九乡新闻网防灾科技学院贴吧食堂:就业，《大学生就业指导》在线阅读
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《大学生就业指导》在线阅读
生成2007-08-08 14:14:53 来源： 关键词：就业 ">就业
第十章 适应社会 走向成功
教学目的和要求
使学生了解角色转换时期应注意的基本原则和方法，帮助他们顺利地完成角色转换，迈好走向成功的第一步。
第一节 角色转换与角色认知
一、大学生就业后的社会角色转换
1．社会角色是指由人们所处的特定的地位和身分所决定的一整套规范系统和行为模式，是社会赋予人的权利和义务，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望，是社会群体的基础。它揭示了每个人在社会中的地位和在人际关系中的位置，代表了每人人的身份。角色转换，即人的社会任务或职业生涯不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色的过程。角色转换的根本变化是权利和义务的变化。
2．毕业生就业后的社会角色转换不是瞬间发生和完成的，而是一个过程性行为，包括取得角色和进入角色两个环节。即与用人单位达成协议——持派遣证报到——踏上工作岗位——见习期结束，这一过程称之为取得角色；取得某个角色——获得某个角色的认可——自觉地、完全地投入某个角色，这一过程称之为进入角色。
二、角色转换的认识与实现
1．正确认识角色转换。社会角色由角色权利、角色义务和角色规范三要素组成。学生角色与职业角色的主要区别在于：社会责任不同，社会规范不同，社会权利不同。
2．角色转换的实现。角色转换通常包括角色领悟、角色认识、角色实现三个方面的内容。角色转换是一个艰苦的过程，大学生要顺利实现角色转换，应自觉克服依恋、畏缩、自傲、浮躁等不良心态，努力做到安心本职、甘于吃苦，放下架子、虚心学习，善于观察、勤于思考，勇挑重担、乐于奉献。
第二节 如何尽快适应社会
一、树立良好的第一印象
1．第一印象的作用。第一印象是某种客观事物首次作用于人的感官，在人的头脑中产生的对事物整体的反映，包括事物的外观形状、行为特点、价值评价等。第一印象在人与人相互认识和交往过程中的作用有：前摄作用，即先入为主效应；光环作用，即晕轮效应；定势作用，即定势效应。
2．如何树立良好的第一印象。树立良好的第一印象，首先要有良好的道德品质和文化素养，还应注意一些实用技巧，如衣着整洁、讲究仪表、举止得体、虚心求教、守时守信、遵章守纪、严守秘密、待人真诚等。
树立良好的第一印象只是第一步，还需长期不懈地努力，以自己良好的品质、正直的为人、出色的工作去建立更深层次的长期印象。
二、建立和谐的人际关系
1．建立和谐的人际关系的意义。人际关系是人与人间心理上的关系和心理上的距离，是以一定的群体为背景，在相互交往的基础上，经过认识调节、情感体验、行为交往等手段而形成的，是人们长期交往的结果。人际关系既可表现为个体与个体之间、个体与团体之间的交往，也可表现为团体和团体之间的交往。影响人际关系的因素主要有：时空接近的程序、交往频繁的程度、个性相容的程度、态度相拟的程度、需求互补的程度等。
建立和谐的人际关系的意义在于：可尽快消除陌生感，适应人际环境；可使工作顺心，生活愉快；可使自己心情舒畅，心理健康；可增进团结，有利集体。
2．如何建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系，要在良好的道德品质和文化素养的基础上，做到以下几点：尊重他人，不自恃清高；平等待人，不厚此薄彼；热心助人，不见利忘义；诚实守信，不贪图虚名；主动随和，不孤陋寡闻；律己宽人，不心胸狭窄；服从领导，不无理抗上。
三、积极主动地适应社会
由学校步入社会，毕业生常会面临主观愿望和客观实际的矛盾；社会需要与自我完善的矛盾；学生习惯行为与社会角色的矛盾恩赐对这些矛盾，大学生应该主动适应社会，努力做到：
1．立足新岗位，树立新意识，即树立角色意识、独立意识、主人翁意识、协作意识等。
2．不断学习，自我完善，只有充实自己，才能更好地适应社会。
3．把握时机，适时调整，根据社会形势变化，不断修正自己的奋斗目标。
第三节 艰苦创业 奋斗成才
大学生就业后，即开始了人生长途中一段新的征程。每个大学生都应该立大志、图伟业、勇于实践、大胆探索，竞争进取、艰苦创业，应该在竞争中顽强拼搏，不断完善自己，在社会主义市场经济大潮中建功立业、奋斗成才，担负起距世纪人才的历史使命，为中华腾飞贡献自己的青春。
思考与练习
1． 什么是角色转换？怎样才能顺利实现角色转换？
2． 大学毕业生就业后，如何树立良好的第一印象，建立和谐的人际关系，尽快适应社会？
参考文献
1．史仲文，徐慕坚著 ． 人际关系学 ． 书目文献出版社，
2．费穗宇，戴裕民著 ． 青年社会交往心理学 ． 北京：中国妇女出版社，1989
3． 国家教委高校学生司，全国高等学校毕业生就业指导中心编 ． 理想、奋斗、成才 ． 北京：群众出版社，1991
4． 国家教委高校学生司编 ． 大学生求职择业指导 ． 北京：中国青年出版社，1989
后 记
《大学生就业指导教学大纲（试行）》由全国高等学校毕业生就业指导中心组编，高等教育出版社于1997年4月出版（内部赠送）。经有关任课教师试用，反喘较好。由于《大学生就业指导》教材目前业已修订，因此，我们对教学大纲也做了相应的调整。作者在广泛听取有关专家和就业指导教师意见的基础上，完成了这份大纲的编写工作。由于时间紧迫，作者水平有限，本大纲离达到切中要点、提纲挈领的初衷还有一定的距离。恳请就业指导工作者和任课教师多提宝贵意见，并注意在实践过程中不断充实、完善。
参加本大纲编写工作的同志有：余华青（西北大学副校长、教授）；张驰（陕西师范大学）；池忠军（中国矿业大学）；侯宗昌（西北大学）。余华青统改全稿，杨凤云（全国高校毕业生就业指导中心）定稿，王路江（教育部高校学生司副司长、全国高校毕业生就业指导中心主任）、张继栋（全国高校毕业生就业指导中心副主任）审阅。
生成2007-08-08 14:14:53 来源： 关键词：就业 ">就业
第十章 适应社会 走向成功
教学目的和要求
使学生了解角色转换时期应注意的基本原则和方法，帮助他们顺利地完成角色转换，迈好走向成功的第一步。
第一节 角色转换与角色认知
一、大学生就业后的社会角色转换
1．社会角色是指由人们所处的特定的地位和身分所决定的一整套规范系统和行为模式，是社会赋予人的权利和义务，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望，是社会群体的基础。它揭示了每个人在社会中的地位和在人际关系中的位置，代表了每人人的身份。角色转换，即人的社会任务或职业生涯不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色的过程。角色转换的根本变化是权利和义务的变化。
2．毕业生就业后的社会角色转换不是瞬间发生和完成的，而是一个过程性行为，包括取得角色和进入角色两个环节。即与用人单位达成协议——持派遣证报到——踏上工作岗位——见习期结束，这一过程称之为取得角色；取得某个角色——获得某个角色的认可——自觉地、完全地投入某个角色，这一过程称之为进入角色。
二、角色转换的认识与实现
1．正确认识角色转换。社会角色由角色权利、角色义务和角色规范三要素组成。学生角色与职业角色的主要区别在于：社会责任不同，社会规范不同，社会权利不同。
2．角色转换的实现。角色转换通常包括角色领悟、角色认识、角色实现三个方面的内容。角色转换是一个艰苦的过程，大学生要顺利实现角色转换，应自觉克服依恋、畏缩、自傲、浮躁等不良心态，努力做到安心本职、甘于吃苦，放下架子、虚心学习，善于观察、勤于思考，勇挑重担、乐于奉献。
第二节 如何尽快适应社会
一、树立良好的第一印象
1．第一印象的作用。第一印象是某种客观事物首次作用于人的感官，在人的头脑中产生的对事物整体的反映，包括事物的外观形状、行为特点、价值评价等。第一印象在人与人相互认识和交往过程中的作用有：前摄作用，即先入为主效应；光环作用，即晕轮效应；定势作用，即定势效应。
2．如何树立良好的第一印象。树立良好的第一印象，首先要有良好的道德品质和文化素养，还应注意一些实用技巧，如衣着整洁、讲究仪表、举止得体、虚心求教、守时守信、遵章守纪、严守秘密、待人真诚等。
树立良好的第一印象只是第一步，还需长期不懈地努力，以自己良好的品质、正直的为人、出色的工作去建立更深层次的长期印象。
二、建立和谐的人际关系
1．建立和谐的人际关系的意义。人际关系是人与人间心理上的关系和心理上的距离，是以一定的群体为背景，在相互交往的基础上，经过认识调节、情感体验、行为交往等手段而形成的，是人们长期交往的结果。人际关系既可表现为个体与个体之间、个体与团体之间的交往，也可表现为团体和团体之间的交往。影响人际关系的因素主要有：时空接近的程序、交往频繁的程度、个性相容的程度、态度相拟的程度、需求互补的程度等。
建立和谐的人际关系的意义在于：可尽快消除陌生感，适应人际环境；可使工作顺心，生活愉快；可使自己心情舒畅，心理健康；可增进团结，有利集体。
2．如何建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系，要在良好的道德品质和文化素养的基础上，做到以下几点：尊重他人，不自恃清高；平等待人，不厚此薄彼；热心助人，不见利忘义；诚实守信，不贪图虚名；主动随和，不孤陋寡闻；律己宽人，不心胸狭窄；服从领导，不无理抗上。
三、积极主动地适应社会
由学校步入社会，毕业生常会面临主观愿望和客观实际的矛盾；社会需要与自我完善的矛盾；学生习惯行为与社会角色的矛盾恩赐对这些矛盾，大学生应该主动适应社会，努力做到：
1．立足新岗位，树立新意识，即树立角色意识、独立意识、主人翁意识、协作意识等。
2．不断学习，自我完善，只有充实自己，才能更好地适应社会。
3．把握时机，适时调整，根据社会形势变化，不断修正自己的奋斗目标。
第三节 艰苦创业 奋斗成才
大学生就业后，即开始了人生长途中一段新的征程。每个大学生都应该立大志、图伟业、勇于实践、大胆探索，竞争进取、艰苦创业，应该在竞争中顽强拼搏，不断完善自己，在社会主义市场经济大潮中建功立业、奋斗成才，担负起距世纪人才的历史使命，为中华腾飞贡献自己的青春。
思考与练习
1． 什么是角色转换？怎样才能顺利实现角色转换？
2． 大学毕业生就业后，如何树立良好的第一印象，建立和谐的人际关系，尽快适应社会？
参考文献
1．史仲文，徐慕坚著 ． 人际关系学 ． 书目文献出版社，
2．费穗宇，戴裕民著 ． 青年社会交往心理学 ． 北京：中国妇女出版社，1989
3． 国家教委高校学生司，全国高等学校毕业生就业指导中心编 ． 理想、奋斗、成才 ． 北京：群众出版社，1991
4． 国家教委高校学生司编 ． 大学生求职择业指导 ． 北京：中国青年出版社，1989
后 记
《大学生就业指导教学大纲（试行）》由全国高等学校毕业生就业指导中心组编，高等教育出版社于1997年4月出版（内部赠送）。经有关任课教师试用，反喘较好。由于《大学生就业指导》教材目前业已修订，因此，我们对教学大纲也做了相应的调整。作者在广泛听取有关专家和就业指导教师意见的基础上，完成了这份大纲的编写工作。由于时间紧迫，作者水平有限，本大纲离达到切中要点、提纲挈领的初衷还有一定的距离。恳请就业指导工作者和任课教师多提宝贵意见，并注意在实践过程中不断充实、完善。
参加本大纲编写工作的同志有：余华青（西北大学副校长、教授）；张驰（陕西师范大学）；池忠军（中国矿业大学）；侯宗昌（西北大学）。余华青统改全稿，杨凤云（全国高校毕业生就业指导中心）定稿，王路江（教育部高校学生司副司长、全国高校毕业生就业指导中心主任）、张继栋（全国高校毕业生就业指导中心副主任）审阅。