不知，人，很容易学会依赖，却很难学会坚强！家里的红脸太多，我只有唱黑脸，可能谁都想不到，一个6岁的小孩，能在晨跑中不休息地跑十里地，虽然他恨透了我。但我想说的，人的潜力与承受力往往是高于自我评价的。我让他回头看，问他相不相信自己能一口气跑十里，他摇了摇头，连自己都不相信他能，虽然我的‘侄儿养成计划’因为我的“残酷”而迫于压力中止，显然，在我家里，我已经被划为“有虐待倾向”一类了。我不否认我的另类，但我还是要问一下：“教育下一代，何去何从？”我的阿姨曾跟我说，让我多教教侄儿，因为家中我的学历最高，我答：“没什么好教的了，我已经把人生的精华教给他了”。同时我敢保证，总会有一天，我侄儿会明白“没有付出就没有得到”这句话的含义，而那个时候，他会痛哭流涕！

从微观讲，现在的我们失去了具体的价值观，思想看似统一，实则不统一，这就需要人们有自己的修养观念。儒家是提倡自我修养的，但把这些思想放到西方思潮，改革开放，思想自由，科技日新月异的时代，好像有点突不出主题，或者是说，主题太多，让人看花了眼，信法的有，信情的有，信佛的有，信仁的有，信自己有，如果中国现在就是这样一副画卷，假如你是一个游客，看了这副画，不知道有什么感想。也许不知道这副画到底画了个什么东西。所谓仁者见仁，智者见智，但这个首要的条件就是你要是仁者，你要是智者，仁与智不是凭空跳出来的，是厚积薄发出来的。一套完整的哲学体系是必要的。不知道在哪里看到过，好像是说现在的中华民族的哲学观是支离破碎的。联系一下现实，好像就是这么回事。其实我知道中国为什么会变成这样子，原因其实很简单，虽然我们都知道每顿要吃牛奶和面包，只是因为有的人口渴，注意力集中到牛奶，有的人饥饿，眼光只瞄着面包。

学无止境也是一个否定与再否定、进步再进步的过程。正如我们所知的，任何东西都有局限性，任何理论都有缺憾，新的证据必然补充或者推翻旧的论点。这也是促使知识进步，理论完善的动力。不断追求、不断超越、不断完善才是人类进步的根本。我们的世界是按照所构成物质所体现出来的性质，是客观存在的，而我们本来就是存在的一种，所以我们要做的不是去改变，而是接受、应用与发现。

既然我可以容忍任何人，以任何方式来决定他自己的人生，那为什么我还要催促着大家学习呢？只是看多了。有很多的朋友抱怨现实，有很多朋友耗费光阴，很多朋友抱着远大的理想却实现不了，原因其实相当的老生常谈，就是因为懈怠。所以多花一节的时间来讲进步，讲学习。一个不学习不进步的人一定是已经满足或者放弃了自己的人。满足的人那么一定是取得了一定的成就，自喜自矝的，如果这样的人停止不前，结果必然是被取代或者被超越。放弃自己的人就更不用说了，把自己都可以放弃，学习与进步还有什么用。这样的人的结果铁定是被淘汰。如果是被高高兴兴的淘汰也无可厚非。其实我并不主张人一定要为自己设立一个目标，去达到，去追求。自我感觉良好，生活无忧无虑，其实也是一种很好的生活状态，但实际上的情况却是：一边唉声叹气，一边无所作为；即接受不了现实，又不去尝试改变。

学无止境不仅是一种方法，更加重要的是这是一种心态。 ‘以无止境为目标人能做到的’与‘以达到止境为目标人能做到’的相差是很大的。这就是小龙哥的哲学之一“以无限为有限！”——不设限制可破任何限制！

说实话,本节放到这里真的是连本人都觉得怪怪的。但是相信看我书的人还是以草根阶层为主的。都知道好文凭不如好爸爸，没有好爸爸的命，就需要我们付出更多的努力,去追求、去完善，想要得到必先付出，得到的越难，付出地越多。

好了，第二章写到这里也就结束了，道理谁都会说，但真要用于生活就不是一码事了，“世界－方法－应用”，接下来将谈到大框架的第三步。