陶子最强中国vs西班牙:从入学早晚看中美家长的不同

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從入學早晚看中美家長的不同

  2011-08-19 14:46  媽媽網


在美國,同事準備讓她的兒子多上一年學前班,因為她兒子的生日是十一月底,距加州入學的截止日期12月2日只有幾天,孩子在現在的班上是最小的一個。同事去跟孩子的學校申請在學前班多留一年,晚一年再上一年級,那樣等孩子上一年級時就是班上最大的了。

美國很多的父母都會這樣做,原因是他們覺得5、6歲的孩子差一歲差很多,特別是在理解能力和自控能力方面,所以讓孩子儘量晚的入學,等孩子各個方面都準備好了再開始正式的學習。在一個班上最大的孩子和最小的孩子有時候會相差幾乎一整歲,他們之間生活能力、學習能力和運動能力的發展差距也會很大。如果孩子是班上最小的,就會比較沒有信心,會跟著其他的孩子後面做事,在體育運動方面也比較差些。美國父母覺得孩子從小就習慣了做follower(跟隨者)對他們長大以後生活工作都會有影響,所以美國父母都希望自己的孩子在班上是年齡大的,事事能做leader(領導者)。

中國父母則不同,無論是在美國的中國父母還是中國國內的父母,都希望自己的孩子早上學,甚至有的父母為了孩子可以早入學而慌報孩子的年齡。他們覺得孩子早一年上學就會比別的孩子多一些時間,可以早畢業早工作。中國父母會因為自己的孩子在班上是最小的而自豪,好像這樣孩子就是神童了。但其實很多這樣的孩子生活和動手的能力都還有限,他們只是機械的讀書,其他方面就比較落後於同班的孩子,體育運動方面更是跟大些的同班孩子沒法競爭,這些孩子長大以後往往看不出比別人有什麼優秀之處。

孩子小時候自信心和能力的培養比學知識應付考試要重要得多,所以我們應該給孩子足夠的空間讓他們在正常的範圍內正常地生長,把孩子培養成為快樂的有自信的leader。