雅迪g72:理综选择题的答题技巧2

一定要认真审题，从题目提供的背景资料中提取相关信息，找到关键词句。第二，解答非选择题要求组织语言表述答案。过去很多考生失分就是因为不会运用学科语言表达。所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科语言来表述自己的思路。第三，现在的跨学科试题多数是拼盘结构，针对生产、生活中的一个问题，给出一段背景资料，分几个小问来提问。不要害怕这样的题目，要化综合为单科。总而言之，就是要稳定心态，找准切入点，灵活运用知识。
物理计算题有两点需要注意。第一，高考改卷是分步给分的，要严格按照答题步骤一步步来。很多考生一上来就写公式，甚至一开始就代入数字计算，如果错了，一分也得不到。正确的解题步骤是：先写出简要的文字说明，再列公式，然后进行必要的文字运算，最后才往里代数字。第二，考生自己引入的符号应该加以必要的说明，说明它代表哪个物理量。
答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科，以减少学科思维转换中的干扰。理综每道选择题都是6分，分量很重。于是有的考生过分紧张，在选择题上花费了太多时间，没有时间去解答第二卷了。考生要根据自己的情况合理分配时间。
物理应试答题技巧
LEARNING.SOHU.COM 2005-04-04
第七章 物理应试答题技巧
解高考题时，考生首先心态上不要太紧张.要明确这道题目的主题是什么;分析高考命题老师的意图;根据提出的问题确定答题的重点和层次;从问题当中确定用哪一个学科、哪一章或哪几章知识进行灵活分析，然后根据以上四点来得出答案.物理有一些选择题难度较大，建议考生遇到自己感到困难的题目时，先跳过去.此外，还要注意答题思路的完整.有的考生不是拿不到分，而是拿不全分.建议考生在答题时提取试卷提供的所有有价值的信息，与自己的知识结构、知识能力结合起来，调用自己所掌握的相关知识去解题，把答案答完整.
总之，考生在答物理题时要抓住以下几个要点.
1.一定要认真审题，从题目提供的背景资料中提取相关信息，找到关键词句.审题一定全面仔细.很多考生在审题时直接去看问题，往往忽视了前提.要知道历史都有阶段定位，考生特别要注意把事件或者问题放在特定的历史时期，根据这个时代的特点来分析和阐述.历史的主观题目在设问的前半部分通常都给出一段情景、一段或几段话、一张或几张地图，对这些内容考生一定要仔细思考，因为这个题目考查的所处历史时期和特点都蕴涵在这些内容之中.
2.解答非选择题要求组织语言表述答案.很多考生失分就是因为不会运用学科语言表达.所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科语言来表述自己的思路.
3.要化综合为单科.现在的跨学科试题多数是拼盘结构，针对生产、生活中的一个问题，给出一段背景资料，分几个小问来提问，不要害怕这样的题目.
4.物理计算题需要注意的两点.第一，高考改卷是分步给分的，要严格按照答题步骤一步步来.很多考生一上来就写公式，甚至一开始就代入数字计算，如果错了，一分也得不到.正确的解题步骤是:先写出简要的文字说明，再列公式，然后进行必要的文字运算，最后才往里代数字.第二，考生自己引入的符号应该加以必要的说明，说明它代表哪个物理量.
5.减少学科思维转换中的干扰.答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科.理综每道选择题都是6分，份量很重.于是有的考生过分紧张，在选择题上花费了太多时间，没有时间去解答第二卷了.考生要根据自己的情况合理分配时间.
6.考试时，要力求慢开始，早入境，快答题，稳结束.要按照由先到后和先易后难的原则答题，前者符合考生的做题习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生能够进入良性竞技状态.
7.答选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图;解答漫画选择题或者漫画问答题，关键是读懂漫画，弄清其表意和寓意;解答主观性试题，必须要有鲜明的政治观点，理论联系实际，依据试题的具体材料、情景和要求，突出答案内容的针对性、解决问题的创造性和答案形式的鲜明个性，注意答案的层次化、术语化和规范化.
8.对于考试中遇到的问题，正确的态度是:遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错.解答时要反复审题，回归教材，折射原理.一般的思路是:是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度思考，可根据自己的生活阅历对题中提供的材料进行理解、分析.
9.答卷书写要规范，字迹要清楚.
高三教师预测高考理综题型 提供答题技巧
理科综合考试是物理、化学、生物的三种综合测试。
Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，对于选项是定还是否要有根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查；其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。Ⅰ卷总用时50至60分钟为宜。
Ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题尽量一次性做好，再逐一攻克难度较大的题。认真阅读时，要看见、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。书写要规范，表达要清楚。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。对于从来就不会的题(或某几个小问)，果断舍去。(文／汇文中学李德明张国庞明)
物理：
从容易题入手，从有把握的题入手，尽量不在一题上耽搁过长时间。在时间紧的情况下尤其注意审题，在审题上多花些时间是值得的。
针对物理，建议考生临考前几天应结合考试大纲复习各知识点，查遗补漏，抓应知、应会、应记。(文／二中范京李婷韩盛慈)
化学：
对于化学学科，每天都要确保“保温工作”的完成。内容的梳理和整合以以往的知识为主。对于难度系数过高的一些题目要适当控制，以免占用过多的时间，得不偿失。可以针对各次练习(包括科内综合和科间综合，以及以往的系列练习)，暴露出的问题做好查遗补漏工作……特别是临近高考的前几天，要抓紧时间快速翻阅一下初三至高三各册化学教科书。对于重点知识、重点实验(包括后面的学生实验)要强化记忆。有些实验前后有小字说明(如：针对选定的某套装置，所用药品的名称、浓度、用量、加药的顺序、观察到的现象、说明了什么问题等等)不要遗漏。还要留意化学与生活、工业生产的联系以及环保知识、安全常识……
建议卷子发到手，除按要求填好卷首，听清注意事项后，一定从前到后将整份卷子迅速浏览一遍，再动笔做下去。
对于化学卷，确保会做的不出错十分重要。此外，对于推断题，注意突破口；对于诱导题，要仔细审题；对于实验题，特别是与气体有关的实验题多注意，有时要运用情景想象能力才好……(文／二中张小兰曹宗兰贾秀平)
生物：
经过一年的复习，同学们对学科知识已经基本掌握，所以，现在应该把各种类型题归纳、总结，找出解题思维的规律性。另外一定注意学科语言的规范化。

支招考试：高考理科综合试题求解策略
高考理科综合能力测试题与原来的单科试题相比较，无论是命题的指导思想，还是命题方式、试题结构、解答形式和评分标准，都发生了质的变化。面对这种新的高考模式，考生如何应考？这已成为广大考生所关注的问题。下面，我们拟就理科综合考试中的几种题型做一个初步的探讨。
一、选择题
近几年来，综合能力测试与原来的单科试题比较，一是由原来的多选题向单选题过渡，二是总赋分值减少。我们认为，这主要是考虑到选择题这种题型的功能和试题信度的限制，同时要兼顾难度控制。选择题很难考查学生的思维过程，不易考查学生较高层次的能力水平，如综合能力，发现问题和提出问题、解决问题的能力。但是，有些高中内容本身只要求学生知道或能够识别，故用选择题考查比较适合。综合能力测试由于受时间、题量的限制，不可能大面积覆盖知识面。但这并不意味不讲知识面的覆盖了。因此，一定数量的选择题可以保证知识面的覆盖。解答选择题，一是要求速度较快，就是从审题到选取答案的反应要快。二是要准，就是选得准。选择题多数是对基本概念和基本规律以及一些现象的考查。故应从学过的基本概念和基本规律出发，搞清题意，充分应用物理概念、规律、公式和图象，采用常规解题方法和特殊解题方法，从而迅速选择正确答案。另外，应充分利用单选题的特点，以节省时间。例如，通过审查题干和选项判断，若几个选项中肯定其中一个选项正确，则其余必定错误，可不予考虑。若从一个选项正确可推出另一选项也是正确的，则这两项恰恰都是错误的。在逐项判断时，若前面选均为错误，则最后一个选项不必分析，应为正确。
二、设计性实验题
近几年来，高考试题的实验题部分发生了很大的变化，特别是增加了设计性实验题，着重考查考生设计和完成实验的能力。
设计性实验主要有以下几种形式：1.在学生实验的基础上加以改装，可以在条件或器材上加以限制。例如，物理中的学生实验“用电流表和电压表测定电池的电动势和内阻”，可以改成用电压表和电阻箱测定电池的电动势和内阻。2.给定器材，要求考生根据所学知识自行设计实验方法和过程以完成实验。例如，将验证玻意耳定律的实验改为测定当地的大气压。3.只提实验目的，要求考生自行选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理方法以及分析实验误差。例如，要求测定木块与桌面之间的动摩擦因数。
设计性实验看似新颖，变化多端，但万变不离其宗，这个“宗”，就是在中学阶段学过的实验原理和方法。因此，在解答设计性实验题时，一是要注意与我们学过的实验联系起来，尤其是注意学过的实验原理和方法。二是应注意几个设计原则：(1)科学性原则。方案所依据的原理要符合基本规律，并能通过实验现象揭露本质，达到测量、研究和探索的目的。(2)可行性原则。方案的实施应安全可靠，不会对人身和器材造成危害，同时应较简便。(3)精确性原则。应尽可能挑选误差相对较小的方案。
三、信息题
理科综合测试题相对原来的单科试题而言，题型的最大变动就是出现了跨学科的综合题，且通常以所谓“信息题”的形式出现。
大家知道，由于各学科的特点不同，各学科都有本学科的能力要求，但各学科综合起来又具有共同特性的能力要求。另外，大千世界，包罗万象，各事物都是复杂的，且又是相关联的，并不是以我们划分的学科分类来发生。即使一个看似简单的事件，都可能需要结合诸多学科的知识去分析。可见，信息题就是以体现学科结合，检查素质教育效果，考查学生创新能力为目的的。解决信息题的关键是做好类比迁移，通过对题设信息的分析探索出试题设问的实际问题与中学各科知识的相关知识点，将所学的知识迁移到新的情景中去。
在解答信息题时，应注意以下几个问题：
1.敢做。很多考生碰到这类题时常常畏缩不前，不敢下手。我们应克服畏难情绪，树立信心。信心的建立，从知识的角度来说基于两条：(1)虽然题目看起来很新很生，但用到的知识通常一定是我们学过的。只要平时注意了知识的掌握，就一定能从容应对。(2)也许题目中需要用到的知识，在中学阶段确实没有学过。但是，恰恰由于没有学过，所以题目一定会告诉解决该问题所需要的新知识。只要认真看题，就一定能把这个新知识找出来。同时还应明确，由于是新知识，故题目考查的范围也许很广，但绝不会很深。亦即“看了就会用”。
2.审题。信息题的一个显著特点是文字叙述长，若配以图、表，则题量将更大。以前的单科考试，二三百字的题目并不多见，而现在的题目，动辄三四百字，甚至五六百字(即使是选择题，也有这种情况)。所以审题就显得尤为重要了。
3.提炼。由于信息题所反映的是各学科的新知识、新成就、新方法，或者是对现实生活的反映或模拟，故从信息的角度看，在题中必然会出现有效信息和无效信息的混杂，这就要求考生具有提炼有效信息和处理信息的能力。在答题时，通过读题，要认清主体。一则材料往往涉及若干现象，这些现象中的主体是必须弄清楚的问题。通过读题，提取有效信息，摒弃无效信息，削掉屏蔽思维的枝节内容，从而迁移出应该运用的相关学科知识去解决问题。
4.切入。综合题虽然体现了各学科的综合能力，但必然会以某一学科为主体。因此，解题时应弄清从哪一学科去思考。如果切入点选错，则可能误入歧途，或无谓地增加难度。
5.建模。我们知道，世界万物，表象不尽相同。自然科学的一个研究方法是从各种自然现象中抓住本质，建立一定的理想化模型进行分析。解答信息题时也应如此，把题目所反映的具体情景转化为抽象的理想化模型。例如，高考曾考查过的运动员跳水问题。在解答时，可以将研究对象——运动员抽象成理想化模型——质点；将其运动过程抽象成理想化过程——竖直上抛运动。这样，就可以利用学过的物理知识求解了。
总之，在求解高考理科综合试题时，首先应将题中所设问的实际问题转化为自己已学过的物理问题和模型；其次将研究对象进行科学抽象和具体化，特别是对理科综合题，在建模过程中，要把生物、化学中的术语、条件、场景转化成物理中的概念、规律、模型，并且在转化过程中需要一定的科学近似；再用联想法将题中所描述的过程类比为已学过的某一物理过程，注意将遇到的新情景与学过的各科知识发生联系；最后将有效信息归纳整理，综合应用其他学科知识，将动态思维法、等效法、对称法、极限法、图象法、守恒法、赋直法等方法迁移到新的情景中去，从而得出正确答案。
05年高考状元学习经验总结
每年高考过后都会涌现出一批新闻人物，他们就是各省市的高考状元。今年高考成绩刚一公布，各类媒体对状元的宣传报道就大张旗鼓地开始了，各种有关状元的活动更是层出不穷、花样翻新。其中不少都有作秀的味道。关注高考状元本来无可非议，他们毕竟通过自己的努力从本省市几十万考生中脱颖而出，摘取桂冠。但对于状元的宣传更应立足于研究和总结他们的成功之道，提示出其中的规律，以帮助更多的考生提高学习成绩。
高考结束后，各省市的状元都总结了自己成功的经验，大体涵盖了高考复习考试的各个环节。我们通过研究发现，各个状元考生所采用的基本方法大同小异：虽然具体形式千差万别，但指导思想都是一致的，且都符合复习考试的规律。
一、养成良好的学习习惯
这是最重要的一个环节，包含的内容也最广泛。
制订计划，定期小结：学习一定要有计划性，要明确自己每月、每周甚至每天所要完成的任务，并严格按计划进行。计划要根据实际情况制订。要定期对自己的复习进行总结，以便在复习中保持清醒和客观，知道自己的不足。
上课认真听讲：也就是向课堂要效率。争取当堂听，当堂记，当堂理解。课上把老师讲的内容消化透，课下才能更充分地进行复习。听讲的同时要认真记笔记。笔记应有选择地记，简明扼要。
勤于思考，善于思考：这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅要将课本中各知识点记住，还要通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至要注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。
合理安排时间：学会根据作业的重要程度做出适当安排，将自己状态最佳的时间段优先分配给重要的作业，比如需要思考的作业、典型性的试题、课后第一次巩固练习。学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果也很可观。此外，要给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间。
二、善于运用考试技巧
掌握考试时间：高考前应通过做模拟试题来熟悉试卷结构，了解时间分配，从而找到最佳的解题节奏。遇到难以解答的试题，不要耗费过多的时间。
每分必争：高考绝大多数试题都是容易题或中档题。要冷静应答，决不轻易放弃每一个得分的机会。做理科试题时，即使得不出答案，也要尽量清晰地将思路展现给阅卷人。
答题规范：学会用学科术语表达，不要使用俗语。复习时要经常将自己的答案和标准答案对比，发现表述中不严谨之处就及时改正。
留出检查的时间：要训练自己的做题速度，以便留出足够的时间来检查。比如数学题，交卷前至少要将选择题和填空题检查一遍。这些题占的分值大，难度较低，又没有过程分，出错是很可惜的。
三、保持良好的心态
状元们大都提到良好心态的重要性，对待学习和考试也都有一颗平常心，因而在高考时能够镇定自若，充分发挥自己的水平。
平时要将学习作为自己的主业，热爱学习，重视学习，并通过长期不懈的努力使自己不断进步。备考阶段要与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，不要把时间浪费在焦虑上。
学会自我调节，摒弃外界和自身的压力。充分认识到心理压力的危害性，自觉地放下思想包袱。不管是课业繁重还是轻松顺利时，都要保持一颗平常心。
中科院心理所研究员王极盛经过研究发现：状元们并非只有书生气，他们大都多才多艺，个性活泼，爱好广泛。很多状元喜欢体育、音乐、时事等，学习有张有弛，劳逸结合。他们能自觉地追求知识并从中找到乐趣。
四、营造和谐的环境
除了自身的努力外，拥有和谐的外部环境也是必不可少的。首先要有一个良好的家庭环境，家和万事兴。状元们的父母既有高级知识分子，也有普通的工人和农民。虽然文化层次不同，但大多数状元的父母都能为孩子提供一个民主、宽松、和谐的家庭气氛。父母和孩子之间能够像朋友一样倾心交谈，平等相待。另外，学校环境也是至关重要的。要与同学开心地相处，遇事不斤斤计较。珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。学生取得好成绩，老师也是功不可没的。有些老师精心研究和选择供学生练习的试题，并为他们制订复习计划，减轻了学生的负担。