青海高原反应怎么办:《学生手册》变身《成长记录册》
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NEWS.SOHU.COM 2004年09月27日20:41 来源:上海劳动报
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本报讯 第1页是中小学学生守则,第2页是小学低年级培养目标,第3页是“我的心愿”———我的优点、爱好、最想学的本领、最好的朋友、要改进的地方,第4页起才是基础型、拓展型、探究型各类课程的学习情况记录表,这是记者近日拿到的最新版小学一年级“学生手册”。自2004学年起,本市中小学将全面实施这样的《上海市中小学学生成长记录册》。
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图文并茂的《记录册》由学生、任课老师、家长、社区共同填写,除了自评与他评外,在结尾处还有记录学生获奖情况的“收获园”以及家长、学生、老师三方的“心灵沟通”。不仅如此,评价的侧重点也与以往不同:对于基础型课程的评价不但关注学生的认知水平,更关注学生学习的过程与方法,情感、态度与价值观,关注多种能力的评价;对于拓展型与研究型课程的评价,则更注重评价学生的个性特长发展与创造性思维的能力。评价结果也采用等第制与定性描述相结合,并设置了概括学生素质的个性特点和发展状况的综合评语。
而如此记录学生的成绩与表现也将是一次对老师的全面“考验”,据市教委副主任瞿钧透露,除了为教师配备《记录册》使用说明、帮助老师如实记载外,各学校还将把教师是否写好评语列入考核内容,以此督促老师们真正了解每一位学生的成长变化。市教委还准备运用信息技术手段,让老师根据学生的不同特点,填写个性化的电子版《记录册》,并能像打印银行存单一样直接打印,供上一级学校在招生时参考。
实习记者张贤贞
《学生手册》变身《成长记录册》
《学生手册》变身《成长记录册》-搜狐新闻中心
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