飞越绝境 电影:二轮专题复习学案：词语辨析12

决胜2009年高考语文二轮专题复习学案：词语辨析

一、考试说明

正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“正确使用词语(包括熟语)”。

“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力。

“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。“内部环境”即上下文构成的语意氛围，“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。任何一个词的使用，都离不开具体的语境，词语的考查重点是常用易混意义的辨析与运用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。当然，词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就谈不上语境意义，因此，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提高词语运用能力的基本措施。

所谓“常用词语”，是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。

二、考查方式

高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。

实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。

无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。

三、方法指导

能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用正确与否；能认识高考题型并熟知高考题型的解法。下边主要谈一谈辨析近义词的角度和方法。

1. 辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。

2. 辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。

3. 辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

4. 辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。

5. 辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。

6. 辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“诀断”一词基本上属中性词。

7. 辨析词语的语体风格

如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

8. 辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

一、高考原题详析

1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(      )(08江西)

①改革开放30年后的今天，干部队伍      化建设已经有了制度保障。

②现代科技的发展日新月异，      从前的幻想今天都有可能成为现实。

③到半夜，小说终于脱稿了，他      地摸着胡子，长长地松了口气。

A．年轻    以至    踌躇满志           B．年青    以致    踌躇满志

C．年轻    以致    自鸣得意           D．年青    以至    自鸣得意

答案：A

解析：此题考查正确使用词语的能力。“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。依据语境，句①应选“年轻”。“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。“以至”用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。因此句②应选“以至”。“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词。“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。依据语境，句③应选“踌躇满志”。因此答案选A。

2. 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是(     )(07北京)

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后      的情景。

②在体斯敦火箭队      的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计      于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A．时间    效劳    从属           B．瞬间    效力    从属

C．瞬间    效劳    归属           D．时间    效力    归属

答案：B

解析：运用排除法，先区分“时间和瞬间”二个词语。时间和瞬间都是名词，二者的区别是：“时间”强调有始点和终点的一段时间，而“瞬间”强调转眼之间。结合语境，抓住“被埋没前最后”等词语，应选择“瞬间”，才符合语境限制。由此，可排除A、D。

再区分“从属和归属”，“从属”，动词，依从，附属，而“归属”，动词，属于，划定从属关系。结合语境分析，书的封面设计应当从属于出版发行的整体规划，可确定选择“从属”，所以排队C项。故答案为B。

二、词语辨析专项训练
1. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是(     )

①国家有关部门的      结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。

②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，      离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。

③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，      着饱满的生气。

A．监测    私自    充斥            B．监控    擅自    充斥

C．监测    擅自    充溢            D．监控    私自    充溢

2. 将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是(     )

位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石      成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，      着匀称的海滨卵石。碑石      “耳”字形，有如      在地

上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。

A．雕    铺    呈    贴              B．塑    铺    像    画

C．塑    摆    像    贴              D．雕    摆    呈    画

3. 将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是(     )

①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；     该市的环境保护仍然严重滞后。

②医院作为特殊的公共     ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。

③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，     首先放弃也最难放弃的就是母语。

④谈到决赛对手时，教练说：“这将     是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A．坦陈    场所    必须    必然          B．坦陈    场合    必需    必定

C．坦承    场合    必需    必然          D．坦承    场所    必须    必定

4. 下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是(     )

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，——倍增其哀乐”，诗人笔下的“       ”就是以乐景写哀情的典型。

②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境         。

③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是        的事。

A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿      气氛      两全其美

B．正是江南好风景，落花时节又逢君      气氛      一举两得

C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿      氛围      一举两得

D．正是江南好风景，落花时节又逢君      氛围      两全其美

5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(     )

①毋庸     ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子     索然了，站在那里没有目标地东张西望。

③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，     物体下沉。

A．置疑    兴味    反之           B．质疑    趣味    反之

C．质疑    趣味    否则           D．置疑    兴味    否则

6. 下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是(     )

①我们在送别朋友时，常常引用“       ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。

②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别      你对别人的赞赏，因为人与人之间

应该互相欣赏，共同进步。

③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，      ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君    吝啬    轻车熟路

B．海内存知己，天涯若比邻            吝啬    得心应手

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君    吝惜    得心应手

D．海内存知己，天涯若比邻            吝惜    轻车熟路

7. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是(     )

A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。

B．草原上，帐蓬像蘑菇一样四处散落，帐蓬前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐地鼾声在大地上沉浮。

C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。

D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。

8. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是(     )

方永刚既是“知者”，      是一个“行者”。他通过脚踏实地地     党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地      出来。

A．也   躬身    体现        B．更    躬行    发挥

C．更   躬身    体现        D．也    躬行    发挥

9. 在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是(     )

①应该以实际运用能力来      我们的学习效果。

②老百姓说得好，      常年无灾情，不可一日不防备。

③这小伙子整体素质的确不错，      诚实温和。

A．考查    宁可    品性           B．考察    宁愿    品性

C．考查    宁愿    品行           D．考察    宁可    品行

10. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(     )

①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国      的历史画上了句号。

②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，      仍在修复当中。

③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有      病。

A．馈赠    日前    该            B．捐赠    目前    该

C．馈赠    目前    本            D．捐赠    日前    本

11. 将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是(     )

为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我      ，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。      火红的时代背景，他身上有古典意识的      ……

A．约束    淡去    风范           B．制约    淡忘    风范

C．约束    淡忘    风尚           D．制约    淡去    风尚

12. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是(     )

A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。

13. 依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是(     )

①“      ”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。

②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，      了伟大的民族精神。

③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物      ，这都象征着生活的富足和吉祥。

A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干    积淀    精妙绝伦

B．曾经沧海难为水，除却巫山不是云    积淀    完美无缺

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干    积聚    完美无缺

D．曾经沧海难为水，除却巫山不是云    积聚    精妙绝伦

14. 下列语句中加点的词语使用正确的一项是(     )

A．任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。

B．古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。

C．这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。

D．经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。

15. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(     )

①××公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好      和管理工作。

②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低，      商场得做做市场调查，找找原因。

③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，      早一点完成任务。

A．接收    看来    尽量             B．接收    可见    尽快

C．接洽    看来    尽量             D．接洽    可见    尽快

16、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是

①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以     后一直在湖南师范大学         。

②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现     象，因而遗失        随处可见。

③咱们认真         一下这件事到底该怎么办。

A、就教  启示  核计      B、执教  启事  合计

C、就教  启事  合计      D、执教  启示  核计

17、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是

①我今年一定要利用假期，到国外去     阔别已久的爷爷奶奶。

②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的   ，学习无止境，要活到老，学到老。

③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己

      自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。

A、探望  终止  束缚       B、看望  中止  束缚

C、看望  终止  禁锢       D、探望  中止  禁锢

18、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。

②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到_____的结果。
 ③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党    中国的意图。

A、真实  完备  遏制     B、真实  完善  遏制
C、如实  完备  牵制     D、如实  完善  牵制

19、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是

商品化的大潮__________浮动的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况__________人的良知，价值标准混乱__________大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得__________不辨。

A、迷惑   产生   启迪   遮挡   美丑   B、迷惑   滋生   启迪   遮蔽   真假

C、左右   滋生   局限   模糊   良莠   D、迷惑   滥造   局限   遮蔽   真假

20、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
   　 ①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。
   　 ②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，__________了居民们的健康。
   　 ③取民俸禄却不能为民分忧，__________你就一点也不感到惭愧吗？
A、传播　妨害　莫非      B、传递　妨碍　莫非

C、传递　妨害　难道      D、传播　妨碍　难道
21、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是

①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区         很大。

②当前，生物资源的       是惊人的，绝灭的速度越来越快。二年来，全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。

③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身          的感觉。

A、收益  衰败  瘙痒  B、受益  衰败  搔痒

C、收益  衰退  搔痒  D、受益  衰退  瘙痒

22、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①面对“笑不出来”的相声大赛，观众不由怀念起七、八十年代相声那________有过的辉煌。

②如果以为加入WTO之后，各成员国之间的贸易关系就实现了完全的平等，那就未免太_____了。

③这本日记再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、进行欺骗宣传的丑恶行径。

A、已经   愚蠢   掩饰      B、曾经   愚蠢  掩饰

C、已经  天真   掩盖        D、曾经   天真  掩盖

23、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①到目前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持      ，不要紧张。
   　②中新网2004年1月16日电据卡塔尔半岛电视台网站消息，作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要“      ”其出兵伊拉克的计划，媒体和政府之间面临新的冷战。
   　③象征主义经常用__________难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。
A、镇定　阻碍　晦涩 　 B、镇静　妨碍　晦涩
C、镇定　妨碍　艰涩    D、镇静　阻碍　艰涩
24．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是
 A、发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。
 B、改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。
 C、杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。
 D、新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么固步自封，要么被淘汰。

25、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是

①我们进行了合理的分工，             ，建立了岗位责任制。

②由于这些条件的吸引，          收费惊人，许多家长依然趋之若鹜。

③与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则        轻率。

A、从而  不管  失之     B、进而  尽管  有失

C、进而  尽管  失之     D、从而  不管  有失

参考答案
词语辨析

1.C　　解析：“监测”是监视检测的意思；而“监控”意为监测控制或监督控制，所以依据①的语境选择“监测”。 “私自”是背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事；而“擅自”意为对不在自己职权范围内的事情自作主张，故②句中民警是“擅自离岗，外出吃饭”。“充斥”是充满，塞满的意思；而“充溢”意为充满，流露，所以③句该选后者。

2.A

3.D　　解析：“坦陈”就是坦率的地陈述；而“坦承”表示坦率地承认，不隐瞒。“场所”指活动的处所、地方，表示具体的地方；“场合”指一定的时间、地点、情况，表示某种特定的环境。“必须”指事理上和情理上的必要、一定要，是不可缺少的；而“必需”包含必须的意思之外，还有需要的意思。“必然”表示整理上确定不移；“必定”表示判断或推论的确凿或必然，肯定意味更强一些。

4.C　　解析：此题考查鉴赏古诗和正确使用词语的能力。第一空不容易选出，可以先看后两空。“氛围”和“气氛”意义相近，但前者常跟“环境”搭配。“一举两得”的意思是：做一件事情，得到两种收获。“两全其美”的意思是：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。根据句子语境，应选“一举两得”。因此答案选C。

再看第一空。“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”都是杜甫的诗，前者出自《江南逢李龟年》，后者出自《哀江头》。它们都是“以乐景写哀情”。因此这道题实质上还是考查正确使用词语，只是形式更加新颖。

5.A　　解析：质疑：提出疑问；置疑：怀疑（用于否定），常用“无庸置疑”“ 毋庸置疑”等。兴味：兴趣，常见搭配为“饶有兴味”“兴味索然”等。兴趣：喜好的情绪。反之：与此相反，反过来说或反过来做；否则：连词，是“如果不这样”的意思。

6.C　　解析：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中“莫愁”表达出“劝慰”之情，整句表达感情之深厚；“海内存知己，天涯若比邻”仅强调感情浓厚不受空间约束。“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不当用：“吝惜”指过分爱惜舍不得拿出来。“轻车熟路”是赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻对事情熟悉，做起来容易成功；“得心应手”是心里想什么，手就与之相配合。形容技术娴熟，心手配合默契。亦指做事顺手，运用自如。据语境①句后有“劝慰”②句中是“赞赏”③句中只是强调“顺利”“很少感到疲乏”而非强调“成功”，所以综合考虑应选C项。

7.C　　解析：本题考查词语的正确使用，考生在读题目时，要注意结合上下文的语义。A、B、D三项词语的使用都比较恰当；C项中“培育”的意思是“培养细小的生物，使它发育成长”，主语常常是人，用在此处不恰当，可改为“滋养”之类的词。

8.B　　解析：“也”表并列，“更”表递进；“躬身”有“自身”、“亲自”、“弯着身子以示恭敬”几个意项，“躬行”指亲自实践，身体力行；“体现”原指本性表现在外，后指某一事物的性质或现象具体地表现出来；“发挥”指事物的内在性质或能力表现出来。语境中整句在强调“行者”，第一处应选“更”；第二处很明显应为一个动词，强调“亲自实践”；第三处前面搭配的是“威力”，应选“发挥”。

9.A　　解析：“考查”侧重在“查”强调“检查，衡量”；而“考察”侧重在“察”，强调“观察，调查”。结合语境，对于学习效果应该是“检查”，所以应该选“考查”。“宁愿”和“宁可”的意思相同，但从理解上看，“宁可”多用于口语，“宁愿”多用于书面语，结合语境，应选“宁可”。

“品性”强调“品质性格”；“品行”强调“有关道德的行为”；结合语境，“诚实温和”指人的性格方面，应该选择“品性”。

10.B　　解析：馈赠：赠送礼品。捐赠：赠送（物品给国家或集体）。目前：指说话的时候。日前：几天前。该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指不是第一人称。

11.A　　解析：本题考查词语的正确运用。因为考查的是颁奖词，比较熟悉，相对容易。

12.C　　解析：C项，捉摸：动词，猜测；预料（多用于否定式）。例如：难以捉摸、捉摸不定。注意“反复思索”的意思应该用“琢磨”，这里应改用“琢磨”。

13.C　　解析：第（1）句根据后文“赞美无私奉献”，可知应选“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。积淀，积累沉淀；积聚，逐渐聚集，而文中“民族精神”应侧重聚集。完美无缺，完备美好，没有缺点；精妙绝伦，精巧美妙到了极点。而结合上下文的语意看，应侧重其美好，无缺点。

14.C　　解析：A项，割断：动词，截断：切断。例如：割断绳索；历史无法割断。B项，淹没：动词，（大水）漫过；盖过。例如：河里涨水，小桥都淹没了；雷鸣般的掌声淹没了他的讲话。C项，惠赠：动词；敬辞，指对方赠予（财物）。“惠”是敬辞，多用于对方对待自己的行动。例如：惠临、惠顾、惠存。D项，启用：动词，开始使用。例如：启用印章、启用新域名铁路已建成启用。

15.A　　解析：“接收”：根据法令把机构、财产拿过来。“接洽”：跟人联系，洽谈有关的事项（1）句中××公司已被收购，要做的工作就是接收公司的财产等。“尽快”：尽量加快，与（3）句后面“早一点”冲突。“尽量”：副词，表示力求在一定范围内达到最大限度。

16、B    (执教：教书；教：;求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领悟。合计：盘算、商量；核计：核算。)
17、A    (探望：远道看望。中止：中途停止；终止：停止。束缚：受到限制，使停留在狭小的范围之内，主动和被动均可；禁锢：借助强力控制，一般适用于被动承受。)

18、D “如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚假”之意；“完善”侧重于“结果好，令人满意”，“完备”是“应该有的全都有”之意；“牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主导力量。
19、C（依据上下文语境即可定出答案。）
20、  C　　“传播”意思是“广泛散布”，“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”。结合句（1）语境，该填“传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行；阻碍”，不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”搭配。结合句（2）语境，该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句（3）语境。该填“难道”
21、 D（收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益；受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指（皮肤）发痒；搔痒，用指甲挠痒处。）
22、D（①“曾经”“已经”都表示事情完成，前者着眼于过去，后者立足于现在；②“天真”在这里是表示头脑简单、想法幼稚，用“愚蠢”语意太重；③“掩盖”是有意隐瞒、遮盖，语意较重，“掩饰”是隐瞒缺点、错误，语意较轻）
23、B　　镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍：使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”，一是前者程度轻，后者程度重；二是前者是无意而为，后者是有意而为。“艰涩”侧重指文辞不流畅，难懂；“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明，难以把握。
24． A  （B“何况”表示反问语气，后面的结果无须点明，应改作“况且”；C“对”应改为“就”；D“要么…要么”表示选择，而“固步自封”与“被淘汰”之间是一种因果关系。）
25、C（“进而”，继续往前，进一步。“从而”，连词，上文表原因、方法等，下文表结果、目的等。“尽管”，连词，前句表示如且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应。反接上文。“不管”，连词，在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”等副词与它呼应。“失之”与贬义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。）