陈蓉 秦裕:1第一课时:源头活水从何来——让作文有话可写@ 作文教学
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 12:10:57
第一课时:源头活水从何来——让作文有话可写IJ(
(课堂简录)p/
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我说:“喜欢写作文的同学请举手。”有七八个学生举了手。Mt#‘
“大家都看清楚了?以后写作文,多向这几位同学请教。”学生笑。E!
“其它没举手的,就是不喜欢写作文的了。说说你们为什么不喜欢写作文。” 学生回答说,不知道写什么,写了几句就写不下去了,找不到合适的词语,等等。f- J
“‘问渠哪得清如许?为有源头活水来。’作文的源头活水在哪里呢?今天的作文指导主要针对作文无话可写的情况,给大家说说,作文的源头活水在哪里。” G*
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[讨论]tWs-+
现状:作文无话可写Y
“原因”:生活单调乏味p3}J
观念更正:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”(罗丹)]
我们不是缺少生活,而是缺少对生活的观察、感受和思考。Kq2S
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我们的生活在哪里?除了家,就是学校。是不是很单调?不。是我们没有发现生活,在家庭和学校里,就埋藏着很多可以写进作文里的生活宝藏。?/[E}
让我们一起来挖掘“我的生活宝藏”。请同学们依照我的图示,在你的笔记本上列出你的生活宝藏图。注意留多一些空间,以便日后补充。|oD4$K
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家庭 人 父母yQ%6
兄弟姐妹8}9M=F
其它成员|d3‘
事 婚丧、搬迁、意外、奖惩、过节、庆祝、来客、旅游……Rq‘
衣食、起居、添置……)Y$EGa
物 家庭摆设、收藏品、外景(女同学的闺房,男同学的狗窝)].<"/
情 亲情、生活情趣dIS!J
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学校 人 老师]16
同学~>HtM0
其它人员(凶巴巴的门卫、舍管、勤劳的园丁……)Z,)F
事 校运会、文艺晚会、竞选、竞赛、参观、意外事故、流行病K
教学、考试、课外活动、游戏、口角、批评u,%k_C
物 校舍、设备设施、校园风景a-]
情 师生情!fcNk?
友情L~G
青春的欢乐iK
成长的烦恼(早恋情感的自我调节等) 2
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我说:“喜欢写作文的同学请举手。”有七八个学生举了手。Mt#‘
“大家都看清楚了?以后写作文,多向这几位同学请教。”学生笑。E!
“其它没举手的,就是不喜欢写作文的了。说说你们为什么不喜欢写作文。” 学生回答说,不知道写什么,写了几句就写不下去了,找不到合适的词语,等等。f- J
“‘问渠哪得清如许?为有源头活水来。’作文的源头活水在哪里呢?今天的作文指导主要针对作文无话可写的情况,给大家说说,作文的源头活水在哪里。” G*
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其它成员|d3‘
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物 家庭摆设、收藏品、外景(女同学的闺房,男同学的狗窝)].<"/
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源头活水从何来——让作文有话可写
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