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Posted by admin on 2010 年 09 月 09 日 0 comments1.科研需要兴趣，兴趣推动科研
做科研工作最重要的是对研究领域感兴趣,有了兴趣才能心平气和且积极的开展工作,去享受科研，慢慢的达到了科学的顶峰．急功尽利是要不得．
２．懂得与他人合作．
对于自己能解决的问题，一定要亲自完成．对于不是一个人能完成的，就一定要与他人科研合作．
３．如何发明创造
发明是为了解决某一问题，在解决问题的过程中，就自然的进行创造发明了．不是为了发明而发明．
要毕业了一点小小的体会
Posted by admin on 2010 年 09 月 09 日 0 comments就要研究生毕业了，三年的时间以前总觉得很漫长，可现在想抓都抓不住，过的太快了！
有时自己的心理很矛盾，很想快一些离开这个生活了7年的地方，但也很留恋这里的同学老师，有很多的舍不得。很想马上投入到工作中，去自己赚钱养活自己，那样的感觉一定不错。
实验马上就要结束了，漫长的一年真是好折磨人，不过现在想来，没有什么过不去的。
以前总觉得研究生是那么的神秘，现在觉得一切都那么平常。三年的时光里，自己还是成长了很多，至少在心理方面，不再那么急噪了，对待事情能保持一颗平常的心，无论在怎么样的困难我都觉得都会过去的。
关于研究价值的思考
Posted by admin on 2010 年 09 月 09 日 0 comments我上研究生的3年很少写论文投稿，但从未停止过对研究价值的观察与思考。
我亲历一位学化学的朋友投稿过程。他有一篇用英文写的研究论文，是在一位60多岁的博导的指导下完成的。首投美国一家SCI收录影响因子颇高的刊物，经历过一次修改重投后，综合多位审稿人的反馈意见，满以为能够顺利刊出，结果却是“Reject”。作者不服，进行了申辩，最终未能刊出。我也浏览过每次的审稿意见，三位审稿人的审稿意见，每次都有高度肯定的，比如方法新，建议刊登；也有否定的，比如表述欠规范，结果欠严谨等。那篇稿子前前后后，持续了半年多。作者和导师不知讨论过多少回，修改过多少回，有的审稿人也审过好几回。拒稿之后，作者改投其他影响因子稍低的刊物，也已投了两家，来来回回，时间又过了数月，目前尚未听到正式接受的消息。这个发生在我身边的故事，一方面让我感受到具有国际影响刊物的规范与严谨；一方面加重了我对“研究价值”认识的困惑。
另一个故事是我听来的。一位学习化学的研究生，在学位论文答辩时，有评委直言“该研究毫无价值”。研究生很郁闷，场上的导师也很郁闷。我也觉得郁闷，导师是一位教授博导，学生辛辛苦苦做了数月实验，怎么就毫无价值呢？一般情况下，评委是导师请的，评委怎么在“公众场合”，一点面子都不给呢？
我还试图通过图情领域学者先进的论文集观察“研究价值”；通过查询CSSCI感悟“研究价值”。我不清楚是否我个人以往的研究与探索毫无价值，自我感觉是“没有代表作”、价值即便有也不大。研究方向、研究目的、研究意义等于“研究价值”关系密切，“研究价值”的评判
的标准似乎“有就是无”。但个人的“研究生命”是非常有限的，个人的“研究生命”还受家庭、工作环境、时代背景等的制约，理想的状态是有限的“研究生命”追求更高的“研究价值”。
在我请教学位论文选题时，曾蕾教授说：“我跟随张琪玉教授多年，有句话我记得很清楚：毕业论文只要能扎扎实实解决一个问题就行了，并不是要课题越大越好，所以我也一直很实际，没有做过大的课题，因此也没有多少经验能传给你 （一笑）。在美国多年，也帮助各类顶尖情报学和计算机应用方面的杂志和会议审阅了无数文章，这边很讲究研究方法，做什么一定要清楚自己要研究的对象的population，然后决定什么样的和多大的样本 samples and sampling 才能得出科学的数据，既能推广到整个population。我想这一点你一定要多花些时间考虑和研究。”
随着年龄的增长，思考似乎愈来愈复杂，顾忌似乎愈来愈多，其实“上善若水”。曾蕾教授一番话其实已经为我关于研究价值的问题“解惑”，只是需要我用余生深入领悟、切实践行。
去听研究生毕业答辩了
Posted by admin on 2010 年 09 月 09 日 0 comments去听了研究生毕业论文答辩，发现几个问题
1.老师（叫兽们）都喜欢为难学生，总喜欢提些莫名其妙的不是最重要的题外话
2.答辩中有师兄师姐ppt没做好，结果答辩一团糟糕
3.有的东西明显外行都知道有造假的嫌疑，那些所谓的专家们却喜欢，很病态
4.答辩组的老师喜欢一起起哄，有的人的答辩，大家都不问，结果就是答辩组长出来挑个小毛病就结束了
我们有机会应该多去听听答辩的，为自己以后长点经验啊
2010年QS世界大学排名发布
Posted by admin on 2010 年 09 月 08 日 0 comments《泰晤士报》高等教育专刊从2004年起每年进行世界大学排名，共有5项因素在排名时被重点考虑，分别是各大学的科研能力（40%）、雇主和公司对学生的满意度（10%） 、学校师生的比例（20%）、论文的被引用率（20%）以及国际学生（5%）和国际教职员工（5%）的比例。
- THE-QS World University Rankings 2010 – top 200 universities排名
- THE-QS World University Rankings 2009 – top 400 universities排名
- THE-QS Asian University Rankings 2009: Top 200 排名
专业排名
- Arts and Humanities 2010
- Life Sciences & Biomedicine 2010
- Natural Sciences 2010
- Social Sciences 2010
- Engineering/Technology 2010
- Arts and Humanities 2009
- Life Sciences & Biomedicine 2009
- Natural Sciences 2009
- Social Sciences 2009
- Engineering/Technology 2009
排名方法
- Methodology 2010
Personal Statement
Posted by admin on 2010 年 09 月 08 日 0 comments个人陈述应回答：
* 为什么要选择这个学校和专业；
* 有什么优势、潜力或业绩使你符合对方录取标准；
* 出国后打算、计划和目标。
个人陈述是每个人个性和独特经历的体现，并没有统一的语言要求和写作格式。但是在留学文书的准备中，个人陈述属于正规的书面文体，用语最好符合书面语的规定。版面的安排应该整洁有序。同时在个人陈述的准备过程中应该仔细阅读申请学校的网页，寻找学校是否对于语言和格式有明确的要求。 在个人陈述的写作中切忌不要堆砌辞藻，不要过多使用长句和难懂的单词。否则会使阅读者头疼，可读性降低。写作要真实、诚恳、具体，语言要流畅，逻辑要清晰，内容要有血有肉，富有感染力和说服力。一般以1-2页600-800字为佳，太长则令人没有耐心仔细读完。另外，不要把文章写成炫耀你词汇量和句法的“GRE阅读文章”。
写个人陈述是一件见仁见智的事，并没有明确而统一的写法。书写个人陈述首先要做的是搜集素材，认识自己，挖掘出自身的特点，寻找自己的闪光点。认识自己，这是一件说起来容易，做起来难的事。要知道，申请的过程其实是你向学校推销自己的过程。读者可以到留学文书原创写作栏目的第三栏下载相关的素材表格，看看我们通过哪些信息来深入挖掘您申请专业所需的特质与您个人潜力的关联 。
中文网站收集的Personal Statement范文模板:
Personal Statement 范文
http://ps.abroadstar.com
【原创】听昨天师兄答辩有感
Posted by admin on 2010 年 09 月 07 日 0 comments昨晚上，师兄进行博士预答辩（答辩前本学科专家把关），评委说的话很有感触。总结一下答辩技巧方面，有以下几点需注意： 我以后一定尽力避免这些问题，看来写论文需要注意的不少。。。
1、泾渭分明：工作是你做的就说是你做的，进行详细讲解，否则介绍一下即可，不要搞的上课似的，不要搞的模棱两可，想蒙混评委，好像都是自己做的，好像自己做了更多的工作。
2、言简意赅：不要把汇报内容搞的太多，然后一口气读下来，重点介绍自己的东西，万不可啰啰嗦嗦对着稿子念下去，一定要以合适的语速和语气很自信的对自己的工作进行介绍。
3、注意技巧：讲解时应该重点介绍的不惜笔墨，否则一带而过，甚至不讲，该加重语气的时候就加重，不可象和尚念经似的让人昏昏欲睡。
4、谦虚谨慎：这是一个老教授提出的，不要轻易否定别人的工作，上来就说“×××方面国内是个空白，而我的工作×××”等，这样很让人反感，万一哪个评委正好在研究，你就麻烦了。有时候你的调研是看不看全部的。
5、不可为了理论而显得理论：可以解释清楚的尽量用文字即可，不要画一堆很抽象的图表，使用各种稀奇古怪的符号，自己创造的符号一定要合乎规矩，否则很容易让人误会。注意翻译外文词汇的准确性。
6、论文不是研究报告：不可把什么都写进来，总怕别人不知道自己做了多少工作，只需抓住重点进行系统研究即可，不要总念念不忘字数和创新点。。。
我的科研第一年
Posted by admin on 2010 年 09 月 07 日 0 comments我是个新虫，即将过去的一年，是我刚刚步入研究生实验阶段的第一年，这一年是艰苦甚至略带痛苦的，但最终还是苦尽甘来的！
在别人已经开始实验，甚至都已经小有结果的时候，我还在为选题而烦恼！我用一年的时间换来的可以做自己的兴趣所在，我自己设计的idea！
不是科里没有题，没有经费，只是因为那些现成的题并非自己的兴趣所在！为了选题，我一边在实验室学习基本的实验技术，一边阅读文献，可以想象要想说服老板做自己的idea，可不是件容易的事！而又对于我这个刚刚初入科学殿堂的新手，难度就可想而知了！但是我坚持下来了，反复的在导师那里碰壁，却又屡战屡败，屡败屡战！就在这一次又一次的否定中，我一点点地成长。
前不久，就在申请小木虫被通过的同时，终于看到了导师微笑着点头，我真是高兴坏了！我知道，我终于在失败中看到了成功的希望！我知道这只是实验路上迈开的第一步，前面可能依然会布满荆棘，但我相信我依然会风雨兼程，一路向前！因为喜欢！
过去这一年虽算不上轰轰烈烈，但对我却是一次考验！很难想象，如果当时我屈从于导师的方向？如果当时被导师的否定而放弃自我？如果。。。太多太多的如果，一切都成为历史了！而只有我知道我成功了，不论这成功在旁人看来是多么的渺小，多么的微不足道，多么的不值一提，但对于我，无论何时都将是我人生的一笔难得的财富！
今天写下上面的几句话，只是希望和我一样怀抱梦想的虫子们，能够在实验的路上多一分坚持，多一分收获！明年会更好！
高校科研奖励政策有感
Posted by admin on 2010 年 09 月 07 日 0 comments看到某高校2007年科研奖励资料。一般期刊（200）-486篇；校学报（200，其余由学报结算）；核心期刊（1000）——333篇；SCI收（10000）——25篇；EI收录（10000）——29篇；ISTP收（7000）——14篇；一级权威（10000）——0；二级权威（7000）——12；SCIE收（7000）——66篇；专著（8000）——4篇；教材（4000）——8篇。奖励金额总计180余万元。进而搜寻其它高校相关资料，有所感。
总体印象是：几乎各校都有自己的科研奖励办法；各校科研奖励政策迥异，同级别学校有相互参照之处；各校均有自己特色的的等级划分，SCI、EI、ISTP、SCIE等备受推崇；各校的政策都各有侧重，比如有的对CSSCI重视，有的无体现。科研人员对科研奖励政策不能太在乎，也不能不在乎：不能太在乎是因为科研奖励政策是永远的beta版，不同时期不同阶段迥异；不能不在乎是因为，自身劳动性价比问题，相同的劳动量获得的回报可能会非常悬殊。科研奖励政策，总体来讲是偏重理工科人员，文科处于劣势，因为文科缺少有国际影响力的索引工具。
此外，目前的科研奖励政策导向似乎均过于功利，比如一般均要求第一作者、第一署名单位才给予奖励，其他合作者不在奖励之列。科研考核标准总体看来似乎过于简单化形式化。
略记之，供参考。
附： 科研奖励资料辑
1 徐州师范大学科研奖励办法（2008年修订）
http://www.xznu.edu.cn/picture/a … 58-41564724be20.doc
2 华东师范大学商学院科研奖励条例（2008试行）
http://www.bs.ecnu.edu.cn/kyxm_info.asp?keyno=701
3 南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）（2007-4-25）
http://skch.nju.edu.cn/iwms/show.aspx?id=350&cid=26
4 南京大学新的SCI论文奖励政策 (2007 NEW)
http://scit.nju.edu.cn/second/glbf1/nju/2007SCI.pdf
5 淮海工学院论文奖励等级分类目录 2007-12-29
http://kjc.hhit.edu.cn/chinese/Bs_PolicyInfo.asp?id=67
6 关于进一步提高科研成果和科研项目奖励标准的通知 2007-4-9
http://kjc.hhit.edu.cn/chinese/Bs_PolicyInfo.asp?id=66
7 浙江师范大学科研奖励条例（2007-4-19）
http://kjc.zjnu.net.cn/?URL=M1-P … M2E3-H0-J1-N3.shtml
8 南京航空航天大学教学、科研、学科建设奖励统一方案（试行）（2005）
http://www.graduate.nuaa.edu.cn/ … 04&appendixno=1
9 盐城工学院科技成果奖励办法（2005）
http://yheu.yctc.edu.cn/Show.asp?id=207
10 淮南师范学院科学研究成果奖励暂行办法（2003）
http://211.70.176.138/kyc/glwj/03-118%20.htm
11 安徽技术师范学院科研奖励办法（2003.1.1起试行）
http://www.ahstu.edu.cn/Kyc/zhen … g/200709/3593.shtml
12 中山大学科研奖励办法（2003.1.16）
http://skc.sysu.edu.cn/skc/ShowArticle.asp?ArticleID=383
为什么师弟师妹都喜欢推卸责任？
Posted by admin on 2010 年 09 月 07 日 0 comments本人读研有几年，现以博士，感觉有很多师弟师妹都喜欢推卸责任，明明是自己的错误，死不承认，教会了什么东西就目空一切，牛的很，还喜欢在老板面前表功劳，很让人不爽,本真心实意教，可惜别人不屑，说的对的，提反对意见是可以，但是一意孤行就有些过了，出了差错，就沉默，责任开脱，不想想自己到底错在哪里？人与人之间差距真大。。
但在实验室与他们搞好关系是必须的。
请教各位高手与这样人相处的经验，如何和他们相处融洽
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