九乡新闻网霹雳果:《范进中举》教学设计
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 13:10:54
教学目标
1．在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。
2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。
3．欣赏本文的讽刺艺术。
重点难点
1．重点：在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。
2．难点：理解范进中举反而喜极发疯这一现象和欣赏本文的讽刺艺术。
教学过程
1.
2.
二、读课文，整体感知情节内容。
1．
中举后（5-12节）
2、综观全文，小说的组材布局有什么特点？
3、学生发言，老师小结。
三、找“变化”，分析社会环境特点。
1、细读课文，思考：
（1）在范进中举前后，周围人的对他的态度和他自己的生活境遇有哪些明显的变化？
（2）通过这些变化，分析社会环境的特点。
2、小组讨论，各组选派一名学生代表发言。
3、教师总结归纳。
四、析精段，透视范进形象意义。
1、你认为最精彩的情节在哪里？为什么？
2、品读“范进发疯”片段。
（2）提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？
3、提问：你认为主人公范进是怎样一个人？
4．小结 。
六、话收获，总结本课学习一得。