韩春雨教授结婚了吗:男孩穷养女孩富养，是一个伪命题？

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电视剧《蜗居》里海藻妈说跟海藻说：“男孩要穷养，女孩要富养。我吃亏就亏在这辈子没钱，没为你们姐妹两个提供好一点的生活环境，但凡你们从小经历过富裕，也不会为眼前的小恩小惠所迷惑。”
男孩子穷着养，才能知道奋斗，在孩子成长初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质，会使他受益终身，成为蕴藏在他内心深处的取之不尽的资本。高贵典雅的女孩子，就有富贵祥和的命运，能使自己的周围产生安乐稳定的氛围，网上说：美国著名心理学家特尔曼对来自全球301位成功女性进行了调查研究后发现，这些人在青少年时代，大都具有镇定自若、尊贵大气、坚强自主、勇往直前、乐观向上的性格特征。而这些性格特征的形成，与父母为孩子们营造的环境息息相关。
在记者的采访中，支持“男孩穷养，女孩富养”这一观点的家长人数也不在少数，基本上是一半一半。每位家长都有自己的道理，也有自己的主张。
这是一个伪命题
当记者就这个话题展开采访的时候，一位吴先生首先提出了自己的观点，他认为“男孩穷养，女孩富养”这一说法本身就是一个伪命题，“难道男孩就不会面临物质的诱惑？女孩富养是要把她培养成败家娘们吗？我觉得教育不能简单归结为穷和富，这本身就是个伪命题。”
吴先生认为培养男孩成才或成为一个有责任心、有担当的男人，并不意味着仅仅让他有吃苦耐劳的精神，虽然这是一个人成才的基本条件，但是仅仅是基本条件。他觉得教育孩子，首先要在家庭能负担的范围内尽量投入，在家庭能接受的范围内，不论是抚养男孩还是女孩，所要花费的心血、金钱，都是不相伯仲的，只是教育的侧重点不同而已。超出家庭承受能力的盲目追求富养，那是违反人伦。“比如说卖血送子女读贵族学校，那是白痴。”吴先生这么告诉记者。
吴先生的观点是，富足舒适的成长环境，从小使女孩对高质量的生活耳濡目染，这样培养出来的女孩长大后可能会很有品味，会创造有情调的生活，但是真正有品位、有情调的生活，并不仅仅是依靠金钱堆砌出来的。社会上所谓“女孩富养”的观点，是说目的为了让她长大后不要被一块蛋糕骗走，但是吴先生认为这种说法有失片面，这种富养的观念会不会变相教育出一个势利的女孩呢？这在教育的过程本身是没有定论的，而从男人的角度，吴先生也不会觉得女孩子骄生惯养、骄奢浪费就有多少魅力。 气质高雅、对生活的品味等特质是家教所赐，所谓家教，当包括两个方面，一是家学，二是教化，二者缺一不可，从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男，但是这与富养不能混为一谈。
精彩回顾

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【新闻】为男孩贱养女孩富养正名  阅读原文
教育专家称，男生和女生的差别是天然的，大脑构造不同，男孩女孩的爱好、生活习惯都会有很大的差别。但是在教育过程中，我们却逐渐忽视了这种差别。阳阳今年8岁多了，阳光帅气，经常在家里模仿姚明的投篮动作，...
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教育专家称，男生和女生的差别是天然的，大脑构造不同，男孩女孩的爱好、生活习惯都会有很大的差别。但是在教育过程中，我们却逐渐忽视了这种差别。
阳阳今年8岁多了，阳光帅气，经常在家里模仿姚明的投篮动作，但是他不喜欢漂亮又伶牙俐齿的同龄女孩。因为他有个一起长大的表妹，妹妹语言表达能力很好，从幼儿园到小学，在与妹妹的家庭“辩论赛”上从来没有赢过；而且在学习上，阳阳不喜欢记东西，而且比较贪玩，所以成绩一直比妹妹差，而且妹妹给老师感觉比较听话。在别人总是羡慕他能有一个这么漂亮可爱的表妹的时候，他总是很排斥。
□男女大脑构造不同
大脑的构造不同，使得男女宝宝玩的游戏不同、学习方式不同，他们辨别方位的策略不同、看外界的方式不同、连听力敏感度都不同。比如男孩调皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加温柔；男孩在数学逻辑能力上比较强，女孩在资讯整合以及语言上能力较佳；女孩喜欢专注于人的面孔，男孩喜欢动的东西，所以女孩在人际交往方面表现出较强的能力；女孩的大脑成熟得比男孩要快，而且身体发育也要早于男孩。
□基础教育男孩处劣势
比照以上区别，阳阳在8岁之前，在男女一起的教育体系中，自然难以发挥“男子汉”的优势。所以钟文芳认为“男孩在整个基础教育中，学业容易失败，学业成功率往往没有女生高。”一些国外专家开始实验男女分班的教育，通过美国弗吉尼亚一所学校男女分班实验，教育专家萨克斯得出结论，由于没有了女生的压力，男生阅读成绩提高，纪律有所好转；而女生的数学成绩也有所提高。“男孩规规矩矩地坐在那里看书，反而使他们感觉不舒服，更容易疲劳和走神。”该学校教师说。
女性教育和男性不同，女性比较细腻，而男生需要更宽松的教育。而不管是妈妈还是女老师，在男孩的教育方面，都很难做到尊重男孩的这种独立性和好动活泼的特性。在评价孩子是否优秀方面，家长总是以懂礼貌，表达好，乖巧，学习成绩好等为准绳，而男孩子的做事有担当、对事情的整体把握能力强，以及男孩子的英雄情结都无法得到应有的肯定，阳阳对表妹的反感证明了他的不满。
□为男孩贱养女孩富养正名
有网友认为，男孩贱养，女孩富养，确实有一定道理，但是男孩的担当和男子汉的气概，必须通过吃苦、流泪才能学会，这里的“贱”并不是指不“尊重”男孩人格，冷落男孩，相反，在和男生交流时应特别注意方式方法，要“宽容男生、认同男生”。对于女孩的富养，不是穿金戴银，饭来张口，衣来伸手，不是百依百顺的娇惯和溺爱。而是让她们能感受到家庭的温暖和浓浓的亲情，让她们的天性得到最自然的发挥，让她们具备可爱的资本。
但是到底男女分开教育是否是一种历史倒退；特别突出男女教养不同，是否为重男轻女找到更好的说辞；男女分班教育是否真有那么巨大的显效，而为此可能付出其他高昂的代价，专家的争议仍然很多。

【新闻】男孩和女孩都该咋养？  阅读原文
男孩和女孩，生理和心理上都有一定的差异，一些父母也会有意识地按照性别差异对孩子进行人格塑造。到底该不该这样分别对待？该如何根据孩子的特点来加以养育呢？让我们听听专家怎么说。男女有别，因材施教因为...
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男孩和女孩，生理和心理上都有一定的差异，一些父母也会有意识地按照性别差异对孩子进行人格塑造。到底该不该这样分别对待？该如何根据孩子的特点来加以养育呢？让我们听听专家怎么说。
男女有别，因材施教
因为男女有别，从出生那一刻起，男宝宝和女宝宝的生理基础就有很大差异，随着成长发育会表现出很多不同。
生理上的不同：
男宝宝出生时体重多比女宝宝重，身高和头围也略胜一筹。男宝宝大脑比女宝宝大约重10%，而女宝宝拥有更大的胼胝体使左右脑可以频繁地沟通。
研究证明，女宝宝的视觉、听觉、味觉、嗅觉等都较男宝宝灵敏。所以，她们对食物更挑剔，再加上女宝宝对新事物的戒备比男宝宝强，不容易接受新口味。除此之外，在雌性荷尔蒙的作用下，女宝宝相对安静，相对于男宝宝来讲，身体能量消耗较少，对食物和营养的需求也会相对少一些。而男宝宝在睾丸酮的作用下喜欢奔跑、跳跃和打斗，能量消耗大，需要补充较多的营养，所以，显得食量比较大。
男宝宝和女宝宝在说话走路方面的发育也有很大差异。女宝宝的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快，所以她们学说话、走路就比男宝宝早些。
心理上的不同：
有人做过一个实验：用一件玩具去逗引男宝宝，他会专注于那件玩具；而同样用一件玩具逗引女宝宝，她通常会将注意力集中在拿玩具的那个人。男宝宝天性中对新鲜事物比较感兴趣，见到新东西就会两眼放光，急于观察探索。因此，男宝宝动手能力比女宝宝强，能熟练地使用工具，组装玩具和搭积木。对于新事物女宝宝往往抱有畏惧心理，态度比较矜持，总要等人演示后才会动手去试。但她们天性爱观察人，所以，认人、叫人的时间都比男宝宝早。
了解了男女宝宝的不同，最重要的就是根据宝宝的特点，采取不同的养育方式，尊重宝宝的发展规律，不要急于求成，同时尽量创造条件让宝宝全面发展。
在个性素质方面，有人说“男孩穷养，女孩富养”。实际上，对于宝宝的教养方式，穷与富不是最关键的，无论是男宝宝还是女宝宝，有一些核心的素质品质都是要培养的，比如，乐观、自信、积极、勇敢、独立、果断、有同情心等。只要把握好这些原则，父母就可以根据自己的家庭及宝宝的具体情况，给予宝宝物质上的满足，而不是单纯从“穷”与“富”来谈这个问题。
家有男生，尊重天性
家有爱闹爱动爱搞破坏的男孩，不要烦恼，记得要尊重他们的天性。
天生的司机
大部分男生方向感、空间感都很强，同时，对机械情有独钟，通常花1分钟无师自通地搞清楚眼前的机器怎么用，再花1分钟把它给拆卸掉，最后花1分钟把它重新组装好，至于组装成什么玩意儿，有没有多出几个螺丝跟配件，小男生是不太在意的。
TIPS：
●小到电源插座大到汽车，请仔细搜索有没有存在安全隐患的地方？不过，你也知道防不胜防，所以，在适当的年龄开放适当的操作领域是很必要的，当然家长的监护是必须的。比如：家有2岁以下的宝宝，一定要使用电源插座保护器，2岁以上就可以慢慢教会宝宝正确使用插座。
●让小男生把他的房间或游戏空间划分成几个区域，并标示其名字和功能，这能促进空间感的发展及培养分类、语言表达能力。当然这些区域可以经常变换，对于他来说会拥有更多尝试的机会。
●家里废旧不用的东西是小男生的最爱，他是怎么鼓捣出个变形金刚，这个你是不懂的。比起那些个益智玩具来，既经玩又不费钱。所以，赶紧搜罗搜罗吧。
原始的英雄
为了得到床头柜上的笔记本，我儿子不辞劳苦从门口匍匐前行，然后拖着胖胖的小屁屁，挣扎着扶住床沿颤巍巍站起来，继而伸长胳膊去够笔记本，够着了还不算成功，还想法子要打开它。为了心中的理想艰苦奋斗，这是多么英雄主义啊！
TIPS：
●他目标明确，可以为此锲而不舍，因此他无法忍受你阻止他。英雄嘛，是拒绝妥协的啊！所以除了耐心，还真没什么办法对付他呀。
●英雄的责任感通常是非常强大的，所以，不要疏忽和荒废了哦，男生需要在自理和帮助别人的工作中掌握技能、得到满足，这意味着“我被需要”、“我是重要的”。
●即使是英雄，心底也有柔软的部分，这也是人本性的部分。当他难过、伤心的时候，请不要吝啬你的拥抱，并告诉他：妈妈爱你！当你感到不舒服的时候，也可以请他拥抱你，并告诉他，妈妈爱你，妈妈感觉好多了。
交流的要点
1.不要在他做事的时候跟他说话，与生俱来的专注力无法让他一心二用。
2.令行禁止，不要在规则上绕圈子或跟他讨价还价，执行规则不要随意，没有规则约束的男生会变得混乱。
3.用尽可能简单的语言传达你的意图，这是为了他能明确了解。而在阅读时请尽可能选择语言优美、动人的作品，这是为了提高他的阅读能力。
4.因为勇于尝试，所以他可能更频繁地感受到挫折。这个时候，特别需要你的倾听和适当的帮助，他的自信将来自于成功击败挫折。
5.男生偶尔也会玩布娃娃或者做饭的游戏，请尊重他的选择。
家有女孩，全面发展
通常认为，男孩和女孩从一生下来，就有着明显的性别差异。男孩子爱运动、空间感强、有攻击性；而女孩子则安静、敏感、语言能力强，等等。但是，通过大量研究成果分析也发现，有很大部分情况，并不像人们认为的那样，比如，男孩和女孩在触觉方面的敏感性是相当的，并不像人们普遍认为的女孩子比男孩子更加敏感。
事实上，是父母亲对孩子的人格塑造，造成了一部分人眼中男孩和女孩的区别，这在心理学上被称为“性别塑造”。正是因为人们眼中对男孩和女孩的期待不同，导致了养育方法和态度的不同，从而真正造成了现在我们所看到的男女之间的差异。
现代社会，性别角色已经变得更加多样化和有弹性。鼓励女性独立自主，男性也同样需要承担照顾孩子的责任，所以，我们今天需要探讨的，更多的是应该改变人们的传统观念，如何确保让男孩和女孩都能够全面发展，成为一个完整的人。
此外，每个孩子都是一个独立的个体，我们要充分尊重每一个孩子的特点，不能一概而论，想当然地用所谓的性别准则来“塑造”孩子。接下来，我想就3岁前女孩子的养育，讲两个人们容易忽略的问题。
1.让女孩爱上运动
因为雄性激素的原因，大部分男孩显得比女孩更加好动，喜欢粗暴地玩耍并且有攻击性。家庭里也往往更加鼓励男孩子在运动方面充分发展；而有女孩子的家庭则在这方面重视程度不够，相应地减少了女孩子运动的机会。
研究人员曾经针对婴幼儿的爬行情况进行研究，结果表明，爬行水平高的孩子中男孩占62.2%，女孩占37.8%，男孩明显高于女孩。研究者认为，这可能是由于男孩的家长认为今后是竞争的社会，对男孩的要求比较高，需从小培养宝宝的各种能力，而且男孩较女孩好动，所以家长可能让女孩爬行的机会少些。
运动对于每个孩子来说都是非常必要的，对于3岁以前的孩子来说，就是要多放手，大胆让孩子探索，自由控制自己的身体，比如，女孩子的家长也需要了解爬行对孩子的促进作用，要放开手多让女孩参与相应的运动。
2.为女孩提供更加广泛的成长空间
很多女孩子的家长在选择玩具时，首选就是洋娃娃，如果看到女孩子舞刀弄棒，则会表示担心。而在对待男孩子方面，则要广泛和宽容的多，男孩子的玩具也比女孩子丰富多彩，比如积木、汽车、玩具枪、恐龙等。
我曾经看到，在幼儿园里，一群男孩子和少数女孩子在院子里跑来跑去，玩追人游戏，他们分成两拨，有队长，有不同角色的士兵，玩耍的同时，也在学习人与人之间的交往。与此同时，有几个女孩子，穿着长长的裙子，头上戴着花，化了妆，安安静静地坐在一边，如果有男孩子跑过来，就说：“讨厌！”这让我看到太多成人塑造的痕迹。据老师说，那几个女孩子每天只专注穿着打扮、化妆，画画时也只有公主和花。很多成人可能觉得这对于女孩子的教育是最好的，但却忽视了，这样做的背后，却让孩子丧失了太多应有的发展。而在这个年龄阶段的孩子，就应该在奔跑中、在与各种各样的小朋友的交往中来成长。
所以，我想提醒女孩子的父母注意，在婴幼儿期，女孩子首先需要的是作为一个独立个体的全面成长，不要过早把成人眼中认为的女性角色特征强加给孩子，这会阻碍孩子正常的发展，丧失很多学习和发展的机会。请为女孩子提供更加广泛的发展空间，帮助女孩子成长为一个具有独立人格、有自主意识的人，以适应如今高速变化的现代社会。
【新闻】男孩女孩都要“穷养”  阅读原文
中国的家庭历来对女儿都比较娇惯，所以才有“穷养儿，富养女”一说，那么这一古训在今天是否还适用呢？所谓“穷养”，不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，而是在物质上对孩子有所限制，让孩子懂得珍惜和奋斗；要...
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中国的家庭历来对女儿都比较娇惯，所以才有“穷养儿，富养女”一说，那么这一古训在今天是否还适用呢？
所谓“穷养”，不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，而是在物质上对孩子有所限制，让孩子懂得珍惜和奋斗；要从小培养孩子自立和受挫的能力，让孩子懂得任何东西都是付出劳动才能得来。另外，要培养孩子正确的心态，接受社会现实，别人拥有的物质财富，自己不要盲目攀比，关键是要用自己的知识和能力去创造这些财富。
现如今，许多家庭都是“独生子女”，加上女性越来越多地参与到社会活动中，需要和男性一样肩负起社会义务和责任，因此，男女都应该“穷养”。落实到具体方法上，“穷养”要先教孩子做好两件事：
一、主动、大声、看着大家打招呼；二、自己的事情自己做。
这两件事看似小，其实含义深刻。其一是从小养成礼貌待人，自信阳光的性格，并且积极互动；其二是去除现在普遍存在的“过度保护”现象，孩子在自我学习过程中，意志力、抗挫能力、情绪控制能力都能得到培养。
男孩养志气，女孩养气质
男孩和女孩由于性别不同，在“穷养”的大前提下，侧重点还是有所不同的。
男孩强调的是养“志气”，主要培养克服困难、吃苦耐劳、做事勤恳、踏实努力、有韧性、顽强的品质，如带他去爬山、踢球、游泳，锻炼坚韧性；而女孩侧重养“气质”，强调的是文化修养的投资，性情的陶冶，如有条件的可以让女孩学学琴棋书画，在家里，多给她些关心，让她感觉精神上富有，有安全感和自豪感，并有意创造环境，让孩子学会关心别人，帮助别人，更具女性特质。
父母要适当“偷懒”
不少家长总抱怨孩子自理能力差，其实很多时候是因为家长过分“勤快”。孩子到了自己学吃饭的年龄，家长见不得满桌的狼藉，最后忍不住出手喂饭；孩子捡个玩具捡半天，看着一地凌乱，家长忍不住收拾得整整齐齐。
“穷养”孩子，首先体现在让孩子自己的事情自己做，就这么简单的一句话，相当一部分家长难以坚持。因此，家长在养孩子的过程中要适当“偷懒”，一定要学会忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
此外，现在的独生子女普遍比较自我、霸道，家长在生活细节上还要学会对孩子有所保留。孩子要“十分”，家长给个“六七分”就好，不要超过“八分”，必要时跟孩子讲讲条件。比如带到超市买吃的，不要顺着孩子什么都买，回到家里也不要一口气全部吃光，要教孩子学会克制、节俭和适量消费。

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从养育上来说，由于男女生理结构及头脑发育等方面的差异，会体现出很多不同。对于这些，家长应该做到心里有数。
1岁左右，男孩儿管，女孩儿宠。可以经常对男孩儿说“不哭”，而对女孩儿子要像对待“小公主”般宠着。
1-2岁，男孩儿能说20个单字就行。而女孩儿在1岁左右，通常能说出很多单字和双字。这是因为男孩儿的语言中枢神经长得本就慢些。
2-3岁，男孩儿多防传染病，女孩儿多防免疫疾病。此时男孩儿更加冲动，女孩儿更加细腻。家长不要过于约束其行为，顺其自然。此外，2岁半到3岁的男孩儿易得传染病，因此要少去人多的地方；女孩儿患免疫性疾病的可能性比较大，家长应多注意这方面的信号。
3-4岁，男孩儿多做智力游戏，女孩儿多做体育运动。此时男孩儿一般会特别淘，女孩儿则变得胆小内向。这时家长应让男孩儿多接触有挫折感的智力游戏；女孩儿则应通过体育活动增加安全感。
4-5岁，加强女孩儿自我保护意识。平时教育她们注意卫生：上厕所前洗手，不要叉着腿坐，别穿太紧的衣服，以免给私处留下健康隐患。
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许多家长有这样一种看法，认为男孩比女孩聪明，或者说小时候女孩可能比男孩聪明，但长大、特别是上高中以后，女孩就不行了。对此，许多专家进行了反复研究讨论，认为虽然男女儿童在身体结构、体质等方面有一定的差...
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许多家长有这样一种看法，认为男孩比女孩聪明，或者说小时候女孩可能比男孩聪明，但长大、特别是上高中以后，女孩就不行了。对此，许多专家进行了反复研究讨论，认为虽然男女儿童在身体结构、体质等方面有一定的差异但性别的差异并不影响人的智力的高低，就整体而言，智力在男女儿童之间并不存在差异。
人的智力活动是有其物质基础的，这就是大脑结构与其机能，它们在男女之间都是相同的，既然进行智力活动的物质基础是相同的，男女之间的智力也就不会有必然的明显差异。男女儿童在智力的某些方面有不同的特点，主要表现在以下几个方面：
(1)男孩、女孩智力分布情况稍有差异。
从整体上看，女孩智力分布比较集中，而男孩的智力差异稍大些。也就是说，在男孩群体中不同的智力水平悬殊较大，而女性智力比较平均。
(2)在智力活动的某些方面，男女儿童各有所长。
一般女孩的触觉、痛觉及听觉分辨能力比较敏锐，尤其是手指尖的感觉发展较快，能较早地学会做比较精细的动作，而男孩以视觉分辨及视觉空间能力见长。女孩的语言表达能力常优于男孩，一般女孩说话早，词汇比较丰富，语言缺陷较少，口吃患者以男孩多见，而男孩在判断推理能力以及摆弄拆装物体的能力常胜于女孩。另外，女孩的形象思维比较好，考虑问题周到、细致，男孩则抽象思维和创造思维较强。
(3)男女儿童之间存在特殊才能的差异。
一般来说，女孩表演才能占优势，而男孩操作和运动方面的才能占优势。
虽然男女儿童智力各具特色，但对每个具体的人来说又能出现各种不同的情况，因此每个家长要针对自己孩子才能的好坏扬长避短，发挥优势，克服缺点，使自己孩子的聪明才能充分发挥出来。