阴阳师sr推荐:[原创]《学会感恩》主题班会教案

                                       《学会感恩》主题班会教案

班会目标：

1.让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、导入语

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是它对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅斑斓的画面，那是它对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才会有和谐的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！可是，我们还常常听到这样的抱怨：

二、观看图片谈感受：

1、看对应的幻灯图片及文字说明，图片略。

这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！

这菜怎么这么难吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的东西……

这节课真没劲，先睡会儿再说吧

无休止的抱怨：

学习太枯燥无味了！

又要考试啊，天哪！

真烦，每天都要做作业！

唉，又没法看电视、玩游戏了……

妈，你怎么这么啰嗦！

妈，你怎么不给我买一部手机!

谁把垃圾扔在我的座位边上？！

在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，

大家似乎也习以为常了。

我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。

这是他们每天必经的道路

你认为自己很坚强吗，看看他们吧

你还觉得学习太累了吗？

你认为学习是一种负担吗，那她呢？

这就是他的作业本

如果你以为勤奋，那他呢？

学习让你感到很苦恼吗？

把你的食物和他碗里的食物对比一下

你有他们辛苦吗？

还在抱怨自己的游戏不够多？

还在抱怨你的家庭不够富裕？

你，还有理由挑食吗？

你还在抱怨吗?

2、学生谈感受：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？

三、感恩父母

1、读故事（1）

2008年5月12日，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，抢救人员发现她的时候，她已经被垮塌下来的房子压死了！透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝齐跪，整个上身向前匍匐，双手触地佝偻般支撑起身体，看上去有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，形状有些诡异。

人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
    随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都忍不住热泪盈眶。

2、读故事（2）《天亮了》。

1999年10月3日11时10分，一辆面积仅有五六平方米的缆车车厢满载了35名游客,从马岭河峡谷谷底缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞......

就在悲剧发生的那一刻，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却永远失去了生命。
   这个感人至深故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌。

3、听歌《天亮了》。

4、感恩父母大家谈：看了这两个故事，联系实际谈谈你的什么想法。

5、填写调查表：请同学们如实地填写调查表。

1、你父母的生日分别是_________。
2、你父母的体重分别是_________。
3、你父母的身高分别是________。
4、你父母分别穿_______码鞋。
5、你父母最喜欢的颜色是________。
6、你父母喜欢的水果是________。
7、你父母最喜欢的花是________。
8、你父母最喜欢的日常消遣活动是_____________。

调查信息反馈：老师把个别调查的结果与学生的相对照。其余的同学把答案拿给自己的父母评分，答对6题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。

6、请你把想对父母说的话写下来。

四、感恩老师

1、学生观看视频《感动中国的十大灾区老师》后谈感受

老师旁白：

是他们，用生命诠释大爱是什么！

是他们，用生命诠释师魂是什么！

是他们，用生命诠释教育是什么？

2、下面让我们和你一起分享：你和你的老师之间发生的感人的故事。

3、学生谈：感恩老师，可以从哪些方面做起？

4、老师寄语

1.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来

2.上课认真听讲，做好笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。

3.尊敬老师，见到老师主动问好，不顶撞老师。

4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”

5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。

五、集体朗诵：《学会感激》

感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；

感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长；

感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关；

感激关怀我的人， 因为他们给我温暖；

感激鼓励我的人， 因为他们给我力量；

感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧；

感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；

感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；

感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；

感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；

感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。

六、同唱及手语表演《感恩的心》

（一、二节之间老师的过渡语）学会感恩，不要再认为父母是理所当然为我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经足够的伟大，而且含辛茹苦地我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出

唱完《感恩的心》后老师的话

学会感恩，不要再认为你的一切成绩的取得都是理所当然，尽管它们的得来，也包含着你的努力，但也不完全是你一个人的，因为没有老师的辛勤付出，你的世界就没有现在这般绚丽。同学们，让我们用一生的行动去感谢你可亲可敬的老师吧！