九乡新闻网苏州刺绣业余培训:学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 21:51:59
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会
《纲要》倡导教育家办学，鼓励校长在实践中大胆探索，形成办学风格，造就一批教育家。
创办特色学校首先要有科学的办学理念。办学理念是学校教育思想的集中反映，是办学思想的特殊表达，也是学校精神的“内核”。这个“内核”是生成办学特色的精神引领。
我觉得，学校的办学理念无论是怎样归纳出来的，都要从学校的办学实践中来，要和学校实际相符合。我们的教育特色，就是通过教师的主导作用，实现学生主体地位的落实，“开启每个学生的心灵，发现每个学生的天赋，挖掘每个学生的潜能。”让每一个学生都能成为自己能力范畴内的“最佳的我。”是我们追求的目标。 我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。只要我们广大教师言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质。
教育是一项平凡而伟大的工作，关系千千万万孩子的未来，关系民族兴衰和国家存亡。因此我们要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。我认为：“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们稚嫩的心扉，责无旁贷。”因为没有爱就没有教育，这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问，更要有堪为人师的人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。
总之，我决心以本次学习活动为契机，认真总结工作中的成绩，找出存在的问题，在今后的教育教学工作中扬长避短，不断创新，百尺竿头，更进一步。
总之，《纲要》的学习，给我带来诸多思考，今后我将领会《纲要》精神，积极发挥《纲要》对教学工作的指导作用，扬长避短，不断创新，抓住机遇，潜心教育，把教教书育人的工作做得更好。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国第一个中长期教育规划纲要，是我国当前乃至以后10年甚至更长时间内的一个纲领性文件，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我深受其鼓舞，同时也有如下几点体会：
一、深入贯彻《教育规划纲要》谋发展
《纲要》的工作方针是20个字：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。”义务教育是教育工作的重中之重。基础教育工作任务是24个字：注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。《纲要》明确了落实工作任务的具体措施：提高质量、增强体质、均衡发展、减轻负担。怎样贯彻《纲要》精神，谋求学校发展，也就比较清晰了。为此，在教育教学工作的实践中，我们必须做好以下几点：
第一，坚持。全面加强和改进德育、智育、体育、美育教育。五育并举，德育为首。在重视提高学生的基础教育成绩的同时，要充分利用一切提条件和机会，组织开展好第二课堂活动，尤其加强体育，牢固树立健康第一的思想，把体育课和体育兴趣课有机结合。这样有利于学生的全面发展和终身发展。
第二，坚持能力为重。让学生学会动手动脑，养成善于思考、实践和创造的优秀品质。让学生根据自己的兴趣和特长，选择学习一门实用的技术，及早融入当地经济发展的潮流中，为发展当地经济特别是当地风电产业的腾飞作出积极的贡献。
《纲要》倡导教育家办学，鼓励校长在实践中大胆探索，形成办学风格，造就一批教育家。
创办特色学校首先要有科学的办学理念。办学理念是学校教育思想的集中反映，是办学思想的特殊表达，也是学校精神的“内核”。这个“内核”是生成办学特色的精神引领。
我觉得，学校的办学理念无论是怎样归纳出来的，都要从学校的办学实践中来，要和学校实际相符合。我们的教育特色，就是通过教师的主导作用，实现学生主体地位的落实，“开启每个学生的心灵，发现每个学生的天赋，挖掘每个学生的潜能。”让每一个学生都能成为自己能力范畴内的“最佳的我。”是我们追求的目标。 我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。只要我们广大教师言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质。
教育是一项平凡而伟大的工作，关系千千万万孩子的未来，关系民族兴衰和国家存亡。因此我们要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。我认为：“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们稚嫩的心扉，责无旁贷。”因为没有爱就没有教育，这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问，更要有堪为人师的人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。
总之，我决心以本次学习活动为契机，认真总结工作中的成绩，找出存在的问题，在今后的教育教学工作中扬长避短，不断创新，百尺竿头，更进一步。
总之，《纲要》的学习，给我带来诸多思考，今后我将领会《纲要》精神，积极发挥《纲要》对教学工作的指导作用，扬长避短，不断创新，抓住机遇，潜心教育，把教教书育人的工作做得更好。
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