九乡新闻网集成电路专业排名榜:数学计划2
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 12:33:26
数学
一、指导思想
继续坚持从优化教学设计着手，进一步细化和落实课堂教学设计的具体要求。通过开展各种教学实践活动，引导教师探索、研究课堂，理清各种常见课型的基本路径，逐步把握各种不同课型教学的基本方法，提高课堂教学效率。开展“基于问题解决”的课堂教学研讨和观摩活动，提高教师上课、听课、评课的水平。加强随堂练习与作业的研究，追求练习有效，反馈讲评及时，矫正得力科学，实现“轻负担，高质量”。围绕教研室市级立项课题《基于团队教研组织的构建与运作，培养农村小学数学教师课堂教学能力的研究》，继续做实各子课题的研究工作，借助课题研究提升教师的理论与研究水平。
二、工作重心
立足课堂研究、突出主题研究、提升专业素养、培养名优教师。
三、具体安排
（一）教学实践活动
1、
（1）根据你的听课经历，你觉得“解决问题的策略”教学存在那些误区或者困惑？
（2）在“解决问题的策略”教学中，教师怎样让学生经历策略形成过程，应该包括哪几个主要环节？
（3）传统的应用题教学与现在“解决问题的策略”教学有何区别？传统的应用题教学有哪些地方是现在“解决问题的策略”教学的可取之处？
上课内容：四数下册P91《解决问题的策略》（同课异构）
活动要求：
（1） 上课教师要提供教学设计的电子稿和纸质稿以及课件，并在上课前2天发至中心组（2） 听课教师要在听课之后写1篇不少于1500字的教学反思或实录加评析。
（3） 每人都要写1篇围绕“解决问题的策略”的相关论文。
（4） 所有材料在下次活动时上交。
2、
活动主题：“计算教学” 的阶段性成果展示
（1）如何对待算理与算法,算法多样化与算法优化的关系?
（2）计算教学的模式是什么？
（3）如何提高计算教学效益?
上课内容：二数下册P69《乘法》（同课异构）
执教者：项维芳（实验小学）
徐卉琴（双语小学）
倪 青（城西小学）
活动要求：（同第一次）
3、
活动主题：“空间与图形教学”的阶段性成果展示
（1）空间与图形领域包含哪些方面知识的教学？
（2）怎样有效的培养学生的空间观念？
（3）在空间与图形教学中如何把握动手操作活动的时间？
上课内容及执教者：
李家强（程桥镇中心小学）：二数下册P64《认识角》
邓 超（东沟镇中心小学）：三数下册P74《长方形和正方形的面积》
易道荣（龙袍镇中心小学）：五数下册P93《圆》
活动要求：（同第一次）
4、
六合区小学数学有效教学精品课例展示与研讨活动
出席对象：每个学校5—6名教师
第一段：观摩三节课
第二段：精品论文展示
第三段：特级教师点评
5、
活动主题：“练习课（或复习课）教学” 的阶段性成果展示
（1）练习课（或复习课）的教学结构和基本程序是什么？
（2）练习课（或复习课）的教学策略有哪些？
（3）如何保证练习课（或复习课）的探究性？
上课内容及执教者：
潘学超（龙池小学）：二数下册的总复习课
叶庆民（实验小学）：三数下册的总复习课
许世东（瓜埠镇中心小学）：六数下册的总复习课
活动要求：（同第一次）
（二）外出听课活动
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）3月16日～3月18日徐州名师观摩课
（三）项目研究
1、课题研究
围绕教研室市级立项课题《基于团队教研组织的构建与运作，培养农村小学数学教师课堂教学能力的研究》，继续做实各子课题的研究工作
3、教学设计研究
1—6年级各个单元的单元教材分析和精品教学设计
分成6个年级组（人员同上）
（四）开展竞赛活动
推荐2002年以后工作的教师参加南京市小学数学青年教师基本功竞赛