九乡新闻网陆建章 冯玉祥:关注贫困：太行深处的“袖珍学校”（图）
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在平顺县虹梯关乡西辿小学，唯一的老师原子朝在课间休息时给孩子们倒水喝（6月15日摄）。由于地处太行山巅，生活用水全靠收存雨水。新华社记者 燕雁 摄
在山西省平顺县的太行山深处，散落着几十所“袖珍学校”——每所学校的老师和学生加起来还不到10个人。这些学校的老师们常常身兼数职，教授包括语文、数学、音乐、思想品德和体育在内的所有课程。在家长农忙时，他们甚至还要负责接送孩子。
据平顺县教育部门统计，截至2011年夏，全县127所农村小学中，学生人数不足10人的 “一师一校”学校有46所。山西省平顺县是国家扶贫开发工作重点县之一。和许多经济落后的地区一样，这里的孩子们无论生活条件多么艰苦，都相信知识能改变命运。他们都心怀梦想：希望有一天能够走出大山，改变祖祖辈辈贫穷的命运。
近年来，当地农村学校的生源正在日益减少，越来越多的家长将孩子送往县城或外地读书，而留在村里的，都是家境贫困的孩子。正是这些“袖珍学校”的存在，延续了他们继续读书的梦想和希望。一线农村教师反映，生源问题已经成为他们的心头之痛。
学校越办越小，学生越来越少，很多问题接踵而来：比如学校的经费问题，师资配置问题、教学质量问题等等。但几乎所有的老师都在默默地坚持着，竭尽全力用心教书育人。因为他们明白，对于贫困地区的孩子来说，教育寄托着他们改变命运的希望。假如农村学校失去生存之地，家长所承受的教育负担将加重，甚至有可能会使个别贫困家庭的孩子失去上学机会。
“也许这所小学有一天会退出历史舞台，但只要在这里教一天书，就要把孩子们教好。”西辿小学校长原子朝在海拔1600多米的山巅上独自教书15年，他的话代表了很多“袖珍学校”教师的心声。“我只希望所有的孩子都能走出大山，去看看外面的世界。”
在平顺县虹梯关乡前桥沟小学，唯一的老师彭麦生在给学生上课（6月15日摄）。新华社记者 燕雁 摄