九乡新闻网雪豹坚强岁月箫雅小说:性教育不能“一刀切”
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 06:55:18
目前有不少家长，甚至教师担忧推行性教育，会否适得其反，这可能与一刀切、不顾学校特点、学生特点开展同一个尺度的教育有关，假如学校有自主权，教师和家长也可在选择中发表意见，这种担忧就可一定程度消除。
北京一所小学参与实验并编写的性健康教育试用课本《成长的脚步》，由于其“大尺度”，引起社会广泛关注，一些家长担心，这样的性教育，是不是“太不健康”、“太黄”了。
8月23日下午，北京市教委对此作出回应———该书并非所谓的“首部性教育教材”，目前北京没有中小学性教育教材的编写计划、试点计划和推广计划。
关于这样的性教育是不是“大尺度”，舆论有不同的意见。
这样的争议，是在意料之中，而如何处理这样的争议，正是性教育试点所要解决的一方面问题。
根据新京报“京报调查”的结果，60.4%的受访者认为“合适，科学不能神秘化，越是神秘，孩子越是好奇”，明确表示“不合适，要考虑孩子的接受能力，可以循序渐进”的占23.6%。由此可见，进行性教育试点的方式、态度，将很大程度影响性教育的走向。
考虑到性教育是我国教育中比较敏感的话题，因此，在试点时，适宜采取申请制，而且，申请的学校，有必要事先听取教师、家长的意见，这样，性教育在试点时，就可以减少由于家长反对、质疑形成的阻力。而且，如果全校教师和家长赞同，可以全校试点，而如果有部分教师、家长反对，则可以选择赞成的班级试点，甚至可推出选修课程。
性教育也是科学教育，在试点过程中，需要有科学的态度。试点的组织者，可进行对比“试验”，对比的内容可包括，不同年龄开始教育的效果差别；进行性教育与不进行性教育者，在性知识和性道德上的差别；在农村学校进行与在城市学校学生进行的差别等等。这种跟踪对比，可回答大家关心的何时开展性教育最好，性教育是对学生起积极作用还是反作用的疑问。这远比纸上谈兵，各说各理有用。
其实，学校本就有选择教材、开展符合本校教育定位的教育的办学自主权，让学校自主选择是否进行某一教育试点，是符合学校的这种办学要求的。目前有不少家长，甚至教师担忧推行性教育，会否适得其反，这可能与一刀切，不顾学校特点、学生特点开展一个尺度的教育有关，假如学校有自主权，教师和家长也可在选择中发表意见，这种担忧就可一定程度消除。
至于对受教育者群体进行跟踪对比分析，这在国外教育中，是普遍做法。而在我国教育体系中，很少有这样的对比分析，比如，推进高考改革，减少了学生的考试科目，究竟起到了怎样的效果，只有感觉，没有对比数据；推进新课改，调整了学生的课程教学内容，这一改革是好是坏，也没有可资分析的数据，有的地方，这一轮改革还没结束，下一轮改革又启动了。这种凭感觉进行的教育改革、教育试验，是十分随意的，也是对学生不负责任的。
所以，我们期待小学生性教育试点能走符合学校办学规律、教育规律的路子，如此，可为其他地区、学校进行性教育，积累经验，也有助于各地、各校采取符合校情、学生情况的合适尺度的教育内容和教育方式，让教育真正起到效果。