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来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/30 08:54:25

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
梅笑迎

“教育要发展，根本靠改革。”说得太精辟了。教育发展进程中遇到的瓶颈、问题、困难、障碍等等都需要用改革的办法解决。而对于学校讲应该以创新人才培养体制，办学体制，以及改革教学内容、方法、手段上下功夫。我校之所以组织实施钱学森大成智慧教育实验单元就是为了探索优秀人才的培养机制和规律，培养素质全面、创新能力强、实践能力强有强烈社会责任感和爱国心的优秀人才。现代的教学内容仍嫌陈旧、繁难，教学方法、手段比较单一和传统、落后，这些都应该是学校试验探索的范围。改革会有阻力，也会有成本，在初期还有不小的风险，所以改革创新真要开展起来，必须给予政策和法规方面的保障，需广泛宣传让改革成为学校、家庭、社会的共识，为改革创造一个良好的外部环境和内部环境。回想起学校十年管理的历程，真是感到改革的必要、改革的重要，同时也有改革所需付出的牺牲和代价。学校内部管理体制的改革与重建，现代学校制度的亟待建设完善都是需要改革的内容。

知耻近乎勇，尚荣必文明。要让学生用社会主义荣辱观规范引领日常行为，砺练高尚品德，养成知耻尚荣，明辨是非，远离假恶丑，追求真善美的良好品行，使学生真正形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。这是德育工作的核心内容。”

加强公民意识教育，培养合格公民，造就优秀公民是教育的主要宗旨。让学生树立起民主法制、民主自助、公平正义理念是培养合格公民的重要内容。

以能力培养为重点，是人才成长和社会发展需要的客观要求，必然要求。德与才，知与能，应当是统一的，从来没有无才之德，无能之贤；高尚的精神，正确的理念，文明的言行必须以能力为支撑才能成为完整的人。德能兼备的人才，要有优化的知识结构，丰富的知识，能跟上时代的需要与发展；要有参与社会实践的能力，社会实践是极为丰富的，这就要求学生能够积极走向社会、服务社会，了解社会，为社会的进步能尽力尽智。学习能力、实践能力、创新能力都很重要，学习能力是终身发展的需要，实践能力是实现自立和服务社会的需要，创新能力是促进社会发展，推动科技、人文、社科发展的需要。达到四个学会：学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，学生才能真正适应社会，并不断开创美好未来。提高“三种能力”，达成“四会”目标。需要我们在办学中，把能力培养放到突出的位置，克服传统教育中以知识为本位，以记诵为主要学习方式的弊端。对照“三能”，我们培养的学生能力还比较弱，对照“四会”，我们培养的学生还比较拙，基本处于“能力不足，所会不多”的状况，我们每一个有责任感的校长、教师应当猛醒，以高度负责和改革创新的精神探索能力培养的有效模式和途径。

体育、心理健康教育及美育都需要进一步加强，逐步解决不重视体育锻炼、学生健康素质下降的问题，心理健康教育要为学生心理健康提供良好的咨询、指导，减少学生心理疾病的发生。对已有心理障碍或疾病的学生要及时予以疏导、治疗；在学科教学、社团活动、社会考察实践中培养学生审美的情趣、能力。人的全面发展的实观和人的个性的发展形成，为人实观其价值，获得人生幸福，提供了最可靠的保证，是人成长成才成功的需要和必由之路。 2011.08.25

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